1. 1歲半的孩子，怎樣才能刺激他大腦發育
父母堂為您支招：
父母堂為您科普：
1~2歲，是孩子大腦飛速發展的階段，細心引導，你或許會為孩子的大幅度進度所驚嘆。下面我們給出一些實用性很強的建議：
建議一：玩玩具
在 游戲 中，孩子的大腦可以得到很大程度的刺激，但不是所有的玩具都行哦！積木、布娃娃，這一類精細的玩具，更容易調動孩子的手眼協調性，也更容易為孩子建立成就感。
建議二：多接觸
給孩子連續不斷的、溫暖的、肢體上的接棗飢觸，例如擁抱、撫摸等，更容易給孩子建立起安全感和幸福感，當孩子是一個心中有十足安全感、幸福感的小人兒時，他去感受別人的 情感 的能力也會隨之加強，在遇到成長難題時，焦躁、不安、惱怒的情緒也會相應凳滑返變少。
建議三：像成年人一樣交談
在給孩子穿衣服、洗澡、帶孩子出去散步時，可以與他進行像成年人一樣的交談，雖然我們不能期待孩子在最一開始就能給你相稱的回應，但是在給了孩子一段反應時間後，他也會報以驚人的進步。
建議四：指物說話，離物問話
父母可以有意識地帶孩子認識他周圍的事物，例如餐桌、餐椅、馬桶、浴盆、毛巾、香皂等，先將事物本身與它們的名稱聯系起來，再在孩子看不見這些事物的時候突然問起他，激發他的記憶力和想像力。
建議五：鼓勵孩子問問題
通常來說，孩子在這個年齡段已經開始「冒話」了，剛學會說話的孩子會變成小話嘮，讓人很頭疼，不過父母此時應該更多一些耐心，多聽一聽孩子問問題的內容和方式，從中，你可以得出很多有趣的結論，孩子在被鼓勵後，也更容易和你心貼心。
0--6歲是人類大腦發育的黃金時期，父母們多了解一些靠譜的腦科學和兒童心理學知識，可以讓寶寶更聰明，更好的成長。
1.給孩子提高豐富適宜的環境刺激
允許孩子多用感官感受立體世界，孩子的早期學習以感官系統為主，讓遲他們聽聲音、看圖像、觸摸紋理、品嘗味道和質感，建立對世界的最初認知。
所以，在安全的前提下，如給孩子提供豐富的刺激，讓他接觸不同類型的食物，如允許孩子用手抓食物，而不是制止孩子，告訴他不幹凈；允許孩子爬高爬低，而不是告訴孩子這樣很危險，這樣可以不斷的刺激孩子的認知能力，讓大腦神經元之間建立連接。
2.小 游戲 促進大腦瓜
每個孩子都喜歡 游戲 ，在 游戲 中樂此不疲，家長可以多和孩子互動玩 游戲 ，一方面 游戲 是高質量陪伴孩子的方式，另一方面孩子在 游戲 中可以促進大腦發育，提升運動技能、社交技能、認知和語言能力。
適合1歲半寶寶的 游戲 ：
倒水 游戲 ，讓寶寶拿紙杯，在水龍頭下面接水，接完後倒掉，再接、再倒掉；
分類 游戲 ，把家中不同形狀和大小的東西，如食物、襪子、書、積木等，根據大小、形狀或者顏色進行分類，如先將爸爸媽媽的大襪子放一堆，寶寶的小襪子放一堆等。
模仿類玩具，模仿是寶寶的天性，這類工具玩具讓寶寶有機會模仿所看到大人做的事情，如玩具廚房、醫生等。
3.閱讀繪本睡前故事
閱讀是相伴一生的好習慣，讀繪本和講睡前故事可以引導寶寶愛上書，讓寶寶產生閱讀的興趣，可以增加寶寶的詞彙量，提高寶寶的語言能力，而且還有助於提高寶寶的理解力，對寶寶智力發展有明顯的促進作用。
可以給寶寶買一些色彩，鮮艷，質地堅硬的圖畫書，給寶寶講故事需要語言生動、表情豐富，讓孩子如臨其境的感覺，增強故事對寶寶的吸引力和感染力。
4.戶外運動
很多人更注重孩子的思考能力，不注重運動能力，認為「四肢發達，頭腦簡單」，這是錯誤的認知。
腦科學研究專家發現，運動能促進孩子的心肺功能，給大腦提供更多的血液和氧氣，促進大腦毛細血管生長，使大腦運轉起來更高效 ，所以帶孩子經常運動，能給大腦提供更多的肥料，使它生長的更 健康 、更茁壯。
適合1歲半寶寶的運動：
踢球扔球的 游戲 ，在小區下邊，拿一個小球，可以和寶寶玩踢球或者接球的 游戲 ；
老鷹抓小雞的 游戲 ，讓寶寶前面跑，家長後邊追，假裝追不到寶寶，讓他多贏幾次；
平衡車，可以給寶寶買一輛平衡車，鍛煉寶寶的平衡能力。
孩子聰不聰明跟遺傳有一定的關系，但是也跟孩子的營養和教育相關性非常的大，在孩子一歲半的時候，大腦和智力在非常快速的發育，這時候每一天孩子的大腦細胞的個數都在不斷的增長。
很多家長會發現這個時候會發現，寶寶學東西非常的快。這時候寶寶有頭還是比較大的，寶寶大腦的重量已經是成人腦重量的75%左右。
有專家說一歲半就是孩子的 」益智天賦期「 ，這個時期對孩子智力發育就非常的重要
營養上：
防止出現缺鐵性貧血，缺鈣，缺鋅，蛋白質不足等方面的營養缺乏，所以一歲半每天喝奶500毫升，這時候不要早上煮一粥飯給孩子吃一天，這樣的營養會比較單一，飯，菜每天的種類不低於十二種。各種食物都要單獨製作給孩子吃。
而」教育「也是非常的關鍵，一歲半的孩子主要從這四方面去教育：
1、語言交流
話癆的家長容易帶出聰明的孩子，我們要經常跟孩子去交談，比如說孩子不想說話，但是你要盡量的去引導他說話。
比如孩子想要東西時，會用指的那個東西，你就問他：你是想要什麼啊？要哪個啊？是不是香蕉，還是蘋果。引導孩子說出自己想要的東西。
2、閱讀
現在有很多低齡的繪本，圖片來有少量的字，合適寶寶的閱讀能力。
家長每天給孩子多讀幾遍，每次起碼讀個三遍四遍。能夠刺激孩子對閱讀產生興趣，而且也能讓他對新的知識更感興趣。
3、用手勢
孩子對語言的理解能力還不是特別好的時候，可以用手勢來幫助。也讓孩子跟著做，手部動作靈活也讓孩子可以大腦更發達哦。
4、學會讓孩子自己動手
一些玩具讓孩子自己玩會發現孩子會發現更有想像力的創造力。家長可以陪，但是不要過多的幫孩子動手，讓孩子自己動手才能學到更多。
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記憶力與語言能力
訓練半歲左右大的嬰兒和母親一起跟著音樂節奏打拍子、哼哼曲調、玩玩打擊樂器等等，不僅增強幼兒對音調的辨別能力，還能有效鍛煉到孩子的社交技能，比如搖手錶示再見、指向遠出物品等；對於4-5歲的孩子來說，接受音樂訓練的直接首先除了增加才藝、培養興趣愛好，附帶的價值還有提高專注力、記憶力；此外，研究發現接受果音樂訓練的幼兒的笑容更多，安撫對他們也更有效，在陌生環境中這類孩子也不容易害怕緊張。
音樂訓練對人們的語言、語言智商，閱讀能力以及大腦的抑制功能都有著相當大的好處，並且這些認知上的好處跨越非常大，音樂訓練對幼兒到中老年人都有效。
從大腦的角度來看，很可能是音樂激活了與語言功能重合的腦區，如大腦的前額葉和頂葉區域，所以音樂訓練能帶來語言功能提升的附加效果。在一個2011年發表的研究中，研究者提到音樂訓練給兒童帶來的語言智商提升，與兒童大腦前額葉、頂葉網路的功能可塑性有關。
此外，故事、講笑話、唱歌對幼兒來說也是相當好的語言學習方式。
多維度能力
對尚未達到入學年齡的兒童來說，最佳的學習途徑是純玩。
成人不去對兒童做刻意的指導，讓孩子自己摸索著玩玩具能有效鍛煉到孩子的創造力、思維能力、問題解決能力。指導下的記憶練習、具有競爭性的早教環境不僅會損害到孩子的創造力，還可能導致低齡兒童長遠的情緒問題。
每個人大腦的發育都會受到許多因素的影響，如遺傳基因、生活環境、教育、營養等，為了刺激大腦的發育，我們就要為孩子創造豐富多彩的生活環境，給予大量的環境刺激，提供良好的教育、充足的營養。
促進孩子大腦發育的關鍵，就是要讓孩子的右半球大腦盡早得到開發，並讓孩子的生活變得多樣化。
一、盡早開發孩子的大腦右半球
1、鼓勵孩子玩各種各樣的建築和運輸玩具
2、給孩子提供沙子、水，以及各種形狀各異的容器
3、鼓勵孩子 探索 他周圍的空間，包括室內和室外的
4、讓孩子多接觸音樂，培養他學習演奏樂器
5、讓孩子多接觸手指 游戲 、童謠、動作歌曲、唱歌以及學習音樂
二、讓孩子的生活變得多樣化
1、和多樣性相比，玩具的數量不重要：將不同的玩具輪流使用，相同的東西只能玩一周左右
2、將孩子熟悉的玩具拿走：過些日子再拿出來，孩子會再一次產生興趣
3、移動玩具放置的位置，創造玩具新的價值：對男孩來說，這種做法有助於加速他們視覺記憶能力的發展
4、擴大孩子的視野：盡量讓孩子到不同地方，去接觸不同的人，這樣可以使孩子的經歷多樣化
5、給孩子與各個年齡階段的人交流的機會
6、盡可能多地提到各種各樣的交通工具，而且盡量多使用，這些會給孩子帶來無限的樂趣
7、盡量安排孩子和各種不同的動物互動
8、讓孩子多參加各種各樣的家庭活動
（圖片選自網路）
你好，要刺激寶寶大腦發育，先要了解1歲半的基礎能力發展程度，針對相應的能力技能發展來提升寶寶的大腦發育。
1歲半寶寶的基本技能能力發展：
認知能力 ：寶寶的注意力時間還很短，大概6分鍾左右；對陌生人表示好奇，能夠分辨出什麼能吃，什麼不能吃。能分辨出物體的形狀，能夠把不同形狀的積木插到不同的插孔中。
語言能力 ：寶寶喜歡自言自語，能叫出一些東西的名稱，並指出方向，寶寶不但能指出自己身體部位的名稱，還能指出其他人的身體部位。
大動作 ：能夠自如地向前走，甚至跑上幾步，喜歡模仿大人的動作；寶寶喜歡跟著音樂跳舞。
驚喜動作： 會脫手套、襪子；拉開衣服的拉鏈，喜歡把東西集中在一起，常常是一次拿很多東西，可能會用手抓著吃飯。
相應的早教 游戲
和孩子一起玩一些需要插孔的一些積木玩具，有不同的形狀，讓孩子分辨物體形狀的同時來讓寶寶練習插孔 游戲 ，鍛煉孩子的手眼協調能力，促進大腦飛速發展。
認識身體部位，運用相應的身體圖書，讓寶寶來認識身體，並來指出自己身體的各個部位。
尋找一些慢節奏的兒歌，和孩子一起隨著音樂跳舞，來刺激寶寶的大腦發育。
在陪孩子玩時，盡量的去配合孩子，不要去阻止孩子，只要保證孩子的安全，就讓孩子去大膽的鍛煉。
走「S」形線：用粉筆在地上畫一個約10米長的「S」形線，讓孩子踩著線往前走，走到頭，並且，始終能踩著走，要給予贊揚。如果完成得好，可根據小孩情緒來回走幾趟，能促進左右腦的 健康 發展。越障礙：在地上平放六塊磚，每兩塊間距5-10厘米，讓小孩練習在磚上走，每步踏在一塊磚上，家長要在旁保駕，以防孩子磕碰在轉頭上。這對小兒大腦平衡知覺，空間知覺的發展大有好處。展翅飛翔：帶孩子去戶外寬敞的地方，同孩子一起張開雙臂當翅膀學鳥飛。一面同孩子唱歌，一面有節奏地使雙臂上下運動，兩腿快快地小跑和跳，使上下肢同時活動，讓孩子高興。
家長有意刺激或者不刺激，孩子的大腦都會發育，但是發育的質量差別就大了。 三歲之前，孩子的大腦在飛速搭建神經網路，每天大約增加200000個突觸聯結，缺少刺激、過度刺激或者胡亂刺激，大腦的基礎硬體和底層操作系統的質量就比較低劣，「芯」不靈——將來再想提升改善就非常難了。
促進大腦更好發展的原則很簡單，一是提供豐富均衡的智慧營養，也就是通過給孩子的感官提供如題主所說的「刺激」，同時還要引出孩子適宜的反應，就可以促進大腦構建高效復雜的神經網路；二是抓住關鍵時期，大腦的發展進程就像受遺傳控制的自動化高鐵，不同的時間會開到特定的站點，搭載特點的「乘客」發展特定的本領，刺激給晚了會事倍功半，太晚了就會錯過車，但刺激的太早就浪費了，鬧不好還有副作用。
一歲半前後，根據大腦發展的關鍵重點，可以提供以下一些 游戲 互動和刺激：
一、 從走到跑的運動 游戲 。保障安全、提供機會和場地，配合拖拉車、大小球、建構積木等，引導孩子變速走、橫向走、倒著走、踮腳走、走直線曲線、慢跑、停停跑跑，還有盪鞦韆、簡單攀爬鑽等 游戲 。
二、 穿串珠、搭擺積木等操作性 游戲 。小物件可以有效幫助孩子發展精細動作和操作能力，促進大腦發育，但是必須家長陪伴和監控，以免孩子誤食誤吸發生危險。穿串珠和搭擺積木可以有非常多的變化，難度相差好幾個數量級，一歲半前後是起始關鍵期。除此之外還可以玩塗鴉、嵌對形狀等 游戲 。
三、 選擇問答和兒歌、故事填空等語言 游戲 。有問有答才是高效的語言 游戲 ，從簡單到復雜引導孩子回答選擇性問題，說兒歌、講故事請孩子參與進來，接句尾一個字、填空象聲詞等都能引發孩子濃厚的興趣。
四、 結合操作和語言 游戲 提示認知物品、顏色和形狀 。孩子開始形成最初的概念，可以玩挑選、配對、接龍等 游戲 ，還可以把認知的內容融入孩子喜歡的各項 游戲 當中。
五、 復雜的藏找和猜一猜等思維鍛煉 游戲 。這類 游戲 需要一些創意，能夠鍛煉孩子的注意、記憶、思維等大腦多功能區協作的能力。
六、 其它孩子喜歡的 游戲 。最後這個補充是有價值的「廢話」 ，孩子特別喜歡玩什麼通常就是他們正在發展什麼本領，孩子在 游戲 中體會到的快樂、成功等積極情緒也是大腦發展的特殊營養。
對於一歲半的孩子，刺激大腦發育的方式有三種。
第一種，多跟孩子說話交流，有研究表明，跟孩子說話越多，孩子聽到的語言越多，會越聰明。
第二種，多領孩子出去走走，見見世面，接觸不同的事物。孩子接觸到的不同的事物越多，大腦受到的刺激越多。
第三種，讓孩子多運動，多走路。運動可以促進大腦的發育和成熟。
如何刺激寶寶的大腦發育，是家長十分關心的問題，大家都越來越意識到早期教育對孩子的重要性，每個父母都希望孩子不落後在最初的起跑線上。結合1歲半寶寶的年齡特點，建議如下：
合適的玩具
可以給寶寶玩積木、布娃娃這類的玩具，孩子在專注玩這些玩具的時候，可以培養手眼協調能力、精細動作能力。像積木這種開放性的玩具，沒有條條框框限制，還可以提高想像力和創造力。
多和寶寶說話
在生活中經常性地說出一些日常物品的名字，培養孩子的詞彙聯想能力，不斷強化。待到孩子差不多能記住的時候，再反過來先說名字，再讓孩子指出相應的物品。
不要以為孩子聽不懂你的話而不說話，也不要和孩子說簡單的語氣詞、一兩個詞語，要盡量說長句子，就像我們和其他成年人交流一樣，這樣孩子才能慢慢學會領悟到語法，而不僅僅是記單詞。
可以在寶寶穿衣、喝奶、玩耍、洗澡、散步的時候開啟你的話嘮模式，你說得越多，孩子聽得越多就越聰明。此外，在家中可以使用多種語言，不用擔心孩子接受不了。
及時回應寶寶的訴求 給孩子多讀書、講故事、放音樂
一歲多的寶寶就是一張白紙，最擅長的就是模仿。你若是整天拿著手機刷，孩子也很快學會玩手機，而這個年齡的寶寶玩手機對大腦發育有百害無一利。
因此，和孩子相處的時候多讀書，久而久之，寶寶也會養成喜歡「看」書的習慣，這是影響孩子一生的好習慣。此外，也要多讀一些有節奏的故事，放一些悅耳動聽的音樂、兒歌。
我是「懸壺小兒科」，用平白易懂的文字講述你感興趣的醫學常識，如果我的回答對你有所啟發，不關注也請點個贊！
對於一歲半寶寶，刺激其大腦發育主要在於引導，一歲半的寶寶大腦正處於大腦發育的黃金時期，而此時的寶寶已經能夠順利的爬摸滾打，能夠做到很多姿勢甚至可以進行流暢交流，當然，這種交流是在他理解的范圍之內。
這個階段，刺激其大腦發育主要通過三個方式
一，引導，這時期的寶寶有很強的模仿能力，別怕麻煩別怕被人嘲笑，每個父母親都有這樣的階段，大膽做、說起引導孩子去學，稍微製造點小小的麻煩，促使寶寶開動腦筋
二、營養這時期的寶寶運動量稍大，營養一定要跟上，尤其是那些促進腦發育的
三、休息良好的休息是從事一切的基礎，保證良好的休息，切勿讓寶寶因疲倦產生煩躁，無法進行引導
寶爸騎士為您解答。
2. 多大的孩子可以做仰卧起坐
2歲的寶寶能不能做仰卧起坐，六歲能不能做仰卧起坐 在平時的生活中，很多成年人由於工作壓力大或者飲食不規律等，身體早已經處於壓健康狀態，所以不少成年人都想著做一些運動，如仰卧起坐等。與此同時，大家也意識到孩子也需要適量進行運動，這樣才能保證他們的健康，所以很多家長自己在做仰卧起坐的時候想讓孩子和自己一起做。那麼對於2歲的寶寶來說能不能做仰卧起坐呢？另外，六歲的寶寶能不能做仰卧起坐呢？
仰卧起坐這是一項比較普遍大眾的運動，多數人都能完成這項運動，同時仰卧起坐可以有效地鍛煉到大家身體的協調能力，且能夠有效地配叢鍛煉到大家的腹部肌肉，讓腹部的贅肉收緊，長時間堅持還具有瘦小腹的作用。一般情況下，建議孩子滿了五歲或者六歲的以後再做仰卧起坐，對於2歲的寶寶來激檔說是不建議做仰卧起坐的，因為這個年齡段太小了，在此時仰卧起坐不易成功，而且孩子聽不明白技巧還有可能導致其受傷，因此家長們要注意。
當然，對於六歲的孩子來說是可以濃度做仰卧起坐。第一次可能不會成功，家長們可以做做示範，同時教會孩子技巧，如身體放鬆平躺、手抱雙耳、腳部呈弓形，腹部用力等，這樣練習幾次後孩子多會成功完成仰卧起坐。
三歲小孩能做仰卧起坐嗎，三歲半寶寶能不能仰卧起坐
仰卧起坐是一種鍛煉腰腹部的方式，可以增強人體的核心肌肉。很多家長在培養寶寶的身體素質時，也會優先想到仰卧起坐這種運動方式。那麼，三歲小孩能做仰卧起坐嗎，三歲半寶寶能不能仰卧起坐？
三歲和三歲半的寶寶都不適合做仰卧起坐。
首先，仰卧起坐已經被證明是一種不太好的運動方式。在做仰卧起坐過程中，需明賣亂要用雙手抱頭發力，有時腹部力量不夠，雙手的力量托起頭部，就會給脖子帶來較大拉力，導致脖子拉傷。幼兒手臂力量不足，而且手臂較短，雙手托頭的動作也無法像成人一樣完成，很可能造成手臂和脖子的雙重傷害。
其次，仰卧起坐幅度較大，而且對基礎力量要求高，動作難度也較大。幼兒骨骼發育尚未成熟，很難把仰卧起坐做標准，也就失去了原有的鍛煉意義，錯誤動作還容易傷害幼兒的髖關節。
如果強行要求寶寶進行仰卧起坐，除了過度負荷給寶寶帶來傷害，影響寶寶發育之外，並無其他作用。由此可見，對於3歲左右小朋友而言，做仰卧起坐不僅起不到良好的鍛煉作用，反而會損害身體。想要寶寶身體發育好，建議家長們採取其他運動方式。
四歲小孩子可以做仰卧起坐嗎，四歲寶寶能不能練仰卧起坐
身體想要一直保持健康，適當的運動是不可少的，所以有的父母會注重讓孩子適當的做一些運動，這樣也能提高身體抵抗力和免疫力，減少孩子生病的幾率。但是年齡小的孩子，進行某一項運動的時候，家長要考慮適不適合的問題，那麼四歲小孩子可以做仰卧起坐嗎，四歲寶寶能不能練仰卧起坐？
對於四歲小孩子做運動，有些醫生可能會建議不要做強力量型的仰卧起坐運動，仰卧起坐屬於一種高強度的運動，四歲寶寶身體各個器官都還處於發育中，這種力量鍛煉過度可能會對孩子脊柱造成影響，嚴重的可能導致孩子脊柱側彎。而且小孩子做仰卧起坐會造成局部肌肉過分強壯，影響身體勻稱發育，太早進行高強度的鍛煉，還可能會導致腹部肌肉失去了正常彈性。
雖然仰卧起坐是一項有益身心健康的運動，但是並非人人都適合，想要運動維持身體健康也要結合實際情況選擇適合自己做的運動。而且大人練仰卧起坐也有不少事項要注意，不能強度過大，以免造成腹肌拉傷。
總之，四歲寶寶不建議練仰卧起坐，其實不只是仰卧起坐，一些力量型的鍛煉都不太適合這個年齡段的寶寶練習，過早讓孩子接觸力量型的鍛煉，不但不能達到鍛煉身體改善體質的目的，還不利於孩子身體健康。
仰卧起坐幾歲的小孩子可以做，仰卧起坐適合幾歲的孩子
眾所周知的是運動是保持我們身體健康最好的一種方式，現在越來越多人的身體處於亞健康狀態，開始重視運動鍛煉。而且不只是成年人，兒童青少年也要適當的做一些運動，但是有的運動並不適合小孩子坐，比如仰卧起坐，那麼仰卧起坐幾歲的小孩子可以做，仰卧起坐適合幾歲的孩子？
一般來說仰卧起坐七八歲的小孩子就可以做了，但是如果孩子還年幼，那麼家長就不要強迫孩子做仰卧起坐了，因為寶寶年齡還小骨骼尚沒有發育完全，身體肌肉也沒有達到高峰期，所以太早接觸這項運動身體很容易疲勞，嚴重可能導致孩子脊柱側彎。
其實小孩子可以做的運動很多，仰卧起坐這種力量型運動等到孩子大一些再做更好，而且孩子仰卧起坐時要有大人監管，保證動作的准確，以免動作錯誤導致身體受損傷。
小孩子從小養成鍛煉習慣可以有一個強壯的體魄，但是要結合孩子實際情況選擇適合的運動項目。像是跳繩、慢跑、游泳等運動都適合小孩子，對於孩子的平衡性也有一定幫助，不過要控制好時間，運動時間過長對孩子成長發育也是不好的。
3. 一歲寶寶總打挺往後仰
寶寶頻繁地打挺、頭後仰先要排除發育過程中神經系統障礙或者是腦損傷，若是發現寶寶有類似表現要到醫院找專科醫師診治，接受專業的醫治。還有一些高危新生兒以及三個月以內的嬰兒，在出生後的第一年會有暫時性的肌張力不正常，這御悄種情況早期進行干預可以在短期內得到改善。這種情況並不是神經系統發育障礙也不是腦損傷後遺症的症狀表現，但是它會在新生兒以及嬰兒的運動方面以及認知發育產生近期或者是遠期的不良影響，一定要及時進行早期干預，如此可以糾正。
嬰兒哭鬧時打挺往後仰怎麼辦?注意喂養方蔽拆虧式：
1、母乳喂養：把孩子身體稍呈彎曲姿勢進行哺乳，讓孩子貼緊母親身體，可以糾正肩以及上肢後仰的異常情況。餵奶後要給孩子拍隔宏神，防止吐奶。
2、用勺餵食:把孩子身體擺好，防止孩子全身肌張力過高以及一些異常姿勢。讓小兒半坐位，髖膝稍屈，上身要斜靠與母親胸前以及手臂上，頭微向前屈，兩上肢注意向前伸展。還要避免仰卧位或者是頭後傾位餵食，如此有可能會發生嗆咳與窒息，而且頭後仰時下咽也困難。
孩子哭鬧時出現打挺往後仰，還可以通過一些家庭訓練來糾正。家長要有耐心，反復地操作，慢慢孩子打挺往後仰的情況可以得到糾正。當然，發現孩子打挺往後仰的情況，要及時到醫院做檢查醫治，聽取醫生的建議進行適當地訓練進行糾正。