① 小學生手冊丟了想買一本一摸一樣的有嗎有嗎豐面
小學生手冊丟了想買一本一摸一樣的有嗎有嗎豐面？答案就是小學生手冊丟了，肯定能買到呀，先是去專門賣學生書籍手冊用品的書店去買，如果沒有的話就在網上這個小學生手冊的出版宴羨返社聯系，重新訂購一套小派跡學生手冊。晌飢
② 學生手冊不見了，怎麼辦
親，您好！您可以先和老師說學生手冊不見了,然後在家裡或學校等必經之路再仔細找找,也可以問問同學是否有看到。
或者找學校老師問問能不能補，如果不能補，那問問能不能自己准備手冊，老師補內容，網上有賣的，可以買一本然後讓老師根據平時在學校的表現補上內容，蓋上學校的公章即可。
可以由您的班主任寫一份證明，證明您在學校一直以來的表現及成績，然後蓋上學校的公章。也能夠成為您在校成績的證明。
如果還有什麼困惑，可以說一下，說不定老師能幫助你。
③ 小學生手冊丟了怎麼辦，我是即將升學的六年級畢業生。
升初中不需要小學生手冊的，義務教育階段是直升的，沒有小學生手冊，也不得拒收。小團侍學生手冊並不是升初中的必備條件，初中招生只看孩子的戶口和居住地，只要在自己服務區內的小學生，初中學校一定要收。
有需要補辦的話可以考慮以下兩種方式
1、先找學校老師問問能不能補，如果不能補，那問問能不能自己准備手冊，老師補內容，網上有賣的，可以買一本然後讓老師根據孩子平時在學校的表現補上內容，蓋上學校的公章即可。
2、可以由孩子現在的老師，寫一份證明，證明孩子在學校一直以來的表現及成績，然後蓋上學校的公章。悔或信能夠證明孩子在校成績的證明。
(3)學生手冊可以網上買嗎擴展閱讀：
小學生手冊的作用
其一，指導作用
指導作用是它的首要作用。因為「學生手冊」的存在首要目的
並不在於處罰違規違紀行為，而在於引導學生正確的行為，合理合紀
地參與校園生活。例如《學生手冊》中明確提到學生的權利與義務，
那麼依照此授權性規范，我們就清楚知道自己在校期間可以做什麼或
者有權做什麼。
同理，通過一些禁止性規范，我們也清楚了解到我們
不能做什麼。可以根據校規校紀，對特定行為的後果進行預測，從而
自覺，自主地調整自己的行為，使之更加符合我校有關規章的規定。
減少一些不良行為的發生，同時也極大促使我校的學風建設。
其二，強製作用
《學生手冊》的強製作用體現在違反相關規定的後果十分嚴重，
引導學碧輪生依紀行為的作用。警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除
學籍。這五種處罰措施的強力施行，極大程度上保障了《學生手冊》
的作用，同時也無形提升了學校的權威，某種程度上維護了我們學生
自己的權利。
其三，教育作用
《學生手冊》的教育作用是它通過規定和實施而影響學生思想，
培養和提高學生素質，引導學生遵紀守法的作用。這種作用體現在兩
方面：一是通過對各種違紀行為的處罰，使違紀者與旁觀者受到教育。
二是通過對各種先進優勝人物，模範行為的嘉獎與鼓勵，為人們樹立
良好的行為楷模。