Ⅰ 因疫情原因導致輔導機構遲遲沒有開學，國內的教育機構該何去何從
作為一名資深教育機構的老師，我來回答這個問題。
2020年由於新型冠狀病毒的影響，除醫護用品公司外，相信各行各業都受到一定的損失和影響，但是我覺得受損失影響最大的就是教培機構。
疫情逐漸好轉的時候，幾乎所有的企業單位都已復工復產，學生作為特殊群體，未成年人居多，防護意識防護能力相對較弱，且學生動輒成百上千甚至上萬人，如果疫情沒有得到全面控制，學校肯定慎重開學頃神。
學校開不了學，教培機構就沒有復工的機會。
未報名的學生，咨詢慶乎悶部門應及時了解家長的需求和學生薄弱環節，薄弱科目，如果有學科短板的話，可以適當安排免費試聽課，讓學生和老師進行線上一對一試聽，提高簽單率。
除高三初三畢業年級外，其他年級學生網課效率較低的情況下，家長切記不要盲目選擇教培機構的網課，很多學生自律能力有限，網課的意義就不大，等到疫情結束，實用線下課程效率更高更好。
你有什麼不同看法呢？
我是上善李老師，專注於青少年成長教育問題，如果您有不同意見歡迎您展示在評論區，以幫助更多的家長和學生，謝謝您的關注、評論和認可。（圖片來源於網路，如有侵權，請聯系，速刪）。
Ⅱ 培訓機構線上上課是合法的嗎
培訓機構，以提升能力、培養技能、學歷教育、認證培訓等為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。
2018年3月16日，教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會議記者會上表示，要堅定不移從5個方面推進減負，砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯系以及各類考試、考評、競賽成績和招生的聯系。2018年9月，武漢市教育局,公布2018年上半年校外培訓機構"白名單""黑名單"。
2018年11月22日，教育部開發的全國中小學生校外培訓機構管理服務平台即將上線，各地審批的全國中小學生校外培訓機構有望通過全國統一的互聯網平台實現聯網查詢
【拓展資料】
嚴查違規開展學科培訓，整改不到位將被責令停止辦學
按照部署，各地教育、民政、人社、市場監管等部門將聯合對校外培訓機構、民辦職業培訓機構、教育文化(咨詢、科技等)公司等開展全面排查，重點檢查是否以游學、研學、夏令營、咨詢、文化傳播、「家政服務」「住家教師」「眾籌私教」等名義開展學科類培訓，是否在居民樓、酒店、咖啡廳等不具備辦學資質的場所開展「一對一」「一對多」學科類培訓，是否在科技、體育、文化藝術等非學科類培訓中違規開展學科類培訓，是否通過即時通訊、網路會議、直播平台等方式違規開展線上學科類培訓等。
對發現存在上述問題的，一律責令停止辦學，予以取締。嚴禁面向學齡前兒童開展線上培訓或線下學科(含外語)培訓，發現一起查處一起。各地重新審核現有面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，對辦學條件不達標、辦學資質不健全的責令限期整改，不具備整改條件或今年9月30日前整改不到位的，一律不再發放辦學許可證，責令機構停止辦學，辦理變更或注銷登記。
Ⅲ 原本做線下面授課程的教育機構想在一些直播平台做線上授課需要辦理什麼許可證嗎
依託第三方平台不需要辦許可證，如果自己獨立的系統需要辦電信業務增值許可證。
Ⅳ 自考機構的教學方式是網上教學還是怎麼的
自考一般是兆仿姿報考相大旅關機構族絕發送資料在家自己學習,網上教學是屬於網路教育,一般開設網路教育的都為國家重點院校。
Ⅳ 嚴禁線下機構通過什麼方式違規開展線上學科類培訓
嚴禁線下機構通過即時通訊、網路會議、直播平台等方式違規開展線上學科類培訓。校外培訓罩凳機構按要求接受年檢，年檢資料信息應如實提供，不得隱瞞實情、弄虛作假。
一.校外培訓機構舉辦條件及要求
盡管各省市的校外培訓機構設置標准並不完全統一，但其中還是有部分相對一致的要求，尤其是《意見》中的強制性要求應當適用於全國范圍。還有的省份，如廣東省、山東省，雖然制訂了省級的校外培訓機構設置標准，但省級標准只是適用於全省范圍的基本標准，還允許或要求省內的各地級市參照省級標准制定本地的具體設置標准。
（一）基本條件
一般地，申請舉辦校外培訓機構應具備下列基本條件：
1.有符合相關法律法規及規章、規范性文件要求的舉辦者。
2.有合法的名稱、規范的章程和必要的組織機構。
3.有符合相關法律物伍旅法規和規章要求的內部管理制度。
4.有符合規定任職條件的法定代表人、校長（行政負責人）及主要管理人員。
5.有與培訓類別、層次及規模相適應的教師隊伍。
6.有與所開辦校外培訓機構相匹配的辦學資金。
7.有與所開辦培訓項目及規模相適應的辦學場所及設施設備。
8.有與所開辦培訓項目相對應的課程計劃及教材。
9.法律法規及規章規定的其他條件。
10.有的省市還會強調其他基本條件，如廣東省要求應具備「黨團組織設立及開展活動的工作方案」。
（二）舉辦者條件
校外培訓機構的舉辦者為國家機構以外的法人或自然人，且要求中小學校不得舉辦或參與舉辦校外培訓機構。
舉辦者一般劃分為以下3種形式：
1、法人
（1）有中華人民共和國法人資格。
（2）信用狀況良好，未被列入有關經營（運營）異常名錄或嚴重違法失信單位名單，無不良記錄。
除上述兩條件外，大部分省市還要求法人舉辦者的法定代表人（這里不是指培訓機構的法定代表人）具有中華人民共和國國籍，在中國境內定居，信用狀況良好，無犯罪記錄，有政治權利和完全民事行為能力。
2、自然人
（1）有中華人民共和國國籍，在中國境內定居。
（2）信用狀況良好，無犯罪記錄。
（3）有政治權利和完全民事行為能力。
3、聯合辦學者（指兩個以上國家機構以外的法人或自然人聯合舉辦校外培訓機構）
應當簽訂聯合辦學協議，明確各方出資數額、權利義務和爭議解決辦法等內容。
（三）場所條件
1、《意見》之要求
（1）校外培訓機構必須有符合安全條件的固定場所，同一培訓時段內生均面積不低於3平方米，確保不擁擠、易疏散。
（2）場所必須符合國家關於消防、環保、衛生、食品經營等管理規定要求。
（3）校外培訓機構可以通過為參訓對象購買人身安全保險等必要方式，防範和化解安全事故風險。
2、地方要求
（1）民辦教育培訓機構應當具有與辦學項目和辦學規模相適應的辦學場所，應當避開影響學生身心健康和可能危及學生人身安全的場所。
（2）有些省市細化了建築面積、租賃期限等要求：
①教學用房建築面積不少於辦學場所總建築面積的2/3。
②應提供清晰的辦學場所的房屋產權證明材料。
③校外培訓機構注冊地實際使用的辦學場所總建築面積：上海、廣東、山東、廣西要求不少於200平方米；河北要求不少於300平方米；北京要求大於300平方米（不含300平方米）。
④如場地系租賃，應簽署的租賃合同期限：上海、山東、廣西要求不少於2年；北京、廣東、河北要求不少於3年。
⑤禁止作為辦學場所：北京不得使用地下室、居民住宅等；山東不得使用租賃或借用中小學校校舍、場地、居民住宅等；廣西不得使用危房、廠房、地下室、車庫等。
⑥寄宿制機構：上海（對文化教育類機構）、山東、河北要求應當配備與寄宿學生規模相匹配的閱覽、生活與運動場所。對於宿舍面積，上海要求生均宿舍建築面積不得少於6.5平方米，山東要求其生均宿舍使用面積不得少於3平方米。
3、教學點
校外培訓機構在法人辦學許可證所記載地址之外的場所，開展培訓活動的，應當依法依規設立教學點。營利性培訓機構設立教學點，應當按工商行政部門的規定進行分公司登記。申請設立教學點的民辦培訓機構，除應當具有較強辦學實力、達到相應信用等級外，其擬設立的教學點應當具有以下條件：
（1）具有符合要求的辦學場所及相應的教育教學設施。
（2）配備專職負責人及相應的管理人員，其任職條件參照民辦培訓機構校長（行政負責人）及主要管理人員的任職條件執行。
（3）配備能夠滿足教育教學需要的教師隊伍。
（四）師資條件
《意見》之要求
（1）校外培訓機構必須有相對穩定的師資隊伍，不得聘用中小學在職教師。
（2）必橘伍須遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德和相應的培訓能力。
（3）從事語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格。
（4）培訓機構應當與所聘人員依法簽訂聘用合同、勞動合同或勞務協議。
（5）聘用外籍人員須符合國家有關規定。
法律依據
《 中華人民共和國教育法(2021修正)》第二十七條 設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：
（一）有組織機構和章程；
（二）有合格的教師；
（三）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；
（四）有必備的辦學資金和穩定的經費來源。
Ⅵ 線上教育機構需要什麼資質
近年來,由於疫情原因,許多家長和學生不得不開始接觸和學習這種在線教育方式。隨著在線教育的普及,越來越多的企業家和企業專注於在線教育。然穗褲而,在線教育公司除了注冊公司的必要流程外,還需要具備其他必攜隱要的資質。
請點擊輸入圖片描述（最多18字）
讓我們總結一下在線教育需要具備哪些資質:
在線教育屬於經營性互聯網信息服務業務,應申請《增值電信經營許可證-ICP》,即ICP許可證;
公司經過選擇、編輯、加工自己或他人創作的作品,並在互聯網上發布供公眾瀏覽、閱讀、使用或辯族廳下載的在線溝通行為,應當申請《互聯網出版許可證》;
如果公司獨立製作在線教育課程,學生可以在線點播動畫視頻內容,該模式可能包含以計算機為接收終端,通過移動信息網路、廣播(包括點播、廣播)、集成、傳輸、下載視聽節目服務等活動,應申請《廣播電視節目製作許可證》。
在線教育屬於互聯網生產、傳播和流通文化產品,還會涉及到在線一對一,或者一對多視頻傳輸課程知識點,一般是直播為主。所以就需要辦理《網路文化經營許可證》(網路表演)范圍的「直播文網文許可證」。
Ⅶ 怎麼進行線上教學
有效進行線上教學的方式：
1、選擇合適的網上教學平台
教育跡雹慎機構在進行線上教學的時候，一款專業的教學平台必不可少。教育機構在選擇的時候，要根據自己的需求和實際情況去選擇。
然後在平台創建課程、安排老師進行培訓，上傳課件等，做好准備工作。
2、直播教學，錄播回放
線上教學需要將直播與錄播進行完美融合，這樣肆歷才可以達到最好的教學效果。老師在直播授課的時候，可以進行全屏高清錄制，這樣不僅能夠減少老師重復的工作量，還有助於於學生更好地進行自主學習、課後鞏固等。
3、互動性教學
老師在進行線上教學的時候，要在課堂上多與學生進行在線互動，模擬真實課堂，這樣不僅可以提高孩子的注意力，還可以增強課堂活躍性，提高教學效率。
4、充分利用平台功能
老師們可以充分利用線上教學平台的屏幕共享、分組、投票等功能，創設師生互動、生生互動的課堂。
雖然老師在進行線上教學的平台都各不相同，不過大部分都會有一個進行課堂管理的工具，這樣老師可以對學生的正面行為通過「加分」姿敬的形式進行表揚鼓勵，同時也可以通過「扣分」對學生不好的行為進行提醒。
Ⅷ 線上教育機構需要什麼資質
線上教育機構需要如下資質：
在線教育屬於經營性互聯網巧耐信息服務業務,應申請《增值電信經營許可孝李春證-ICP》,即ICP許可證;
公司經過選擇、編輯、加工自己或他人創作的作品,並在互聯網上發布供公眾瀏覽、閱讀、使用或下載的在線溝通行為,應當申請《互聯網出版許可證》;
如果公司獨立製作在線教育課程,學生可以在線點播動畫視頻內容,該模式可能包含以計算機為接收終端,通過移動信息網路、廣播(包括點播、廣播)、集成、傳輸、下載視聽節目服務等活動,應申請《廣播電視節目製作許可證》。
在線教育屬於互聯網生產、傳播和流通文化產品,還會涉及到在線一對一,或者一對多視頻傳輸課程知識點,一般是直播為主。所以就需要辦理《網路文化經營許可證》(網路表演)范圍的「直播文網文許可證」。
2、網路文化經營許可證:
經營性互聯網文化活動是指以營利為目的，通過向上網用戶收費或者以電子商務、廣告、贊助等方式獲取利益，提供互聯網文化產品及其服務的活動。需要辦理《網路文化經營許可證》。