『壹』 題眼是什麼意思
所謂的「題眼」是作文題目的重點。檢查主題抓住了問題的焦點，並抓住了主題的核心和關鍵點。
在大多數情況下，問題的焦點通常由話題中的定語或狀語來決定，但有時也有一個中心詞來表示問題的焦點，如「母親微笑」和「微笑」是問題的焦點。在寫作中，應該根據具體的語言環境抓住問題的焦點。
(1)如何可以表現題眼的意思擴展閱讀
作文寫作方法
1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
『貳』 古詩詞題眼是什麼意思
所謂「題眼」，就是指詩歌標題中提挈全篇、精練傳神的字詞。
如2002年高考選用李白的《春夜洛城聞笛》：「誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！」詩題中「聞笛」二字便是「題眼」，所以全詩四句中的前三句全用來寫笛聲，把讀者引到一個美妙的音樂境界中來，直到最後一句才透露了詩人的本意。又如杜甫的《春夜喜雨》中的「喜」便是題眼。八句詩中雖然未用一個「喜」字，但字里行間處處透露著「喜」意
『叄』 題眼是什麼意思 請舉例！
文有「題眼」，題眼是指文章題目的要素和精髓，關鍵詞之所在，它能揭示意義，體現中心，蘊藏感情，也就是寫作的切入點。
如今時興話題作文，不限制文章的文體，有利於考生審題，開拓考生的視野和題材范圍，充分發揮考生的思維空間和文體優勢，拓展想像力，更加符合學生實際，貼近現實生活，便於考生寫出情真意切的好文章。
然而，話題作文並非沒有任何限制，隨意地寫，也存在審題的問題。話題就是一個寫作范圍，而寫作必須在規定的范圍以內，立意必須符合題意。所謂題意，也就是說要抓住「題眼」。所以，話題作文雖說無題，但也有意、有形、有體、有法———
「誠信」，話題單一，審題比較容易，但必須圍繞「誠信不可拋」來寫，只有這樣才算切合題意。
「心靈的選擇」，是一個偏正結構短語，「選擇」是中心詞，「心靈」是修飾詞，即「選擇」一定在「心靈」的范圍以內，在「心靈」內又突出「選擇」。有的考生單純地寫心靈美，有人寫職業的選擇，以至生死抉擇，文章即使寫得不錯，仍然有離題現象，影響成績。
「感情的親疏和對事物的認知」，是一個並列結構短語，其中「感情」和「認知」是「題眼」，即記敘或議論「感情」和「認知」之間的關系。「感情」可以當作「認知」前提或條件；「認知」可以當作「感情」的過程或結果。只有認真分析其間的關系，即抓住這個「題眼」，立意才准確，其他問題也就迎刃而解。至於兩者關系的有無，仁者見仁，智者見智，不可強求如一。而有人依葫蘆畫瓢，照著「智子疑鄰」編故事。有的單純地寫感情用事，有的寫拉關系走後門搞不正之風等，這樣就很難寫出好文章來了。
實際上，話題作文對審題的要求更高一層，切切不可掉以輕心。同學們要善於分析「話題」，抓住「題眼」，如若在慌亂中隨意動筆，往往只注重一個方面，而忽略其他方面，則會出現失誤，影響成績。
『肆』 什麼是「題眼」和「文眼」
摘要 作文題目當中,能點出題目的重點,表達題目的意義,或決定文章內容的關鍵語詞,叫作「題眼」.如果能夠把握題眼,就把握了題目最重要的部份,寫文章就不會離題.要怎樣抓住「題眼」?首先要把題目看清楚,了解題目的意思.有的題眼是題目中的動詞,有的顯眼是題目中的形容詞.有的題目是並列式的主題,題眼就有兩個,進行寫作時,兩個題眼都不能忽略.有的作文題目只有一個字,或兩個字組合成的詞,題目當然就是題眼.
『伍』 寫文章要先選定「題眼」，「題眼」是什嗎意思
就是一篇文章最關鍵的地方.正好比人,眼睛是心靈的窗戶,文章如人,題眼如人的眼睛.
『陸』 文章題眼是什麼
寫什麼,怎樣寫」就是作文題的「題眼」,每道作文題,都有一個「題眼」,是作文題中最關鍵的標明主要限制的詞語,是寫作內容的「重心」.它不僅反映著文章的主題,決定著文章的內容,而且也決定著文章的結構和深度.那麼,審題時怎樣才能快速、准確地審准「題眼」呢?主要方法有：
1、定位法,即根據文題的構成方法來確定題眼的位置.比如：
（1）偏正式言語,題眼在「偏」,即修飾、限制語上.如《有趣的第二課堂》,題眼就是「有趣」,文章表現的內容一定得「有趣」.又如《校園中最美的一角》,「最美的一角」是文章寫作的重點.
（2）主謂式文題,題眼在「謂」.《我見到了兒時的夥伴》,其題眼是「見到了」.它告訴我們,文章應當以「怎樣見到」和「見到時怎樣」這些內容為寫作重點.而有些同學卻將它寫成了「我兒時的夥伴」之類,這樣就偏題了.
（3）疑問句文題,其題眼就在疑問代詞上.《誰是雷鋒》,題眼是「准」,文章要表現這個「誰」做好事不留名,令人猜測.
（4）動賓式文題,題眼在「動」,如《不要忘記你是龍的傳人》,題眼就是「不要忘記」,文章應著力分析清楚「不要忘記」的原因.
2、推導式.有些試題僅從題目本身看,沒有題眼和寫作重心,要抓住題眼.還需要考生以自己的寫作經驗對文題進行合理推導,然後在意念上加以適當補充.如《榜樣》一題,就很難斷定題眼是什麼?假如我們這樣推導,這個人在行為上值得自己學習,效法,則可以在意念上補充為「他是我學習的榜樣」,那麼,「是」就是題眼,全文就應著力表現他為什麼「是」我學習的榜樣.
『柒』 古詩詞題眼是什麼意思
詞眼猶人之眼目,它是全詞精神集中表現的地方。
古人評詩常用"詩眼"的說法,所謂"詩眼"往往是指一句詩中最傳神的一個字。好比人的眼目是人的傳神之處。
『捌』 題眼是什麼意思
「題眼」指能決定文章內容的關鍵語詞。「題眼」是一個標題中最傳神的字詞，它能突出文章的精髓。文章有文眼，題目也有題眼。題眼就類似人的眼睛，眼睛是人的心靈之窗，我們能夠通過人的眼睛看透一個人。而題眼在文章標題中正是起到這樣的作用。題眼是物體本身或由它本身引發的象徵意義。
題眼的作用：
1、作修飾詞。這一情況文題大都是以片語形式出現。「題眼」一般都是表示修飾限制的那個詞。如《快樂的時刻》，「題眼」就是「快樂」，文章重點就在於揭示那一時刻怎樣的快樂、為什麼快樂。
2、表物體象徵。如《紅梅》、《青松》、《翠竹》、《小花狗》、《百靈鳥》等。這些以物命題的，重點就該描繪出這個物體的特徵，或由此展開去聯想。
(8)如何可以表現題眼的意思擴展閱讀：
題目：
題：本義是頭的前額。
目：眼睛。前額和眼睛是人體最為突出部位。文章之名稱猶如人體之前額和眼睛，是文章之中心。所以借用題目為文章名稱。
『玖』 怎樣找到文章中的『題眼』
提倡自主作文，說到「題眼」這個詞，似乎有點兒陳舊，其實不然，特別對於中小學語文學習銜接過程中的作文學習，更要重視和了解基本寫作技法中的「找准題眼」問題。無論給題目或者是自己擬題目，都要特別關注「題眼」。因為「題眼」是文章中心所在。不會「定」題眼，不會「看」題眼，就不能抓住文章的主要內容。只有抓住「題眼」，才能確定文章的主要內容。(可以從課文題目中訓練確定「題眼」的能力。)
題眼即作文題目中的關鍵詞。它對中心詞進行陳述，有限制或修飾作用，是揭示作文的意義、中心、重點或表明感情色彩的詞。作文中抓住「題眼」就等於抓住了文章的寫作重點。
作文命題的形式不一，多種多樣，要批准「題眼」，必須從以下三個方面著手：
第一，抓謂語部分。這一情況下作文題目大多是一個句子。如《我知錯了》，「知錯」就是句子中的謂語，也是文題的「題眼」。「題眼」點明了作文的重點是要寫「我」怎樣「知錯」的，重在突出「知錯」。有時文題是無主句，題眼也由謂語充當。如《買紅領巾》，謂語「買」是「題眼」，作文重點要寫明怎樣「買」的。要注意的是謂語部分大都是用動詞充當，有時在一定的句子環境中形容詞也可以充當謂語。如《葉子黃了》，題眼是「黃了」，重在寫葉子的「黃」。怎麼「黃」的，都有些什麼葉子是「黃」的，有多少種「黃」顏色，這些都要一一考慮周到。
第二，抓修飾詞。這一情況文題大都是以片語形式出現。「題眼」一般都是表示修飾限制的那個詞。如《快樂的時刻》，「題眼」就是「快樂」，作文重點就在於揭示那一時刻怎樣的快樂、為什麼快樂。
第三，抓物體的象徵。這一情況大都是以「物」命題，「題眼」就是物體本身或由它本身引發的象徵意義。如《紅梅》《青松》《翠竹》《小花狗》《百靈鳥》等。這些以物命題的作文，重點就該描繪出這個物體的特徵，或由此展開去聯想。
近年來小學生作文無論平時訓練還是考試命題，都由兩部分內容構成。一是文題，二是要求。一般形式是先寫出作文題目，然後再附加具體要求，這樣使學生便於審題和立意，起到放低作文難度的作用。審題時切忌只重文題忽視要求。通常文題下面的要求是對本次作文做出的一些具體規定，是作文時必須要注意的，否則就會偏題或離題。弄清題目外的要求，是審題的重要方面之一。
明確要求的做法，可以從以下四個方面著眼。
第一方面，要求中對選材范圍做出限制。有兩種表現形式：一種是半命題作文的，如《我愛……》，附加要求會指出題尾的選擇范圍；第二種是文題概念可以多項思考的，如《我的小夥伴》，既可以寫人，也可以寫物，但如果附加要求中指明必須寫人，那就不能寫物，如果要求寫自己喜愛的一種「物」，同理，那就不可以寫人，否則就會遠離作文要求。
第二方面，要求中對寫作數量做出規定。如江西南昌市的小學生畢業作文試題《我的好朋友》，在要求中指出：1．可以寫人，也可以寫物；2．有中心，有條理，敘述的時候要注意寫清楚他(它)為什麼是你的好朋友；3．400字以上。根據以上要求，考生不僅完全要按前兩點去做，而且字數也要達到400以上，否則會降低作文質量和成績。還有些作文的要求是擴寫或縮寫，也應注意字數方面的具體規定。
第三方面，要求中對題目意思做出適當的提示。這類要求對理解文題及打開思路很有益處。如《感謝您》一題，學生只讀文題會感有些茫然，一下子不知該寫誰。如根據「1．題目中的『您』，可以是老師、爸爸、媽媽或其他長輩；2．在長輩中選擇一位對自己幫助最大的人來寫」這兩個要求，學生可以很快地理解題目意思，確定選材范圍。
第四方面，要求中對文章結構、詳略等做出提示。有很多作文在文題後提出有關結構、內容詳略等方面的要求，如開頭結尾要照應，段落之間要注意過渡等。又如《暑假生活》，要求用書信形式向老師匯報自己假期的學習、思想等情況。這里提到的每一個要求，都是有針對性地特指文中某一訓練重點。所以對文題之外的要求應倍加註意，應當把作文題目和要求看成是一個整體，後者是對題目的補充和高。這一般是指命題作文，限制的項目包括文體、內容、選材范圍、重點、中心等。
『拾』 政治試題如何找准「題眼」答題技巧
1．選擇題的題眼推定 選擇題由題乾和題肢共同組成，其答題要求是根據題乾的規定性從所給題肢中選擇恰當的，即常說的以干取肢。因此，選擇題的題眼，總體上可以認為是題乾的答題指向。這種答題指嚮往往通過一些關鍵詞、限定條件、設問的切入點和側重點體現出來，要摳准題眼，就必須抓住這些關鍵詞、限定條件、設問的切入點和側重點。對於所給出的題干比較簡單的選擇題，主要就是通過抓關鍵詞來確定答題的指向。現在的選擇題，題幹部分更多的是採用材料加設問的方式。從材料的呈現形式上看，材料包括文字材料、圖、表格等，其中文字材料又可具體分為時事、名言警句等。從設問方式上看，設問方式也是多樣化的，而且，在設問中還會加上諸如現階段該市主要根本等限定條件。要准確把握題眼，明確答題指向，就必須注意以下幾個問題： (1)重點研讀設問，根據設問的切入點和側重點進行推定。 一般來說，設問能直接表明題目要考查的方向。如說明體現等是要求選擇題肢中與題乾材料相符合的道理；是因為基於等是要求選擇導致題乾材料中這種結果（現象）出現的原因；有利於意義在於等是要求選擇題乾材料所述事實能帶來的積極影響。 (2)重視隱性題眼的挖掘。 大部分試題的題眼通過設問中的關鍵詞都可以明確把握，但有些試題的題眼卻在題干設問中不能完整地表現出來，僅從設問上不能判斷出答題的指向，需要結合題肢才能明確看出。 (3)結合限定條件進行推定。 抓住限定條件是把握題眼的前提，在審題時，對於時空（現階段、在這里等）、程度（最、根本、主要等）、主體（黨、政府、企業、公民等）、知識范圍（認識論、辯證法等）等限定條件以及其他一些限定條件，考生必須高度重視。 (4)根據題乾材料與設問的邏輯關系進行推定。 大多數試題是以全部題乾材料作為設問基礎的，這些題目在最後通常用這說明這體現了材料表明等進行設問。這樣在推定題眼，把握答題指向時，必須對題乾材料進行全面准確的分析。對於層次單一的材料，要注意在把握關鍵詞的基礎上分析材料的中心意思；對於復雜的材料在分析時要注意分層，把握能夠體現每一層信息的關鍵詞，在分層的基礎上概括出材料的中心意思。 2．主觀題的題眼推定 一般來說，除辨析題外，主觀題的題眼同選擇題一樣，也可認為是答題指向。在主觀題題眼的推定過程中，要注意以下幾個方面： (1)審設問范圍。 這就要求明確答題時所依據的知識范圍，看這個知識范圍屬於經濟、哲學、政治 ，還是選修模塊知識。在回答時要注意兩點：第一，設問范圍是隱性的，需要結合設問與題乾材料來確定；第二，答題所依據的知識可能具體到某一模塊的某一知識點上，因此答題時不能超過這個范圍。 (2)審設問中的主客體。設問的主客體不同，答題的方向就不同。一般來說，經濟學的主體通常有國家（政府）、企業（經營者）、個人（消費者）等，哲學的主體通常是各種具體的哲學觀點，政治學的主體通常有國家（國家機關）、黨、公民、各類組織（含國內國際）等。另外，試題中的相關材料也可能成為設問的主體。設問的客體就是設問中要求分析的對象。 (3)審設問的指向。 要弄清設問究竟是要求回答是什麼為什麼,還是要求回答怎麼辦。如果是要求根據材料歸納問題、道理、啟示或者要求分析材料所體現的某一知識等，則是要求回答是什麼；如果是要求運用某個知識分析說明材料，則是要求回答為什麼；如果是要求針對材料提供的信息探討措施、提出建議等，則是要求回答怎麼辦。