⑴ 學幼師出來能幹什麼啊
1. 幼兒教育學
了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的
新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和
指導。
2.幼兒衛生保健學
深入了解並游薯掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律，幼兒健康評價的方法、常見心
理問題的矯治、營養需要及膳食的配製、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等
知識，能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托
幼機構保育實際活動的專業素養。
3.幼兒心理學
了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及
幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼
兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。
4. 幼師英語
根據幼師學生的英語水平和專業特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生
，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合
閱讀、高磨配寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力，提高人文素養，增強
實踐能力，培養創新精神。
5.幼師英語口語/聽力
培養學生的英語交際能力和表達能力，能夠有目的、有計劃的去創造讓幼兒聽的機會
，激發幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創造一個自然的英語語言價值大小的重要指標。
6.幼兒英語教學法
了解我國幼兒英語教學的歷史和現狀，知道幼兒英語教學是可行的，明白幼兒英語教
學與幼兒英語教學法的關系，了解我國幼兒英語教學法的目標。
7.幼兒園實戚指習指導
理論:了解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義，實習全部內容的
概括和一般方法。實踐:從幼兒園實習入手，指導學生在實際環境中的實踐，參照國家
中級保育員職業資格標准，突出能力的培養與訓練。
8.幼兒園教育活動設計與指導
理論:通過幼兒教育指導的發展、幼兒園課程的發展、幼兒園教育活動設計的基本要素
以及各領域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本的最實用的知識。注重體現新的教
育觀念，反應現代教育的發展趨勢。
實踐:根據幼兒園課程模式的相關理論及案例開闊學生的眼界，讓學生在今後的工作實
踐中，跟上社會和教育發展的形勢。
9. 幼兒園組織與管理
讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律
，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的
思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今後從事幼兒園教育工
作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。
10.幼兒園環境創設與實踐
根據幼兒的生活經驗及興趣，充分利用現有條件與開展教科教研活動結合起來，以個
個是主人，人人能創造"的教育理念，激發幼兒探索、參與，使環境創設融入教育性、
情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過環境創設和利用，有效促進
幼兒發展。
⑵ 學幼師的以後可以從事什麼工作
大學學的是學前教育，畢業之後如果不想做幼師的話，有很多工作可以選擇。比如說新媒體運營、銷售助理、培訓班老師等伍如帶等，都是可以選擇的。如果自己各腔蘆方面的學習能力比較強的話，還可以考事業編。最重要的是對人生有什麼規劃，大學畢業的時候是黃金時期，一定不要倦怠。每天想著怎麼樣去交往男女朋友，而是應該把心思放在工作上，為了前途而打拚，可以多投一些簡歷。畢業之後除了這些還可以做哪些工作呢？讓我們具體了解一下吧！
總之，畢業了之後有很多工作可以選擇。千萬不要到工廠流水線去工作，雖然流水線的工資比較可觀，可是十年如一日，完全沒有發展空間。