Ⅰ 小朋友在樹下可以干什麼，舉列，五個
小朋友在樹下吃果子，小朋友在樹下跟小兔子玩耍，小朋友在樹下開心地跳著皮筋，小朋友在樹下躺著休息 。
Ⅱ 幼兒與大樹可以有哪些游戲
幼兒與大樹可以做捉迷藏游戲，互換角色抱樹，或者是尋找自己的影子游戲
Ⅲ 大樹底下小動物們在捉迷藏的看圖寫話
今天天氣晴朗，紅紅的太陽掛在天空，照在身上暖洋洋的，小貓、小兔、小雞不約而同的走出家門，來到草地上玩耍，他們聚在一起商量著；我們玩什麼游戲呢？最後決定玩捉迷藏，它們用石頭、剪刀、布的辦法來決定誰來找，最後小兔輸了，小兔只好用紅布捂住了眼睛，小雞小貓飛快地跑開陪襲高了，小貓藏在了樹後面，小雞藏在草叢中，他們倆一動不動的，生怕小兔發現。幾分鍾後，小兔取下蒙眼的布，禪橘東找找，西看看，在大樹下，終於發現了一條細長的毛絨絨的尾巴，小兔就想，這不是小貓的尾巴嘛，它一蘆尺定就在是後面，連忙跑過去，一下子捉住了小貓，他們倆又去找小雞，在草叢中找了好長時間才找到小雞，他們玩的可真開心呀！
Ⅳ 野外,小朋友們在大樹下干什麼,在草地上干什麼,在小河邊干什麼
你好，
野外，小朋友們在大樹下蹦蹦跳跳地做游戲；在草地上互相追逐著，玩耍著，有的在捉蜻蜓，有的在捉迷藏；在小河邊譽兄嬉水，有的弓著小腰打水漂。
祝你鋒虛槐生活銀友愉快！
Ⅳ 看圖寫話,圖中有三個小朋友在樹下捉迷藏怎麼寫一句話
明明打開捂著眼睛的手，去尋找在大樹下四周躲藏起來的小朋友樂樂和亮亮。
Ⅵ 幼兒園小班游戲教案《愛護小樹》
作為一名教職工，有必要進行細致的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我精心整理的幼兒園小班游戲教案《愛護小樹》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班游戲教案《愛護小樹》 篇1
活動目的：
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
活動准備與環境創設：
1、製作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
活動過程
（一）開始部分。做准備運動，活動身體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）
（二）基本部分
1、出示小樹，引出遊戲。
師：小朋友，你們看看這是什麼？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫「愛護小樹」。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代游戲規則
師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：「小樹，小樹，我們都愛護。」這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：「xx，請你來護樹。一、二、三！」說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著仿塵旦扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。
3、教師提要求
師：
（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
（2）扶樹的小朋友要在數完「一、二、三」後才能松開小樹。
（3）圈上的.小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。
5、分組進行游戲
幼兒人數較備擾多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
（三）結束部分
1、教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚xxx。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒
2、做做放鬆運動
師：小朋友也都累了吧？現在和老師做做放鬆活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然後回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。
幼兒園小班游戲教案《愛護小樹》 篇2
游戲名稱 ：
愛護小樹苗
游戲目標：
1、通過健康游戲發展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性;
2、培養幼兒在游戲中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛護小樹苗。
游戲准備 ：
皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶製作的兄茄小樹苗若干，錄音機，磁帶。
游戲過程：
一、准備游戲
四路縱隊入場，向右轉，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做准備操，活動幼兒全身各個部位。
二、基本部分
1、給小樹苗巡邏。啟發幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)
3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
三、結束部分
放鬆活動，打「保齡球」。分為四組，玩若干次。游戲結束。
幼兒園小班游戲教案《愛護小樹》 篇3
【設計意圖】
雖然3.12日植樹節剛剛過去了，但人們對植樹的熱情並沒有減，周六周日許多家長帶著孩子去郊外種樹，非常快樂！但其中也不乏一些不愛護樹木，隨意破壞小樹的行為發生。為了教育孩子們從小愛護樹木，保護綠色家園，建立環保意識，我特意為孩子們選擇了這節《愛護小樹苗》的音樂活動，希望在唱唱玩玩的活動過程中能夠讓孩子們養成從小愛護樹木，願意和小樹一起長高長大的理想和願望。
【活動目標】
1、知道3.12日是植樹節，願意參加植樹，增強愛護樹木的情感。
2、喜歡演唱歌曲，能用不同的語調演唱出歌曲中焦急、迫切的心情。
3、理解歌曲的內容，能唱准切分音，並嘗試給歌曲編配動作。
【活動准備】
1、掛圖兩幅
2、歌曲優盤一份
3、樹木頭飾一個
4、課件一份
【活動過程】
一、教師與幼兒交談，導入音樂活動。
師：小朋友知道3.12日是什麼節？你喜歡種樹嗎？當我們看到有人破壞小樹時應該怎麼做？
二、觀看掛圖，請小朋友們看圖講述。
師：圖畫里的小朋友在做什麼？他們誰做得不對？我們應該向誰學習？
教師復述孩子們說過的故事情節，為幼兒理解歌詞和演唱歌曲做准備。
三、採用多種形式，引導幼兒學唱歌曲
1、教師清唱，請小朋友們欣賞。
師：這首歌曲好聽嗎？唱的是什麼內容？
2、教師播放音樂磁帶，幼兒繼續欣賞歌曲，同時允許幼兒小聲哼唱。
師：小朋友，要注意用不同的語調把小朋友的心情唱出來，如：迫切、焦急的心情等。
教師重點指導幼兒練習歌曲中的切分音部分。
3、請幼兒給歌曲編配動作進行演唱，並請表現積極的幼兒上前面來示範。
4、請幼兒三個一組自由組合，分角色進行表演唱。
由一名幼兒扮演小樹，兩名幼兒扮演小朋友，鼓勵幼兒創編動作即興表演，同時進一步懂得要愛護小樹苗，關心小樹苗。
四、觀看課件，了解哪些是破壞樹木的行為。
師：有些時候，也許我們人類並不是故意的，但對小樹造成了傷害，我們今後應該如何避免呢？
師：哪些又是對小樹有益的行為和舉止？
【活動延伸】
1、老師帶幼兒到戶外進行觀察，了解哪些是對小樹起到保護的行為，哪些又是對小樹不利的行為，並請幼兒想出辦法進行解決。
2、將幼兒《種樹》、《澆花》等繪畫作品張貼在主題牆上，大家共同觀看欣賞。
Ⅶ 秋天在樹下玩捉迷藏寫作文
1. 作文秋天在公園里玩捉迷藏
一個萬里無雲的中午，我和我的好朋友們在公園里捉迷藏。
我們先用石頭剪刀布決定誰來找，結圓孫芹果是小紅。游戲開始了，我縮著身子蹲再草叢里。但是漸漸的感覺有些不安全。因為草實在太低了，擋不住我的身子。我伸出頭東張西望，看見一棵又粗有壯的大樹，我三步並作二步地跑了過去，躲在樹後。我伸出腦袋，看著小紅的一舉一動，只見她朝草叢走了過去，一下子就找到了躲在草叢中的鋼鋼，鋼鋼一臉沮喪，而小紅得意洋洋。我心想：幸運啊！還好我沒躲在那裡。可能是我太得意了，我笑出聲來了。突然，小紅一轉身，朝我躲的方向走來。我的心砰砰直跳，連呼吸都要停止了。但是小紅又向另一棵大樹走過去，我以迅雷不及掩耳之勢換了一個方向。但是，小紅發現那棵樹後沒有人，又朝我走來。小紅的腳步越來越近。我縮著身子，一動也不動，可還是被小紅發現了，我垂頭喪氣，小紅更得意了。
游戲結束了，我們的歡聲笑語劃破的公園的上空。
2. 二年級作文在大樹底下玩捉迷藏游戲在大樹底下玩捉迷藏游戲
捉迷藏
打開記憶的寶庫，裡面有許多事情，有開心的、後悔的、委屈的、驕傲的。最令我難忘的，還是那次捉迷藏。
那是去年春節的早上，我叫來堂姐們，和她們一起玩捉迷藏。經過選舉，由苗苗姐當裁判，我和想想姐藏，紅紅姐和飛飛姐找，可躲的時間只有一分鍾，而找的時間卻有五公鍾。我求姐姐多給我幾分鍾准備，她不同意，我便想出了「苦肉計」，我故意擠出了幾滴眼淚，裝出一副可憐相，姐姐經不住我的軟磨硬泡，終於同意橘畢了。
捉迷藏開始了，我的准備工作也開始了。我想出了一個好主意，我先把我的膠鞋放在窗簾下，用來吸引她們的注意，矇混她們，又把草垛鬆了松，留下了新痕跡，還把大水缸里裝了一塊大石頭，蓋緊了蓋子。而一旁的大堂姐已經不耐煩了，我怕自稱有「招風耳」的大堂姐聽出了聲音，就悄悄地在樹林里留下腳印，又「飛」到了稻穀場，稻穀場的稻穀很多、又密，中央有個稻草人，它的地盤有一個水潭那麼大。我可以躲在那兒！最暴露的地方最隱蔽嘛！嘻嘻！我躲了起來。透過縫隙，我發現她們已經在找我了，只見她們首先就來到窗簾邊，可能是看到了我的膠鞋吧！她們一陣驚喜，我輕輕地跺跺腳，心想：你們高興不了幾分鍾。果然，她們猛地扒開窗簾，卻撲了了空，我暗自慶幸，小聲嘀咕：「終於逃過一劫！」可是，看樣子，她們並不是很服氣，自稱「火眼金睛」的三堂姐很快發現了腳印，可是裡面的樹只有幾棵，也沒有葉子，堂姐就放棄了去樹林，我長吁一口氣，又小聲地自言自語道：「這一關勉強通過！」可兩位姐姐又擺出偵探的架勢，幾乎是同時，她們發現了水缸和草垛。三堂姐跟大堂姐嘰哩咕嚕地說了些什麼，便一人來到草垛邊，一人來到水缸邊，在草垛邊的大堂姐洋洋得意地扒開了草垛，也許是想到我被嚇呆凱舉的樣子吧！可是，草垛里卻空空如也，看到大堂姐失望的樣子，我躲在那裡竊笑，三堂姐那邊的水缸中除了那塊大石頭，也是空無一人。這時，三堂姐又發現了稻穀場，並快步向這里走來，我一驚，但很快鎮靜下來，我的心跳加速了，屏住呼吸，覺得自已在慢慢變「透明」，馬上就要被活捉了。這時「寶寶」來了（一隻狗），我彷彿抓到了一根救命草，不停地跟「寶寶」打手式，它好像明白了我的意思，開始狂吠不止，她們嚇得跑到奶奶身邊，我欣喜若狂，但我並沒有被狂喜沖昏了頭，還是十分小心。果然，她們又來了，我突然蹦了出來，她們嚇了一跳，我便飛快地跑了起來，她們很快反應過來，也緊追不舍。可堂姐哪裡是我的對手？我不一會兒便把她們甩掉了，眼看就要到終點了，我猛地一撲，在五分鍾剛到時到了終點。這時，躲在門後的二堂姐也出來了。「耶！」「天助我也！」我和二姐不約而同地歡呼起來、跳躍起來，差點把天捅破個大洞！紅紅姐和飛飛姐很難堪，不大願意地唱了一支歌，歌詞像小溪一樣從她們嘴裡溜出來，斷斷續續十分難聽，我笑得前仰後合，而平時高傲的大堂姐和三堂姐卻像泄了氣的皮球，真是「曹操敗走華容道——不出所料！」游戲就這樣結束了。雖說這是一件小事，它卻深深地印在我的腦海中。
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從這件事中，我明白了一個道理：成功不是從天上掉下來的，而是用智慧換來的，哪怕是一件小事，因為這是一個美好的開始
3. 大樹下捉迷藏看圖寫話
星期天，小明、小麗和小亮在公園玩捉迷藏的游戲。
游戲開始了。小明用紅領巾蒙住雙眼，小亮在草叢邊拍了幾下，然後輕手輕腳地走到陰涼的大樹下。小明側耳傾聽附近的動靜，快速地走到草叢邊摸了一下，沒有人。小明又趕忙走到大樹旁邊，幸好小麗和小亮換了一個地方，小明什麼也沒摸著，又向別的地方走去。接著，小麗鎮定地去花壇前面跺了幾下腳，又悄悄地回到樹底下。小明走到花壇前面摸了摸，還是沒有人。小亮和小麗看到這種情景，高興地在樹底下擠眉弄眼。
幸好小明很機靈，知道小麗和小亮在迷惑他。小明仔細辨別聲音，他想小亮和小麗一定躲在樹底下。當小明走過去的時候，小麗和小亮正在輕手輕腳地准備逃走，小明一下子抓住了小麗和小亮。
捉迷藏的游戲真好玩，你看他們玩得多開心啊！
4. 關於捉迷藏捉迷藏的作文的開頭
捉迷藏作文300字
今天下午，吃完飯，同學們寫好作業。便圍成一個圈，七嘴八舌的議論――玩什麼游戲。同學們你一句，我一句，都有自己的意見。「咱們玩捉迷藏吧！」有個同學說道。頓時，同學們鴉雀無聲，都點頭同意。
同學們紛紛下了樓，來到了操場上。我們先選了一個來捉。游戲開始了，同學們東躲西-藏，有的跑到大樹後面，有的躲到房子後面，還有的藏到枝葉茂盛的地方。那個捉的同學東尋西找，可是，怎麼也找不到。突然，一處枝葉動了一下，正巧被捉的人看見了，他馬上向那邊跑去，捉到了那個人。
時間過得真快，一眨眼就上課了，同學們紛紛又上了樓，我卻在心裡想：「要是有機會，我們一定還來玩――捉迷藏的游戲。」
Ⅷ 樹枝可以玩什些體育游戲
1、用樹肢蔽枝玩平衡游戲
把樹枝的中間部分放在手指上，全家人就可以一起玩平衡游戲啦，比比看誰的樹枝最後落地。粗樹枝、細樹枝、長樹枝、短樹枝……都可以拿來玩。
小朋友能歷手州夠很好地掌握平衡後，還可以變著花樣玩。比如：手指拖著樹枝向前走，或者把樹枝放在頭上向下蹲。此游戲不僅可以鍛煉孩子的平衡能力，還能培養孩子的注意力和觀察力。
2、樹枝投壺
投壺是古人經常玩的一種游戲，來源於六藝中的射禮，因為舒緩平和，又很講究技巧，男女老少都能玩，所以古人大大小小的宴會里都少不了這個游戲。參加游戲的人分別向壺里投箭。誰投進薯畝去的多誰獲勝。
我們可以用30到40厘米的樹枝代替投壺用的箭，找兩個寬口的箱子或桶當箭壺，選擇適當距離向裡面投樹枝。