1. 什麼可以什麼，什麼也可以什麼造句
網路可以幫人增長知識，網路也可以讓人沉迷其中。
你可以打我，也可以罵我，只要原諒我就好。
放學回家之後，可以先做作業，也可以先吃飯。
今晚可以吃咖喱飯，也可以吃炸醬面，想吃什麼就吃什麼。
萬聖節到了，我可以扮成小魔女，也可以扮成吸血鬼。
2. 什麼，可以什麼，也可以什麼.怎麼造句
1、對於摔倒的老奶奶，同學們可以扶，也可以不扶，但請對得起自己的良心！
2、如果你把作業做完了，你可以看電視，也可以玩游戲，總之，做完作業你怎麼都可以！
3. 用什麼什麼可以什麼什麼也可以造句
走進書的世界，可以增長知識，也能修身養性。
參加課外活動，可以可以開拓視野，也能鍛煉自己
4. 用可以……可以……可以……也可以……造句……
1、渠道是多方面的，可以從書本上，可以從課堂上，可以從電腦上，也可以從社會上攝答取其精華，使知識得以儲備。
2、星期天的時間可以由自己支配，可以睡覺，可以逛街，也可以旅遊。
3、一雙手，可以幫助許多人，可以做許多有意義的事，可以支撐起一個家庭，也可以為社會奉獻一份力。
4、牛肉可以紅燒吃，可以清燉吃，可以爆炒吃，也可以涮火鍋吃。
5、課間的十分鍾，我們可以在教室里寫作業，可以在教室里做一些游戲，可以到戶外呼吸新鮮空氣，也可以做作體育運動。
(4)什麼可以也可以什麼擴展閱讀：
句子是由詞語構成的，一個句子是由若干個有特定意義的詞語組成。因此，要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞語，能夠准確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達自己的意思。
造句這個技能在訓練上，需要三個多，即：多聽、多思、多模仿。多聽，就是要讓孩子多見識好詞好句，孩子們通過大量的閱讀，當然包括課本閱讀和課外閱讀，讓他們能夠憑借大腦的「模糊識別功能，憑著語感去理解句子的意思、詞語的含義。當我們要求他們造句時，他們才不會感覺到陌生而無從下手。
5. 要是什麼就什麼可以什麼也可以什麼造句
造句如下：
要是媽媽在家就不用擔心餓肚子的問題了，可以做飯吃，也可以下面吃。
要是媽媽在家就不用餓肚子了，可以讓他做飯給我們吃，也可以讓他帶我們去下館子。
要是哥哥在身邊就不用擔心被小明欺負了，可以罵他，也可以打他，他都不敢反抗。
要是姐姐在北京就好了，我可以天天給她打電話，也可以經常叫她回家吃飯。
要是希望心情愉快，就要學會放鬆自己，可以高聲歌唱，也可以到野外遊玩。
要是他到了，就開始。可以先唱歌，也可以先畫畫。
要是去了婆婆家，就開心了。可以到樹上去摘果子，也可以在園壩里和小鴨小雞玩。
要是好好讀書，就能夠成為有用的人才，可以改變自己的人生，也可以為祖國增光添彩！
要是我能快點長大，就能幫媽媽干點家務，可以為國分憂，也可以幫助其他需要幫助的人了。
要是媽媽買個小狗，我就不孤單了。可以和它一起玩耍，也可以和它一起睡覺。