Ⅰ 小學生勞動美可以選哪幾項拍視頻
學生勞動美可以選創造勞動環境，研究學習方法，等方面拍攝視頻。
1、從小培養學生的勞動意識及其良好的行為習慣，促進學生健全人格的發展。
2、通過研究，提出小學生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合。
3、教師從理論與實踐的結合上探討小學階段學生勞動意識的形成、范圍及培養途徑。
營造良好的校園環境，可以讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環境建設中注意營造勞動教育氛圍，精心設計「勞動教育」長廊，讓每一個地方，每一面牆壁。
每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣傳欄、教學大樓每層走廊牆壁上可以懸掛有關勞動的名人名言。如蘇霍姆林斯基：既然思想存在於勞動之中，人就要靠勞動而生存。
創設家庭勞動環境：
人不是孤立存在於世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到。
Ⅱ 小學生拍視頻當主播的事情越來越多了，這是一種正常現象嗎
這並不是一種正常現象。
小學生當網路主播，歸根結底都是父母的引導，如果沒有他們的操作，小孩子根本不會這些，但是在上學的年紀里，還是應該專心學習，發展自我，而不是去成為別人的笑點。(圖源來自網路)
Ⅲ 十二歲兒童拍同學視頻發朋友圈違法嗎
要看具體情況。如果拍照者只是將從公共場所拍得的照片作為資料收集或自己欣賞的話，這既不違法也不侵權。
如果拍照者用拍得的照片謀取了合法或非法商業利益，侵犯的是被拍照者的肖像權。如果拍照者惡意散布、詆毀被拍照者名聲，侵犯的則是被拍照者的名譽權。如果偷拍別人不願公開的部分，則構成對隱私權、名譽權的侵害。