『壹』 有什麼可以記英語單詞的小游戲
英語課堂小游戲
覺得非常好，所以就轉載下來了
1、「碰地雷」：在英語單詞教學中，學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！
2、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。
3、此呼彼應 ：
(1) 全班學生坐在原位。
(2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The sks are swimming.學生就學叫「嘎嘎」，如果的是錯的，學生就保持沉默。
(3) 做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。
(4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。
(5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用：可用於現在進行時態和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。
4、拍皮球 ：
(1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
(2) 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。
(3) 教師突然停下，問一個學生「What』s the number?」該學生應該答，「Nineteen」。如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。
(4) 哪組學生得分多，就為勝者。
(5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：「What』s the number?」學生應答「Seven」「Four plus three is seven.」
(6) 作用：操練數詞和加法運算句型。
5、將錯就錯 ：
(1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.
(2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.
(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
6、各就各位 ：
(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。
(2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。
(3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。
(4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (「Teacher」站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。
(5) 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。
7、滾皮球（適合初學英語的學生）
目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。
規則：1.主持人手拿皮球站在圈內。
2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推。
8、找朋友
目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。
1. 准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。
2. 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。
3. 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。
Game 4：友誼之圈
目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈。
4.游戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。
Game 5：拋綉球
目的：練習使用"What's your name?" "I'm..."以及一些學過的問候語。
道具：沙包
方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生。
2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。
3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game 6：猜顏色
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多准備幾套作為給學生的獎品
方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。
Game 7：找帽子
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鍾記住每個顏色物品所放的位置。
2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue\...."
3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。
Game 8：傳球數數
目的：學習數字1～5的英文表達。（或其它數字）
道具：一隻皮球
方法：1. 讓學生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字。
3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。
4. 說對了繼續游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪游戲。
Game 9： 丟手絹之數數版
目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）
方法： 1. 這是一個類似「丟手絹」的游戲。
2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從一開始。
3. 假如那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。
英語課堂小游戲
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作者：筱筱
1、摸鼻子
這是訓練學生聽單詞並快速做出反應的游戲，在學了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞後，教師可快速說出這些單詞，學生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準的獲勝，當學生做得非常熟悉後，還可以增加難度，可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說「nose」，學生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝。
2、聽單詞做動作
這個游戲的玩法與「摸鼻子」差不多，在學了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動詞和動詞片語後，教師可快速說出這些動詞或片語，學生聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝。
3、賓狗(Bingo)
這個游戲的玩法與字母游戲(7)相同，每個學生准備一張紙，並在上面畫一個井字，將紙分成九格，然後教師隨便念九個學過的單詞，學生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學生填好後，教師再打擾次序逐個念這九個單詞，學生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成為一條直線時，學生就可邊喊「賓狗(Bingo)」邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊「賓狗」寫得准確的獲勝。這個游戲還可以用於數詞，也就是說，教師可以隨意念九個數詞來代替九個單詞，讓學生填入格子中。
4、報電話號碼對抗賽
以下幾個游戲都是訓練學生說數詞能力的，這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學生都要准備一張紙，上面寫一個六位數的電話號碼，在教師宣布游戲開始後，第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來，然後該學生出示手中的號碼，第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最後哪組扣發最少為優勝。
5、猜年齡
教師事先准備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫上數字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學生出示一張圖片，由每組的第一名學生輪流猜，可以說：Is he (she)twelve
(eleven)?等。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然後接著往下猜。第一排的學生猜過後第二排接著猜。哪個組得分最多為優勝。
6、加減運算對抗賽
將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始後，第一組的第一名學生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學生應立即用英文將答案說出來，如：seven, three等，然後，該學生出另一道題，由第一組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最後哪組扣分最少優勝。
7、猜袋中東西數
將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，並向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然後讓各組學生輪流猜袋子里東西的數目，猜對的給該組記10分。
猜單詞游戲， 這是我們以前玩的， 老師請一個學生A隨便想一個課本中出現過的單詞， 告訴大家這個詞總共有幾個字母， 假設猜想單詞school， 就在黑板上畫 _ _ _ _ _ _，並畫出個小人上吊的架子， 由大家或者分小組猜單詞，根據英語普遍規律，絕大部分的單詞都有母音字母，所以從母音字母開始猜比較容易。假設同學們猜字母O，單詞school中出現了，就在黑板上預留的位置中填寫此字母，_ _ _ o o _ 當同學們猜測的單詞為school中並未出現的字母，則將在黑板空白處標上次字母，並為上吊小人填上一筆。若小人全部畫齊，單詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組贏。
可為小組對抗，A小組商量後出單詞，B小組協商猜測字母。
該游戲既訓練大家對單詞的熟練程度，又增加教學趣味性，還加強大家以小組為單位的團結合作能力。雖然這個是我上小學時候盛行的游戲了，不過我想到現在依然適用。
『貳』 英語課可以有什麼好玩的游戲
拼寫單詞用「弔死鬼」游戲。就是畫一個腳手架，然後在邊上劃幾條橫線，告知該單詞有幾個字母
，讓學生一個一個猜。猜出一個在橫線添上一個字母，猜不出就在架子上畫一筆弔死鬼，看孩子能不
能在弔死鬼出來前完成單詞的拼讀。比劃可以自己控制~
2
朗讀單詞用石頭剪子布游戲，同時可以爬格子，讀對的爬上一格，讀錯了機會讓給對手，先爬到頂
者為勝。該游戲也可以以小組為單位比，一個一個輪流上來比。
3
說難一點的句子可以用開火車。不是一般的輪流讀，而是讀對的跟著在老師後面當火車穿過整個班
級，隊伍可以越來越長。
4低段教新單詞時可以用「找找什麼不見了」。如剛剛教了5個單詞，老師把單詞卡或圖片打亂，然後
抽掉一張，讓學生說哪個不見了。
5
拍手游戲
他們需要用英文說出數字，凡是三的倍數，就要拍手，規定時間內答不出來，淘汰。
6用英語數數，讓他們從一個數數到另一個數，一個接一個。數錯了的要表演節目。
或者你說單詞或漢語，多組選派代表比賽，看誰說出相應的漢語或單詞快。
『叄』 英語課堂上的小游戲都有什麼
1、大小聲：我讀大聲，你讀小聲
2、舉一反三：我讀一遍，你讀三遍
3、單詞拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍這幾就讀出來
4、炸彈：練習單詞時，把一個炸彈放在一個單詞上，在讀單詞的過程中，不能把放有炸彈的單詞讀出來
5、手心手背：伸手心讀，伸手背不讀
6、金手指：幾根手指就讀幾遍
7、麥克風：以采訪的形式來提問學生，練習單詞、句子
8、擊鼓傳球：傳球老師擊鼓喊停時，誰最後拿到球就站起來讀單詞或句子，讀對時，老師輸，學生是勝利者，然後老師表演動作，如：兔子跳、貼牆、眨眼睛、表演大茶壺
9、搶椅子：讀單詞或句子同時，繞著椅子轉，當老師說停時看誰以最快的速度搶到椅子，搶到者加分
10、 木頭人：如：I can fiy I can jump 讀句子的同時表演出動作，老師說停，不論你什麼姿態，都不能動，老師挑選一名學生去逗表演的學生，看誰懂了誰犯規
11、 說反語：I say sit down You say stand up
12、 小手槍：指著誰，誰讀單詞的下一個單詞
13、 尋寶藏：選一名同學背對著大家，把卡片或別的東西藏到一個學生哪裡，大家開始讀單詞或句子，當尋寶的學生離寶藏越近讀聲越大
14、 蘿卜蹲：用單詞代替學生的名字一個接一個蹲
15、 頂卡片：讀句子單詞的同時用頭來頂卡片
16、 互動記名字：給學生一個新名字（課中的單詞）來互相提問及回答
17、 警察抓小偷：選一名同學背對著大家，挑出兩個學生，大家一起讀單詞，這兩名同學讀單詞時不發音
18、 單詞轉轉轉：人站詞下，每個人代表一個單詞，讀到哪個單詞，就迅速動一下，反應慢就下去換另一個人
19、 加一法：我讀一，你讀二，我而你三，依此增加，練習單詞句子
20、 拍圖片：把製作好的單詞圖片貼在黑板上，拍到哪一個讀哪一個，
這些都是我在課堂上常用的游戲 學生也很喜歡玩。
『肆』 英語課有什麼適合全班人一起做的游戲
Hangman, 俗稱「弔死鬼」游戲，就是猜單詞
可以把學生分為好幾組比賽
還有就是類似一檔節目 jeopardy 的答題， 先可以提供好多類別，然後分不同分值，每題就是相應類別下對一個單詞的提示信息。 如名人類別，可以是 the inventor who invents the light bulb， 答案就是 Edison
『伍』 英語課可以做哪些游戲急
寫故事。先在黑板上寫一個英文句子，然後給同學們分好組，按順序上去接單詞造故事。即後一個同學所寫的單詞的首字母是前一個同學所寫的單詞的尾字母，這樣接下去，組成一個故事。最後肯定挺逗的！
造故事，也是分好組。把一個完整的較難的英文故事分割為幾個部分，每組抽一個部分看，看完後後每組派代表概括出這部分的大意，然後再把根據大意，每組內部商討，組合成一個故事！
這些都是我們在英文課上玩過的哦，效果還不錯！
希望對您有所幫助，有疑問的話，可追問哦！
若覺得好，請及時採納，謝謝！
『陸』 有趣的英語課堂小游戲有什麼
1、單詞接龍
目的：訓練學生反應速度，復習已學詞彙。
規則：
1、學生4人一組並排站在教室前面，教師起頭說第一個單詞。（如教師說：「Magic banana.」則學生從banana開始聯想。）
2、學生A根據前面的單詞聯想出新的相關單詞，並快速說出。（如學生A接著教師，說：「Banana makes me think of fruit.」）學生B接著學生A繼續聯想，以此類推。（如：Fruit makes me think of vegetables.）
3、一旦學生卡住、說錯或重復了前面說過的單詞，則該學生出局。堅持到最後的學生獲得勝利。
『柒』 課堂上可以做的英語游戲 急!!!
1.叫小朋友上台,把相應的英語單詞的圖片放在不同的位置,
你讀出哪個單詞 小朋友就得跑到相應單詞的圖片那,一邊用手拍打單詞一邊讀出來.
2.簡單的英文歌很多,比如說TWiNKLE LITTLE STAR,good morning ,
Lodon bridge's falling down等等 你上網站查查聽2 3遍就會唱了.
TWiNKLE LITTLE STAR (是兒歌,不是DECLAN新唱的那首,〕
Twinkle, twinkle, little star, 一閃一閃小星星，
How I wonder what you are. 我多想知道你是什麼呀！
Up above the world so high, 高高掛在天空上，
Like a diamond in the sky, 好像鑽石在天上，
Twinkle, twinkle, little star, 一閃一閃小星星，
How I wonder what you are. 我多想知道你是什麼呀！