『壹』 大學生留校需要什麼條件
大學生留校的情況有兩種：
1、在學生會工作時表現很好，大四的時候學院管理方面的領導對你影響很好，並且需要補充新的學生輔導員之類的時候就會找你，問你留不留校，留的話一般先工作兩年。然後直接保送讀研究生，這樣上去的人好像一般都混得很好，研究生畢業了讀博士應該不難。
2、研究生階段成績很好，其他方面表現也很好；或者你的導師很厲害，說話有分量；再或者你跟著導師做的某個項目正在進行並且比較重要，你在其中有很重要的作用的，一般就直接繼續下去了，並且以後肯定能讀個博士出來。
『貳』 關於大學生畢業後如何才能留校任教
在我所在的工科院校，非主流課程的講師多為其他學校研究生畢業。而大多數教師則是博士、博士後或在讀博士。
留校任教有幾種途徑。一種是大四時在學生會表現優異，學院領導對你青睞有加，在需要補充學生輔導員時會向你拋出橄欖枝。如果決定留校，通常會先工作兩年，然後保送讀研究生。這樣的人似乎都混得不錯，研究生畢業後繼續攻讀博士學位也並非難事。
另一種情況是，在讀研究生階段成績優異，其他方面也表現出色；或者你的導師實力強大，影響力大；或者你參與導師的重要項目，擔任關鍵角色。在這種情況下，一般會被直接留校，之後繼續攻讀博士學位。
第二種情況中，成績優異是關鍵，一路讀到博士畢業，長期在學校工作，人脈自然積累不少。到時候，即便有人離職，你也可能因關系網而留在學校。
學校內的留校機制更多地傾向於學術成績和導師關系。對於那些成績優異的學生，學校往往會提供留校的機會。這些學生通常已經在學校工作了很長時間，人脈廣泛，因此即便有人離開，他們也更容易留任。
當然，除了成績和導師關系，表現優秀的學生也有機會被留校。學校通常會在學生會等管理崗位上給予這些學生更多的機會，以鼓勵他們繼續留在學校。
總的來說，留校任教對於成績優異、具有導師支持和良好管理表現的學生來說是相對容易實現的目標。學校通常會為這些學生提供更多的機會，幫助他們實現職業發展目標。
『叄』 關於大學生畢業後如何才能留校任教
非主流課程講師一般由其他學校研究生擔任，尤其是工科院校，政治經濟等課程教師多為政法類院校碩士。留校途徑主要有兩方面：
第一，學生會表現優異，大四時學院領導賞識，面臨補充學生輔導員需求時，會主動邀請，先工作兩年，保送研究生。該途徑上行者多能發展良好，研究生後往往輕松進入博士階段。
第二，研究生期間成績斐然，導師地位顯赫，或參與重要項目且有顯著貢獻，直接留校讀博。此方式僅需成績達標，長時間（約十年）的學校經歷足以積累豐富人脈，最終留校順理成章。