‘壹’ 如何减少随机误差，如何减少系统误差
测量之中，误差的产生原因是：仪器的因素、人的因素、外界环境的影响。
要减少误差就得从以上三个方面采取措施。
一、要减少随机误差，可以采用的措施：
1、选用精度更高稳定性更好的仪器（比如用刻划1米的尺和刻划1毫米的尺测量的精度是不同的，用原子钟和沙漏测量时间的精度是不同的）；
2、可以让更熟练的人进行仪器操作（读数越快，仪器的变动越小，精度越高，而不熟练的人操纵仪器会带来仪器的震动和扭曲等）
3、选择合适的观测时间，让仪器受光照和温度带来的热胀冷缩更小，在稳定的地点设置仪器，避免不规则沉降带来的误差。
4、从统计学和概率论上讲，最有效的一种减少随机误差的方法是多次测量，取平均值。
二、减少系统误差的影响，方法是：
1、可以对仪器进行调整和检定
2、对观测顺序进行设计，使系统误差可以全部或部分被抵消（比如：采用测回法观测水平角，可以消除2c误差影响；限制水准测量的视距差，可以减少i角误差的影响；多个测回的方向观测法中对起始读数进行改变，可以消除度盘刻度不均匀性和度盘偏心影响……）
3、让同一个人观测全部观测值，避免换人带来的观测习惯变化带来的系统误差。
4、观测三角高程时，对大气折光和地球曲率进行改正。
5、对电离层和对流层进行观测和建模，在观测值中进行改正，可以避免其带来的系统误差。
‘贰’ 系统误差真的可消除吗
同意，无论科技怎么发达，系统误差消除不了，只能减少，偶然误差也不能消除，只是减少或者通过一定的方法消除，误差普遍存在
‘叁’ 系统误差和随机误差都可以消除吗
系统误差可以消除，随机误差不可以消除。
1、系统误差是与分析过程中某些固定的原因引起的一类误差，它具有重复性、单向性、可测性。即在相同的条件下，重复测定时会重复出现，使测定结果系统偏高或系统偏低，其数值大小也有一定的规律。
如果能找出产生误差的原因，并设法测定出其大小，那么系统误差可以通过校正的方法予以减少或者消除，系统误差是定量分析中误差主要来源。
2、即使测试系统的灵敏度足够高，在相同的测量条件下，对同一量值进行多次等精度测量时，仍会有各种偶然的，无法预测的不确定因素干扰而产生测量误差，其绝对值和符号均不可预知。
随机误差不能用修正或采取某种技术措施的办法来消除。
(3)系统误差可以避免吗扩展阅读：
1、系统误差产生原因
（1）仪器误差。这是由于仪器本身的缺陷或没有按规定条件使用仪器而造成的。如仪器的零点不准，仪器未调整好，外界环境（光线、温度、湿度、电磁场等）对测量仪器的影响等所产生的误差。
（2）理论误差（方法误差）。这是由于测量所依据的理论公式本身的近似性，或实验条件不能达到理论公式所规定的要求，或者是实验方法本身不完善所带来的误差。例如热学实验中没有考虑散热所导致的热量损失，伏安法测电阻时没有考虑电表内阻对实验结果的影响等。
（3）操作误差。这是由于观测者个人感官和运动器官的反应或习惯不同而产生的误差，它因人而异，并与观测者当时的精神状态有关。
（4）试剂误差。指由于所用蒸馏水含有杂质或所使用的试剂不纯所引起的测定结果与实际结果之间的偏差。
2、随机误差产生原因
产生因素复杂，如电磁场的微变，零件的摩擦、间隙，热起伏，空气扰动，气压及湿度的变化，测量人员的感觉器官的生理变化等，以及它们的综合影响都可以成为产生随机误差的因素。
‘肆’ 系统误差可以避免吗
偶然误差可以避免,系统误差是指实验仪器之类造成的误差,是无法避免的
‘伍’ 物理实验中系统误差可以避免吗
不可以的，系统误差包含着，量具的误差
‘陆’ 物理中系统误差和偶然误差哪个是可避免的
(随机误差＝偶然误差）
应是系统误差可避免，以下来自网络
系统误差:在相同条件下多次测量同一量时，误差的符号保持恒定，或在条件改变时按某种确定规律而变化的误差。所谓确定的规律，意思是这种误差可以归结为某一个因素或几个因众的函数，一般可用解析公式、曲线或数表来表达。
造成系统误差的原因很多，常见有：测量设备的缺陷、测量仪器不准、测量仪表的安装、放置和使用不当等引起的误差；测量环境变化，如温度、湿度、电源电压变化、周围电磁场的影响等带来的误差；测量方法不完善，所依据的理论不严密或采用了某些近似公式等造成的误差。系统误差具有一定的规律性，可以根据系统误差产生的原因采取一定的技术措施，设法消除或减弱它。
随机误差:在实际相同条件下，多次测量同一量时，误差的绝对值和符号以不可预定的方式变化的误差。随机误差主要是由那些对测量值影响微小，又互不相关的多种随机因素共同造成的，例如热骚动、噪声干扰、电磁场的微变、空气扰动、大地微振等等。一次测量的随机误差没有规律，不可预定，不能控制也不能用实验的方法加以消除。但是，随机误差在足够多次测量的总体上服从统计的规律。
随机误差的特点是：在多次测量中，随机误差的绝对值实际上不会超过一定的界限，即随机误差具有有界性；众多随机误差之和有正负相消的机会，随着测量 次数的增加，随机误差的算术平均值愈来愈小并以零为极限。因此，多次测量的平均值的随机误差比单个测量值的随机误差小，即随机误差具有抵偿性。
由于随机误差的变化不能预定，因此，这类误差也不能修正，但是，可以通过多次测量取平均值的办法来削弱随机误差对测量结果的影响。
‘柒’ 高中物理，系统误差和偶然误差，那个可以避免
首先告诉你系统误差和偶然误差的区别。前者是客观因素决定，受测量工具和外界环境影响（如米尺、温度计等)。后者是由主管因素引起，受实验者读数的影响，每个人看问题的方法和角度不尽相同，因此，对于读取数据也就存在误差，而物体本身一般是不变的，所以就存在偶然误差。两种误差均是不可避免的。前者可以换用更精确的仪器来减小误差，后者可以多次测量、读取，求平均值来减小误差。二者只可以减小，但都无法避免。从本人的教学经历来看，高中对于这两种误差考查几乎会很少，物理只是注重让你明白其中的原理和解决问题的方法，如何分析、解决问题。对于误差问题在广东省高考中出现的概率几乎为零。谢谢！
‘捌’ 系统误差和偶然误差,那个可以避免
系统误差,系统误差是由于仪器的某些不完善、测量技术上受到限制或实验方法不够完善没有保证正确的实验条件等原因产生.
‘玖’ 系统误差是不可避免的,但有一定规律,一般呈正态分布。这句话对吗
搜一下：系统零极点的分布位置对系统性能的影响如何，其一般规律是怎样的
‘拾’ 高中物理：实验中系统误差无法避免吗 是不是只有偶然误差才能用“避免”来答
偶然误差可以避免，系统误差是指实验仪器之类造成的误差，是无法避免的