❶ 臨沭六實小幼兒園游戲觀察記錄——輪胎的多樣玩法
觀察日期：2020年12月28日
觀察地點：戶外滾筒區
觀察對象：中三班部分幼兒
記錄教師：中三班沈泉秀
觀察實錄：
這一周我們班玩了輪胎，我們一起來看一看輪胎的不同玩法吧！
玩法一：輪胎與平衡積木的結合，我們班的王俊翔從一開始，就想到了可以把輪胎和積木組合在一起玩，他先找到了一個積木，之後他把積木放在花壇上，就形成了一拆灶個不一樣的「滑梯」，之後王俊翔就把輪胎從「滑梯」上滾下來，首棚這樣一個不一樣的輪胎玩法，吸引住了好多小朋友。
玩法二：跳輪胎
由孫堯涵小朋友領頭的跳輪胎游戲，首先孫堯涵讓幾位小朋友幫助她，之後她就吸引住了小朋友們，由她指揮，小朋友幫助的輪胎「迷陣」就做好了，做完後，她就開始帶領這小朋友們一起跳輪胎。
玩法三：輪胎小汽車
由於之前已經有過搭輪胎小汽車的經驗，一開始游戲的時候，楊檸溪和段雨欣小朋友就商量好了，來搭一個輪胎汽車，在搭的過程中，商熙若小朋友也加入了她們，她們變化這不同的輪胎，玩的有趣極了。
教師思考：1、能力方面：自己的思維能力和表達能力都進一步的增強，有了自己獨立解決困難的能力。
2、交往方面也比較強了，大多數都是合作游戲，很少出現獨自游戲了。
3、能夠先判斷空間的大小，適不適合玩自己想者御則的游戲。
存在的問題：1、孩子們對於空間意識不是太好，一些孩子容易扎堆一起玩耍。
2、一些輪胎比較重，需要兩個人一起抬。
3、對於輪胎的收納，個別孩子不願意收納玩具。
❷ 幼兒園快樂游戲：輪胎玩法多
活動源起：讓輪胎動起來
別小看幼兒園角落裡堆放的廢舊輪胎，經過刷新改造，輪胎變廢為寶，在孩子和老師的眼裡，可是頂頂好玩的玩具。輪胎怎麼玩?首先，得讓輪胎動起來。
滾輪胎是一項有趣的運動，雙手扶穩輪胎兩側，推動輪胎向前滾動，待動作熟練後可由雙手滾變為單手滾，還可進行繞障礙滾。
除了滾、推、拉，還有沒有其他玩法呢?如果輪胎足夠多，可以將輪胎兩兩相對，擺成兩列直線，看誰在輪胎上走得快、走得穩；也可以將輪胎呈直線或曲線放於場地上，在輪胎的圓洞中間，進行雙腳跳和單腳跳。
活動過程：當輪胎遇到竹棍
老師為了讓孩子們玩得更有創造性，提示孩子們把輪胎和其他材料結合起來玩。一開始，老師建議孩子們試試用竹棍滾輪胎。老師說：「孩子們，現在每人一根竹棍，大家試一試，怎樣用竹棍來滾輪胎呢?」孩子們拿著竹棍，開始探索怎樣用竹棍才能滾得快一些。
浩浩把輪胎豎著放好，然後拿住竹棍的一頭，用另一頭去滾輪胎，可是，滾了一會兒，輪胎就倒下了。浩浩重新把輪胎放好，用竹棍的一頭輕輕地推，輪胎慢慢地滾起來了，浩浩高興地笑了。
傑傑把竹棍穿在輪胎的中間，自己握住竹備蠢棍一頭，向前滾輪胎，輪胎一下歪倒了，傑傑大聲說：「誰和我一起玩?」旁邊的真真聽到了，跑過來說：「咱倆一起玩吧!」「好啊!」傑傑答應了，兩個人一人握住竹棍的一頭，開始滾起來，從不快到快，越滾越快了。
冉冉的個子比一般孩子要高些，兩手分別握住竹棍的一頭，用竹棍的中間去滾輪胎，輪胎慢慢地越滾越快，冉冉對於自己的新發現驚喜不已，一邊用竹棍滾輪胎，一邊高興地喊：「趕小豬嘍!趕小豬嘍!」別的小朋友看見了，也都爭先恐後地學著冉冉的樣子滾起輪胎來。大家玩得真高興!
浩浩開始時用竹棍的一頭滾輪胎，由於用力過大，輪胎失去平衡而倒下。後來，浩浩嘗試用竹棍輕輕地推輪胎，輪胎慢慢地滾起來了，浩浩體驗到用力和平衡之間的微妙關系。
傑傑是一個活潑開朗的孩子，平時就善於與人合作。在輪胎游戲中，他看到輪胎倒了，馬上想到可以請求別人的幫助，於是大聲邀請別的小朋友來和他一起玩，並成功合作把輪胎滾了起來，從而讓自己和對方都體驗到了合作的樂趣。
冉冉剛開始用兩手握竹棍滾輪胎，輪胎歪歪扭扭滾不起來。但他根據自己以往的有關物體平衡的經驗，慢慢摸索出竅門來：兩手緊握竹棍的兩頭，用竹棍的中間去滾輪胎，這樣容易把握住力量：一開始，輕輕用力，讓輪胎滾起，慢慢加大力量，讓輪胎越滾越快。老師請浩浩、傑傑和冉冉為大家示範了自己的創新玩法，浩浩、傑傑和冉冉玩得更起勁了!其他孩子也發現了輪胎新的好玩之處。
活動過程：當輪胎遇到布繩和大沙包
接下來，教師又提供了布繩、大沙包等輔助材料。這下，輪胎的玩法更多了。
琪琪和晗晗拿著一根布繩，把繩穿進輪胎的洞里，一人握住布繩的一頭向前拉著走，走了幾步，輪胎倒了。怎麼辦呢?他們兩個停下來，挪了挪布繩的位置，拉著輪胎又向前走，才走了幾步，輪胎又倒了。他們停下來，互相對視了下，不約而同地把輪胎挪到了布繩的中間位置，再拉著向前走，輪胎滾起來了，還滾得很平穩。
孩子們玩了一會兒輪胎，都有些累了。沒人玩的輪胎也倒在了地上，孩子們順勢在輪胎上坐下休息。國偉說：「我們坐在輪胎車上了!」是啊，輪胎擺了長長的一排，多像一輛輪胎車啊!孩子們一下子覺得休息也是玩，坐在輪胎車上休息，多有趣呀!輪胎車不僅能用來坐，還可以用來走，好玩著呢。
琪琪和晗晗受到了同伴用竹棍滾輪胎的啟發，把習得的新經驗進行了遷移，改造了自己原來的玩法。當國偉看到擺成長長一排的輪胎，馬上聯想起火車的形象，於是進行了想像游戲，「我們坐在輪胎車上了」。輪胎是沒有生命的，但孩子的心是活的。
活動延伸
在家裡玩輪胎，地方小了點，但如果搬到社區的廣場或者田野邊、草地上，你會發現廣闊的大自然是最好的游戲場所。適合4～6歲幼兒家庭的輪胎玩法有很多。一個人玩，可以輪胎豎放，手拿竹棍，趕著輪胎向前滾。兩人合作，可以將布繩或竹棍從輪胎中間穿過，分別拉住布繩或竹棍的一端帶動輪胎滾動前行。只要有兩個輪胎、四個人，就可以比賽，看哪組最先到達終襲穗點。過程中。不準用手扶輪胎，如果輪胎倒地，可扶起繼續游戲。
如果想創新玩法，可以拍滾卜添加一些輔助材料，比如將海洋球裝入輪胎，雙手或單手滾動輪胎運球。如果兩個以上家庭一起玩，就可以比賽了，看誰家運得最快。
幼兒園中班音樂游戲：快樂的小面條
活動目標： 1、在了解煮麵條的基礎上，發揮想像，用誇張的肢體動作進行模仿和表現。
2、引導幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節奏變化，鼓勵幼兒隨音樂節奏大膽運用豐富、有趣的動作來表現，體驗自由表達和創造的歡樂。
活動准備 ：錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動室
活動過程：
一 、引入部分：看錄象，觀察煮麵的過程。
二、基本部分：
（一 ）肢體動作的想像和表現：
1、沒下鍋的面條是怎 么 樣的呢？（硬硬的、直直的）
2、煮好的面條有是什麼樣的呢？（彎曲、軟軟的）鼓勵幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式，引導幼兒用身體柔軟無力，放鬆關節來表現。
3、面條下鍋後怎樣一點一點變軟的呢？引導幼兒表現身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉圈。
在老師的語言提示下用肢體動作完整表現煮麵的過程。
（二）樂曲的想像和表現：
1、完整欣賞樂曲。
2、分段欣賞，引導幼兒感受不同的節奏變化。
3、鼓勵幼兒根據音樂節奏表現動作，對於大膽、獨特的動作給予評價、模仿改進，教師提供必要的示範。
4、集體表演，充分感受表演的歡樂。
（三 ）結束部分
放鬆游戲：給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結束老師和幼兒一起收拾活動場地。
幼兒園快樂游戲：繩子變變變
為了讓幼兒運用繩子進行多種鍛煉活動，我在實踐中總結出了繩子的多種玩法：
1．馬鞭。幼兒將繩子作為馬鞭，練習不同速度的跑馬步，在行進過程中用手臂不斷地甩馬鞭，以發展其動作的協調性。
2．鐵絲網。三分之一的幼兒兩人一組蹲下將繩子拉緊，變成鐵絲網，其餘幼兒學習解放軍匍匐前進爬過鐵絲網。
3．花轎。三人一組，兩名幼兒一前一後左右手將兩條繩子拉緊，模仿抬花轎，另一名幼兒則坐花轎，幼兒可自由進行表演。
4．地雷。幼兒將自己的繩子團成螺旋狀隨意擺在場地上，形似地雷，幼兒扮解放軍穿越雷區，鍛煉幼兒動作敏捷性和機智、勇敢的個性品質。
快樂游戲：變廢為寶
我園充分發揮教師的聰明才智，利用生活中的廢舊材料。開發了很多自製的運動器械。
1．大的飲料瓶裝上不同量的水，系在竹竿的`兩端，供幼兒練習挑擔子，稱其為「當農民伯伯」游戲，小朋友在游戲中得到了負重練習；
2．將廢棄的牛奶盒放置成不同的高度，讓幼兒練習跳過障礙物，培養幼兒的彈跳能力；
3．將竹梯和輪胎組合，把竹梯的一頭擱在輪胎上，形成一座有坡度的小橋。輪胎的個數可以根據幼兒的運動能力來確定，幼兒在小橋上可走可爬，從中發展其手腳協調能力、平衡能力；
4．將幾個易拉罐固定在一起，做成「梅花樁」，將「梅花樁」按照一定規律擺放，供幼兒在上面行走，發展其身體的平衡性和協調性；
5．把報紙捲成桶狀，多個幼兒連起來，可成為一個超長望遠鏡，鍛煉幼兒的精細動作能力和與同伴合作的能力；等等。
快樂游戲：一物多玩
在游戲中，我鼓勵幼兒運用材料創設生動有趣的游戲。
如：我給幼兒提供了多個皮球，幼兒用之設計了「投籃」游戲(他們把班級人數分成紅隊、綠隊，然後進行投籃比賽)和「運西瓜」游戲(全班幼兒扮演成貪吃的豬八戒，將「大西瓜」一個一個地運送給下一個豬八戒，運的過程中「西瓜」不能掉在地上，否則算輸)。
又如：在進行「小馬運糧食」游戲時，我先讓幼兒聽《小馬過河》的故事，然後讓幼兒設計新的游戲情節。他們想出了先用沙袋當「糧食」馱在馬背上，然後跨過紙棍做的「柵欄」、鑽過紙箱做的「山洞、跨過牛皮筋搭建的「小河」，最後達到目的地。
在此過程中，所有的材料不再是活動的器具，更是引發幼兒創意活動的一把鑰匙。
幼兒快樂游戲：木頭人
這天，我和孩子們一起玩「木頭人」游戲。當說到「不許說話不許動」時，孩子們畢恭畢敬地坐好，活動室里頓時安靜了下來。可不一會兒，幾個「小調皮」就動了起來，嘴裡還嚷著：「累死了!」我想，這種過於安靜的方式對幼兒來說是不快樂的。於是，我打破以往的游戲規則，啟發孩子們想出了更多玩「木頭人」游戲的方法。
第一種：兒歌念完，擺出一種動物的造型；
第二種：兒歌念完，擺出自己認為最有趣的造型；
第三種：念咒語，換造型；
第四種：用「魔棒」點到誰，誰就自由做動作，再一點就恢復原造型。此後，孩子們每一次玩這個游戲都非常開心和投入，他們的自我約束和控制能力也得到了發展。
❸ 幼兒園輪胎10種玩法和目標是什麼
設計意圖：
體育活動目標主要在於發展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培殲悔養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育（生理目標），同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。為了豐富幼兒的活動內容，我們發動家長搜集輪胎。
不幾基大天，大大小小的輪胎堆滿地，有汽車輪胎、搏改豎摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等，我們沖洗後刷漆，一部分做成花邊柵欄，一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設計了大班體育活動：輪胎花樣游戲《闖關取寶》。
活動目標：
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鑽爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協調性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒主動探索、發現和創造的能力。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
❹ 案例名稱：由輪胎引發的「打怪獸」游戲
案例名稱:由輪胎引發的「打怪獸」 游戲
所在單位:燈塔市第一幼兒園
教師姓名:楊瑩
2021年8月11日
一、活動背景
游戲 能夠讓幼兒獲得快樂，有利於幼兒的身心 健康 。讓我們來看一看孩子們的精彩瞬間吧！我們班本周的戶外活動場地是1號場地，這時孩子們看到小跑道上有許多的輪胎，就熱火朝天的玩了起來。這時，王晨旭把輪胎滾上旁邊的滑梯，然後從滑梯的另一端將輪胎滾下來，其他小朋友看了也學起王晨旭玩了起來。
二、活動內容與過程
我們班王晨旭、陳渼昕、金琪諾等小朋友對輪胎 游戲 特別的感興趣，連著幾周都選擇在此處 游戲 ，引發了許多探究活動。
「輪胎」的 游戲 玩法很多，沒玩過的孩子也會很容易上手，由於輪胎的大小不一，有的輪胎較大，滑梯內的空間較小，輪胎很容易卡在滑梯內，這時教師語言介入:「那怎樣才能讓輪胎不卡呢？」陳渼昕想了想說:「我們可以用木板和梯子搭出滑梯來滾動輪胎呀」。這時，孩子們迫不及待的開始搭起來。這時，教師適時介入，給予幼兒充分的時間，期待幼兒 游戲 的推進。
分析：
在此活動中，主要鍛煉了幼兒的想像力。活動中，教師主要體現在分享環節，通過觀察幼兒 游戲 中的行為表現，給幼兒在 游戲 中自由選擇、自主決定的權利，使活動真正成為幼兒的 游戲 。
但是真正玩時又遇到了困難，當孩子們從竹梯向上滾動時由於輪胎很大，孩子們的力氣有限，所以滾動輪胎很困難。
第二次 游戲 :
陳渼昕說:「我們可以兩個人滾動一個大輪胎呀！這樣力氣就夠大啦！滾動輪胎就會輕松啦」！伍麒羽說:「好，我們兩個來滾動一個輪胎吧！小朋友們通過互相合作，快樂的玩了起來。
那我們可以用輪胎來玩打怪則蔽汪獸的 游戲 ，看看誰打的怪獸最多」。我:「那怪獸在哪裡呢？」伍麒羽說孫仔:「我們可以用輪胎做一個怪獸的家，怪獸住在山洞裡。」
怪獸的家建成了，陳渼欣說:「那怪獸在哪裡呀？」這時伍麒羽把冰棒瓶放在輪胎內，來充當並巧怪獸。
陳渼昕說:「那怪獸住在山洞裡，我們得翻山越嶺才能去打怪獸呀！」這時孩子們利用小魯班、億童地墊等材料搭出了「翻山越嶺打怪獸的 游戲 。
孩子們經過不斷的嘗試、調整，終於可以在自己搭建的滑梯上玩輪胎了。此次 游戲 體現了幼兒鑽、爬、跑、跳等各項技能。
分析：
《指南》的語言領域指出：幼兒在用語言進行交流的同時，也在發展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情景的能力、組織自己思想的能力。
伍麒羽和陳渼欣的交談拉近了兩人的關系，並且孩子們能在對話中明白對方的意思，一個能夠明確提出自己的要求，一個能夠結合情景感受到別人的需要，並且提出自己的意見：合作應該會使 游戲 更為有趣。兩人通過交流信息，貢獻自己的經驗，使同伴得到認知和幫助。從而生成新的 游戲 構想，使他們 游戲 的能力有一個新的提升。
第三次 游戲 :
經過前兩次的 游戲 ，孩子們已經能夠合理分工，先由陳渼昕小朋友畫出今天的圖紙，大家再根據圖紙進行建構。
在 游戲 中由於孩子們的個體差異，力量小的小朋友在梯子上依然滾動不了輪胎，這時陳渼欣想出了一個好辦法，她說:「我們用小輪胎來代替大輪胎吧。」
伍麒羽說:「我們也可以再搭建一個低一點山坡。」
接著孩子們有的拿著小輪胎通過重重障礙開始了「打怪獸」的 游戲 。有的則推動大輪胎在低一點的山坡上開始了 游戲 。
分析:
游戲 過程中，教師是 游戲 的觀察者，支持者，將主動性還給幼兒。本次 游戲 活動，主要鍛煉了幼兒身體協調能力、平衡力，幼兒進行了情景玩法，還進行了多個人的合作，這種同伴合作的 游戲 形式更能促進小朋友們的相互學習。
三、活動特點和價值
「打怪獸」 游戲 是一個低結構 游戲 ，多變的玩法對於小班來說稍微有一些難度，從前後幾次對幼兒 游戲 行為的觀察和分析，我們可以看到幼兒的學習與發展:
1、鍛煉幼兒的身體協調能力。幼兒滾動著輪胎通過鑽、爬等重重障礙，發展了幼兒的平衡能力。
2、豐富了幼兒的想像力和創造力。通過幾輪 游戲 ，幼兒在 游戲 中主動嘗試，大膽想像，創造性的發現了許多的玩法。孩子們的 游戲 能力也在循序上升。
3、鍛煉幼兒同伴合作及語言交往能力。在滾動輪胎打怪獸這一環節，幼兒通過合作、不斷的嘗試完成了 游戲 ，激發了幼兒團結合作的品質。
四、體會與反思:
通過幾輪的 游戲 ，我有了以下體會與反思:自主 游戲 是由幼兒選擇想要玩的 游戲 類型，支持玩伴自主、材料自主、玩法自主，即幼兒自己選擇玩伴，可以利用幼兒園內的各種材料，進行無窮的 探索 ，自己設計 游戲 的玩法。對於孩子們的自主 游戲 ，我們教師應該做的是「閉上嘴，管住手，豎起耳，邁開腿」。
在幼兒 游戲 中，怎樣做才叫適時介入，在第一次 游戲 中，我通過語言介入，引發孩子們用木板和梯子搭出滑梯的一種思路，介入的方式很多，我覺得無論教師採用什麼樣的方式去介入幼兒的 游戲 行為，細心觀察是基礎，目的是為了激發幼兒敢於 探索 ，敢於想像的學習習慣為核心，培養孩子們的創造能力。而不是剝奪孩子的童年樂趣、限制他們的想像力。要不斷地自我反省，總結介入的最佳時機。
❺ 戶外游戲輪胎名稱
戶外游戲輪胎名稱：玩輪胎、有趣的輪胎、好玩的輪胎、趣味輪胎。
活動目標：
1、探索輪胎的多種玩法，練習走、跑、跳、鑽等動作，發展身體的協調性。
2、在互相合作中體驗玩輪胎的快樂。
活動准備：
1、幼兒有玩輪胎的經驗。
2、輪胎若干。
活動過程：
1、熱身活動。
（1）幼兒聽音樂做健身操。教師可自編動作旋轉身體的各個部位。
（2）師幼隨音樂做模範動作。
2、玩輪胎。
（1）幼兒交流玩輪胎的方法大班體育《玩輪胎》大班體育《玩輪胎》。
教師：誰能說說你會怎麼玩輪胎？
教師：剛才小朋友能說出輪胎的很多玩法，現在請你們拿著輪胎去試試各種玩法吧！
（2）幼兒自由嘗試輪胎的各種玩法，教師觀察指導。
教師：你是怎麼玩輪胎的？
幼兒邊講邊演示輪胎的方法，其他幼兒練習。
重點練習：雙腳並攏跳進跳出輪胎動作。
（3）在此探索輪胎的玩法。
教師：小朋友想了那麼多的方法，請行森你試試剛才還沒有玩過的方法。等你們能玩好輪胎的每一種方法，我們就可以玩游戲了。
3、做游戲「闖關取寶」。
（1）布置有走、跑、跳、鑽功能的比賽區域。
教師：在我們的前面有很多寶藏，但是必須穿過很危險的山路，你們願意挑戰嗎、
（2）玩游戲「闖關奪寶」
教師：現在我們來到了取寶的必經賣李之路上，我們要雙腳跳進小水溝，鑽過山洞，走過獨木橋，跑過崎嶇的山路，最後把寶物拿回來和大家一起分享
4、放鬆運動。
（1）幼兒隨音樂做放鬆運動。
（2）簡單講評，整理中帶遲場地。
❻ 幼兒園大班戶外游戲教案：玩輪胎
讓幼兒在探索的過程中發現輪胎的多種玩法，並培養他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創造的樂趣，敢於創新，增強自信。下面是我為大家整理的「幼兒園大班戶外游戲教案：玩輪胎」，歡迎閱讀。
幼兒園大班戶外游戲教案：玩輪胎
設計意圖：
＂輪胎＂是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到快樂，體驗廢舊利用的樂趣，增強幼兒的環保意識，特設計了《玩輪胎》游戲活動。
教育功能：
1、讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作游戲的快樂。
2、在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發展幼兒的綜合能力和運動技能。
3、培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。
玩法和指導策略：
（1） 滾輪胎：兩名幼兒一隻輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出後，乙隊上接住輪胎，接住輪胎後交換角色。規則：輪胎要挨地滾動，不能倒下，接輪胎時要注意安全。
（2）鑽輪胎：幼兒分成兩組，進行鑽輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎， 兩組幼兒一個接一個的鑽輪胎，進行比賽。 規則：幼兒不能把輪胎碰到。
（3）跳輪胎：青慧首蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈裡跳到地面，再往第二個輪胎圈裡跳。規則：要求半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前後擺動，起身向前跳伏飢躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
（4）前廳數走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔後面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。規則：必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。
❼ 幼兒園大班教案《輪胎游戲》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼教案應該怎麼搭嘩寫才合適呢？下面是我幫大家整理的幼兒園大班教案《輪胎游戲》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案《輪胎游戲》1
設計意圖：
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使搜旁幼兒能在玩中得到快樂，體驗廢舊利用的樂趣，增強幼兒的環保意識，特設計了《玩輪胎》游戲活動，讓幼兒在探索的過程中發現輪胎的多種玩法，並培養他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創造的樂趣，敢於創新，增強自信。
教育功能：
1、讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作游戲的快樂。
2、在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發展幼兒的綜合能力和運動技能。
3、培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。
玩法和指導策略：
（1） 滾輪胎：兩名幼兒一隻輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出後，乙隊上接住輪胎，接住輪胎後交換角色。規則：輪胎要挨地滾動，不能倒下，接輪胎時要注意安全。
（2）鑽輪胎：幼兒分成兩組，進行鑽輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎， 兩組幼兒一個接一個的鑽輪胎，進行比賽。 規則：幼兒不能把輪胎碰到。
（3）跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈裡跳到地面，再往第二個輪胎圈裡跳。規則：要求半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前後擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
（4）走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔後面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。世枝橡規則：必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。
幼兒園大班教案《輪胎游戲》2
活動目標：
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。
2、體會合作游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維。
4、能根據指令做相應的動作。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動准備：
1、自行車輪胎每人一個。(有大小)
2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
活動過程：
1、火車律動進場。
(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。
(2)自編輪胎操。
2、通過輪胎練習單腳跳躍。
(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很後悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的准備著,我們也來學學兔子和烏龜的本領,也象它們來比試比試.
兔子是怎麼跳的?
我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳
(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示範。
(3)教師小結。
(4)練習行進單腳跳。
3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬並探索手腳協調快速爬的方法。
(1) 幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
(2) 請做的好的幼兒示範動作，幼兒互相學一學。
(3) 教師小結。
4、游戲「龜兔賽跑」
(1) 根據意願選擇游戲角色。
(2) 講解游戲規則。
(3) 游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.
活動反思：
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的慾望。
活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，藉助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了一個寬松的.環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鑽山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鑽、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了**。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成游戲，並通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。如果我能針對不同能力的幼兒，採用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。
幼兒園大班教案《輪胎游戲》3
活動目標：
1、練習兩人或多人合作協調地手膝著地爬，提高四肢力量，發展身體的協調性。
2、能通過喊口令、數節奏等辦法，控制自己的速度，與同伴保持同樣的節奏。
3、體驗與同伴共同合作的快樂。
4、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動准備：
用紙箱製作的"坦克"，為幼兒人手的一半。
在場地上布置好：體操墊、地墊等。
活動過程：
操練活動。
--引導幼兒扮演解放軍，練習射擊、投彈、騎馬等動作。
練習開坦克。
--啟發幼兒兩人合作開一輛"坦克車"(兩人同時站在紙盒內，手提紙箱向前同步走)。
--探索：怎樣走，開得直，開得快。
--集體討論，觀看1~2對幼兒示範開坦克車，知道：可採用喊口令、數節奏等方法，控制兩人的速度，保持兩人行走的節奏一致。
--幼兒在場地上練習來回開坦克車。
游戲：我是坦克兵。
引導幼兒爬過"沼澤地"(地墊)→爬過"山坡"(體操點下面放)→快速直線前進。
放鬆活動。
--音樂舞蹈《火車舞》。教師帶領幼兒隨著音樂表演火車舞。
--用紙盒排列連成長長的山洞，引導幼兒玩游戲鑽爬過山洞。
活動反思：
孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：「老師，我能夠這樣玩。」「老師，我可以那樣法玩。」並且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發展了他們的創造力和主動學習的興趣的同時更好的培養了他們語言能力和與他人交流的能力。
❽ 幼兒園大班體育活動《趣味輪胎》教案
作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我整理的幼兒園大班體育活動《趣味輪胎》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班體育活動《趣味輪胎》教案1
活動目標：
1、大膽的探索輪胎的多種玩法，激發幼兒的創新意識，體驗游戲帶來的樂趣。
2、發展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓練幼兒的協調性和靈敏性
3、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動准備：
輪胎10隻、小紅旗1面音樂活動
重點和難點：
創造性的玩輪胎，通過各種玩法發展走、跑、跳、平衡等基本技能。
活動過程：
一、准備活動1熱身運動小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運動。
二、自由玩輪胎幼兒自由在操場四周玩輪胎並探索輪胎的各種玩法。
1、師：我們現在來進行"輪胎玩法大比拼"活動，現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。
教師觀察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。
指導重點：
①引導幼兒相互學習，及時糾正動作。
②指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護。
三、集體練習大家共同體驗輪胎的各種新玩法，並引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。
教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎麼玩，然後幼兒分成小組練習。
玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設置小紅旗作獎勵）
玩法二：走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。
玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進輪胎中心。
四、競賽游戲：極限挑戰幼兒分紅綠兩組，進行比賽。先跳輪胎——走輪胎—鑽輪胎，然後跑回，拍第二個幼兒的手並跑回隊伍最後。
五、和輪胎互動放鬆，談話結束
師：比賽結束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。
邊做放鬆運動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊！好，滾動我們的輪胎，我們回家吧。
活動反思：
孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：「老師，我能夠這樣玩。」「老師，我芹談可以那樣法玩。」並且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發展了他們的創造力和主動學習的興趣的同時更好的培養了他們語言能力和與他人交並閉流的能力。
幼兒園大班體育活動《趣味輪胎》教案2
活動目標：
1、大膽的探索輪胎的多種玩法， 激發幼兒的創新意識，體驗游戲帶來的樂趣。
2、發展走、跑、跳、平衡等基本技能， 訓練幼兒的協調性和靈敏性
3、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法，。
活動准備：
輪胎10隻、小紅旗1面音樂
活動重點和難點：
創造性的玩輪胎，通過各種玩法發展走、跑、跳、平衡等基本技能。
活動過程：
一、准備活動
熱身運動：小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！嫌蔽碰幼兒隨音樂做熱身運動
二、自由玩輪胎
幼兒自由在操場四周玩輪胎並探索輪胎的'各種玩法。
1、師： 我們現在來進行"輪胎玩法大比拼"活動，現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。
教師觀察：
孩子們有哪些玩輪胎的方法， 誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。
指導重點：
①引導幼兒相互學習， 及時糾正動作。
②指導幼兒滾、走、跳輪胎時， 要注意自我保護。
三、集體練習
大家共同體驗輪胎的各種新玩法，並引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。
教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法， 怎麼玩， 然後幼兒分成 小組練習。
玩法一： 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設置小紅旗作獎勵）
玩法二： 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上， 踩著輪胎兩端走過去。
玩法三： 跳輪胎。輪胎平放在地上， 從輪胎外跳進輪胎中心。
四、競賽游戲：
極限挑戰幼兒分紅綠兩組，進行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鑽輪胎，然後跑回，拍第二個幼兒的手並跑回隊伍最後。
五、和輪胎互動放鬆，談話結束
師：比賽結束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。
邊做放鬆運動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊！好，滾動我們的輪胎，我們回家吧。
❾ 百變輪胎大班體育活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前准備一份具體、詳細、針對性強的方睜世案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是我為大家整理的百變輪胎大班體育活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、嘗試運用輪胎進行一物多玩，促進身體基本動作的發展，提高動作的協調性、靈敏性。
2、在觀察、討論、探究的過程中，逐步掌握側身運輪胎的方法。
3、活動中大膽嘗試、積極創新，有較強的團隊合作意識。
活動准備：
1、物質准備：輪胎若干、音樂cD、擦汗毛巾。
2、場地准備：室內木質地板地
3、經驗准備：幼兒會玩向指定方向滾輪胎的游戲，幼兒已初步掌握接力賽的.規則，會做熱身操。
活動過程：
一、開始部分：（5——6分鍾）
1、幼兒列隊滾輪胎走進場地，站四路縱隊。
2、向指定方向滾輪胎。
3、熱身操。
二、基察純本部分：（20分鍾）
1、幼兒嘗試進行輪胎的一物多玩。
（1）單人用各種運動方式玩輪胎。
（2）多人合作用各種運動方式玩輪胎。
2、請個別幼兒介紹、演示自己的玩法。
3、幼兒集體練習側身滾輪胎跑的方法。
（1）教師或幼兒示範側身滾輪胎跑的方法，幼兒觀察、討論。
（2）幼兒集體空手練習，初步感知側身運輪胎的運動方式。
（3）幼兒分散練習側身運輪胎，教師根據敗早咐幼兒的情況進行個別指導。
（4）幼兒集體練習側身運輪胎，通過增加距離和速度提高運動能力。
4、游戲：輪胎接力賽。
（1）介紹游戲規則：兩隊接力，以先跑完的小組為勝利。
（2）幼兒游戲競賽1——2次。
三、放鬆活動：（5——6分鍾）
1、師生共同總結，進行全身放鬆活動。
2、收拾器材，將輪胎推出場地。