Ⅰ 大象的鼻子有哪些功能呢
大象的鼻子具有許多功能：首先，它能夠發現敵情——陌生 的氣味。
其次，在長鼻子的最前端還有小突起，大象可以利用它 靈巧地摘取樹上的樹葉、果實，捲起地上的青草送進嘴裡。 長鼻 子還可以吸起細沙或水，噴到後背讓大象舒服地洗個澡。
同時， 長鼻子也是攻擊敵人的武器，它可以搬動1000千克的重物，還 可以把敵人捲起來拋到遠處。大象是充滿溫情的動物，在一個大家族中，大家總是
相互幫助。每天，象群都在不斷尋找新鮮事物，這時，總是首領走在最前邊帶路，小象走在中間受到大家的保護。
Ⅱ 小象的鼻子能幹啥
洗澡
Ⅲ 小象能幫什麼動物做什麼事
小象用鼻子吸滿水，幫助小動物洗澡，還可以幫助小動物沖洗房間。
還可以用鼻子幫助小白兔搬運大蘿卜。
讓小動物用它的鼻子盪鞦韆。小動物有東西掉到樹上了它可以用鼻子取下來。夏天好熱，小象用自己的耳朵給大家扇風。
希望採納謝謝。
Ⅳ 看圖寫話大象的鼻子能幹什麼
寫作思路：可以寫大象的鼻子可以噴水滅火，大象的鼻子還可以卷了木材，大象的鼻子還可以把樹上的香蕉摘下來等等。
正文：
一天，森林裡來了一頭大象，它長著四條粗壯的腿，它的兩只耳朵像兩把大扇子，它的鼻子又粗又長。
森林裡的小動物們一見到它，都嚇得目瞪口呆，等大象走過來才四處逃竄。以為來了一個大怪物。大家都躲起來偷偷地看。
這時，只聽到有人喊：「救火啦！大家快來幫忙。」大家拿上工具飛快地往小猴家跑去。大象看到了，也急忙跑到小河邊吸了滿滿一鼻子水，朝著小猴家的屋頂灑去，小動物還以為下雨了。在大象的幫助下大火終於撲滅了。小動物很感謝它，就讓它留下來和他們一起生活。
大象又幫小猴子造房子，它用長長的鼻子卷了木材過來做起了搬運工。小動物為了感謝大象，舉辦了一個慶祝大會。
大象又用它的鼻子把樹上的香蕉輕輕一卷就摘了下來。晚上小動物們一起圍著篝火跳舞，大象用長鼻子吹起了口琴，大象把小兔子舉得高高的轉起了圈。小猴子把大象的鼻子當作滑滑梯——
因為大象神奇的鼻子，森林裡的動物還給大象取了個外號「魔力象」。
Ⅳ 小象鼻子的作用是什麼
象的氣管和食道，是互相連通的。象的鼻腔後面的食道上有一塊軟骨頭，當水進入鼻腔，這塊軟骨頭就把氣管口蓋上，水就由鼻腔進入食道，而絕不會跑進氣管里去，所以不會嗆著。當水從鼻子中噴出時，軟骨又會自動張開，保持呼吸暢通。
Ⅵ 小象的長鼻子,它的鼻子都做了些什麼
小象的鼻子除了具備鼻子的功能還有代替手的功能。
Ⅶ 小象還能為其它動物們做什麼
小象還能為其它動物們遞水、拿香蕉，噴水洗澡等。
Ⅷ 課文里大象鼻子的作用是什麼
根據課文內容回答：大象的鼻子向上翹，可以摘樹葉、果實；向下垂，又可以捲起地上的青草、蘆葦，甚至能撿起一枚綉花針。大象的鼻子又是武器，如果發現敵人，大象就用鼻子重重地甩向對方，要不然就把對方高高地捲起，扔得遠遠的，以此來保護自己和小象的安全。
Ⅸ 大象的長鼻子會做哪些事
大象的長鼻子可有用啦。它除了用鼻子呼吸、聞味兒，和用鼻子吸水噴在身上洗澡以外，還可以用鼻子拔地上的草，再捲起來送到嘴裡。走路的時候，大象用長鼻子當拐杖在前面探路。碰到危險的時候，大象用長鼻子當武器，把敵人捲起來。狠狠地甩出去。
大象力氣大，它還可以用長鼻子搬運木材。大象的鼻子不但能幹粗活、乾重活，還能幹細活。因為象的鼻子尖上長有象手指頭一樣的突起，這突起感覺很靈敏，就象一根針那樣細小的東西掉在地上，大象也能用鼻子從地上揀起來。動物園里的飼養員，有時候，還訓練大象用長鼻子吹口琴、打鼓，表演節目哩！
相關說明
據史料記載，大象很早就成了人類的朋友，並能為人類提供幫助。大象非常聰明，能開辟場地，還能把死去的同伴安埋在落葉枯枝之中。大象壽命很長，一般能活到70歲左右，它在10歲到15歲性成熟，懷孕期長達22個月。大象分布極廣，大約在四千萬年以前，除了大洋洲和南極洲以外，各洲都有它的足跡，然而現在主要有亞洲象和非洲象兩大類。
象是群居性動物，以家族為單位，由雌象做首領，每天活動的時間、行動路線、覓食地點、棲息場所等均聽雌象指揮。而成年雄象只承擔保衛家庭安全的責任。有時幾個象群聚集起來，結成有上百隻大象的大群。
Ⅹ 幼兒園創新智慧游戲課程：小象的鼻子
內容分析 ：《小象的鼻子》是《幼兒創新智慧游戲》課程小班上學期的
活動內容 ：幼兒非常喜歡小動物，小象的出現會引起幼兒極大的興趣，激發起他們學習的熱情和願望，他們會高興的參與到老師設計的「看一看，想一想，說一說，學一學，做一做」的各個環節中來。創新來源於感性知識的積累和生活經驗的豐富，圍繞小象的鼻子展開一系列的創新思維活動，將會讓幼兒在原有生活經驗的基礎上感受創新思維的快樂，從而培養幼兒良好的創新思維習慣，提高幼兒的想像力。本次內容的選擇貼近幼兒的生活，為幼兒所喜聞樂見，符合《綱要》中指出的「幼兒園應為幼兒提供健康豐富的生活和生活環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。」
幼兒分析：
小班幼兒由於年齡小，知識經驗少，語言表達能力較差，常帶有情境性，說話不完整。活潑好動，自我控制力差，學習缺乏主動性，但對直觀形象的事物感興趣，對大自然有強烈的好奇心。本次活動以小象為載體讓幼兒去接觸自然，了解自然界中的事和物，符合小班幼兒的年齡特點和心理發展需求，活動內容由淺入深，層層遞進，動靜交替，容易被小班幼兒接受。
設計思路：
動物對幼兒有很大的吸引力，幼兒願意和動物交朋友，《小象的鼻子》趣味性強，是培養小班幼兒創新思維能力，激發幼兒體驗創新思維樂趣的重要內容，通過課前請家長帶幼兒到動物園觀看大象和平時看《動物世界》，使幼兒有了一些對大象的感性認識，積累了一定的知識經驗。根據3歲左右幼兒的年齡特點和心理發展需求，在活動中採用粗淺的設問和創設良好學習環境，從而激發起幼兒創新思維的興趣，展開想像的翅膀，使幼兒在玩中學，學中玩，動靜結合，輕鬆快樂活動，符合幼兒在游戲中學習的精神。
以下是具體設計思路和設計意圖：
1、 導入活動：出示小象的圖片，吸引幼兒，集中幼兒注意力，引起幼兒活動的熱情和興趣，為下面的活動創設良好的氛圍。
2、 擴散思維活動：讓幼兒仔細觀察圖片，說出小象長得什麼樣子?耳朵、鼻子、腿分別長什麼樣子?像什麼?像什麼是幼兒最早自發表現的一種無意向，對於三歲左右的幼兒在表象認識的基礎上提出「像什麼」是他們最樂於參與的`想像活動，將會激發他們的思維活動。
3、 模仿活動：鼓勵幼兒用手的動作來表現小象的耳朵、腿和鼻子。
4、 由一點向多點發散思維活動：
本環節是活動的重點，分以下幾個層次進行：
(1)小象的長鼻子本領真大，請寶寶們想一想，小象的鼻子可以干什麼，結合幼兒的生活經驗展開想像。
(2)通過創設情境以及觀看圖片讓幼兒了解小象鼻子的本領，進一步激發幼兒發散思維想像。
(3)引導幼兒參與到情境中來，親身感受小象用長鼻子搬運木頭、洗澡、摘果子的本領。
5、創新想像和操作活動：讓幼兒想像小象鼻子的各種形態，在動手操作中進一步發展幼兒的想像力和創造力，感受創新的樂趣。
6、結束活動：展示幼兒作品，讓幼兒體驗創新想像成功的喜悅，在評價中提高想像能力和創造能力，呵護幼兒的創新靈性，使幼兒創新思維得到升華。
活動目標：
1、 引導幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創新思維活動，體驗發散性思維的樂趣。
2、 引導幼兒了解小象鼻子的本領，能根據想像進行簡單的操作活動。
3、 培養幼兒初步的創新意識，發散思維能力和想像力。
活動重點、難點：
通過動一動、看一看、想一想，使幼兒了解小象鼻子的本領，並圍繞鼻子展開想像。但是，由於小班幼兒年齡小，創新思維能力較低，老師應通過具體的引導，使幼兒積極參與到創新思維活動中。
活動准備：
課件，用紙做的木材，鐵絲，卡紙條，橡皮泥，卡紙做的果子，沒有鼻子的小象
活動過程：
(一) 導入活動：出示小象圖片，引起幼兒學習的興趣。
小朋友，今天有一隻小動物要來和我們一起做游戲，猜一猜會是哪只小動物?我們請它出來吧!誰來了?我們和小象打個招呼吧。
(二) 擴散思維活動：認識小象，小象的各個身體部位像什麼。
師：請小朋友仔細看一看，小象長得什麼樣子?小象的耳朵、腿、鼻子分別長得什麼樣子?小象的耳朵、腿、鼻子像什麼?
(三) 模仿活動：請小朋友用你的手來模仿一下小象的耳朵、腿、鼻子。
(四) 由一點向多點發散思維活動
1、 師：小象的長鼻子還有很多的本領呢，它的鼻子就跟咱們的手一樣可以做很多的事情。小朋友想一想，小象的鼻子可以做什麼?
2、 創設情境，教師引導幼兒用手當小象的鼻子，並嘗試用鼻子搬運木頭、洗澡、摘果子。
(五) 創新想像和操作活動(播放音樂：愛之夢)
師：有一隻小象不小心把自己的長鼻子弄丟了，我們該怎樣幫助小象呢?對了，我們快給小象做上一個能乾的鼻子吧!
(六) 結束活動
請幼兒把自己做好的鼻子粘到展板上，以肯定幼兒的表現，讓幼兒體驗創新想像成功的喜悅。