① 假如沒有手機，我們一樣可以活的精彩！
身邊的低頭族越來越多，有些小朋友也會沉迷手機里的游戲。總得來說，我們越來越離不開手機了。有一本書叫做《假如給我三天光明》，講述的是一個失明的女生如果能看見她想做的事。那麼假如有一天你沒有手機，你會變得怎樣？
現在大多數的年輕人醒來的第一件事就是拿手機，睡前的最後一件事也是拿著手機刷微博朋友圈。如果有一天醒來後你沒有手機，那麼你一天的行程是否會發生改變？1998年中國第一部手機產生。當時的手機遠遠沒有現在的智能機功能多。我們口中所說的「大哥大」也就能打電話發簡訊從而更方便聯系別人。20年前的手機並沒有現在手機功能多斗橋，如果當時的手機就有這么多功能，那麼低頭族會更多。假設20年後的今天用的是20年前的手機或者說是不用手機，我們的一天可能會變得很無聊。假如一天沒有手機，每天睜開眼找不到手機就會讓人變得很煩躁。因為我們每天都會用手機聯系朋友，追劇玩游戲坦態來消遣時間就連吃飯也會用手機訂外賣。每次和朋友聚餐的時候第一件事就是拿出手機來拍照，久而久之我們可能誤以為這就是可以加深感情的方法。我們每天都會和朋友們在手機上聊天，不管有沒有話題你就是想找一個人聊天。如果你沒有手機，和朋友們面對面時你可能不知道說什麼甚至還會覺得尷尬。我們生活在一個虛擬的世界。不管是哪個年齡段的人都會沉迷手機，很多年齡小的學生無法正確認識手機里的一些事，無法分辨事物的好壞特別容易上當受騙。再來說跟我一樣的同齡人每天都抱著手機不肯撒手，打打游戲追追劇我們難以抵抗手機帶給我們的誘惑。假如有一天你沒有手機，你會不會覺得你的生活突然變得很無聊。其實我們每天抱著手機的原因就是因為我們想小一點事可以做，我們以為手機是我們的全部，虛擬世界就是我們本應該生活的空間。
我們的現實生活充滿美好，不要一味在虛擬世界中生活！手機不是我們生活的全部，試著放下手機和身邊的人交流吧！早上醒來第一件事，要先看一眼手機，上班空閑時，也要把手機掏出來看看，就連坐在馬桶上，不拿手機，都覺得少了點什麼，即便手機上沒有任何消息，我也要看一眼，心裡才踏實。每次出門前，我看著手機電量滿格才放心。平時最擔心的就是停電，一頓飯不吃都行，如果沒有手機，那可就像抓心撓肝一樣難受。記得有一次出門，為了趕時間，匆忙中把手機落家裡了，結果那半天我感覺比丟了幾百塊錢還失落。終於還是趁午餐時間，回去拿了手機，這才安下心來。然而，因為疫情，我習慣了沒有手機的日子。去年春節過後，學校推遲開學時間，上網課成了孩子學習知識的主要渠道。孩子每天都要上網課，我不得不乖乖地把手機交給孩子。起初，我總是不由自主地想看手機，然而張開的手心裡和空空的兜里讓我猛然醒悟，手機已經上交了。實在憋不住，我就不時地跑到孩子身邊，問他們作業什麼時候能寫完。最後為了能看到手機，我索性坐在孩子身邊，看著他們班級群里不斷發布的教學視頻和試卷文檔。然而手機只能看不能摸更難受，無聊至極的我，不得不拿起給孩子買的《儒林外史》讀起來。這是我沒有手機後，讀的第一本書，此前我也翻過幾次，但都看不完一頁就放下了。這一次，我居然連著幾天把它讀完了。讀了這本書，讓我第一次知道從前小學課本上王冕的故事就是出自《儒林外史》，還知道了吝嗇鬼嚴監生的故事全局，並知道範進中了舉，做了官……後來，我又讀了《紅樓夢》《簡·愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著。
謝邀[祈禱]，在回答問題前我先問大家一個問題吧。在當今 社會 ，擺在你眼前的一個是手機，一個是你男人，你會選擇哪一個，二者不能同時擁有哦[靈光一閃][靈光一閃]正題回答:手機在平時生活中應用方方面面，我就答 娛樂 這一方面吧[機智][機智]如果沒有了手機那 娛樂 方式可能就會回歸以前了，小時候的 娛樂 方式很多，幾顆石頭，一根皮筋都能玩半天，更別說打紙牌了，小時候上學讀的書都拿來打紙牌了，因為這還沒少被老媽罵[淚奔][淚奔]，還有一節木頭坎成的陀螺，都是兒時的記憶啊[捂臉][捂臉]手機這個 科技 的產物，是在上個世界九十年代以來才開始流行起來的，它增進了人們遠處的交流，也方便了人們信息的傳達。當今這個時代，智能手機已經變成了一個萬能的「鑰匙」，所以，智能手機已經是現在年輕人的掌中寶，各種場合都離不開手機，同時，只要一台手機就能行萬里路。在智能空信猛手機如此重要的年代，如果我們沒有了手機，我們會做什麼樣的事情，這或許有點難以想像。如果手機從我們的生活中消失，我像我們每個人還是都會生活的很好，並且也會有更好的工作做。手機，宛如一把雙刃劍，改善了我們的生活方式，同時也讓我們丟掉了很多原始的情意。
作為一個手機控的我，如果沒有手機，我可能會把我玩手機的這些時間放在以下這些事情中。第一，看看感興趣的書籍。書籍是人類進步的階梯，平時我們看手機上的新聞，各種趣事，都只是一些浮躁 社會 中的一些瑣事，一般的信息價值都不大，並且都是快速瀏覽的。而在書籍中，我們必須是靜靜心心的去看，去理解字里行間所表達的信息，這不僅是對信息的索取，同時也是對自己的耐心的錘煉。
第二，玩電腦 游戲 。雖然手機在我們的生活中失去了，但是電腦也是一個與手機具有相同作用的 科技 產物，電腦中的 游戲 給我們帶來的就是另外一種歡樂，唯一相比手機的缺點就是很不方便，即便是筆記本電腦也是如此，在很多的場合我們不能使用這個「龐然大物」。第三就是和朋友去旅行，在我初高中的時候，我沒有手機，我基本上都是暑假去旅行，有時候和朋友，也有時候獨自一人。因為手機我變得很宅，讓我失去了原先的興趣愛好，所以，如果手機的不復存在，我的宅也會一並消失在我的生活中。
這些所說的種種，皆是我相對於我個人而言的。每個人的興趣愛好不同，那麼當我們遇到手機不存在的時候，我們所願意做的事情也就不同。智能手機的出現使得手機不在只是用來簡單的簡訊通話，更多復雜的功能的出現，加大了人們在生活中的便利，同時也帶來了很多的弊端，造就了低頭一族，人類的生命 健康 也因此付出了一定的代價。
看書我還真沒有想過這個問題，畢竟現在手機已經成了我們生活中不可或缺的一部分了，我想如果真的沒有手機了，我可能會把以前玩手機的時間利用起來，多陪陪孩子和家人吧，然後就是抽空多看看書吧[大笑]想想以前沒有智能手機的那些年好像都喜歡看電視，還有喜歡用電腦上網登qq，找同學聊天，或者在qq裡面玩 游戲 ，比如升級，鬥地主。瀏覽各個網站和網頁
其實，現在的手機就是替代了以前我們電腦上網的那些事。以前電腦操作，現在更便捷，手機裡面就能操作，而且越來越方便，越來越省事。現在除了那些玩網游的，除了工作的，有幾個天天抱電腦上網的，基本都是抱手機。
得看時間啊，如果我已經錯過兩個鬧鍾了，第一時間當然是趕緊洗漱、上廁所、穿衣服往外走啊。當然，如果是提前醒來，我確實是會拿起手機來瀏覽下QQ消息、微信消息以及網頁，如果時間還早，我還會看一章正在連載的小說，再去上班。我們單位早上7:40上班，我家離單位還算比較近，所以一般6:30起床就可以了。一般我都會上6:30的鬧鍾，這樣正常流程，到了單位也就是7:30，還可以在單位吃早餐。不過我平時比較喜歡熬夜，一般凌晨1點前才會休息，這也就導致了有的時候即便鬧鍾響了我都聽不到，或者聽到後就讓我迷迷糊糊關掉了，五分鍾之後再次響起
所以起床對於我來說真的是挺困難的一件事，但是擔心遲到又不得不起來。不過也有早睡早起的時候，看著離上班時間還早，我就會躺在床上看一會兒手機。因為工作的關系，我必須要時時刻刻關注微信和QQ，這已經是多年雷打不動的習慣了。所以睜眼後我肯定會第一時間看看手機上有沒有什麼新的消息。要想玩游戲什麼的肯定就沒有時間了，畢竟我設置的鬧鍾都是剛剛好，沒有給自己預留玩游戲的時間。再說我這人自製力又是比較差，一旦玩起來真的收不了手，去單位遲到了就不太好看了。不過最近發現視力有些下降的厲害，應該是和平時總玩手機有關，而起床後看手機，被那麼刺眼的屏幕晃著，眼睛就會很難受。所以以後還是盡量不起床就玩手機了，要愛護自己的眼睛了。
現在的年輕人作息時間已經發生了變化，其實我個人和其他人也是一樣，晚上的時候經常性的失眠，12點之前就算很疲勞很睏倦，也不會躺在床上睡覺，所以早晨的時候一般起來的都非常晚，由於工作的性質並不需要按時按點，所以我平時都是睡到自然醒。手機數碼產品的出現也是方便了很多人，也讓我們每一個人成為了手機的奴隸似乎每天都要一直的把手機放在身邊，沒有了手機似乎就缺乏了一種安全感。所以每天早晨我起來的第1件事情並不是上衛生間，而是拿起手機先翻閱一下朋友圈，再看一下微博留言，然後再瀏覽一下昨天的時事要聞。確實，這已經成為了很多人每天睡醒之後做的第1件事情。說起來也比較搞笑，翻閱一條一條的朋友圈給他們點贊留言，就像古時候皇帝在批閱大臣的奏章一樣。
也許在這樣的一種情形之下，自己的心情就會有一種愉悅感。而且我現在有一個非常不好的習慣，那就是早晨食慾降低，基本上從來都不吃早飯，即使知道這樣對自己的身體很不好，但是還是沒有辦法改變。每天三頓飯，分別在中午，晚上和宵夜。而自己從來都不會伸手去做飯，即使家裡面廚房裡面的用具齊全，也會拿起手機來點外賣。真的難以想像，如果沒有了手機，我們的生活將會變成什麼樣子，頻繁的使用手機在我看來已經變成了一種惡習，在朋友聚會的時候，大家不再像以前一樣侃侃而談，而是低頭翻閱著手機，似乎總有著忙不完的事情，所以手機它方便了我們每一個人的生活，它也改變了我們的生活習慣，有好的一面，當然也有壞的一面
沒有手機的話，可以做很多事情啊，就比如說看書，和朋友出去吃飯，出去玩啊。印象中，是在高中的時候，有了一台屬於自己的手機，諾基亞，當時諾基亞還真算不上智能機，沒有手機之前的生活也沒覺得怎麼樣，現在適當放下手機也還不錯。
1、我會選擇看書。你會說，我看電子書，或者用kindle看書也一樣。看著似乎沒什麼不同，但實際上差別還是挺大的。當你拿起一本紙質書的時候，如果你的心是不靜的話，是沒法看下去書的，現在我們的社會比較浮躁和功利，看書的目的也發生了變化，認為看一本書就能迅速地提升自己，這可真的是錯誤的，而且有這樣心境的人，真的是沒法靜下心來看書。看紙質書的時間久了，就會鍛煉出一種坐的住的性子，在日後處理問題的時候，也會變得更專注一些，所以當手機沒有網，或者不太喜歡玩手機的時候，我都會選擇看書。
2、和朋友一起出去吃飯。我們經常用微信跟人交流，在微信上表現出一種好的交友關系。實際上還不如出來吃一頓飯能夠增進感情，當然如果沒有手機的話，你們兩個就能在吃飯的時候更專注於對方，就沒法在吃飯的時候玩手機了。這樣的心與心之間的交流，對於增進感情還是很有幫助的，所以說想交朋友一定要多接觸，在網路上表現得熟絡還真是沒什麼卵用。我會和好朋友一起出去擼串，說說自己最近的生活，問問他最近怎麼樣，有沒有交女朋友什麼的，或者看上了哪個妹子，稍微八卦一下。這樣輕松的聊天會讓我覺得很舒服，也會讓對方很舒服。當然不能經常出來玩，那樣我還是受不了的。
3、約上朋友也一起騎自行車，或者去散步。我平時還是很喜歡騎自行車的，還記得在學校裡面剛剛流行騎自行車的時候，就是那種三個人一起的，跟著好朋友騎著自行車在學校附近溜達，正好還是春天，也不冷不熱，感覺真的很舒服，心情也自然而然好了起來。到了夏天的時候，趁著晚上不熱的時候，出去散步，在黎明湖附近散散步，走著走著說說最近幾天幹了什麼。
總之就是沒有手機的生活也依舊可以過得很豐富多彩，並且有些體驗是手機沒法給的，所以多放下手機其實真的以前沒有手機的時候，就是每天都看書啊，就是每天看看讀者啊，那種雜志之類的都是我的最愛啊，記得當時上高中的時候啊，我們學校都是不允許帶手機的，當然也有人偷偷的帶去學校了，但是當時真的沒有充電的地方啊，你要是充電的啊什麼的，都得去那種學校裡面的小商店裡面偷偷摸摸的充電，每一次充點電都是一件很麻煩的事情，還有啊，雖然就是班裡面有充電的插頭，但是我們班主任真的很嚴格啊，每次都是趁我們的上課時間或者什麼時間去班裡面檢查，然後收手機什麼的，這真的是太難熬了啊。沒有手機了，我們就只能去找其他的娛樂方式了，所以啊，我們就是經常性的買一些這種讀者啊還有那種綠色的那種意林啊什麼的，這都是我們當時那個年齡最愛的那種呀雜志了啊。除了這種的嘛，還有就是那種鬼故事書啊，雖然說不是特別的那個啥，但是真的是越看越上癮的那種啊，一邊就是膽戰心驚的看著，一邊還是舍棄不了這種東西，哈哈哈哈。真的也是滿苦惱的啊
雖然沒有手機的那種東西給我們帶來的現在這種能夠給我們帶來快感的這種東西啊，但是呢，在哪個沒有手機的年代裡面啊，我們不都是還在好好的活著呢嗎？我們沒有手機，但是我們還有小朋友啊，還有各種各樣的其他的事情打發時間的啊，所以我們根本不會有現在的這種空虛感啊，我們現在真的是就是離不開手機的了啊，每一天從早上一睜開眼睛就開始看手機，然後呢就開始玩手機啊，什麼的，如果沒事啊的話，我們就開始玩手機玩手機啊，一整天都不停止，所以真的是就是手機深度痴迷者，這真的是對我們現在這種情況的描述吧，所以我們真的還有很多的其他的事情的啊。根本不用擔心的啊
手機這個科技的產物，是在上個世界九十年代以來才開始流行起來的，它增進了人們遠處的交流，也方便了人們信息的傳達。當今這個時代，智能手機已經變成了一個萬能的「鑰匙」，所以，智能手機已經是現在年輕人的掌中寶，各種場合都離不開手機，同時，只要一台手機就能行萬里路。在智能手機如此重要的年代，如果我們沒有了手機，我們會做什麼樣的事情，這或許有點難以想像。
如果手機從我們的生活中消失，我像我們每個人還是都會生活的很好，並且也會有更好的工作做。手機，宛如一把雙刃劍，改善了我們的生活方式，同時也讓我們丟掉了很多原始的情意。 作為一個手機控的我，如果沒有手機，我可能會把我玩手機的這些時間放在以下這些事情中。第一，看看感興趣的書籍。書籍是人類進步的階梯，平時我們看手機上的新聞，各種趣事，都只是一些浮躁社會中的一些瑣事，一般的信息價值都不大，並且都是快速瀏覽的。而在書籍中，我們必須是靜靜心心的去看，去理解字里行間所表達的信息，這不僅是對信息的索
第二，玩電腦游戲。雖然手機在我們的生活中失去了，但是電腦也是一個與手機具有相同作用的科技產物，電腦中的游戲給我們帶來的就是另外一種歡樂，唯一相比手機的缺點就是很不方便，即便是筆記本電腦也是如此，在很多的場合我們不能使用這個「龐然大物」。第三就是和朋友去旅行，在我初高中的時候，我沒有手機，我基本上都是暑假去旅行，有時候和朋友，也有時候獨自一人。因為手機我變得很宅，讓我失去了原先的興趣愛好，所以，如果手機的不復存在，我的宅也會一並消失在我的生活中。
這些所說的種種，皆是我相對於我個人而言的。每個人的興趣愛好不同，那麼當我們遇到手機不存在的時候，我們所願意做的事情也就不同。智能手機的出現使得手機不在只是用來簡單的簡訊通話，更多復雜的功能的出現，加大了人們在生活中的便利，同時也帶來了很多的弊端，造就了低頭一族，人類的生命健康也因此付出了一定的代價
我覺得現在很多人都是被手機綁架了，做什麼事都不能離開手機，有一些學生更加是，如果父母不給他們手機，那就要生要死來要挾自己的父母，可悲啊。什麼時候我們變得這樣了，沒有手機一刻就不行了，是什麼把我們變成這樣，是智能手機的盛行嗎？還是高科技的迅速發展。
我覺得手機帶給我們的有利有弊。手機帶給我們便利的時候也給我們帶來了很多的危害。有時候充電玩手機會爆炸，有時候過馬路看手機釀成大禍，甚至前不久才看了一個新聞，一個母親竟然因為顧著拍洪水的壯觀而自己的女兒掉下去沖走了都不知道，因為手機越來越多的災禍起了，敲醒你們心中的警鍾了嗎？
現在的孩子，幾歲大就有手機了。當初我也是高中以後才有的手機啊，當初沒有手機的時候多麼單純多麼好啊，上學的時候讀書就是讀書，早睡早起，和同學們玩，多單純，一門心思地把精力放在學習上
暑假的時候，那麼長的一段時間，爸爸就把我和弟弟送回去爺爺奶奶家。我爺爺奶奶家是在農村，交通不通，也沒有網路。電視機也只有幾個台。我和堂姐和兩個弟弟都在家，平常看看電視。還有在門口打羽毛球，玩一些扔沙包的游戲，還有跳繩的游戲，然後我們幾個一起做飯給爺爺奶奶吃。吃完飯以後搬凳子到門口乘涼，看星星。挺好的。然後到房間里我和姐姐弟弟聊一下學校的事，也在床上打牌。平常八月份的時候，我們四個會擼起袖子帶著草帽，幫著爺爺奶奶插秧。在田地里走來走去，雖然給爺爺奶奶製造了一些麻煩， 可是我們也能玩得挺開心的。沒有手機又怎麼樣？沒有手機這么久了，我們不是這樣過來的嗎？而且比現在有手機的日子更充實啊，不要再整天拿著手機了吧，讓自己充滿活力。
② 幼兒園教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要准備好一份教案，敏悔教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫呢？以下是我精心整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
《樓房》
活動目標：
1、運用各種幾何圖形，組合拼貼不同的樓房，
幼兒園教案表格模板。
2、添加相關景物，發揮想像豐富背景。
3、敢於創造，感受美術活動的樂趣。
活動准備：
1、各種大小、顏色、形狀的幾何圖形若干。
2、輔助材料：糨糊、蠟筆、剪刀、抹布。
活動過程：
一、音樂律動：數高樓
提問：樓房是什麼樣子的?
二、出示圖紙，了解樓房的結構。
提問：
1、圖紙上的樓房有些什麼?(有門有窗有房頂)
2、圖紙上告訴我們樓房是怎麼造的?(一層一層往上造)
三、出示範例，尋找優缺點。
1、老師也設計了兩幢樓房，請你幫我看一看，我的樓房建得好不好?為什麼好?為什麼不好?
小結：造樓先要打好基礎，平平的，把樓建得穩穩的;然後一層一層往上造，最後加上門和窗。
2、請一幼兒為沒有門窗的樓房任添一門或者窗，引導發現沒有合適的圖形時可以請小剪刀幫忙。
3、樓房造好後還要美化一下，可以幫他添點什麼呢?
4、請個別幼兒嘗試造樓，強調地基要打得平，一層一層往鎮迅上造。
四、幼兒造樓房。
1、製作步驟：設計——拼擺——粘貼——添畫
2、製作要求：自己設計，自選圖形，地基要平，一層一層往上造，圖形可根據自己的需要修改，造好樓房幫助綠化。
3、陳列、展示。
介紹「我造的樓房」。
幼兒園教案 篇2
活動目標
1、通過讓幼兒動手操作從而知道水有浮力。
2、在操作交流的過程中，讓幼兒學會主動利用語言向人表達。
3、培養幼兒積極探索事物的奧妙及時發現問題並尋求答案。
4、初步了解潛水艇的設計原理。
活動准備：
1、音樂、課件。
2、臉盆每組一個，木塊、泡沫、鐵釘、玻璃球、氣球等。
活動過程：
1、動畫引入，激發審美期待
「小朋友，想不想跟隨老師一起去美麗而又神奇的海底世界周遊一番呢？小朋友們准備好，我們出發了。」
欣賞歌曲《魚兒水中游》
2、觀察活動。
教師引導幼兒觀察小魚兒外觀和游動形態
師：小魚兒長得怎麼樣？
你看見小魚兒游動時哪些部位在動呀？演一演吧。
啟發式提問：魚兒為什麼能在水裡游來游去，既可以沉下去又可以浮起來呢？幼兒開動腦筋，表達各自的看法。
3、師幼嘗試活動，探索浮力的作用。
幼兒分組自由試一試,將各種材料（樹葉、木頭等）放入水中
（1）教師引導性問題：你發現了什麼？
（2）教師請幼兒嘗試討論（為什麼？）
（3）集體得出結論：水有浮力
教師試一試
（1）、教師出示各種材料（鐵釘、石頭等）
引導性問題：我們一起來試一試，看看水的浮力能讓我手中的這些東西浮起來嗎？
（2）、師幼嘗試，出現爭議：引導性問題：為什麼會這樣呢？
（3）、集體討論得出結論：木塊、樹葉相對較輕，所以能浮起來;可是鐵釘、石頭相對較重，所以它們要下沉。
4、探究為何能魚兒自由上下浮動
（1）、出示課御拿此件
師：小魚兒之所以可以在海水裡自由的游戲來游戲去，一方面是因為水有浮力，另一方面因為小魚兒肚子里有個神奇的器官寶貝，這個寶貝可以改變魚兒在水中的相對重量，知道它是什麼嗎？
（2）、認識魚膘
師：這個魚膘一會大一會小，可是會產生神奇的力量的，小朋友們你們相信嗎？不信我們來做個科學小實驗吧~
（3）、氣球裝珠子集體實驗
問題1：沒有吹氣的氣球裝上珠子一放入水中就會怎麼樣？
問題2：將氣球里吹滿氣你又發現了什麼？
問題3：放了氣之後氣球又會怎麼樣？
（4）、結論
教師引導：我們人是靠肺呼吸，而魚兒是靠腮呼吸，當小魚兒身上的腮用力呼吸空氣時，它的魚膘象小氣球一樣漲氣，魚兒就會升到水面,而當魚兒想下游時，它就用力的將魚膘中的空氣排出，這時，魚兒的體重就會加重而沉到下面。
科學的世界多奇妙呀！
5、播放音樂，學魚兒游。
延伸：生活中你還會看哪些浮沉的東西？引導幼兒大膽的表達自己的看法。
幼兒園教案 篇3
環境創設
1、幼兒搜集中國的名勝古跡圖片，各地不同的風景，各民族不同的服飾圖片等，布置主題牆。
2、閱讀區投放與國慶節有關的圖片、資料等，供幼兒交流欣賞。
3、益智區投放中國地圖拼圖玩具、粗細不同的各類物品，表演區投放鑼、單響筒、碰鈴、鈴鼓等樂器，供幼兒探索使用。
4、建構區投放各種方形的紙盒，供幼兒搭建游戲。
5、組織幼兒參與布置本班的國慶節環境。
生活活動
1、在日常用餐中，指導幼兒練習使用筷子的方法，養成獨立用餐的習慣，鞏固幼兒穿脫衣服和鞋子的技能。
2、養成幼兒保持個人衛生和班內衛生習慣。
3、日常生活中提醒幼兒餐前、便後洗手，保持桌面、地面干凈。
4、能在周一早上按時來園參加升旗儀式。升旗時能保持安靜，知道眼睛看著國旗行注目禮。熟悉國歌，跟唱國歌。
家園聯系
1、請家長與幼兒在家觀看國慶節活動的電視節目，或參加當地的國慶節節目，也可帶領幼兒旅遊觀光，了解祖國或家鄉的美麗風光。
2、與幼兒外出時，有意識地介紹當地的新建築和自己家周圍環境的變化，引起幼兒愛家鄉的情感；並注意提醒幼兒遵守公共秩序，愛護環境。
3、家長在接送幼兒的路上，注意引導幼兒觀察周圍環境中的節日裝飾，知道國慶節是我們祖國的生日。
教學活動
1、「祖國媽媽的生日」：知道10月1日是祖國媽媽的生日，初步了解國慶節的含義；觀察周圍的節日景象，感受節日的氣氛，體驗節日的快樂。
2、「美麗的祖國」：知道祖國很大，很美，產生自豪感。感受詩歌意境美，學慣用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。
3、「國旗飄飄」：初步了解中國國旗的特徵，嘗試用粘貼的方法製作國旗；產生熱愛國旗的情感。
4、「我愛祖國」：學習演唱歌曲，嘗試在歌曲間奏處唱念白；感受歌曲歡快熱烈的特點，體驗熱愛祖國的情感。
5、「比粗細」：初步了解粗細的相對關系，能夠用目測比較物體的粗細；能在周圍環境中找出不同粗細的物體，發展觀察比較能力。
區域活動
美工區：
「裝飾教室」：積極參與班級節日環境布置，體驗師幼共同籌備節日的快樂；學習分工協作共同完成布置任務。
益智區：
1、「朋友在那裡」：區分以自身為中心的前、後方位，感知物體與物體之間的前、後位置關系。
2、「排排隊」：能對5以內實物按粗細進行正逆排序，初步感知物體間的序列關系。
3、「有趣的拼圖」：熟悉中國幾個特別有影響的省份，熟悉中國地圖，練習觀察力、專注力和手腳協調性的能力。
表演區：
1、「我們的祖國是花園」：熟悉歌曲《我們的祖國是花園》，感受維吾爾族歌曲的風格；能自由創編動作表演歌曲內容。
2、「祖國，祖國，我們愛你」：感受歌曲歡快、活潑的情緒，能用甜美的聲音演唱歌曲；能隨音樂的節奏嘗試表演動作，表達歡快的情緒。
3、「我愛祖國」：嘗試使用樂器跟隨音樂進行演奏，體驗演奏樂器的快樂。
建構區：
「搭建長城」：知道長城是我國著名的建築物；會用積木和紙箱混合拼搭，體驗搭建游戲的樂趣。
教學反思：
這堂課我覺的選題還是比較好的，結合時事，符合本班幼兒的年齡特點，能夠調動幼兒生活經驗，在設計上通過層層遞進去激發幼兒熱愛祖國媽媽的情感，但在實際教學過程中，我沒有把「愛祖國媽媽」這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺，不是發自內心的愛，有點形式化。
幼兒園教案 篇4
一、教學目標：
1、有感情地演唱歌曲。
2、用輕快、甜美的聲音演唱。
二、教學過程：
（一）組織教學。
1、師生問好。
2、發生練習。
（二）導入。
復習歌曲《渴望春天》。今天再學一首新歌曲《春遊》。
（三）新課。
1、教師播放錄音范唱，讓學生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。
2、作品簡介：
《春遊》這首作品發表於1913年的浙江省立第一師范學校創辦的《白楊》雜志創刊號上，為我國現見最早的一首三部合唱歌曲。
歌曲在舒展緩慢的節奏中展開，抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌詞相配，描繪了一幅秀麗的春景。歌曲為帶再現的單二部曲式，結構規整嚴謹。
3、學唱全曲。
4、講解重難點，並進行反復練習。
5、熟練演唱全曲後，讓學生填唱歌詞，並進行練唱。
6、完整演唱全曲，體會歌曲情緒。
7、分組演唱，比一比那組演唱音準，節奏，情緒更准確。
8、個別學生演唱，其他學生評議，最後教師給以肯定。
（四）課堂小結：
通過這節課的學唱，大家都能熟練演唱全曲，體現出少年兒童那純真的稚氣、活潑生動的語言，以及孩子們感受到春天帶來的快樂心情。
（五）布置作業：背唱歌詞。
幼兒園教案 篇5
設計意圖：
美麗的秋季正是水果豐收的季節，多種水果激起了孩子們極大的興趣及貪吃的慾望，孩子們經常在教室的陶吧中製作出各種各樣的水果。而且我們陶藝班的幼兒思維活躍，想像大膽豐富，對同一問題常常能提出自己不同的意見，並且對充滿神秘色彩的故事表現出較大的興趣和好奇心，喜歡用自己靈巧的小手去做一做、玩一玩，進行一些藝術表現活動。故事《小蛇多多》是一篇富有童趣、語言生動形象的故事，它以小蛇多多看見各種水果為線索，引出了故事的主題，將秋天的多種水果的特徵描寫得淋漓盡致，適合中班幼兒。
在活動中，我們嘗試將語言與陶藝活動的有機結合，讓幼兒設計美觀、形象具有一定藝術價值的教具，採用生動、形象的語言說話，設置生動有趣的情節，使幼兒直接感知形象、描述形象、製作形象的擴散。促使幼兒思維活動呈現多樣性、獨特性、變通性。我們鼓勵幼兒愉快地表演故事，發展其語言表達能力、表演慾望，體驗陶藝創造活動帶來的快樂。
活動目標：
1、理解故事內容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。
2、在理解故事基礎上，用已掌握的搓、團圓、捏、壓印等技能，製作出故事中出現的形象。
3、在活動中，幼兒能大膽創作，充分想像。發展其語言表達能力、表演慾望、及動手能力等。
活動准備：
1、多媒體課件《小蛇多多》，幼兒對秋天的水果有一定的感性經驗。
2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。
3、人手一份泥巴，各種廢舊材料：梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等。
活動過程：
一、語言
活動――理解故事內容。
師：1、美麗的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，於是它和媽媽打了個招呼。（導入故事情節，播放多媒體課件）
2、幼兒分段欣賞故事內容。
（評：在語言教學中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口並用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯合，掌握運用語言交際的基本能力。這一環節應用了電教媒體。讓幼兒在想想、看看、聽聽、說說中學會運用語言。）
3、完整欣賞故事，表演故事情節。（播放多媒體課件）
師：{1}小蛇多多和小蝴蝶真有趣，讓我們再來聽聽故事，學學它們的樣子。
討論：如果你看見這么多好吃的東西，你怎麼做呢？為什麼？
（評：在這個環節中貫穿《綱要》對語言活動的要求「創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。孩子們如沐春風，勇於表現了自己的見解，從而對故事的情節加深了影響，為下面的陶藝製作起到了較好的鋪墊作用。）
{2}引導幼兒討論角色分配以及道具的運用。
{3}幼兒分角色進行故事表演。
二、陶藝創作――故事中的形象。
師：1、今天我們就用泥巴來製作故事中可愛的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶，做好以後，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎？
2、討論製作方法：
師；我們可以怎樣製作這些東西呢？
幼兒討論。
幼A：我用搓圓的方法製作圓圓的蘋果，再用泥條做它的柄；
幼B：用泥條盤成蝴蝶的翅膀，然後在它身體上裝飾花紋；
幼C：我要用做油繩的方法製作小蛇多多的身體（幼兒進行演示做法）。
教師小結：小朋友真棒，一下就想出了它們的製作方法。今天我還把你們收集的各種材料帶來了，你們可以用它來製作水果上的花紋，小動物的眼鏡，讓我們來製作吧！
3、幼兒製作，教師巡迴指導。
（評：對幼兒的做法都給予了肯定。鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表現自己的情感、理解和想像，尊重每個孩子的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。）
4、利用自己的作品，邊擺弄邊講述故事。
(評：幼兒拿著自己的陶藝作品心情無比的快樂，個個滔滔不絕的講起了故事的內容。我們則鼓勵孩子們保持和形成自己獨有的風格，不追求作品最後達到的精美性，而是其思想的獨特性、想像的廣闊性、創新的大膽性，處處體現著各方面教育內容的互動。孩子們的語言能力、創新意識、動手能力等有了很大的發展，同時他們體驗到了成功的喜悅。)
活動反思：
本活動選材適合幼兒年齡特點，教師設計新穎別具匠心，整個活動氣氛濃厚，每個幼兒都被教師創設的情景所吸引，孩子們可以自由表現內心感受，同時不斷從同伴處獲取更多的信息，產生靈感，並大膽、有創意地表達。教師則尊重每個孩子的想法與創造，接納孩子獨特的審美感受和表現形式。
這一活動充分體現了《綱要》提到的幼兒園教育內容的「全面性」「啟蒙性」和各方面教育內容的「相互滲透」反映了新的幼兒教育課程整體觀念導向，活動中摻透了語言、藝術、科學等多方面內容，幼兒參與興趣積極踴躍，收效很好，處處體現幼兒的主體性與教師導的作用。
幼兒園教案 篇6
活動目標
1、初步學習畫出任務的表情與正確的比例。
2、學習較合理的布局畫面。
活動准備
蠟筆、彩色水筆、白紙
活動過程
讓幼兒復習兒歌《我是大班小朋友》，引導幼兒進行繪畫的興趣及提供繪畫的內容。
老師提問，小朋友想畫些什麼？你們覺得要怎樣畫開學了？
引導幼兒討論回憶開學小朋友在幼兒園里做了什麼？
林非小朋友說，我幫小班的弟弟妹妹穿衣服，還有送玩具。
文姚小朋友說，老師，我想畫我們學作操，可我不會畫！
老師指導幼兒從側面、正面、背面觀察人物，引導幼兒說說有什麼不同，同時進行部分的講解和示範。
教師又問，除了要畫小朋友，還要畫什麼地方？小朋友的臉上怎樣？
幼兒作畫，教師鼓勵幼兒充分發揮想像，繪畫出不同的場景和內容，讓幼兒注意畫面的布局。
最後，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，並選出自己最喜歡的畫，並說一說為什麼喜歡。
幼兒園教案 篇7
設計意圖：
現在的孩子大部分是獨生子女，助人為樂的意識比較薄弱，沒有意識到幫助人也是一件快樂的事，而未來的社會需要幼兒從小學會關心。為此，我設計了這一活動，旨在引導和教育孩子助人為樂，體驗幫助他人時所獲得的幸福感和快樂感，使幼兒從小就擁有一顆愛心。
活動目標：
1、通過故事，讓幼兒懂得幫助別人也是件快樂的事。
2、學習一些關心幫助別人的方法，體驗助人為樂、與人分享的快樂。
活動准備：
圖片若干、錄音故事、音樂磁帶，鼠、兔狗頭飾若干，幼兒喜愛的食品。
活動過程：
一、 談話導入活動。
你有好吃的'東西嗎？你有了好吃的東西時是怎麼分享的呢？（讓幼兒自由談。）那你知道佳佳小朋友是怎樣來分享好吃東西的。
二、聽故事《佳佳真快樂》並出示相應的圖片，幫助幼兒理解故事內容。
提問：小佳佳采了一籃草莓，回家的路上碰到了誰？是怎麼做的？鼠先生、鼠太太、兔寶寶、小狗喜歡佳佳嗎？為什麼？
那你喜歡佳佳嗎？為什麼？（引導幼兒說出佳佳是個有禮貌、助人為樂的好孩子。）再次感受童話。
小結：
只有有禮貌、有愛心的人，才能得到別人的喜歡。
師：那我們來學一下佳佳，有好吃的東西是怎麼做的？好嗎？
三、表演《佳佳真快樂》
學習一些關心幫助別人的方法，感受幫助別人也是快樂的。
四、組織幼兒討論。
如果你有好吃的東西怎麼辦？（讓幼兒各抒己見）
五、體驗分享的快樂。
今天，小朋友都帶來了好吃的東西，請你們拿出來，自己找同伴，一起分享。（幼兒邊聽音樂邊分享快樂。）
附：童話《佳佳真快樂》
佳佳采了一籃草莓回家去。路上，佳佳看見鼠先生和鼠太太。「祝你們幸福 」佳佳送了兩個大草莓給他們。鼠先生、鼠太太說：謝謝你小姑娘，祝你快樂佳佳看見兔子一家在散步。佳佳把草莓分給兔寶寶。他們一齊說：「謝謝你小姑娘，祝你快樂」走著走著，佳佳碰到一隻小狗，他口渴得很。佳佳急忙喂小狗吃草莓，草莓全給小狗吃光了。小狗口不渴了，他跳起來朝佳佳搖尾巴：「謝謝你小姑娘，祝你快樂」佳佳的籃子空了，可是她的心理裝滿了快樂。
「媽媽、媽媽，我真快樂，我把快樂也分給你」佳佳回到家，撲向媽媽。
幼兒園教案 篇8
目標：
1.讓幼兒懂得仔細傾聽別人說話是對別人的尊重。
2.培養幼兒認真傾聽他人講話的良好習慣。
核心要素：
他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬
轉述時 口齒清 話簡單 語意明
過程：
一、導入活動：
告訴幼兒本次活動要玩一個「傳話」的游戲，以引發幼兒的興趣。
二、關鍵步驟：
1.講解游戲規則：
老師將一個詞或一個句子告訴第一位小朋友，由第一個小朋友傳至第二個小朋友……這樣依次向後傳話，由最後一位小朋友說出他所聽到的詞或句子的意思，再由第一位小朋友說出自己聽到的詞或句子，最後將兩個小朋友的話進行對比，看小朋友們的傳話是否正確。
2.傳話時要用雙手擋在嘴巴兩邊，以防被別人看到口型。
3.傳話的聲音要小，但要發音清楚，既要能使對方聽到，又不能讓第三人體格。
4.如果傳話有誤，可以引導幼兒找原因，在傳詞或句子的過程中，為什麼會出現錯誤？要怎樣才能做到把話傳對？
5.總結傾聽的方法：應雙眼注視著對方，認真傾聽別人講話；在別人講話時不能插話。
三、活動延伸：
1.在平時的語言活動中，引導幼兒上前面講話，可以講自己的所見所聞，也可以講故事。同時，督促其他幼兒認真傾聽。
2.娃娃家：結合幼兒在角色間的活動，開展對話活動，培養幼兒仔細傾聽的好習慣。
組織幼兒玩其他的聽覺游戲。
幼兒園教案 篇9
活動前言：天氣越來越炎熱了，媽媽說再過幾天就要帶我去海邊玩了，最近媽媽一直都在張羅著准備呢，並且還給我買了一件漂亮的小泳衣，夏季有太多好玩的娛樂活動了，我漸漸的發現自己已經愛上了這個季節。通過此活動可以讓孩子們更多的了解一年四季的變化，還可以增強孩子們各個方面的能力！
活動目標：
智慧成長：
1、了解夏天的 主要季節特徵。
2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學習照顧自己。
3、學慣用多種感官感知事物的多種特徵。
集體成長：
1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協調性。
2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
情感成長：
1、體驗表演、造型活動的樂趣。
2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇於克服困難。
審美成長：
1、採用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。
2、感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節奏做動作。
社會成長：
1、能與同伴合作設計並印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規則。
創造性成長：
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己"熱"的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環境創設：
活動室環境創設：
1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室牆面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等製作拖鞋並在活動室內進行展示，也可作為角色游戲的材料。
心理環境創設：
1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法2、經常播放輕松、優美的音樂，為幼兒創設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環境。
活動安排：
1、夏天真熱（健康、藝術）夏天的雷雨（科學、藝術）水上花園（語言、藝術）美麗的太陽傘（藝術）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。
2、衛生拍手歌（健康、語言、科學）拖鞋（語言、社會、科學）夏天裡的動物（語言、社會、科學）做買賣（語言、社會、科學）蓮蓬和藕（語言、科學） 在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好 的生活衛生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。
3、冰淇淋（語言、藝術）有趣的西瓜（健康、語言、科學）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學、藝術）開心在夏天（語言、社會、藝術）
4、通過多種方式和途徑使幼兒了解並學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。
家園配合
1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。
2、 建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。
6、鼓勵孩子採用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天裡一些動物的情況。
總結
在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，並且還知道各種蔬菜及水果都有什麼養生的療效，對身體有什麼樣的好處，懂得了如何保護自己皮膚不在太陽光下曝曬，並且還養成了愛清潔講衛生的好習慣，我要將自己知道的小知識與小夥伴們一起分享！
③ 洛克王國里什麼游戲可以得東西。我兌換東西用
風靈石
家園
到好友家串門，回答串門時的意外卡片，有幾率會出現家園經驗加成的對戰選擇，選擇「開戰吧」進行對戰，有一定幾率獲得風靈石
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魔法靈石
山姆大叔的農庄
在山姆大叔旁邊有一個稻草人，滑鼠移動到稻草人身上，稻草人頭上出現擾虧一個草莓，點擊稻草人下方的一顆成熟的草莓，稻草人會吃掉它，就可以得到一個魔法靈石。請查看圖文攻略
洛克王國魔法靈石山姆大叔的農庄魔法材料
1
木靈石
家園
到好友家串門，回答串門時的意外卡片，有幾率會出現家園經驗加成的對戰選擇，選擇「開戰吧」進行對戰，有一定幾率獲得木靈石
1
植物園
原來在朵花上面有個綠色的植物，像竹筍一樣包著，滑鼠移上去會發光的那個。點六下跳出了小傢伙，點下這個小傢伙就得到木靈石了。
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木板
商店街
寵物道具店的門口放著一個木桶，點擊木桶，無論用掌還是用腳，打開來就得到木板
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水滴
月光桃源
（VIP才可以進入）
打開月光桃源下方的酒瓶，就有幾率獲得水滴，幾率不定
2
白落落村
點擊白落落村的雪人，旁邊的房子里傳出聲音「回家吃冰激凌啦。」點擊房門，繼續傳出聲音「別玩兒了」點擊雪人，雪人跑回屋裡，並扔出來一個冰激凌。點擊地上的冰激凌，得到水滴
1
寵物農庄
點擊在海邊的海閃星，他就會開始釣魚，點擊魚竿的竿頭部位，會釣起來一隻水藍藍，水藍藍吐出水滴，點擊得到
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風鈴島
在風鈴島右上角的 五角星扒李冊點下 出現3個小水泡 點破可以得到水滴。
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馬戲團
點擊馬戲團門口小丑頭上帽子的鈴鐺去鉗小春宏丑的鼻子，最後點小丑左邊眼睛就得到水滴。
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特製HP葯水
幽暗空間二層
點擊左手邊的鏡子，進入到上一個通道，點擊一朵類似向日葵的花，再點擊它旁邊的機器，讓它4個指針都是心形那頭朝外。就可以得到一瓶特製HP葯水
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小瓶PP泉水
拉布朗水晶礦場
進入拉布朗水晶礦場玩「開啟匣子」小游戲，過關就獲得獎勵
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普通咕嚕球
拉布朗礦山
拉布朗礦山門口，軌道上有個「鐵條」，拿起來把邊上的大石頭撬開
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火靈石
占星台
地球儀上方有一束藍光，點擊就會射到紫的螃蟹那，再點紫螃蟹會射到另一隻上，繼續點轉移到藍色的應該是人馬上，之前的螃蟹應該是巨蟹。再點轉移到人馬的同伴上，最後射出，落到圓毯子的中間。得到火靈石。
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光靈石
雲隱鶴山
（VIP才可獲得）
雲隱鶴山水簾洞的上方，有一朵大蓮花，像是蓮花台的東東，點擊它，蓮花就會打開，露出一顆土黃色石頭~~點擊可以獲得光靈石
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洛克銀行
一進門，門框上面就有個$的符號。點擊它，點個六下。就會從左邊台階那裡滾下光靈石。
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花瓣
海螺沙灘
海螺沙灘有一隻小寄居蟹在喊著「我要喝椰汁」，點擊小寄居蟹後面椰樹上的椰子，椰子會掉下來砸在小寄居蟹頭上，小寄居蟹津津有味地說「好喝」，等它喝完，就會飄落一朵花瓣，點擊獲得~
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雲煙桃源
點擊桃花樹上的兔尾絨，兔尾絨腦袋上冒出桃花的樣子，點擊兔尾絨左邊樹枝上的桃花，兔尾絨吃掉了桃花，出現了一朵花，點擊即可得到花朵
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植物園
地上有片羽毛，點擊它，發現羽毛自然移到中間那朵花上，點住羽毛，讓花打了個噴嚏，落到地上，拾取就得到花瓣了。
1
風鈴島
進入光之蔓，首先要答對諾奇的問題，進入第二層，打敗奧芬，這時回到光之蔓，繼續答諾奇的問題，然後再次打敗奧芬，這時就會出現風鈴島的入口了（首先諾奇的兩個問題都要答對），進入風鈴島，左側有一隻吐圈圈的雲彩魚，魚嘴前面有個塞子，點塞子，塞子會堵住魚嘴，魚爆掉，下雨，雨後出現花朵
1
布條
皇家研究院
（試驗工坊）
進去點桌布，就會出現紅隊和黑隊兩隊小兵，互相打。再點擊下，黑隊獲勝就獎勵布條~！
1
皇家研究院
（奇妙屋）
點擊門口的蠟燭，一層燈亮，再點擊鏡子上的紅寶石，二層燈亮，上二樓，點擊點二層桌上有個用綳帶包起來的那個小企鵝，得到布條。
1
水靈石
人魚灣
點地圖左下方的螃蟹一下，它爬到貝殼里去，再點貝殼一下，螃蟹又爬到毯子下面，再點螃蟹，它爬到鯨魚邊，把自己埋在了沙子里。再點沙子，螃蟹出來求饒了，得到水靈石。
1
雪人谷
地圖右上方，有一隻熊熊在釣魚，點擊熊熊的魚線那，就會出現水靈石
1
土靈石
智慧出版社
（彼得大道）
點擊莫利亞克社長右邊牆上的小罐子，裡面的小玩偶會跑出來，點擊地上的4團紙團給小玩偶餵食，小玩偶越來越大，4團都喂完，會跑會罐子里，就可以得到一個土靈石
1
寵物園
點擊右邊柵欄後面的灰色蘑菇（注意要點對，是灰色的蘑菇，點錯就沒有了。再來就是顯示前次采錯了蘑菇，這次不能給你禮物啦。要明天再來了。）
1
跳跳集市
遠處那個房子房頂有隻貓在看魚。點擊一下，結果出來的是大章魚把貓嚇一跳，摔下屋子，還掉出個東西。把暈著的貓點走，再點那顆東西，竟然是土靈石。
1
葉子
雲隱鶴山
點擊在雲上的松鼠，松鼠的鬍子掉下來，點擊掉下來的鬍子，鬍子又飛到松鼠身上，松鼠翻騰了一下，流下水滴狀的汗水，點擊得到葉子
1
植物園
移動滑鼠可以發現，左下方草叢里有把水槍。點水槍，點6下左右，植物落下的葉子飄到水槍右邊黃色的花邊上。點擊獲得葉子。
1
創意園
點擊屏幕中間開著三朵花的植物，點三下，植物竟然跑了！留下一片葉子。
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艾美特山嶺
中間有一隻稻草人，點一下，顯示帽子，在點左邊橋上的草帽，帽子飛到稻草人身上，得到一片葉子。
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羽毛
主題樂園
點擊左側積木上的鳥，它會跑到氣球里去，再點擊一下氣球，就有一個羽毛飄落
1
寵物園
把滑鼠在樹上那隻粉色的鳥的左右來回擺動使鳥頭暈後，鳥摔下來，然後點它，就留下一根羽毛。
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彼得大道
在智慧出版社門口，有個鳥屋（我覺得也挺像信箱）。點擊出現個小鳥。說它很餓要果子吃。點鳥屋旁邊那棵樹，一下就長成大樹，上面結了果子，把果子移到小鳥那，小鳥吃了，就有一片羽毛了。
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跳跳集市
點擊廣告牌上的燈，對向了對面的鳥，再點擊下面廣告牌上的鏡子，一聚焦把鳥的羽毛給燒了，飄下來的就是羽毛。
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魔法石
安妮的幻境
點擊場景中的小郵筒，郵筒會彈出一張信紙，在信紙中隨便寫點東西，點擊投遞，就可以獲得魔法石一顆
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魔法密林
點擊左下方的紫色花朵，會跑出一隻惡魔叮，嘴裡念叨著紫色的蘑菇，點擊紫色蘑菇，就可以得到一顆魔法石
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海螺沙灘
海螺沙灘接近大海的岸邊有一個漂流瓶，點擊漂流瓶，可以寫下願望，寫完願望點擊「扔出去」丟出漂流瓶，就可以獲得一個魔法石
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雲煙桃源
帶上呱呱（任意通過修行進化的呱呱也可以。點擊桃樹下方的蘿卜，呱呱會跳出把蘿卜吃光，就可以得到一塊魔法石
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家園
到朋友家串門，回答串門時的意外卡片，就有一定幾率獲得一個魔法石
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占星台
點擊地球儀，把最大最亮的星星連成五角星就行。很簡單的，別忘了地球上那裡的塔也要連。連好後退出就得到魔法石。
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彼得大道
（夜影迴路）
使用液化術進入夜影迴路，再進入黑光秘道到微光實驗室，拖動蠟燭上的火焰把下面的蘑菇燒了
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使用液化術進入夜影迴路，點擊發光的蘑菇即可
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寵物園
把地上的水瓢舀水到抽水機里，再打水到桶里，按個四五下打滿桶，拖動水桶倒在路邊行走的腳印上，可以得到一塊魔法石。
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能源站
左側豎立的機械裝置，有單葉螺旋槳和四葉螺旋槳。隨便點一個，出現5個小雪花。把小雪花拖到豎著的四葉螺旋槳里，出現兩對正負電極，點一下，得到魔法石
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能源站
在地圖的右邊，有一塊類似太陽能的板子（有鳥兒站在上面的），點擊兩下，會出來一些有+有-的圓圈，點擊一下，就會得到魔法石
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威廉古堡密室
點擊右邊牆壁上的藍色籠子，本來在地上的幽靈就會跑進籠子里去，再點擊一下跑進籠子里的小幽靈，就會吐出一塊魔法石
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圖書館
進入後點擊左邊的蠟燭，然後依次點亮牆上的八個圖標，比如點了左邊的星星，再點右邊的星星，再點左邊的依次往下點，點亮所有的圖標。
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創意園
點擊荷花池的漂流瓶回答問題，答對了就可以得到一個魔法石
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夜影迴路
點擊游戲界面中間的蘑菇，會跑出來一隻小老鼠，點擊小老鼠，它嘴裡會吐出一個魔法石，點擊就可以得到
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黑光密道
點擊左下方的蘑菇，蘑菇會提示沒水分了，這時候你的腳下會出現一灘水，將它拖動到蘑菇下面，蘑菇變大，就可以得到一個魔法石
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人魚灣
點鋼琴邊上的美人魚雕像，天變黑了，把五線譜按正確的方式補上，獎勵魔法石
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雪人谷
點擊路上的大雪球，等雪球變大，再點VS冰屋上面藍紫衣服孩子的那個雪球，等雪球滾下來變成雪人，點冰屋門口娃娃的紅圍巾，飄到了雪人身上之後雪人轉圈跳舞。有舞看，還有魔法石拿
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歡樂谷主題樂園
主題樂園馬特的旁邊有一個喇叭，點一下，出現樂譜，按照正確的位置擺好
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皇家研究院（試驗工坊）
進去點桌布，就會出現紅隊和黑隊兩隊小兵，互相打。再點擊下，紅方獲勝就獎勵魔法石~！
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皇家研究院
（奇妙屋）
點擊門口的蠟燭，一層燈亮，再點擊鏡子上的紅寶石，二層燈亮，上二樓，點擊簾子，開簾子後面的箱子，得到魔法石。
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皇家研究院
（奇妙屋）
點擊二層右邊那個怪物，可以看到二層那個圓的毯子在發光。點發光處。屋子變黑了。原來一層放掃帚的地方有個放大鏡，點放大鏡，移到一層正前面紫色的上面有白星星的保險櫃樣的地方，發現紫色的石頭，再移到最右下角，樓梯下面有個綠色的木乃伊那裡，發現綠色的石頭，再移到二層桌上戴眼鏡的兔子那，發現紅色的。每次發現後都要點擊下石頭。最後石頭匯聚在毯子上對著那怪物射出光線。完成後得到魔法石。
1
（天空城）
光之藤
點擊地圖右邊的那躲大白雲，會出來6個小白雲，遠處有朵黑雲會過來吃這6個小白雲。如果可以把小白雲保護好，全部移動到大白雲里去，就可以得到3個魔法石，如果有小白雲被黑雲吃掉，就可以得到1個魔法石
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④ 《小草》大班教案
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的《小草》大班教案，希望能夠幫助到大家。
《小草》大班教案1
活動設計
生活中小草隨處可見，但是幼兒並不了解小草為了見到陽光茁壯成長而掀掉石頭，堅韌生長的品行，為了更容易的實現這一教育目標，我設計了《小草大力士》這一生動地寓言故事，突顯小草頑強、執著的性格。
活動目標
1、引導幼兒了解小草堅韌的性格。
2、知道大力士的真(大考吧幼兒教育 )正含義。
活動准備
故事情境圖片、嫩芽、螞蟻、喜鵲、狐狸等頭飾。
活動過程
一、開始部分：
老師組織孩子進行扳手腕的比賽，選出班裡的大力士，引導孩子初步感知大力士的概念，由此引入本節活動主題。
二、基本部分：
1、老師給小朋友講述故事《小草大力士》的第一部分，並提問與，小螞蟻黑黑什麼季節爬出了洞?();爬出洞做什麼事情?遇到了什麼事?();小草為什麼一定要把壓在身上的石塊掀掉拚命往上生長?()。教師根據幼兒的回答這一段主要講述了什麼。
2、老師給小朋友講述《小草大力士》的第二部分，並提問與，花喜鵲告訴了大家一個什麼樣的好消息?();狐狸說誰的力氣最大?蚯蚓說誰的力氣最大?();黑黑說誰的力氣最大?最後誰有得了第一名?
3、讓幼兒帶上頭飾把故事表演一遍，以童話劇的形式加深對故事的理解。
三、結束部分：
帶幼兒回教室，讓沒有表演的幼兒戴上頭飾表演一遍看。
四、活動延伸：
父母可以利用休息日帶孩子爬山來觀察小草從石頭縫隙中生長的堅韌品行。
活動反思
這節課上的特別流暢，幼兒精力非常集中，在授課形式上採用了講述、提問、演繹的傳統授課方式，缺少圖片、視頻類的直觀方式，但並未影響幼兒實現活動目標，其中，課前准備的《小草大力士》童話劇表演，幼兒表演的非常到位，其他幼兒觀看的也投入，所以，我覺得這節課活動簡單，指教效果還不錯。
《小草》大班教案2
設計意圖：
《3～6歲兒童學習與發展指南》指出，幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想像力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。
草帽是日常生活中常見的物品．但在草帽上繪畫是幼兒較少接觸到的內容，能激發幼兒的興趣與創造慾望。該活動根據草帽立體、環形的特徵，運用間隔繪畫的方式來裝飾草帽。同時，整個活動以故事貫穿．輪友並讓幼兒大膽想像自己的繪畫內容，從而使活動變得生動有趣。另外，我們細化了間隔繪畫圖案的顏色、大小、方位等要求，引導幼兒將原本普通的一頂帽子當成具有個性化的作品。
該活動的主線雖然是一次美術活動，但是活動所蘊含的價值卻與各領域都有聯系，並進行了自然整合。首先，用教師自編的故事《小草帽旅行記》貫穿整個活動，並引導幼兒想
象、猜測、表達，「能根據故事情節與線索猜想故事或續編、創編故事」。其次，該活動的主要目標是幼兒運用間隔圖案有規律地裝飾草帽，引導幼兒「能發現事物簡單的排列規律」。再次，注重幼兒的互評與自評，引導幼兒「願意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和體驗美感」。
目標：
1．能根據教師提供的草帽顏色進行想像，並嘗試運用間隔繪畫圖案有規律地裝飾草帽。
2．在故事情境中感受創意繪畫的樂趣。
准備：
PPT課件，教師自編故事，藍、綠、黑、黃色的光面草帽，裝飾過的草帽範例，丙烯顏料，筆，四張桌子。
過程明桐局：
一、故事導入
激讓1．出示光面草帽(PPTl)。
師：這是誰?(小草帽。)今天小草帽要去旅行了。猜猜，它會去哪裡旅行呢?
(幼兒自由想像並表達。)
2．講述故事，引導幼兒感受花紋的規律。
(1)藍色的草帽(PPT2，直接出示海洋的圖片)。
師：小草帽去哪裡旅行了?為什麼它會把自己變成藍色呢?
(引導幼兒觀察草帽顏色的變化與旅行的地方是有關聯的。)
師：小草帽請誰到它身上做游戲了呢?它們是怎麼在小草帽上做游戲的呢?
(引導幼兒細致觀察草帽上的花紋並感受間隔繪畫的方式。)
(2)綠色的草帽(動態的PPT3：將花園里的小花小草有規律地落到小草帽身上)。
師：這次小草帽又來到了哪裡?它會把自己變成什麼顏色?
(鞏固幼兒關於小草帽顏色的變化與旅行的地方是有關聯的認識。)
師：它會請誰到它身上玩游戲呢?它們是怎麼做游戲的?
(引導幼兒想像花園里可能有些什麼，拓寬幼兒的思路。)
(3)黃色的草帽(PPT4，直接出示畫有駱駝腳印與仙人掌的間隔圖案的黃色草帽)。
師：猜一猜，這次小草帽又去哪裡旅行了?(沙漠。)
3．再次觀察三頂草帽並小結。
師：小草帽每到一個地方旅行，就會請那裡的好朋友一個接著一個間隔地圍成圓，到它身上做游戲，可真開心呀!
二、教師引導幼兒欣賞實物草帽，拓寬幼兒想像空間
1．藍色草帽。
師：剛才藍色的小草帽到了海洋旅行，它把海星、魚兒請到自己的身上做游戲。那麼這頂藍色草帽還會去哪裡旅行?會請誰到它身上一起做游戲呢?
2．黑色草帽。
師：你覺得黑色草帽去哪裡旅行了?它會請誰來做游戲?
(黑色草帽是前面沒有出現過的，能給予幼兒強烈的視覺沖擊，也使幼兒的想像更富自主性。)
三、幼兒操作，教師巡迴指導
1．幼兒根據自己選擇的草帽顏色發揮想像並進行有規律的裝飾。
2．教師觀察幼兒是否根據草帽顏色邀請相應的「朋友」有規律地做游戲。
四、分享交流
幼兒相互欣賞，說一說小夥伴畫在草帽上的故事。
《小草》大班教案3
活動目標：
1、 能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。
2、 體驗自由玩色的樂趣，感受春天美麗的花。
活動重難點： 能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。
活動准備 ：
1、《小朋友的書·美工》
2、教師范畫若干張;各色水粉顏料(水分要少)和海綿。
活動過程 ：
一、 出示範畫，觀察和欣賞春天美麗的小花。
春天到了，花園里的小花都開了，這些花事什麼樣的?有哪些漂亮的顏色?
二、介紹模板漏印的方法。
1、教師出示小花小草鏤空模板，認識小花小草模板。(教師將不同的鏤空模板分別放置在不同顏色的彩紙上，顯示不同色彩的小花，讓幼兒認識鏤空模板描畫的神奇效果)
2、教師將鏤空模板放置在白紙上，請幼兒觀察：這是一朵什麼樣的花?它有顏色嗎?沒有顏色怎麼辦?
3、教師示範漏印描畫。教師分別用海綿站上不同的水粉顏料，用模板在鏤空處印畫集中不同式樣和顏色的小花。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、引導幼兒揭下《小朋友的書·美工》的模板。
2、教師巡迴知道，提醒幼兒印不同顏色的花時要換彩筆，描畫好的小花小草要塗滿顏色才漂亮。
3、特別對用色比較拘謹的幼兒給予鼓勵。
四、展示、評價。
展示作品，同伴互評。
活動反思：
這個活動主要是能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。體驗自由玩色的樂趣，感受春天美麗。用模板畫畫，幼兒從來沒有試過。因此在我出示模板的時候，幼兒都非常的好奇，交頭接耳，不明白這張卡片是做什麼用的。所以，在老師向幼兒講解這張模板的用法的時候，聽得格外的認真。我覺得這個活動，幼兒都非常的投入，而且畫好的作品也非常的漂亮，效果非常的好。
《小草》大班教案4
活動目標：
1、觀察各種各樣的小草，了解草的多樣性及主要用途。
2、認識有關愛護草坪的標志，知道要愛護小草。
活動准備：
1、家長與幼兒一起到野外尋找野草，並拔二三棵放入塑料袋內備用。
2、蠟筆、紙張若干。
活動過程：
一、感知、探究。
1、玩一玩、看一看、比一比、聞一聞，說說各自帶來的野草，是什麼顏色？它們長得一樣嗎？有什麼用？它們是哪些小動物的食物？
2、帶幼兒進入可踩的草地上，（注意清楚草地上的碎石等危險物）用手按一按，赤腳踩一踩，講講有什麼感覺？
3、我們拔的野草與草坪上的小草有什麼不同？
4、人們為什麼要種植那麼多的草坪？
5、草坪上還是哪些小動物的家？我們應該做些什麼？
二、學習「愛護草地」的有關標志。
1、看一看、猜一猜，這些標志分別表示什麼意思？
2、你還在哪裡看到過這種標志？
三、畫標志。以小組為單位，想像並創作標志。
四、將標志貼在標牌上，並組織幼兒將標牌插到幼兒園內的草坪上。
《小草》大班教案5
活動目標
使小朋友的應變能力得到提高。培養小朋友活潑開朗的性格。
喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
教學重點、難點
重點：培養小朋友的應變能力。
難點：有序的開展活動。
活動准備
兒歌，小草帽10頂。
活動過程
過程一、導入
老師帶著一頂小草帽念著兒歌走進教室：我有一頂小草帽，可愛的小草帽，戴在頭上多麼好，美麗的小草帽。
老師：小朋友們，我們今天來做個游戲，讓每個小朋友都戴上可愛的小草帽。
過程二、分組練習
1.把小朋友分成每三人一組，讓他們或坐或站，講明游戲規則，在老師的指導下練習草帽游戲，從慢到快。（必須是前面的小朋友戴上草帽後，後面的小朋友才能摘下。必須是等後面的小朋友摘下草帽後，前面的小朋友才能戴另一隻。）
2.當小朋友熟練一些之後，老師把小朋友分成每六人一組逐漸提高練習速度。
過程三、比賽
1. 把小朋友分成人數相等的兩組，開始比賽。
2. 比賽結束，老師幫助落後的那一組小朋友分析原因並給予鼓勵。
3. 把兩組小朋友混合起來重新分組，再次開始比賽。
延伸：蹦跳練習
1. 變相蹦跳，不能撞到任何人。
2. 與同伴拉著手進行蹦跳練習。
教學反思
由於小朋友的反應快慢不同，在完全沒有經驗的情況下開始這種游戲，會讓小朋友不適應，也會使小朋友情緒受挫。如果重新上這堂課，可讓小朋友多做幾次練習，獲得初步的經驗後再進行比賽。
《小草》大班教案6
設計意圖
季節交替時，孩子們發現了周圍環境的變化，宛叢驚喜地說：「鬱金香開了，可漂亮了!」;一楊興奮地說：「新濱公園的.柳樹長出葉子了，小草也變綠了」;雨彤神秘地說：「我發現桃樹上有粉色的小花苞，桃花快要開了」;家旭也急切地說：「小路兩旁都變成綠色的了，綠油油的一片」……聽著孩子們的討論，我驚喜於他們對大自然的關注和對周圍環境的留意。
《小草醒來了》是一篇充滿童趣、擬人化的循環式結構的敘事散文，篇幅短小、淺顯易懂、重復的對話比較多，非常適合幼兒學習和理解。散文中通過對春風、春雨、小草的描繪，給孩子們呈現了一幅美麗的畫面，能夠進一步激發幼兒親近花草、熱愛自然的美好情感。
活動目標
1.感受散文的溫馨、美好，體驗表演的快樂。
2.模仿小草睡醒的樣子，能與同伴一起合作表演。
3.理解散文內容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。
4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
5.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
活動准備
打雷的聲音和畫面 PPT 背景音樂《夜的鋼琴曲》 雷公公、小草、春雨、春風、太陽的頭飾
活動重點
理解散文的內容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。
活動難點
表演散文時注意語氣、語調的不同變化。
活動過程
一、利用「聲音渲染」情境導入活動，激發幼兒的好奇心
師：聽，這是什麼聲音?這一聲雷會把誰驚醒呢?
二、教師運用「肢體語言」，模仿小草被驚醒的樣子，發散幼兒思維
師：我們睡覺醒來的時候會做些什麼動作?我們一起來學一學小草的樣子。小草醒來後會看到誰呢?為什麼?
三、快樂聆聽散文，初步感知散文內容，感受散文的溫馨和美好
師：誰和小草打招呼了?它們是怎樣說的?小草是怎樣回答的?
四、完整欣賞散文，進一步理解散文
師：1.為什麼春雨「輕輕打」在小草身上?2.為什麼春風「輕輕撫摸」著小草?3.為什麼太陽「笑眯眯」的看著小草?誰穿上了嫩綠的衣服?
五、利用道具表演 ，鞏固對散文的理解，體驗游戲的快樂
師：今天我們要評選「小小表演家」，請小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風的頭飾，一起來表演散文。注意表演的時候要加上自己的動作和表情，還要注意自己的語氣，比如雷公公的聲音比較低沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮，看一看誰能得到「小小表演家」這個好聽的稱號。
活動延伸
根據散文的句式結構嘗試仿編散文。
附：
小草醒來了
轟隆隆，轟隆隆，一聲聲響雷驚醒了小草甜甜的夢。
小草伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒來了。春雨輕輕打在小草身上，「你好，小草!」小草說：「你好，春雨。」
春風輕輕撫摸著小草，「你好，小草。」小草說：「你好，春風!」
太陽笑眯眯看著小草，「你好，小草!」小草說：「你好，太陽!」
小草睜大好奇地眼睛，東看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩綠的衣服，多美啊!
活動反思
對於幼兒來說，特別的聲音、形象的畫面，這種視聽覺的刺激最能夠吸引幼兒的注意，調動幼兒參與活動的積極性。「打雷的聲音」一下子就把孩子們帶入了散文的意境中，在傾聽中幼兒對雨聲、雷聲和風聲有了進一步的辨別和區分，同時孩子們還用上了「呼呼」、「嘩嘩」、「轟隆隆」等擬聲詞，豐富了詞彙。同時在傾聽雷聲中也進一步體驗到了小草被驚醒的心理感受：害怕、著急、心煩、驚喜等等，為後面進一步表演散文積累了經驗。
中班的幼兒對於睡醒起床的經驗已經比較豐富，對於生活經驗的講述也比較有針對性，所以在運用「肢體語言」環節，孩子們積極模仿小草睡醒的樣子，不僅說出了小草「伸伸懶腰」、「踢踢腿」、「揉揉眼睛」醒來了，而且還做出了相應的動作。這說明孩子們已能將自己的生活經歷進行篩選、提煉並清楚的表達出來。有了模仿的經驗、有了動作的提示，為後面表演散文做了准備。
游戲表演也是孩子們學習文學作品的一種形式。在「快樂表演」中，小朋友自選頭飾合作游戲，表演中不僅加上自己的動作和表情，還注意了自己的語氣，比如雷公公的聲音比較深沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮等，在散文表演中，孩子們體會到了合作游戲的快樂。
學習後，幼兒的興趣濃厚，在早讀活動和戶外活動時自發地仿編起了散文……
《小草》大班教案7
活動目標
1、豐富幼兒有關小草的知識，初步了解小草對人類生活的利與弊。
2、利用小草進行編織創作活動，體驗創造樂趣，培養創新能力。
3、探索、發現生活中草的多樣性及特徵。
4、了解草能做葯材的知識。
教學重點、難點
利用小草的不同特點，進行草墊、草辮、草鞋、小動物等紡織創作活動，體驗創造樂趣，培養創新能力。
活動准備 1、活動前選好活動路線，選擇安全適宜的活動場地。
2、每人一把小鏟子、一個塑料袋和一個稍大的瓶子。
活動過程
1、草的特徵
（1）幼兒來到活動場地後，讓幼兒自由地在周圍的草地上玩一玩、看一看，說一說小草長在哪裡，是什麼顏色的，氣味如何。
（2）請幼兒在草地上找出自己知道名字的草，並藉助鏟子把它連根拔起來。
（3）小朋友在草地上互相介紹自己認識的草的名字以及根、莖、葉的特點。
（4）讓幼兒再找出自己不認識的草，去請教別人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中，帶回家問家長或其他人。
2、草的作用
（1）請養過家禽、家畜的小朋友說一說，家禽、家畜每天吃的是什麼飼料，草還可以做哪些動物的食物。
（2）請幼兒用手拔一些草，並說說什麼感覺。然後讓幼兒在草地上和泥地上分別取一些土，講一講從哪裡取土更容易些，原因是什麼，從而使幼兒知道小草具有固土的作用。
（3）讓幼兒仔細觀察並捏一捏，草地底下的土和泥地的土有什麼不同。引導幼兒想一想，雨後泥地上的水和草地里的水哪個最先蒸發掉，原因是什麼，從而使幼兒明白，小草不但能固土還有蓄水、防止水分流失的功能。
（4）引導思考：除了野草外，人們為什麼還喜歡種草坪，這兩種草有什麼不同？
（5）讓幼兒在草地里找一找，並運用已有的知識經驗談談草是哪些昆蟲的家，它們為什麼選擇草叢為家。
（6）簡要向幼兒介紹小草還可以當燃料、製造肥料以及有些草還能做葯材的知識。
3、草的害處
（1）請幼兒觀察周圍的田野，說一說什麼地方的草多，什麼地方的草少或沒有草，為什麼？幫助幼兒理解劃對人類生活有許多好處，但草的生長也需要陽光、空氣、水分的養料，所以，莊稼地或花園里草多了，就會影響莊稼和花的生長。
（2）向幼兒介紹一些對人類有危害的草，提醒幼兒在生活中注意安全。
4、利用草進行創作活動
（1）指導幼兒採集各種小草、野花等在平地上擺出自己喜愛的畫面，利用自帶的瓶子嘗試簡單的插花、插草藝術，同伴間可以邊擺邊交流，互相學習。
（2）請幼兒把自己喜歡的野花、草葉等收集一部分放在塑料袋中，帶回幼兒園進行拓印、粘貼活動。
⑤ 《海賊王》里，草帽海賊團經常進行的娛樂活動都有什麼
《海賊王》里，草帽海賊團經常進行的娛樂活動都有什麼？
海賊王中路飛等人一路上除開打怪升級，為大家貢獻出了成千上萬經典的決斗場景，還為咱們提供了很多歡笑聲，尤其是草帽團在水上出航整修情況時，路飛一直喜愛釋放自己，和各位一起開展娛樂活動，下邊就來分析一下，草帽海賊團常常經常開展的娛樂活動都有什麼！
釣魚
草帽一夥做為縱橫馳騁海洋的海賊團，長期行使在大水上，最常開展的主題活動自然是釣魚了。釣魚不但可以貯備食物，還可以打發時間，提升出航的快樂。可是路飛釣魚並不是一般的釣魚方法，平常人釣魚，全是用魚種愛吃的食物做為餌料，而路飛則是萬物皆可做魚餌，無論魚愛不愛，總而言之路飛很喜歡。在他的反派系統下，也釣起來了很多的魚。
草帽一夥的友誼除開在決斗中可以展現出去，在這類娛樂活動中更能反映，她們一起遊玩的模樣是很多人都羨慕不來的。路飛盡管看起來不太精明，可是在他的引領下，草帽團不但愈來愈強大，大家相互之間的友誼也更加深。以上就是我的回答，希望對你有所幫助，大家還有什麼看法歡迎評論區留言討論。
⑥ 仙人掌游戲機人名
河南灬國志隊
3 . Vip精英聯盟總隊
4 . 九離
5 . 丶丿年少灬輕狂刂
6 . 丶傾瀉的時光
7 . 魔月之魂
8 . 梵音
9 . 弦斷心涼繁華逝
10 . 一切由我來定
仙人掌創意網名【三】
1 . 卩爺灬皇城
2 . 巛義博雲天灬E族
3 . 流年、祭 時光、殤
4 . 勿忘心安
5 . 川MyGirl丶MyBoys
6 . 近鄉情怯
7 . 丿TK丶灬丨蒔緔
8 . 藍天下面的女孩
9 . { 稍息} { 立正}
10 . 全球少女萌主
仙人掌創意網名【四】
1 . 天堂之吻
2 . 控制思維
3 . 愛笑的智障女改敏
4 . 留戀你的妖媚。
5 . 喂，你丑到我了
6 . 草帽海盜團
7 . 凱藍家族
8 . 想念季節″
9 . 丿Sea灬大連盟SkY
10 . 丨自由丨核衫枝家族
仙人掌創意網名【五】
1 . 戰斗沖鋒隊
2 . 粉紅色的愛以藍色為底
3 . 沙漏倒裝回
4 . 丨限量男女灬情隊
5 . 披肩女神
6 . 當局塌瞎Zhe
7 . 申請住進你心裡
8 . 久戦帝王
9 . ￡夜裡的↘陽光彡
10 . me萌兎兎
仙人掌創意網名【六】
1 . 拿你當消遣
2 . 落花有意
3 . 桔味美人
4 . 紫夜XX
⑦ 大草帽能打死刺菜嗎
大草帽是漫畫《海賊王》中的一拍信個角色，他沒有能力打死刺菜，因為刺菜是一種植物，沒有生命感知，也沒有攻擊性。如果是指海賊王中的刺人菜，大草帽也不可能單獨打死它，因為它是一種極其強大的武器，只有配合其他海賊或利用其弱點才有可能擊敗它。
大草帽本身並沒有特別強大的戰斗能力，他的困唯能力是可以使周圍的動物變得更加友好，甚至可以馴服它們成為自己的夥伴。他的戰斗方式主要是運用自己的柔和性格和可愛的形象來迷惑對手，從而獲得勝利。但是，汪賀培在關鍵時刻，他也可以發揮出意外的力量，比如在戰斗中使用自己的能力，或者使用自己的智慧和勇氣來支援隊友。總之，大草帽不是一個強大的戰斗者，但他的存在對於整個船員都是非常重要的。
⑧ 有個戴草帽的老頭是什麼游戲
《草帽武士》。草帽是宏碼指用水草、席草、麥秸、竹篾或棕繩等物編織的帽子，游戲《草帽武士》中主角是戴草帽的老頭，是一頃彎部動作題材的小游戲。游戲是一種娛樂活動或非正式的比賽項目的體育雀絕悶活動。
⑨ 幼兒園小班科學活動教案
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要准備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我整理的幼兒園小班科學活動教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班科學活動敬顫歷教案 篇1
活動目標：
1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。
2、知道耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。
活動准備：
1、每人一個小動物頭飾。
2、空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米粒或者用黃豆、樹葉若干。
3、小鈴一個。
活動過程：
一、探索活動，感知聲音。
1、玩鐵罐亮搜。
師：小朋友，你們看，今天我們班級里來了許多鐵罐娃娃，你們願意和他們交朋友做游戲嗎？每人抱一個鐵罐娃娃和他一起玩一玩。
2、教師引導幼兒用不同的方式玩鐵罐。
二、交流討論，了解聲音。
1、討論自己的探索過程。
師：剛才你是怎麼和鐵罐娃娃玩的？（有的單手搖、有的雙手晃動、有的放在桌上、地上滾動、還有的用腳踢……）
2、了解聲音。
師：你在玩鐵罐的時候，發出了什麼？或者問你聽到了什麼？（聲音）
3、聽辯聲音。
⑴老師選出分別裝著石塊、沙子、米粒的鐵罐。
師：在搖動時，他們發出的聲音一樣嗎？（不一樣）
⑵老師依次搖動鐵罐，讓幼兒聽辯。
師：他發出了什麼樣的聲音？引導幼兒用哐啷哐啷來描述石塊發出的聲音，用滴瀝滴瀝描述米粒發出的聲音，用沙啦沙啦描述沙子發出的聲音同時依次讓幼兒猜猜看鐵罐里裝的是什麼，並出示給幼兒看？
⑶教師小結。
師：原來不同的東西發出的聲音是不一樣的。
⑷搖動裝著樹葉的鐵罐。
師：你聽到了什麼？（什麼都沒有聽到）鐵罐了有么有東西？（沒有）教師打開鐵罐，出示樹葉，鐵罐里裝的什麼？那為什麼剛才你什麼都沒有聽到呢？
⑸教師小結。
師：有的會發出很響的聲音，有的東西發出的聲音很輕，有時幾乎聽不到。
三、知道耳朵能聽聲音。
師：你們用什麼來聽聲音的？（耳朵）老師搖動裝沙子的鐵罐，請幼兒捂上耳朵聽一聽。師：沙啦沙啦的聲音聽得清楚嗎？（不清楚）
四、游戲：誰的耳朵靈。
⑴師：森林裡的？？小動物要開音樂會，想請我們班耳朵最最靈的小朋友參加，你們想不想去？（想）
小動物：小朋友，請你們戴好頭飾，蒙住眼睛，豎起小耳朵。
⑵老師幫助小朋友戴好頭飾。
師：我們可以學哪個小動物走路？（小貓）怎麼樣走？（輕輕地）為什麼要輕輕地走路？（腳步聲音太響了，我們的耳朵會聽不到小鈴的聲音，會走錯路的）
⑶教師小結，引導幼兒要保護耳朵。
師：聲音太響，我們的耳朵會不靈的，那能不能大聲的說話？（不能）⑷准備出發。幼兒仔細的聽，輕輕地聽著小鈴的聲音到森林裡。
幼兒園小班科學活動教案 篇2
活動目標：
1、結合已有經驗，加深對生活中幾種常見帽子的認識，樂於表達交流自己的發現
2、能積極觀察比較，了解帽子的不同質地、不同用途，並能根據帽子的不同嘗試設計分類標記。
3、萌發關注周圍事物的興趣。
活動准備：
教具准備：實物投影儀、幼兒用書「多彩的服裝」、分類操作作業紙各一個。
學具准洞團備：幼兒用書「多彩的服裝」人手一冊，分類操作作業紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等）
活動過程：
一、 引導幼兒觀察展示的帽子，加深對生活中幾種常見帽子名稱的認識。
師提示語：小朋友有沒有發現，今天活動室里多了些什麼東西？
你們認識這些帽子嗎？誰認識的最多？這里有你不認識的帽子嗎？（一起認認說說）
二、觀察感知帽子的不同質地，了解其功用並嘗試分類。
1、師：你們喜歡這些帽子嗎？那讓我們趕快選個自己喜歡的帽子，找個舒服的位子坐下來。
提問：你選的是什麼帽子？為什麼喜歡它？（自由交流）
你喜歡的帽子是什麼材料做的？有什麼用？（鼓勵幼兒先和好朋友一起相互比比說說，然後在集體面前講述）
2、在孩子講述的基礎上，老師基本用孩子的原話進行小結：小朋友發現帽子有很多的用處……小朋友還知道製作帽子的材料也很不一樣……原來帽子還有這么多的不同，那小朋友想不想把這些帽子根據他們的不同來分一分呢？
帽子還有什麼不同？可以怎麼分？
組織幼兒相互討論並把自己想法設計相應的標記記錄在操作紙上。
3、鼓勵幼兒相互分享自己的想法，講述自己的記錄方法。
三、 擴展有關帽子的知識和經驗。
師：小朋友都有自己的想法，都很不錯！那除了這些帽子，你還知道那些帽子呢？（幼兒自由表達）
用實物投影儀打出圖片：你們看，這些是誰？他們戴的是什麼帽子？
請小朋友閱讀操作材料相應畫面，師幼一起閱讀、講述，進一步拓展孩子對帽子的認識。四、激發思維，啟發幼兒創造設計的慾望。
師：我們認識了這么多帽子，你最喜歡什麼帽子？
那你想不想也來設計一頂帽子，你想讓你的帽子有什麼特殊功能呢？（鼓勵幼兒自由到動手區去設計、創造）
幼兒園小班科學活動教案 篇3
一、內容分析：
幼兒對大自然新奇事物的變化，總會有無窮的探索慾望。雲彩變紅了，雲彩變黑了，雲彩變成大獅子了，雲彩變成小船了，雲彩變成娃娃了，這些自然變化都會不斷吸引幼兒，使幼兒在有趣的觀察中激發體驗創新拓展思維的興趣。創新源於幼兒對自然的另一種認知，培養幼兒多感官的運用，開闊性的想像，在此過程中感受創新思維的樂趣。我們的創新智慧游戲內容注重從孩子感興趣的事情出發，精心選擇生活中的內容作為教育內容。以符合孩子的年齡特點和創新思維特點。
二、幼兒分析
小班幼兒的年齡小，對世界充滿著好奇、探索和幻想。他們的思維不受習慣的約束，注意力容易分散，在觀察事物時，僅能關注事物的表面現象，但自身是潛在著創造力的。設計了讓小班幼兒所熟悉內容，利用不斷變化的形式，在易把握的基礎上讓幼兒盡情的暢想。本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發展特點的環節，容易為幼兒所接受。
三、設計思路
天空中的'雲彩對於小班幼兒來說充滿吸引和無盡的幻想，是培養幼兒創新思維能力，激發幼兒體驗創新思維樂趣的良好載體。活動中根據小班幼兒年齡和心理發展特點，通過層層遞進的設問，調動幼兒的思維興趣，激活孩子的創新思維，展開他們的思維空間。通過幼兒觀察與自我想像相結合，配合以簡單的游戲，動靜結合，讓幼兒在玩中自然而然的知道雲彩多變的特點，充分調動幼兒的觀察和探索的興趣，使幼兒能夠清楚的表達自己的想法和經驗，也進一步的提高拓展了他們的思維想像能力。
具體設計思路與設計意圖：
1.談話導入：通過出示圖片小星星打開幼兒的聯想能力，激發幼兒對天空的興趣。
2.擴散思維活動
讓幼兒想像天空中除了有星星還有什麼東西，什麼東西還會飛到天空中去，引導幼兒圍繞天空展開無盡的想像，對天空展開想像是幼兒感興趣的，將會激發他們的思維活力。
烏雲的出現是引發幼兒探索的刺激物，雲彩為什麼會變成黑色?幼兒會在這種驚奇的變化中更深入的進行想像，雲彩除了會變成黑色還會變成什麼顏色?
3.觀察內容
各種雲彩圖片的出現，即能激發幼兒的興趣，又能刺激幼兒進行深入觀察。圖片中的雲彩變成了什麼樣子?逐一觀察，培養幼兒良好的觀察習慣。
4.模仿活動
鼓勵幼兒運用肢體語言來表述雲彩所像事物的樣子，讓幼兒體驗創新思維的不同形式和方法。
5.創新想像
天空中的雲彩除了會變成圖片中展示的樣子，你覺得雲彩還會變成什麼樣子?讓幼兒自由暢想，暢所欲言。
6.操作活動與贊賞激勵
讓幼兒用老師帶來的「棉花雲彩」粘貼雲彩形狀，在操作活動中讓幼兒按照剛才的說法進行粘貼，讓幼兒體驗自己動手粘貼的樂趣。
請幼兒互相看看、說說自己的作品，體驗互相交流的樂趣，在評價過程中肯定幼兒的作品，呵護幼兒心靈，使幼兒的創新思維得到升華。
四、活動目標
1.喜歡觀察雲朵，知道天空中的雲朵是可以變來變去的。
2.能對雲朵的形狀展開想像，體驗想像的樂趣。
五、活動准備
製作課件、棉花與粘貼材料
六、活動過程
1.導入活動：談話
寶寶們，看老師手裡拿的是什麼?你們知道哪裡有星星嗎?天空中除了有星星還會有什麼?
2.擴散思維活動：雲彩為什麼會變色?
師：寶寶們知道雲彩為什麼會變成黑色嗎?雲彩除了會變成黑色還會變成什麼顏色?(出示火燒雲的圖片，引導幼兒知道雲彩還可以變成其他的顏色)
你想讓雲彩變成什麼顏色?(引導幼兒展開想像)
3.觀察內容：雲彩像什麼
師：今天老師帶來了一些雲彩的圖片，我們一起來看看這些雲彩像什麼?(引導幼兒仔細觀察圖片，大膽表述)
4.模範活動：模仿雲彩的樣子
師：剛才我們說了圖片中的雲彩像什麼樣子，你能表演出來嗎?來學一學吧。
5.創新想像
師：你覺得雲彩除了會變成剛才的樣子之外，還能變成什麼樣子?你想讓雲彩變成什麼樣子?
6.操作活動與贊賞激勵
師：寶寶們想不想自己動手讓雲彩變成你喜歡的樣子?我們來試一試吧。鼓勵幼兒大膽想像，用自己的小手進行創意粘貼。
7.結束活動
請幼兒互相觀看並介紹自己的作品，肯定幼兒的表現。最後把我們的雲彩送上天空，讓它們一起飛走吧。
幼兒園小班科學活動教案 篇4
活動目標：
1．能用鼻子聞出氣味，發展嗅覺能力。
2．學慣用鼻子聞氣味的方法，會用簡短的語言表達感受。
活動准備：
1．密封但有氣孔的果奶瓶若干，裡面分別裝有香水、風油精、醋、醬油、麻油等。
2．吹塑紙做成的"家"、小噴壺。
活動過程：
1．進入彌漫著香氣的教室，引出課題。
（1）提問：你聞到了什麼氣味？你是怎樣聞出來的？
（2）提問：你的小鼻子在哪裡？請指一指。
（3）幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。
2．聞氣味瓶，感知鼻子的用處。
（1）提問：這是氣味瓶，怎麼才能聞出裡面的氣味呢？
（2）幼兒聞氣味。老師引導幼兒嘗試用鼻子聞，注意不讓瓶子貼緊鼻子，也可對著瓶子用手輕輕扇動氣味進入鼻子。
（3）提問：桌上有什麼？這些氣味瓶里裝的事什麼？怎麼才能知道？
（4）幼兒聞氣味，並同老師、同伴交流聞到的氣味。
3、玩游戲：氣味瓶找"家"
（1）認識氣味瓶的"家"。
（2）請幼兒問出氣味後，將氣味瓶送回"家"中。
（3）師幼一起驗證：氣味瓶找到自己的家了嗎？
：
我們的鼻子用處很大，能聞到很多氣味，我們要好好保護它。
幼兒園小班科學活動教案 篇5
教玩具名稱
有趣的動物車
適用區角
體育區、語言區、表演區、科學區
創作情況
獨立設計
製作方法及玩法
（一）、製作方法
1、預先備好數個安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘
2、用鐵釘把每個安全帽鑽四個孔（每邊兩個要對稱）
3、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起並裝上小木輪。
4、根據動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）
5、用硬紙皮製作出各種動物的不同眼睛，尾巴，觸須，腳等，並用膠水固定。
（二）、玩法：
1、推、拉：幼兒可推或自由拉著動物車行走，訓練幼兒的手腳協調能力。
2、跳躍：把動物車排成各種不同形狀，幼兒連續跳過運物車。
3、表演：幼兒可載上小動物帽，進行故事表演。
4、功能：還可當教具使用，認識各種小動物的不同特徵。
幼兒園小班科學活動教案 篇6
活動目標：
1、樂意參加探索活動，敢大膽品嘗各種味道。
2、學會用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸鹹的等詞彙描述所品嘗到的味道。
活動准備：
1、知識經驗的准備：
幼兒已會玩游戲《捏攏放開》。
2、物質材料的准備：
五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤三個。
活動過程：
一、游戲導入：《捏攏放開》，導出活動
評析：在此環節中，我以幼兒熟悉的游戲來吸引幼兒的注意力，並通過此活動讓孩子們准確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此游戲很感興趣，能隨老師說出的五官迅速地指出，並導出本節活動《能乾的小嘴巴》。
二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的結構。
評析：小朋友們自由地發言，對嘴巴的作用有一定的了解，比如吃飯、唱歌、說話等，孩子們的口語表達能力較強。在探索嘴巴結構這一環節，幾乎能說出有舌頭和牙齒，並演示了其作用，孩子們互相交流，互相看看，有一定的互動。
三、示範講解幼兒操作：用舌頭品嘗各種味道，學會用甜甜的、酸酸的等詞表達出所嘗的味道。
評析：在示範講解這一環節教師講述很清楚，幼兒操作時都能正確地進行品嘗。由於水的味道調得不是很濃，幼兒在品嘗後能准確地說出所以嘗水的味道，教師在正確地引導下，積極肯定孩子們所說出的味道。並給孩子們提供了互相交流的機會，所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。
四、游戲：《看錶情猜味道》，加深對味道的理解，並能說出是什麼味道。
評析： 此環節中，通過幼兒去品嘗味道後作出相應的表情讓其他孩子們說出味道，在此活動前應作墊，讓孩子們先學會做這幾種味道的表情，孩子們就懂得看錶情辯別味道。
五、小結：我們的嘴巴很能幹，不僅會說話，會唱歌，還會品嘗各種味道。我們把這個小秘密告訴其他小朋友好嗎?
活動延伸：
1、請其他班上的小朋友也來嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進行交流，讓幼兒也當小老師進行知識的傳授。
2、了解保護口腔衛生的方法如：飯後漱口、少吃糖、不吃手指頭等。
活動反思：
在此活動中，孩子們興趣濃厚，參與性強，都能通過說一說，嘗一嘗、學一學、看一看、猜一猜等多種方法對嘴巴的用途有進一步的了解。開始一環節設計非常好，孩子們開心地和老師一起游戲。孩子們能開動腦筋說出嘴巴里還有什麼。在幼兒嘗味道這一環境中，准備很充分，每個孩子都能動手操作，品嘗味道，在請幼兒說說各種味道時，引導還不夠，可以請孩子們互相說說，然後再集體或請個別代表說。在游戲——看錶情猜味道這一環節，如在課前做適當的鋪店，讓孩子學做這幾種味道的表情，效果會更好些。
通過此活動，可以看出孩子們主動學習的慾望強烈，教師要有目的性地進行引導，充分讓孩子去說、去嘗試，鼓勵幼兒，調動幼兒主動學習探索的積極性，教師也應在課前做好充分准備，以實現活動的最優化。
幼兒園小班科學活動教案 篇7
活動目標:
1、了解簡單的做客禮儀，樂意幫助別人，並與人友善的交往。
2、在游戲中感知3以內的數量，掌握數與物的對應。
3．有禮貌，會主動打招呼，主人請吃東西時別忘說謝謝。
活動准備：
1、課件：小貓的家；書信一封。
2、操作材料：衣服人手一份，紐扣、青草若干，漿糊每桌一瓶。
3、音樂磁帶,錄音機,小牛胸飾每人一個，1—3的數字卡片一份，寫有1—3的箱子各一隻，1—3的數字每人一張。
活動過程：
（一）通過談話，了解做客禮儀。
1、談話：媽媽今天帶你們去小狗家做客，怎樣才能做一個有禮貌的小客人。
2、小牛入場。
（二）在游戲中感知4以內的數量，掌握數與物的對應。
1、去小貓家。
（敲門）請問小狗在家嗎？小狗不在家，哦。它給我們留了一封信，（出示課件）：小狗請我們幫助她釘紐扣，小牛們你們願意幫忙嗎？
2、給衣服釘上相應數量的紐扣。
（1）示範講解釘紐扣
（2）學習3以內的數數
（3）幼兒自由分散操作
（4）教師巡迴指導
（5）幼兒相互交流衣服紐扣的顆數。
3、按紐扣的數量進行分類擺放。
（6）將衣服分別按數量擺放到相應數字的箱子里
（7進行包裝,教師和幼兒一起檢查點評。
4、數數自己衣服上有幾顆紐扣。
5、根據數字采蘑菇
今天，小牛們真能幹，小狗還給我們准備了每人一份心，是什麼呢？原來是青草，這一下媽媽要來考考你們，看哪只小牛最厲害，沒有拿錯自己的點心，自己是數字幾，你就采幾株青草。採到青草後要對小狗說聲謝謝。
（8）按自己的數字采青草。
（9）教師幼兒一起檢查。
6、活動結束（帶著自己採的青草一起回家吃吧）。
幼兒園小班科學活動教案 篇8
一、活動目標
1、探索並感知沙子有粗有細，顆粒狀、鬆散、不溶於水的基本特性。
2、體驗玩沙的快樂，初步了解沙的用途。
3、體會集體合作游戲的快樂。
4、體驗同伴間友好的情感。
二、活動准備
1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用來自製沙球的礦泉水瓶每人一個。
三、指導要點
1、活動重點：發現沙子有粗有細、顆粒狀、鬆散、不溶於水的基本特性。
2、活動難點：能在認知沙子特性的基礎上，了解沙子在生活中的作用。
3、指導要點：在教師的指導下，充分調動了幼兒的各種感官，通過多次的嘗試探索活動，不僅感知了沙的特性，並且初步了解沙與人類的關系。
四、活動過程
1、玩沙活動。
教師：今天我們一起來玩沙。玩時，要把袖子捲起來，不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特徵。
（1） 讓幼兒感知沙有粗有細，並結合相關的衛生教育。
幼兒分組進行篩沙游戲，請幼兒觀察。提問：「你們篩沙時發現了什麼現象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子里）留在篩子裡面的沙子和漏下去的沙子有什麼不一樣？
小結：沙子有粗有細，人們稱它們為細沙或粗紗。小朋友玩沙時要注意不揚沙，保護自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。
（2） 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。
提問：請幼兒摸一摸沙，有什麼感覺？用眼睛仔細看一看，沙是什麼樣子？
小結：沙是一粒一粒的。
（3） 讓幼兒感知沙是鬆散的。
提問：我們用沙來團「湯圓」，可以團成嗎？試一試。
提問：為什麼橡皮泥可以團成湯圓，而沙子團不成湯圓呢？（小朋友有用橡皮泥團過「湯圓」的經驗，教師要遷引幼兒已有經驗進行對比。）
小結：沙是鬆散的。
（4） 讓幼兒感知沙是不溶於水的一種自然物。
提問：沙放進水裡會有什麼變化呢？還能看見沙子嗎？
小結：還能看見沙子，沙是不溶於水的。
3、總結沙的特性。
我們和沙子玩了游戲，知道了沙子是一粒一粒的、鬆散的；沙有粗有細，不溶解水。
4、初步了解沙的用途。
提問：沙有什麼用處？
小結：沙子有很多用途，可以鋪操場供小朋友們游戲；沙和水泥攪拌後可建高樓；小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。
5、自製樂器—沙球，進一步擴大對沙的功能認識。
請幼兒每人拿一隻空礦泉水瓶在教師指導下裝進少量的沙，搖動已裝沙的瓶子為歌曲」大公雞」伴奏，結束活動。
五、評價要素
1、是否了解沙子的主要特性。
2、是否主動參與體驗玩沙的快樂，並和同伴合作玩沙、交流感受。
小網路：沙子，指細小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。
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66A0-01-01皮帽
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66A0-01-03鐵盔
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66A0-01-06金冠
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66A0-01-08頭巾
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66A0-01-1F鐵爪
66A0-01-20銅爪
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66A0-01-22金爪
66A0-01-23激光炮(攻擊200)
66A0-01-24激光炮(攻擊衡兆擾350)
66A0-01-25激光炮(攻擊320)
66A0-01-26激光炮(攻擊300)
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66A0-01-28激光炮(攻擊500)
66A0-01-29彈弓
66A0-01-2A弩
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66A0-01-3C火箭炮
66A0-01-3D穿甲炮
66A0-01-3E飛龍火
66A0-01-3F迫擊炮
66A0-01-40首
66A0-01-4145炮
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66A0-01-4480高炮
66A0-01-4595炮
66A0-01-46105加農炮
66A0-01-47115T型炮
66A0-01-48125加農炮
66A0-01-49125T型炮
66A0-01-4A135加農炮
66A0-01-4B140高炮
66A0-01-4C155加農炮
66A0-01-4D160滑膛炮
66A0-01-4E165T型炮
66A0-01-4F175加農炮
66A0-01-50195加農炮
66A0-01-51165鋼炮
66A0-01-52180高炮
66A0-01-53205加農炮
66A0-01-54220火炮
66A0-01-55ATM導彈
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66A0-01-6609機關炮
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66A0-01-6811機關炮
66A0-01-6909火炮
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66A0-01-6E18機關炮
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66A0-01-7020火炮
66A0-01-7125機關炮
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66A0-01-73風暴
66A0-01-74波彈
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66A0-01-78SOLOMON2
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66A0-01-8D噴汽
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66A0-01-92HOR
66A0-01-93CAR
66A0-01-94TAN
66A0-01-95BAO
66A0-01-96HU
66A0-01-97RLA
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66A0-01-99毛巾
66A0-01-9A面具
66A0-01-9B口罩
66A0-01-9C軍號
66A0-01-9D興奮劑
66A0-01-9E滅火器
66A0-01-9F煙霧
66A0-01-A1榴彈
66A0-01-A2穿甲彈
66A0-01-A3手雷
66A0-01-A4導彈
66A0-01-A5火瓶
66A0-01-A6酸瓶
66A0-01-A7石子
66A0-01-A8錢包
66A0-01-A9參丸
66A0-01-AA黨參
66A0-01-AB人參
66A0-01-AC靈丹
66A0-01-AD噴霧劑
66A0-01-AE地圖
66A0-01-AF空
66A0-01-B1再生丸
66A0-01-B2古幣
66A0-01-B3探雷器
66A0-01-B4探測器
66A0-01-B5醉葯
66A0-01-B6鑰匙
66A0-01-B7扳手
66A0-01-B8象牙
66A0-01-B9光鏡
66A0-01-BA寶石鏡
66A0-01-BB太陽鏡
66A0-01-BC眼鏡
66A0-01-BD戒指
66A0-01-BE紋身
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66A0-01-C4葯液
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66A0-01-C6銅棒
66A0-01-C7筆記
66A0-01-C8日記
66A0-01-C9密碼本
66A0-01-CA花扳
66A0-01-CB傳真
66A0-01-CC迷彩條
66A0-01-CDPAG40
66A0-01-CEPAG80
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66A0-01-D8護屏
66A0-01-D9消火栓
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