❶ 五個能讓孩子對數學產生興趣的游戲
數學可不是只有1+1=2，數學王國里的臣子臣民們可是很多哦，而能夠認識數學、善用數學的寶寶，未來的成就才會更大。下面我分享五個能讓孩子對數學產生興趣的游戲，希望大家採納!
【主題內容】
為了讓爸媽可以在生活中就能簡單建立寶寶的數學概念，我們特別從「金錢的運用、時間、量的比較、邏輯」四大數學范疇，設計了20種玩數學的游戲，讓爸媽輕松培養出數學小天才。數學可不是只有1+1=2，數學王國里的臣子臣民們可是很多哦，而能夠認識數學、善用數學的寶寶，未來的成就才會更大。
「錢」對寶寶來說，剛開始可能只是能用來買東西的工具，不過，爸媽可以通過生活中的經驗，慢慢讓寶寶了解錢不是憑空而來的，建立正確的金錢觀，年齡再大之後，可以進一步教導他試著學會存錢以及愛惜物品的觀念。
游戲1：認識錢幣
游戲方法：
1、先准備1角、5角、1元不同的硬幣。
2、教寶寶排列形狀，由小排到大或大到小。
3、並教他認識上面的數字。
4、告訴他數字越大代表越有份量，可以買比較多或貴的東西。
游戲目的：教給他簡單的'數字概念，並認識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓他知道，少的面額形狀比較小一點，多的面額形狀大一點。
游戲2：跳蚤市場
游戲方法：
1、爸媽先准備一些要賣的物品，例如娃娃、玩具、鉛筆。
2、然後准備一些零錢(也可以用假幣)給寶寶。
3、由爸媽來扮演老闆，寶寶演客人，請寶寶來買東西。
4、對於小寶寶，爸媽可以把每個東西都定一樣的價格，例如全部定價1角或1元。若寶寶對於數字、金錢很有概念，則可以依照不同東西、不同定價來讓寶寶來買東西。
游戲目的：通過買賣可讓寶寶建立買東西要使用錢的常識，也讓他知道錢用完了就不能再買東西，同時，建立簡單的物品價值觀念。
游戲3：一起去買東西
游戲方法：
1、爸媽帶著寶寶一起出門買東西。
2、可以拿起物品，告訴他上面貼的是價錢，要有足夠的錢才能買東西。
3、接著讓寶寶看媽媽和售貨員交易，之後再告訴寶寶，如果媽媽給的錢是剛好的，就不用找錢，不然就要等售貨員找錢。
4、可以給寶寶剛好的錢，訓練他自己去買其中一個小額商品，例如一包糖果等。
游戲目的：通過看標價、實際拿錢購買，慢慢讓寶寶理解錢的用途以及錢與物的對應關系。
游戲4：我要存錢
游戲方法：
1、當寶寶已經了解物品要有錢才能購買之後，爸媽可以開始教他存錢。
2、如果他想買某個玩具，爸媽就告訴他等存夠了錢再去買。
3、借機教他把過年紅包存起來，或是當寶寶有一項好行為時，給予零用錢作鼓勵。
4、等存了足夠的錢時，再帶他去買想要的物品。
游戲目的：養成他存錢的習慣，不過也提醒爸媽如果是好行為(例如幫媽媽做家事、說話算話)而給予零用錢時，要注意不要讓寶寶造成沒有給錢就不幫忙做家事的反效果。
游戲5：彩頁比一比
游戲方法：
1、爸媽可以收集超市、葯房、電視購物等各種有標價錢的DM。
2、然後把裡面寶寶熟悉的物品剪下來，例如糖果、水果、玩具。
3、教寶寶認識物品與價錢的概念。
4、指出不同彩頁的相同糖果，讓寶寶看看價錢是不是不一樣。如果不同彩頁標示的價格不同，可以問寶寶應該選擇哪張彩頁的去買。
游戲目的：讓寶寶有機會從照片去聯想實品，並學會買東西，也能比較不同的地方相同的物品，可能會有不同的售價。
❷ 經典數學智力游戲匯總！開動腦筋，讓孩子越玩越聰明
數學智力游戲以開發孩子智力為主，又融入了趣味數學以及智力測驗，能激發孩子們學習數學的興趣，訓練孩子們邏輯思維能力。
我為大家整理了幾個經典的小學數學智力游戲，快來看看你能不能做對吧！
【移動火柴棒】
下圖是用12根小棒組成的4個同樣大小的正方形，請你移動3根小棒，使原圖形變成3個同樣大小的正方形.想一想，應怎樣移？
10根火柴棒擺成下面的圖形，你能只移動其中一根，使它變成2個正方形嗎?
下面是用15根火柴棒擺成的4個正方形。請你移動2根火柴棒，變成6個正方形。
【渡河游戲】
准備4張小紙片，分別寫上男孩、狼、狐狸和捲心菜，將紙片發給孩子，向他說明下面的游戲規則。
每一次船隻能載男孩和其他三個中的一個。男孩不在場的時候，狼和狐狸一起的話，狐狸會被狼吃掉；狐狸和捲心菜一起的話，狐狸會吃掉捲心菜。
如何使他（它）們都能乘船渡過去？
【切西瓜】
用水果刀平整地去切一個大西瓜，一共切10刀。最多能將西瓜切成多少塊?最少能切多少塊?
【年齡問題】
一個經理有三個女兒，三個女兒的年齡加起來等於13，三個女兒的年齡乘起來等於經理自己的年齡，有一個下屬已知道經理的年齡，但仍不能確定經理三個女兒的年齡。
這時經理說只有一個女兒的頭發是黑的，然後這個下屬就知道了經理三個女兒的年齡。請問三個女兒的年齡分別是多少?為什麼?
【直尺刻度】
一把11厘米長的尺子，可否只刻3個整數刻度，即可用於量出1到11厘米之間的任何整數厘米長的物品長度？如果可以，問應刻哪幾個刻度？
看到這些趣味數學智力游戲，聰明的你有答案了嗎？歡迎在評論區留下你的解題思路，與大家交流哦！
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❸ 兒童數學智力游戲有哪些
兒童數學智力游戲有哪些
游戲1：認識錢幣
游戲方法：
1、先准備1角、5角、1元不同的硬幣。
2、教寶寶排列形狀，由小排到大或大到小。
3、並教他認識上面的數字。
4、告訴他數字越大代表越有份量，可以買比較多或貴的東西。
游戲目的：教給他簡單的數字概念，並認識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓他知道，少的面額形狀比較小一點，多的面額形狀大一點。
游戲2：跳蚤市場
游戲方法：
1、爸媽先准備一些要賣的物品，例如娃娃、玩具、鉛筆。
2、然後准備一些零錢(也可以用假幣)給寶寶。
3、由爸媽來扮演老闆，寶寶演客人，請寶寶來買東西。
4、對於小寶寶，爸媽可以把每個東西都定一樣的價格，例如全部定價1角或1元。若寶寶對於數字、金錢很有概念，則可以依照不同東西、不同定價來讓寶寶來買東西。
游戲目的：通過買賣可讓寶寶建立買東西要使用錢的`常識，也讓他知道錢用完了就不能再買東西，同時，建立簡單的物品價值觀念。
游戲3：一起去買東西
游戲方法：
1、爸媽帶著寶寶一起出門買東西。
2、可以拿起物品，告訴他上面貼的是價錢，要有足夠的錢才能買東西。
3、接著讓寶寶看媽媽和售貨員交易，之後再告訴寶寶，如果媽媽給的錢是剛好的，就不用找錢，不然就要等售貨員找錢。
4、可以給寶寶剛好的錢，訓練他自己去買其中一個小額商品，例如一包糖果等。
游戲目的：通過看標價、實際拿錢購買，慢慢讓寶寶理解錢的用途以及錢與物的對應關系。
游戲4：我要存錢
游戲方法：
1、當寶寶已經了解物品要有錢才能購買之後，爸媽可以開始教他存錢。
2、如果他想買某個玩具，爸媽就告訴他等存夠了錢再去買。
3、借機教他把過年紅包存起來，或是當寶寶有一項好行為時，給予零用錢作鼓勵。
4、等存了足夠的錢時，再帶他去買想要的物品。
游戲目的：養成他存錢的習慣，不過也提醒爸媽如果是好行為(例如幫媽媽做家事、說話算話)而給予零用錢時，要注意不要讓寶寶造成沒有給錢就不幫忙做家事的反效果。
游戲5：彩頁比一比
游戲方法：
1、爸媽可以收集超市、葯房、電視購物等各種有標價錢的DM。
2、然後把裡面寶寶熟悉的物品剪下來，例如糖果、水果、玩具。
3、教寶寶認識物品與價錢的概念。
4、指出不同彩頁的相同糖果，讓寶寶看看價錢是不是不一樣。如果不同彩頁標示的價格不同，可以問寶寶應該選擇哪張彩頁的去買。
游戲目的：讓寶寶有機會從照片去聯想實品，並學會買東西，也能比較不同的地方相同的物品，可能會有不同的售價。
游戲6：白天或晚上
游戲方法 ：
1、告訴寶寶天亮時有太陽就是白天，白天可以玩、吃飯、出門。
2、告訴寶寶天黑時有月亮就是晚上，晚上要休息、睡覺。
3、如果寶寶已經能理解白天和晚上，就可以進一步讓寶寶認識中午及下午或清晨的時間觀。
游戲目的：讓寶寶隨著天色的轉變而有白天及夜晚的分別，慢慢還可以增加不同時段的天氣變化觀察，例如太陽下山、太陽升起。
游戲7：一星期有七天
游戲方法：
1、爸媽可以准備一張畫好七個格子的紙張。
2、編上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。
3、從星期一醒來就給寶寶一張貼紙貼在第一格，並提醒他今天星期一先貼第一張。
4、星期二貼第二張、星期三貼上第三張，以此類推，讓寶寶有時間累加的感覺。
5、到了假日就可以給予不同顏色或造型的貼紙，讓他感覺假日這兩天不太一樣。
游戲目的：時間變化也是數學觀念之一，通過一星期有七天的認識，能讓寶寶有時間前進的感覺，並可理解星期一至星期五爸媽要上班，假日才能放假。
游戲8：時間配對
游戲方法：
1、把每天及每周固定的行為或活動加以強調，例如白天上幼兒園時就告訴寶寶：“現在是早上8點你要去上學，我要去上班，下午五點爸爸會去接你。”
2、下午接寶寶時可以告訴他：“已經下午5點，要放學回家了。”久了之後寶寶就會有時間與行為的聯結。
3、也可以在每個假日都固定讓他看卡通錄像帶，可以對寶寶說：“星期六白天你就可以在家看錄像帶。”以後寶寶看見媽媽准備放卡通錄像帶，就會了解今天又到星期六了。
游戲目的：把生活中的固定活動轉變為時間的概念，隨著年齡增加，就會更清楚什麼時間會發生什麼事情。
游戲9：現在該做什麼
游戲方法：
1、先准備一個大時鍾或爸媽利用紙板自行製作一個能轉動的時鍾也可以。
2、然後在不同時間旁邊，貼上相關的圖片，例如早上8點旁貼上牙刷及毛巾(表示刷牙洗臉)、12點貼上食物(代表吃飯)、下午3點貼上玩具(代表游戲)……以此類推。
3、讓寶寶依照生活起居，查覺時間的進前。爸媽平常可以問他，中午12點我們應該做什麼事呢?或是寶寶想吃飯時，要他去看看時鍾走到食物的位置了嗎?
游戲目的：讓寶寶更有時間觀念，也能了解自己一整天的作息，同時能促使他養成固定的生活習慣。
游戲10：看照片想一想
游戲方法：
1、爸媽先找出以前出遊的照片。
2、指出某些照片，讓寶寶自己回想當時的狀況、出遊內容。
3、再告訴寶寶這些都是以前發生的經驗，讓寶寶理解過去的意義。
4、再問寶寶現在他在做什麼，現在做的事情就是今天。
5、再問寶寶以後想去哪裡玩，還不能馬上做的，就是明天(未來)。
游戲目的：寶寶通常會把過去的經驗都稱為昨天(即使是一個月前)，不過，通過回憶、思考，可以讓寶寶慢慢建立今天、昨天、明天的概念。
❹ 小學數學課堂小游戲
學習數學的最好辦法是做數學，玩數學游戲，重在參與，尤其重在操作。接下來我為你整理了小學數學課堂小游戲，一起來看看吧。
小學數學課堂小游戲(一)
1、 學習了10以內的加減法及20以內的進位加法後。
玩法：兩個人，每人各摸1張牌，算出這兩張牌的和或差，誰算得又對又快，誰就贏，這兩張牌就歸誰。當一副牌摸完後，再比誰手中的牌多，牌多的就獲勝。
2、 學習了20以內的退位減法後。
對於學生來說，退位減法比進位加法更難一些，所以進行退位減法的訓練就顯得更有必要。
玩法：兩個人，每人各摸一張，一人做加一人做減。比如：一方看到對方的牌是5，而自己摸到的牌是8，但不直接告訴對方，而是把這兩張牌的和13告訴對方，讓對方猜自己手中的牌。如果算對了，這兩張牌就歸對方。摸完後雙方交換再來一次。
3、 學習了兩位數加(減)一位數後。
玩法：一個人。准備：從撲克牌中選1——9的牌各2張及1張10共19張，這19張牌的各點數之和剛好是100，洗牌後，把各張牌的點數進行連加，加完後的結果剛好是100。也可以做減法，從100開始減各張牌的點數，減完後結果剛好是0。
4、 學習了加減乘除後。
玩法：人數不限。准備：選出1——10的牌各4張。洗牌後摸出4張牌，通過加、減、乘、除的運算使結果是24，先算出的人獲勝，這四張牌就歸他，等一副牌摸完後，看誰的牌多，誰就贏。
通過這樣的訓練，學生的口算能力逐漸增強，超出了“課標”中提出的要求，而且學生對數學的興趣也越來越濃。
小學數學課堂小游戲(二)
5.迷路的人
九個人在山中迷了路，他們所有的糧食只夠吃五天，第二天，這九人又遇到另一隊迷路的人，大家便合在一起。
再算一下糧食，兩隊合吃，只夠吃三天了。請問第二隊迷路的人有多少?
答案：
第二隊迷路的有三人。
6.三人抵擋不過一人
這是一個四人游戲。找一根長棍或竹竿，再用紙做一個靶子放在地上。三人握住棍子，把棍子豎著舉起，一端對准紙靶子，保持50厘米的距離。另一個人趴在地上，手掌對著棍子的下方。現在各就各位：手握棍子的三個人齊心協力直搗靶心;趴在地上的那個人在其他三人使勁時，把棍子輕輕往旁邊推。最後誰贏了呢?是握棍子的那三個人嗎?不是。他們三個人不管怎麼使勁，也抵不過趴在地上的那個人，勁用得再大也無法使棍子頭碰到靶子，不信你試試。
這個游戲說明不同方向的力各自起著不同的作用。把棍子往旁邊推的力和把棍子往下搗的力是相互獨立的。趴在地上的人用的力的方向與其他三個人用的力的方向並非相反，也不在同一條直線上，所以他只要輕輕地一推就能使棍子遠離目標。而其他三人使多大的勁，也無法達到目標。
7.次品
有12個外形完全一樣的乒乓球，其中有一個重量不符合要求，不能用來作為國際比賽用球。要求用一台沒有砝碼的天平稱三次，把這個次品乒乓球找出來，並要確定它比正品球重還是比正品球輕。次品在哪裡?你能找出來嗎?
將12個乒乓球分成A、B、C三組，每組4個。取其中任意兩組(比如A、B組)，分放在天平的兩個盤中，稱第一次。這有兩種可能：(1)兩邊重量相等;(2)兩邊重量不等(比如A組重一些)。第一種可能情況：A、B重量相等，說明次品球在C組。從C組中取出3個，從A、B組中任取3個(顯然都是正品)，在左盤中放2個C組的，再放一個正品球，在右盤中放一個C組的，再放2個正品球，稱第二次。這又有兩種可能：(1)兩邊重量相等，說明C組中剩下的那一個是次品，將它與任意一個正品球放在天平上稱第三次，就能確定次品球比正品球重還是輕。(2)兩邊重量不等;假定左盤重(若右盤重也一樣可以求得)。取左盤中C組的兩個球分別放在天平的兩個盤上稱第三次。假如相等，則右盤上C組的那個是次品，且比正品球輕;若兩邊重量不等，則重的那個是次品。第二種可能情況：A組重，B組輕。這說明C組都是正品。
從A組取2個，B組取一個，放在天平的左盤，再從A、B、C組各取一個放在天平的右盤，稱第二次。結果又有兩種情況：(1)兩邊相等，則次品在剩下的A組的一個和B組的2個中;取B組剩下的這兩個放在天平兩邊稱第三次。若不相等，則輕的那個是次品，它比正品輕;若相等，則A組剩下的那個是次品，它比正品重;(2)兩邊不相等，假定左盤重，則次品球在左盤中A組的2個和右盤中B組的1個中。取左盤中A組的這2個放在天平兩邊稱第三次。若不相等，則重的那個是次品;若相等則右盤中B組那個是次品，它比正品輕。
8.奧妙在哪裡
衛星小學為四年級同學代購179枝鉛筆和179隻筆套。鉛筆8分一枝，筆套3分一隻。去采購的小賀按營業員所開的發票付了款，共計18.69元。在回校途中，他發現營業員算錯了。就返回店裡。果然是營業員少算了一元錢，應該是19.69元。營業員說：“讓你多跑了路，費神一筆筆去算，麻煩你了。”小賀說：“不要緊，我只走到半路，再說，我並沒有進行具體核算，就知道它肯定錯了。”小賀的奧妙在哪裡呢?
一枝筆和一隻筆套的價錢共1角1分，所以錢款應是11的整倍數。而11的整倍數有一個特點：其各奇位(從個位數起)數字之和與各偶位數字之和要麼相等，要麼相差11的整倍數(如11、22等)。1869這個數字元合不符合呢?各奇位數字和8+9=17各偶位數字之和1+6=7，17-7=10，1869不是11的整倍數。於是小賀知道這個金額肯定算錯了。而1969呢，9+9=18，1+6=7，18-7=11，是11的整倍數，所以1969是能被11整除的。
小學數學課堂小游戲(三)
9.幾種砝碼
水果商店裡常常要把一筐筐的蘋果拆開零售。已知每筐蘋果一百斤，為了能用天平分別稱出從1斤到50斤的各種不同的重量，並且為了使用方便，我們限定只能在天平的一個盤子上放砝碼，另一個盤子上放蘋果。請你設計一下，至少要配備多少種不同的砝碼?
只需要6個砝碼，這6個砝碼的重量分別為：1，2，4，8，16，19斤。顯然，這6個砝碼可以稱出從1斤到50斤的各種不同的重量。比如21=16+4+1。
10.猜年齡
你請一位小朋友不要把年齡告訴你，由你來猜。但是你要他把年齡乘以3，再加上3，再除以3，然後把答數告訴你。這時，你再把答數加上2，就是他的年齡了。
例如，那位小朋友的年齡是12(當然，他並沒有告訴你)，他只告訴你：
(他自己的年齡×3+3)÷3-3=10
那麼，你就可以猜中他的年齡是10+2=12歲了。
請問，這是什麼道理呢?
這里巧妙的運用了一個恆等關系。
如果x為要猜的年齡，那麼小朋友告訴你的答數就是：
(3x+3)/3-3=x+1-3=x-2。
不管x是多少，小朋友把答數告訴你，就是把x-2告訴你了，你把它加上2，當然就可以算出他的年齡了。
因為x隨便是什麼數，這個恆等關系總成立。所以對方如果要你算他的哥哥、爸爸甚至爺爺、奶奶的年齡，你都能勝任的。
11.分圖書
老師把畫報51冊，連環畫135本，兒童讀物108本，還有315張白紙交給小朱和小李，請他們把圖書和紙平均分給三個班級。小朱問：“如果分不均勻，怎麼辦?”老師沒有回答，小李滿有把握地說：“不會分不均勻，我們去干吧!”小李怎麼知道這些圖書和紙，可以平均分配給三個班級的?
能被3整除的數，其各位數字之和是3的倍數。這里5+1=6，1+3+5=9，1+0+8=9，3+1+5=9，都是3的倍數，所以51、135、108、315都是可以被3整除的。小李就是根據這個原理，知道那些圖書和紙張，可以平均分配給三個班級。
12.小龍買早點
一天，小龍帶若干錢上街買早點。如果他買盡可能多的大餅(每隻3分)，要剩下1分錢;如果買盡可能多的油條(每根4分)，也要剩1分錢。他至少帶了多少錢?
又有一天，小龍帶若干錢上街買早點。如果買盡可能多的大餅，要多2分錢;買盡可能多的油條，要多3分錢，問這一天他至少帶了多少錢?
❺ 數學游戲有哪些
數學益智游戲有魔方、國際數棋、巧移火柴、數獨、九連環等。魔方和九連環其實考驗的是孩子的空間想像能力，而數獨練習的是孩子的反應力和邏輯能力。因此，數學益智類游戲，對孩子的生活和學習還是十分重要的。
魔方有助於培養孩子的動手以及動腦能力，訓練孩子的邏輯思維能力、記憶力、專注力、判斷力和想像力等。此游戲的投入比較少，道具簡單，而且不受時間和年齡等的限制，更重要的是容易上手，孩子不會感到乏味。
國際數棋是由六角形棋盤以及帶有兩對0到9數字的十枚棋子組成的，在棋盤內，按照一定規律編0到9十個數字。在行棋前，棋手要將各自的十枚同色棋子對號入座放入自己的陣營內。
基本的行棋思路就是：應用加減乘除四則混合運算向正對角內行棋，最後通過計算得分的大小來決定勝負。巧移火柴就是任意移動一根火柴棒使等式成立，有興趣的孩子可以自己動手試一下。
❻ 有哪些數學游戲
《數學模擬器》《空間想像力》《不懂數學》《超級數學》《數獨》《新2048》新2048包含數獨、華容道、蜘蛛紙牌等的小游戲哦