❶ 51單片機最小系統
下面就圖2 所示的單片機最小系統各部分電路進行詳細說明。
1. 時鍾電路
在設計時鍾電路之前，讓我們先了解下51 單片機上的時鍾管腳：
XTAL1（19 腳） ：晶元內部振盪電路輸入端。
XTAL2（18 腳） ：晶元內部振盪電路輸出端。
XTAL1 和XTAL2 是獨立的輸入和輸出反相放大器，它們可以被配置為使用石英晶振的片內振盪器，或者是器件直接由外部時鍾驅動。圖2 中採用的是內時鍾模式，即採用利用晶元內部的振盪電路，在XTAL1、XTAL2 的引腳上外接定時元件（一個石英晶體和兩個電容），內部振盪器便能產生自激振盪。一般來說晶振可以在1.2 ～ 12MHz 之間任選，甚至可以達到24MHz 或者更高，但是頻率越高功耗也就越大。在本實驗套件中採用的11.0592M 的石英晶振。和晶振並聯的兩個電容的大小對振盪頻率有微小影響，可以起到頻率微調作用。當採用石英晶振時，電容可以在20 ～ 40pF 之間選擇（本實驗套件碧州悔使用30pF）；當採用陶瓷諧振器件時，電容要適當地增大一些，在30 ～ 50pF 之間。通常選取33pF 的陶瓷電容就可以了。
另外值得一提的是如果讀者自己在設計單片機系統的印刷電路板（PCB） 時，晶體和電容應盡可能與單片機晶元靠近，以減少引線的寄生電容，保證振盪器可靠工作。檢測晶振是否起振的方法可以用示波器可以觀察到XTAL2 輸出的十分漂亮的正弦波，也可以使用萬用表測量（ 把擋位打到直流擋，這個時候測得跡瞎的是有效值）XTAL2 和地之間的電壓時，可以看到2V 左右一點的電壓。
2. 復位電路
在單片機系統中，復位電路是非常關鍵的，當程序跑飛（運行不正常）或死機（停止運行）時，就需要進行復位。
MCS-5l 系列單片機的復位引腳RST（ 第9 管腳） 出現2個機器周期以上的高電平時，單片機就執行復位操作悔正。如果RST 持續為高電平，單片機就處於循環復位狀態。
復位操作通常有兩種基本形式：上電自動復位和開關復位。圖2 中所示的復位電路就包括了這兩種復位方式。上電瞬間，電容兩端電壓不能突變，此時電容的負極和RESET 相連，電壓全部加在了電阻上，RESET 的輸入為高，晶元被復位。隨之+5V電源給電容充電，電阻上的電壓逐漸減小，最後約等於0，晶元正常工作。並聯在電容的兩端為復位按鍵，當復位按鍵沒有被按下的時候電路實現上電復位，在晶元正常工作後，通過按下按鍵使RST管腳出現高電平達到手動復位的效果。一般來說，只要RST 管腳上保持10ms 以上的高電平，就能使單片機有效的復位。圖中所示的復位電阻和電容為經典值，實際製作是可以用同一數量級的電阻和電容代替，讀者也可自行計算RC 充電時間或在工作環境實際測量，以確保單片機的復位電路可靠。
3. EA/VPP（31 腳） 的功能和接法
51 單片機的EA/VPP（31 腳） 是內部和外部程序存儲器的選擇管腳。當EA 保持高電平時，單片機訪問內部程序存儲器；當EA 保持低電平時，則不管是否有內部程序存儲器，只訪問外部存儲器。
對於現今的絕大部分單片機來說，其內部的程序存儲器（一般為flash）容量都很大，因此基本上不需要外接程序存儲器，而是直接使用內部的存儲器。
在本實驗套件中，EA 管腳接到了VCC 上，只使用內部的程序存儲器。這一點一定要注意，很多初學者常常將EA 管腳懸空，從而導致程序執行不正常。
4. P0 口外接上拉電阻
51 單片機的P0 埠為開漏輸出，內部無上拉電阻。所以在當做普通I/O 輸出數據時，由於V2 截止，輸出級是漏極開路電路，要使「1」信號（即高電平）正常輸出，必須外接上拉電阻。
另外，避免輸入時讀取數據出錯，也需外接上拉電阻。在這里簡要的說下其原因：在輸入狀態下，從鎖存器和從引腳上讀來的信號一般是一致的，但也有例外。例如，當從內部匯流排輸出低電平後，鎖存器Q ＝ 0， Q ＝ 1，場效應管V1 開通，埠線呈低電平狀態。此時無論埠線上外接的信號是低電平還是高電平，從引腳讀入單片機的信號都是低電平，因而不能正確地讀入埠引腳上的信號。又如，當從內部匯流排輸出高電平後，鎖存器Q ＝ 1， Q ＝ 0，場效應管V1 截止。如外接引腳信號為低電平， 從引腳上讀入的信號就與從鎖存器讀入的信號不同。所以當P0 口作為通用I/O 介面輸入使用時，在輸入數據前，應先向P0 口寫「1」，此時鎖存器的Q 端為「0」，使輸出級的兩個場效應管V1、V2 均截止，引腳處於懸浮狀態，才可作高阻輸入。
總結來說：為了能使P0 口在輸出時能驅動NMOS 電路和避免輸入時讀取數據出錯，需外接上拉電阻。在本實驗套件中採用的是外加一個10K 排阻。此外，51 單片機在對埠P0—P3 的輸入操作上，為避免讀錯，應先向電路中的鎖存器寫入「1」，使場效應管截止，以避免鎖存器為「0」狀態時對引腳讀入的干擾。
5. LED 驅動電路
細心的讀者可能已經發現，在最小系統中，發光二極體（LED）的接法是採取了電源接到二極體正極再經過1K 電阻接到單片機I/O 口上的（見圖4 中的接法1）。為什麼這么接呢？首先我們要知道LED 的發光工作條件，不同的LED 其額定電壓和額定電流不同，一般而言，紅或綠顏色的LED 的工作電壓為1.7V~2.4V，藍或白顏色的LED 工作電壓為2.7~4.2V， 直徑為3mm LED 的工作電流2mA~10mA。在這里採用紅色的3mm 的LED。其次，51 單片機（如本實驗板中所使用的STC89C52單片機）的I/O 口作為輸出口時，拉電流（向外輸出電流）的能力是μA 級別，是不足以點亮一個發光二極體的。而灌電流（往內輸入電流）的方式可高達20mA，故採用灌電流的方式驅動發光二極體。當然，現今的一些增強型單片機，是採用拉電流輸出（接法2）的，只要單片機的輸出電流能力足夠強即可。另外，圖2中的電阻R1為1K 阻值，是為了限制電流，讓發光二極體的工作電流限定在2mA~10mA。
❷ 51單片機最小系統板學習版幹嘛的
用來學習51單片機得。51單片機是一類非常簡單、在歷早好多嵌入式領域廣泛應用的控制器片子，通過最小系統板，你如爛肆可以學習到它的程序燒寫方法、引腳功能、練習基礎的匯編能力或者是c語言能力。通過這些練習之後，就可以用51單片機作為主控來玩兒一些比較有意思的東西了，比如電子相冊、溫濕度控制渣轎系統等等
❸ STC51系列最小系統版，可以和STC15系列通用嗎
最小孝辯喚系統板是不能通用的。因為灶吵STC51系列與STC15系列的引腳是不同的，特別是電源引腳VCC和GND位置不同。要用STC15系列，再買巧凱一個STC15系列的最小系統板吧。
❹ 本科畢設為什麼不能用51
作者：IT人劉俊明
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來源：知乎
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保研後在做畢業設計的時候，應該禪虧跟研究生期間的導師溝通一下，如果導師沒有要求提前進組做畢業設計，也應該在方向選擇上徵求一下導師的意見。不同導師對於保研學生的培養方式也是有一定區別的，有的導師會要求提前進組做畢業設計，但是也有導師沒有這個要求，這並不代表導師不重視自己，只是課題組的情況不同罷了。以我個人為例，我通常會要求一部分有科研基礎的同學提前進組，而對於沒有科研基礎的同學來說，並不會給出過多要求，還是希望能夠在本科學校導師的帶領下，多做一些積累，這樣後續進組後也會更順利一些。但是凡事也都有例外，如果新開的課題項目比較缺人手，同時也明確了相關方向的leader，那麼大概率我會讓保研的同學提前進組，所以是否提前進組與課題項目有比較直接的關系。還有一點賀巧神同學們要注意，那就是讀研期間要主動一些，保持跟導師的聯系，定期跟導師匯報自己的學習和科研進展，這樣也可以得到導師比較及時的指導和建議，也會獲得一些機會。對於導師來說，把任務交給更積極的同學是一個常規做法，所以如果對於科研比較感興趣，對於導師的課題也比較感興趣，就應該有一個積極的態度。讀研期間要勇敢一點，很多導師都會強調培養學生的自主科研能力，但往往由於學生的主動性較差，導致導師往往都沖在前面，這是現在很多導師所面臨的問題。對於未來想在科研領域走得更遠的同學來說，讀研期間盡量跟導師的速度保持同步，溝通可以直接一些，絕大部分導師沒有大家想像中那麼脆弱，也都會把學生的問題當作高優先順序問題。