① 用一根绳子来回拉的是什么
小时候玩的翻花绳。
翻花绳,又叫“解股”“翻绳”、“线翻花”、“翻花鼓”、“编花绳”、“挑绳”等。土族、满族、蒙古族等称之为“解绷绷”,内蒙古以及华北地区有称“解钩钩”或“解勾勾”,“在杭州称为“挑花花线”。
翻花绳就是一种利用绳子的游戏,一条绳子加上灵巧的手指就可以翻转出许多的花样,让人消磨许多快乐时光。
翻花绳在中国不同的地域,有不同的称法,如线翻花、翻花鼓、挑绷绷、解股等等。这是一种利用绳子玩的玩意,只需灵巧的手指,就可翻转出许多的花样。只是要小心,不可以拉错线,翻错弯,否则绳子可是会打结。

翻绳益处:
可锻炼玩者的耐心和敏捷性,能娱乐中寻在解决问题的方式。
翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用;有助于提高幼儿的合作意识和合作能力;有益于增强幼儿的活动兴趣、自信心和自制力。
工具介绍:取粗细适中的棉线或毛线,长度一米左右,将绳两头打结,做成绳圈即可。
游戏玩法:
游戏的玩法是先打个小巧的结,环绕于双手,撑开在空中,准备动作就做好了。翻花绳分单人和双人两种。翻花绳 单人的玩法是将绳圈套在双手上,用双手手指或缠或绕或穿或挑,经过翻转将线绳在手指间绷出各种花样来。
双人翻花绳的玩法是:一人以手指将绳圈编成一种花样,另一人用手指接过来,翻成不同的花样,相互交替,直到一方不能再翻下去为止。
② 幼儿园大班游戏教案《绳子》
作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我精心整理的幼儿园大班游戏教案《绳子》,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班游戏教案《绳子》1
活动目标
1、让幼儿了解绳子的玩法。
2、引导幼儿利用废旧材料制作绳子。
3、充分发挥农村资源——制作绳子。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备
1、绳子若干
2、废旧布条
3、稻草、万万草、茅草等
活动过程
(一)让幼儿了了解绳子的玩法
1、出示一条绳子
(1)师幼共同讨论绳子的玩法
(2)讨论绳子的用途
教师小结:绳子能玩很多游戏如:跳绳、拔河、舞蛇等,还能用它捆绑东西,绳子及好玩又有用。
(二)利用废旧材料激发幼儿制作绳子的兴趣
1、出示废旧布条、报纸、各种草
师:孩子们,这儿有很多旧布条、报纸和草,咱们用它们做成绳子来玩好不好?
幼:好是好,这东西能做成绳子吗?
师:能,肯定能,看看哪个小朋友爱动脑筋先制作出绳子来?
2、让幼儿自己探索制作绳子的步骤
3、教师示范用布条、草和报纸制作绳子的步骤
4、师幼共同操作——制作绳子
5、教师巡回指导
教师评价:咱们班的小朋友及聪明又能干,能用这些本应该扔掉的废旧材料制作出这麽有特色的绳子来,真是太棒了!等下次活动时咱们用自己制作的绳子玩游戏。
活动结束
1、让幼儿互相评价自己制作的绳子。
2、讨论:这些废旧餐料还能做什么?
活动反思
这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
活动培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,感受到了科学探究的过程和方法,体验了发现的乐趣。
幼儿园大班游戏教案《绳子》2
活动目标:
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿发散思维的能力。
3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、体验模仿的乐趣。
活动准备:
跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干,篮子三个,小旗一面,小兔一只
活动过程:
1、活动准备:事先让幼儿拿好绳两队站好。
随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。
2、教师引发幼儿玩绳的兴趣:小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多。
3、幼儿自由玩绳:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。
4、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、游戏:捉尾巴
教师交待玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。
6、竞赛游戏:帮兔妈妈运食物
师:游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》,秋天到了,兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了,我们一起帮它运回家好吗?通往田地的路上,困难重重,你们有没有信心克服困难完成任务?
将幼儿分成三组,教师交待玩法,提出要求,(首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的`手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利)
7、教师小结:表扬肯动脑筋,想出各种玩绳的方法。
今天小朋友真棒,都动脑想出了绳的好多玩法,希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法,想出后再告诉老师和小朋友。
8、结束:随着音乐领幼儿做放松运动。
幼儿园大班游戏教案《绳子》3
活动目标
1、通过观察、触摸,感知不同材料的绳子的不同特性,了解它们的用途。
2、通过比较分析,理解长短粗细都是相对的,培养幼儿思维的精确性。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
重点:了解不同材料的绳子的特性及用途。
难点:理解长短、粗细是相对的。
活动准备
1活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。
2、多种材料的绳子头若干。
活动过程
1、“够气球”,引起幼儿对绳子的兴趣。
教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球,鼓励幼儿跳起来够气球。
讨论:为什么有的气球能够着,有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)
2、认识几种不同材料的绳子,了解它们的特性及用途。
(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳),引导幼儿观察,帮助幼儿凭经验判断绳子的材料,并教幼儿认识几种不常见的绳子。
(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子,摸一摸,说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的)
(3)绳子种类扩散:除以上这些绳子,你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳)
(4)讨论绳子的用途:启发幼儿回答,教师小结:(麻绳用于拉车、拔河,毛线绳用于织毛衣、翻绳,草绳用于捆菜,钢丝绳用于吊拉货物等)。通过讨论,使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。
3、比长短、比粗细。
教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。
问:这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细)
下面请幼儿每人取一根绳子,教师引导幼儿两两比较,拿长绳子的幼儿站到老师的左边,拿短绳子的幼儿站到老师的右边。
再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比,绳子粗的跑到或停留在左边,绳子细的也要跑到或留在右边。
4、小结:今天我们认识了好几种绳子,知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。
5、分组游戏
现在我们来玩绳类游戏,老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。
③ 小时候玩的两个人用手撑着绳子, 绕来绕去的那种游戏叫什么名字
叫翻花绳。
相关介绍:
翻花绳游戏中,玩家需要用一根绳子结成绳套,一人以手指编成一种花样,另一人用手指接过来,翻成另一种花样,相互交替编翻,直到一方不能再编翻下去为止。
翻绳游戏的活动,主要是依靠手指来操作。每一个造型图案,需要手指完成撑、压、挑、翻、勾、放等一些精微的动作,需要左右手配合一致,需要每根手指巧妙地分工。
/iknow-pic.cdn.bcebos.com/4610b912c8fcc3ce7b21ff259d45d688d53f20c6"target="_blank"title="点击查看大图"class="illustration_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/4610b912c8fcc3ce7b21ff259d45d688d53f20c6?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="//www.yourecards.net/pic_4610b912c8fcc3ce7b21ff259d45d688d53f20c6"/>
(3)可以找到一根绳子的游戏扩展阅读
21世纪孩子不屑一顾的破绳子,但在20世纪五十至八十年代如果女孩子能够找到一根好绳足可以拿来炫耀半天,天天揣在裤兜里,下课、春游,全天候、即时性地娱乐一番。在世界上大多数部落或种族的人中,线绳翻花都是非常普遍的玩意。
翻绳游戏,最常见、最快意的玩法是两人轮流翻,每人翻一次,就能出一现一个新的花样。这种玩法多是由喜欢玩翻绳的孩子自由地选择合作伙伴,是促进孩子主动交往、自愿合作、扩大交往面的有效手段。
④ 幼儿园绳子的玩法30种
幼儿园绳子的玩法30种
1、星球绕着太阳转(适宜年龄班:托、小班)
让幼儿用绳子拉着装饰好的奶粉桶(当作小星球),围绕着地上画好的太阳图案,边说儿歌、边转来转去。提示:幼儿绕圆圈追逐跑一段时间后,教师可调整幼儿跑动的方向,以免幼儿转晕,同时提醒幼儿跑动时注意安全,避免碰撞。
2、开火车(适宜年龄班:托、小班)
幼儿排成两队,左边的幼儿伸右手,右边的幼儿伸左手,同时拉着一根绳子,变换方向走,像开火车一样。提示:这个游戏也适合幼儿外出游玩时采用。
3、揪小恐龙尾巴(适宜年龄班:托、小班)
一名幼儿腰间系一根绳子,留出一段小尾巴,扮作小恐龙,在前面跑,让其他幼儿追着小恐龙跑来跑去。提示:绳子的末端也可以加上粘扣,接上一段布带子,当作尾巴。幼儿玩揪尾巴的游戏时,可以将其揪下来,增加游戏的趣味性。
4、彩虹伞(适宜年龄班:小、中班)
数名幼儿站成一个圆圈,分别拉住教师手中绳子的一端,幼儿听到教师发出“向左走”或“向右走”的口令后,幼儿将手中的绳子举高向同一方向走,当听到“彩虹伞变低了”时,幼儿将手中的绳子放低并蹲下。幼儿根据教师发出的口令,进行走、跑、跳等动作。
5、探险家(适宜年龄班:托、小、中、大班)
在地面上把绳子摆成S形,鼓励幼儿沿着绳子的形状走,但不要踩到绳子。提示:根据幼儿年龄特点,改变绳子弯曲的程度和幼儿的行进速度。托、小班鱼贯进行游戏,中、大班可以以竞赛的形式进行游戏。
6、小青蛙跳荷叶(适宜年龄班:小、中、大班)
将若干根绳子在地面上摆成若干个圆圈,可以根据幼儿能力适当调整每个圆圈之间的距离,让幼儿跳进跳出;也可以连续向前跳;还可以摆成跳房子的样子,单脚、双脚交替连续向前跳。提示:小班可以双脚连续向前跳,中、大班可以逐渐增加难度,单脚、双脚交替或双脚有规律地向前行进跳,圆圈与圆圈的距离,可以根据幼儿能力进行调整。
7、钻山洞(适宜年龄班:小、中、大班)
将绳子的两端分别固定,根据幼儿年龄和当前发展水平,绳子的高度可以上下移动,让幼儿自由钻过绳子,发展幼儿钻的能力。要求幼儿钻的时候,不要碰到绳子。
8、抬花轿(适宜年龄班:中、大班)
将绳子系成一个圆圈,大小以能套住一名幼儿为宜。两名幼儿一前一后,用双手攥住绳子圈儿,另外一名幼儿站在圈中,双手扶住绳子,边说儿歌,边随着儿歌的节奏颤动着行走,像抬花轿一样。
9、小兔跳(适宜年龄班:中、大班)
把绳子放在地上摆放成一条直线,让幼儿练习沿着绳子单脚跳,锻炼幼儿平衡能力;也可以练习双脚跳,让幼儿在绳子左右来回跳,交替向前行进。

18、网小鱼(适宜年龄班:中、大班)
两名幼儿当作渔夫,拉着一根绳子做渔网,到大海(场地上)里捞鱼,其他幼儿做小鱼,在大海里游来游去。渔夫和小鱼一边在大海里游,一边说儿歌,当小鱼看到渔网来了就立刻开始逃跑,被网到的小鱼,暂且停止游戏一次。
19、捞小鱼(适宜年龄班:中、大班)
两人拉着小绳高高举起,幼儿排成一队,一边说儿歌一边鱼贯前行,当说到儿歌“捞小鱼喽”时,两人用 绳子将幼儿套住,被套住的幼儿可以暂停一次,等待下次再游戏。
20、钻渔网(适宜年龄班:中、大班)
请一半幼儿做小鱼,一半幼儿和教师分别拉着若干条绳子,形成一个渔网的形状。另一名教师带领幼儿在渔网下面,边说儿歌,边游来游去。当儿歌结束时,便从渔网下面钻出来逃回家。
21、天罗地网抓老鼠(适宜年龄班:大班)
五名幼儿将绳子拉成五角星状的网子,举高后让其他幼儿扮作老鼠,在下面一边说儿歌、一边跑来跑去。当说到儿歌最后一句时,网子突然下移,将没来得及跑出去的幼儿套住,被套住的幼儿暂停游戏一次。
22、花样抡绳(适宜年龄班:大班)
在绳子一端系上一个小彩球,幼儿以自身为中心将绳子抡圆,注意不要伤到别的小朋友;可以竖着在体侧或体前抡,横着在头顶上方抡。
23、两人三足走(适宜年龄班:大班)
两人并肩站好,用绳子或布带将一人的右腿和另一人的左腿系好。当听到口令“预备——走”时,两人同时迈出绑在一起的脚往前走,边走边喊口令:“一、二、一、二……”形成两人三足走。
24、跳大绳(适宜年龄班:大班)
一名幼儿在绳子中间原地站好,另外两名幼儿开始抡绳,抡一下,跳一下。随着幼儿逐渐熟悉跳绳的技能后,可以相应增加难度,让幼儿连续跳。
25、群雁天上飞(适宜年龄班:大班)
两名幼儿各持绳子的一端,分开站立。其他几名幼儿在大绳中间一起站好后,再开始抡绳起跳,学会按节奏步调一致地跳起、落下。
26、拔河赛(适宜年龄班:大班)
在一根粗绳子的中间系一条红色布带,开始游戏时,红色布带放在分界线上。两组人数相等的幼儿分别站在分界线的两侧,每组幼儿左右交替站立在绳子的两侧,双手交替握住绳子。当比赛开始的口令发出后,双方幼儿向各自的方向用力拔绳子,以红色布带超出分界线半米为胜。
27、地雷阵(适宜年龄班:大班)
用绳子围成圆圈依次放在地上,当作陷阱;用报纸揉成纸球,当作地雷;在圆圈的四周随意摆放一些纸球。一名幼儿拉着另一名蒙住眼睛的幼儿站在起点处,当听到口令时,两人手拉手边说儿歌边向布满雷区的方向走,遇到地雷和陷阱都要绕过去,幼儿中途不能踩到地雷或掉到陷阱里,直到两人到达终点,游戏结束。
28、跳房子(适宜年龄班:大班)
将绳子摆成各种图形,里面放上数字或图案(可以根据主题活动安排相关的认知内容,将认知内容做成图片摆放在这里),幼儿站在起点处,在远处放置一些玩具如小球,幼儿单脚、双脚交替向前跳。跳到终点后,将地上的玩具拾起,跑着返回起点。
29、快乐跳绳(适宜年龄班:大班)
幼儿四人一组自由组合,每组两根跳绳,将两根跳绳中间处交叉起来,搭成十字,放在地上,当作风火轮。幼儿各自站在一个格子中,听到教师说“开始”后,一起边说儿歌、边向前跳,依次循环跳起来,当儿歌结束后停止游戏,再重新组合伙伴游戏。也可以在中间摆放三个玩具,击鼓绕圈跑或跳,当听到鼓声停时,四人同时去抢中间的三个玩具,没有抢到的为输,可以暂时离开游戏,再补充一个人继续游戏。
30、捉老鼠(适宜年龄班:大班)
用绳子围成一个粮仓。幼儿分成两组,一组幼儿站在绳子的里边,用手抓住绳子,把绳子撑圆,其他幼儿站在绳子的外面当小老鼠。幼儿和教师一起说儿歌,小老鼠开始进出粮仓偷米吃,儿歌说完最后一句时,围成粮仓的幼儿立即蹲下来,在粮仓里面的小老鼠立即跑出去,被捉住的小老鼠暂停游戏一次。游戏可以反复进行。
