『壹』 適合小學生玩的室內游戲有哪些
適合小學生玩的室內游戲是要有吸引性和安全性的，游戲種類分多：
一、水果蹲游戲，
二、搶椅子游戲，
三、跳房子游戲，
四、你畫我猜游戲，
五、踩氣球游戲。
游戲 （娛樂的方式）：
游戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。
它是一種基於物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發育期，成熟期都會需要的一種行為方式。
合理適度的游戲允許人類在模擬環境下挑戰和克服障礙，可以幫助人類開發智力、鍛煉思維和反應能力、訓練技能、培養規則意識等，大型網路游戲還可以培養戰略戰術意識和團隊精神。
游戲有智力游戲和活動性游戲之分，又翻譯為Play、Game、Pastime、Playgame、Sport、Spore、Squail、Games、Hopscotch、Jeu、Toy。游戲多指各種平台上的電子游戲。
小朋友在一起玩一些好玩的游戲能度過一段愉快的時光，也能增進小朋友之間的感情。
『貳』 小學生在學校玩什麼游戲好呢
1、成語連珠，就是先說個成語每個組或每個人用最後一個字接成語......接不上的看著處罰就可以了，挺有意思。
2、來個BINGO游戲。一張紙，100個問題10×10。首先回答完一行或一列的有獎。問題為對班級成員特點的描述。請描述對象簽名方為答對一道。
3、讓班上同學用家鄉話說一段對白，越經典的越好。
適合學生玩的室內游戲：照鏡子。
游戲目的：鍛煉學生的判斷和快速反應能力。
游戲方法：學生前後（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續進行。
游戲規則：
（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結束，待下課後由同伴監督1分做2個俯卧撐。
（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。
（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯卧撐。 提示：此游戲可多人組合進行，也可由教師在講台上做動作，全班同學作「鏡子」。
『叄』 適合小學生玩的課外活動游戲有哪些
一、做鬼臉。
步驟：
1．所有隊員包括你，圍成圓圈站立，面向中心。
2．首先選一半志願者到圓圈裡面來，臉向上，平躺在地。
3．你也和這些志願者一起走到圓圈中，要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動。4．在每個志願者的鼻尖上放一枚小硬幣。
5．要求他們只能做鬼臉，一分鍾之內使硬幣從鼻子上掉下來。你手頭一定要有照相機，給他們照一些面部特寫鏡頭，帶回去張貼公布。
6．之後，另一半人換過來，重復游戲。
7．一些隊員成功完成動作後，讓他們平躺在地上圍成一個圓，頭朝圓心(最好頭挨著頭)，看誰最先把硬幣弄下來。
為使游戲更有趣，更富挑戰性，將三個硬幣分別放在志願者的鼻子、額頭和下巴上。
二，背摔：學會相信同伴
具體要求：背摔又叫「信心跌」做此項目的人站在一座1.6米高的矮牆上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然後背朝牆下，身體站直，直挺挺地向後倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。
訓練目的：體驗站在下面看上面的人時和自已站在上面時完全不同的感覺，從而理解每個人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同時學會戰勝自已和敢於相信同伴、信任部下。
點評：信任是合作的基礎，合作是成功的前提。
三，結對而行
道具:繩子若干
參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加
游戲規則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組並排一起站在起跑線上，主持人喊「開始」時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
四，尋寶大行動
參加人員：集體
游戲規則：先准備好「寶物」（即字條上可以寫「表演節目、獲得獎品等），然後把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋「寶物」，找到 「寶物」的尋寶者不得隨意打開「寶物」，由主持人對獎。主持人根據「寶物」的內容給「寶物」的主人對獎。比如：寶物里寫著「學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個」那麼「寶物」的主人就得按「寶物」的內容去做，然後，主持人給予相應的獎勵 。
五，頂氣球比賽
道具：氣球一個、繩子一條
參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）
游戲規則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然後雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）
五毛和一塊
道具：不需要；
場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求；
人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的
人員：一定要有男有女，比例不限
裁判：一名，負責發號司令
規則如下：
在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。
游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，並喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
1、當我們同在一起（配歌）
參與者圍成一圈，間距兩臂，面朝中央，側平舉雙臂。每個人右掌朝下疊放右者之左掌，而左掌朝上。右手隨音樂做六節拍拍打動作，拍打位置分別為1、右手者之左掌；2、自己之右膝蓋；3、左膝蓋；4、左手背；5、6、左手心。循環往復且節奏越來越快。
2、籮卜蹲
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念「白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。」念完後所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之後他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。
『肆』 小學生該玩什麼游戲
適合小學生的游戲有很多啊，比如奧拉星.洛克王國之類的，還有一些H5游戲，我記得核彈頭 小 游戲上就有很多適合小學生玩的，你可以去找找看看。
『伍』 適合小學生的有哪些好玩的游戲
1.玩照鏡子：只需請幾組人上台，一個人當照鏡子的人，另一個人當鏡子。當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作。
2.蒙眼貼鼻子
3.小猴子撈月亮：大家拉手成水井，選一個進圈做「小月亮」，另選其他兩位同學做「小猴子」，然後活動開始後，「小猴子」要伸手抓裡面的「小月亮」，「小月亮」要努力不被「小猴子」抓到，「小月亮」的活動范圍就是小圈內。「小猴子」可以伸手去抓。被抓住的「小月亮」要表演節目，然後另選一個新的「小月亮」出來繼續玩。
4.追捕逃犯：放兩人在桌子的對角，一個當逃犯，一個當警察，然後用布或者其他東西，蒙上他們的眼睛後，原地轉2圈，警察開始尋覓抓逃犯，逃犯要輕手輕腳地移動。被抓後，游戲重新選人開始。規則：旁觀的人只能微笑，不能說話，不然，要表演節目。
5.挑西瓜： 游戲規則：選擇一個人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戲開始了，選瓜的人可以走到任一一個人跟前，輕輕拍他的腦袋，問：「西瓜熟了嗎？」，被拍到人要是不願意被選，則說：「西瓜還沒熟。」選瓜的人繼續選。如果有人回答：「西瓜熟了」，則回答的人馬上要起身去追提問的選瓜人。被抓住的選瓜人則要表演一個節目。然後追的人成了選瓜的人。或者在游戲人，被追的人累了可以坐下當西瓜，然後追的人成了選瓜的人，游戲重新開始。
『陸』 有什麼室內游戲適合小學生玩呢
適合小學生玩的室內游戲
1. 照鏡子
游戲目的：鍛煉學生的判斷和快速反應能力。
游戲方法：學生前後（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續進行。
游戲規則：
（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結束，待下課後由同伴監督1分做2個俯卧撐。
（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。
（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯卧撐。
提示：此游戲可多人組合進行，也可由教師在講台上做動作，全班同學作「鏡子」。
2.趕「豬」過河
游戲目的：使學生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學生的肺活量，為中考肺活量的測試奠定基礎。
游戲方法：學生前後兩人一組，對桌而坐，在課桌兩邊沿5厘米處各畫一直線（與邊沿平行），每人將一方形橡皮（或鉛筆等）放在靠近自己一邊的直線後。游戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對面直線後，吹氣次數少的為勝。
游戲規則：
（1）游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無效。
（2）游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。
提示：此游戲也可兩人同時進行吹氣，且不分吹氣次數，以先將橡皮等物吹過對面直線者為勝。
3.看誰反應快
游戲目的：提高學生快速反應和應變能力。
游戲方法：學生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講台上說出某種隊列或體操動作，學生立即用特定的響應的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉向左90度，表示向左轉。手心轉向右90度，表示向右轉；雙手向內輪轉，表示後滾翻；雙手向外輪轉，表示前滾翻等。做錯動作或反應遲緩者為失敗，扣1分，最後以累積扣分最少的組為勝。
游戲規則：
（1）必須按信號做規定的動作。
（2）只能用手做相應的動作，不得邊說邊做，更不能相互提示。
提示：教師要根據學生的年齡特點選擇信號和動作。
4.抓落「雁」
游戲目的：提高學生准確判斷和快速反應能力。
游戲方法：學生前後兩人一組，對桌而坐，事先准備一個小沙包或乒乓球等輕物作「落雁」。游戲開始，學生甲一手持「雁」前平舉，待學生乙做好准備後，甲將「雁」松開，乙迅速用手去抓，在「雁」落到桌面前抓到得1分，然後交換進行。一定次數後，以積分多者為勝。
游戲規則：
（1）持「雁」者必須等對方做好准備後才能鬆手。
（2）抓「雁」者在對方鬆手前，手必須放在自己體側，不得提前前伸在對方的手下等待，且「雁」落到桌面後不得再抓，否則為失敗。
提示：
（1）作落「雁」的下墜物，重量、大小，可視學生的年齡而定。
（2）此游戲也可兩人同時站著進行。
（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。
5.看誰「跑」得快
游戲目的：提高學生預判和應變能力。
游戲方法：學生前後兩人一組，對桌而坐，每人將一塊同樣大小的橡皮（或鉛筆等）放在桌面自己一邊的邊沿上。游戲開始，兩人利用「剪刀、包布、錘」，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉一次，然後，依次進行。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。
游戲規則：
（1）每勝一次，只能將橡皮向前翻轉一次，不得多走。
（2）游戲中不得故意晃動桌面，使對方的橡皮移動，否則為失敗。
提示：此游戲還可以改成「看誰寫得快」，如：規定寫「鍛煉身體」，猜拳勝者先寫「鍛」字的第一筆，然後繼續猜拳，勝者寫一筆，看誰先寫完。要求，每次只能寫一筆，不得多寫。
游戲：碰球
1、游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種「球」，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復。然後由本組的某一位學生開始說，用自己的球去碰其他學生的球（所碰的球必須是本組有的球）。例如，是籃球的學生開始說「籃球碰排球」。以次循環反復。
2、游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗，罰做俯卧撐五個。
游戲：大，小西瓜
1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學生開始說，「大西瓜或小西瓜」，如說「大西瓜」，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說「小西瓜」，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是「大西瓜」，下一位學生必須說「小西瓜」以次循環反復。
2、游戲要求：說的和做的必須是相反的，並且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的「西瓜」形狀至少要同肩寬，這將被視為「小西瓜」；兩手相觸比的「西瓜」形狀，被視為「大西瓜」。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯卧撐五個。
『柒』 小學生可以玩游戲嗎
由於電腦在社會上的飛速發展，直到2010年，幾乎每家都配有一台電腦（當然，有的還沒聯網，不過可以玩單機的），家裡的孩子也都很喜歡玩電腦游戲，而家長偏偏制止他們，不讓他們玩，說玩電腦游戲危害大腦，可能會引起近視等不良症狀。而孩子們就是不聽，所以家長們就來安慰孩子：「看書看得累了的時候，也是可以玩玩電腦游戲放鬆的。」這下，孩子們都會乖乖的去學習。然而，這根本是治標不治本的。孩子們之所以學習，是因為學習完了之後可以玩電腦。為了短暫的快樂而背負漫長而無聊的學習，我想大人們肯定不願意這么做，但純真的孩子們卻喜歡這樣。大人們看到這些，以為目的達到了，也就樂得欣欣然的去工作了，雖然孩子們心裡還惦記著電腦，但是能學習去了。可是，家長們都沒有想到，如果孩子們那麼沉迷與電腦游戲，就算他們長大後學業有成，但也會因為電腦游戲而放棄去創業、工作，我想，這都是家長們不願意看到的結果吧。然而，能把這個問題解決的辦法只有一個。小學生優秀
孩子不是喜歡玩電腦嗎，那麼就利用暑假、寒假的時間好好讓他們玩一次，寒假作業先拋在後面，等孩子們把游戲玩膩了，再去下載別的游戲，可是網路在發展，而電腦配置和質量確實不動的，有些高檔游戲用家裡的電腦根本不能玩，所以孩子們就漸漸認識到了電腦的內部質量、原理和配置等等。這樣孩子們就會以興趣激勵原理而認識電腦，並不是一味的玩電腦游戲，這樣家長剛開始買電腦的目的就達到了。那麼，不能玩高檔的電腦游戲，孩子們只能玩原來的老游戲，這玩著玩著，就感到了游戲有很多的BUG，然後又感覺電腦游戲其實也沒什麼意思，還不如看看故事書和小說呢！於是，孩子們就會自己主動的回到課桌前，刷刷的寫作業了。
小學生玩電腦游戲，根本就不存在是對還是錯。我們換個角度想想，如果孩子痴迷於學習，而遠離電腦游戲，那麼，這有是對還是錯呢？家長們肯定認為是對的。孩子痴迷於學習，是興趣，而玩電腦游戲，也是興趣，孩子的興趣只聽命於孩子本身，其他的外界力量要想組織，反而會讓孩子變得更加痴迷，這樣還不如讓孩子好好的去放鬆一次，而原來的痴迷，也會越來越淡，直到消失。小學生優秀
以上是本人的個人看法，如果有人認為本作文是抄襲的，那麼請聯系本人，咱討個說法。此作文完全由本人個人編輯，觀點也是個人的，如果家長們還堅持自己原來的看法，那麼我也無能為力。謝謝。
『捌』 有什麼適合小學生在教室玩的集體游戲
一、「抱團打天下」
規則：
1、讓全體人員肩膀搭肩膀圍成一圈，或站成一排。
2、主持人站在台中。
3、公布游戲規則，比如我說5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9人組合。
4、每次都請被擠出局的人站在一邊。
5、團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。
6、玩過幾次之後，請兩個始終被抱在團隊中的人上場。
7、主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團隊談一下感想，根據他們說的，總結游戲後的感悟。 二、「現場模仿秀」
規則：
1、主持人請5-6參與者及一名表演嘉賓上場。
2、先由表演嘉賓演示要模仿的內容。例如：一段黃梅戲、一段舞蹈等。
3、接下來由參與者逐一模仿表演。
4、由現場觀眾投票選出最佳模仿獎。
三、「含沙射影」
規則：
1、主持人請3-4名參與者上台。
2、被詢問者背對白板站立。
3、主持人在白板上寫出題目，如：上廁所、談戀愛、洗澡等日常活動。
4、主持人將白板推過面對觀眾。
5、主持人問以下幾個問題：
⑴這件事你願不願意做？
⑵你喜歡每天做幾次？
⑶你喜歡一個人做還是和誰一起做？
⑷你喜歡白天做還是晚上做？
⑸你喜歡在家裡做還是在外面做？
對於每個問題，回答者都必須選擇其中一個答案。最後，主持人請回答者自己看看黑板上的主題，回答的最搞笑者勝出。
四、添字游戲
規則：
1、主持人將一個\"口\"字寫到黑板上，然後將每個參賽組的名字排列寫在黑板上。
2、游戲方法：在\"口\"的基礎上添上兩筆，形成另外一個字。
3、每個小組為一個競賽單位，從第一個小組開始，不能重復，30秒鍾之內說出，如果在指定的時間內說不出，或和以前的重復，即被淘汰。最後剩下的一組為優勝組。
4、注意事項：
此項游戲的目的不是為了哪個小組獲勝，而是真正體現團隊力量的，也是腦力激盪的准確體現。