学哪些学科可以报考地理信息系统

Ⅰ 地理专业考研可以考哪些专业

地理专业考研可以考自然地理学 、人文地理学、地图学与地理信息系统、学科教学（地理）。

地理专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，同时兼顾环境科学理论与方法的培养，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用及环境教育等各种基本能力。

(1)学哪些学科可以报考地理信息系统扩展阅读：

地理专业知识和能力：

1、具有扎实的地理学和环境学基本理论、基础知识，掌握地理科学和环境科学的基本实验技能和基本思想方法；

2、掌握教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的基本能力；

3、了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文科学的修养；

4、具备运用现代教育技术开展地理教学和环境教育的基本能力

5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。

Ⅱ 地理科学类专业包括哪些专业

地理科学类包括以下四个专业：地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学；
一、地理科学
专业代码：070501 | 男女比例：31:69
1、什么是地理科学专业？
该专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力 适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》，色觉异常II度（俗称色盲）该专业不予录取；任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的，不宜就读该专业。
2、发展前景
考研方向
地理科学专业本科毕业生可报考地理学的三个二级学科，即自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统，也可以报考地理教育方向的地理教学论。
同时，由于地理学学科的特殊性质和地位以及其广泛的研究领域，该专业毕业生还可根据情况选择报考人口、资源与环境经济学、区域经济学环境与资源保护法学、历史地理学、生态学、城市规划与设计、地图制图学与地理信息工程、环境科学、水土保持与荒漠化防治等相关学科（专业）。
就业方向
地理科学专业本科毕业生主要对口工作为科学研究院，其他对口工作学校、新闻出版社、测绘等。可报考的公务员岗位国家林业局、区发改委等 。
二、自然地理与资源环境
专业代码：070502 | 男女比例：47:53
1、专业定义
自然地理与资源环境专业主要研究自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能，立足于地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护、3S技术，学习水资源的合理利用、土地资源的利用与评价、资源环境遥感等资源利用和环境发展相关的专业知识与方法。
2、发展前景
就业方向
政府、事业类单位：国土资源整治、自然资源开发利用与规划管理、环境保护与治理、生态环境规划；建筑、工程类企业：土地评价、土地规划与设计、水处理工程。
三、人文地理与城乡规划
专业代码：070503 | 男女比例：45:55
1、专业定义
人文地理与城乡规划专业主要研究人文地理与城乡规划的基本理论、知识和技能，立足于宏观、中观区域规划和土地管理，进行城乡规划设计、土地资源利用和规划、旅游资源规划、区域测绘制图等。
2、发展前景
就业方向
政府、事业类单位：规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理、城乡建设与管理；建筑、工程类企业：城乡规划、区域规划、土地利用规划；旅游类企业：旅游规划、旅游策划；房地产类企业：房地产估价、房地产策划、工程项目管理、房地产测绘与制图。
考研方向
自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、地质工程。
四、地理信息科学
专业代码：070504 | 男女比例：53:47
1、专业定义
地理信息科学主要研究地理学基础知识、地理信息系统、数据库原理、遥感原理与技术等，运用3S（GPSGISRS）技术，将地球系统内部的物质进行信息化，例如：根据城市地貌制成手机查询的电子地图、远程遥控无人机、实时定位导航等。
2、发展前景
就业方向
矿产、工程类企业：地质勘查、摄影测量、生产管理、技术开发；IT类企业：项目规划设计、项目实施开发、GIS设计与开发、遥感技术、无人机；建筑类企业：数字城市建设、城镇规划建设。
考研方向
地图学与地理信息系统、测绘工程、地理学、地图制图学与地理信息工程。

Ⅲ 本科就读哪些专业可以考地图学与地理信息系统研究生啊中国海洋大学在这个专业上有哪几位导师

学计算机的可以。
学地理信息的可以。
学人文或旅游专业的也有。
海洋大学不知道，鄙人首都师范大学，这个专业刚刚的，欢迎学弟来搞。
地理信息系统属于地理学科（1级）下的2级学科。大多隶属资环、地理学院。

Ⅳ 地理信息系统专业 基础课程有哪些

主干学科：地理学、地图学、计算机科学与技术、地理信息系统基础。

主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、测量学、地理信息系统设计与应用、地理信息系统二次开发、程序语言相关课程等。

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相对于其他地理学类专业，地理信息系统专业更侧重培养学生的计算机技能，培养学生用计算机解决地理信息问题的能力，而不仅仅是地理学本身。因此，本科期间，学生需要学习掌握较多的计算机知识，还需要掌握遥感技术和地图制图技术等基本技能。

与该专业比较相近的专业有：地理科学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等。

参考资料来源：网络-地理信息系统专业

Ⅳ 地理信息系统属于哪个专业类别

地理信息系统专业属于理科。

地理信息系统是近20年来新兴的一门集地理学、计算机、遥感技术和地图学于一体的边缘学科。

地理信息系统专业主要培养能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。

地理信息系统专业的毕业生可报考地图学与地理信息系统、遥感、空间信息工程、资源环境与城乡规划管理、地球信息科学与技术、测绘工程、环境工程、计算机应用技术等专业硕士研究生。

(5)学哪些学科可以报考地理信息系统扩展阅读：

就业前景

1、作为大学教育的一个专业，地理信息系统在20世纪70年代开始出现在国外的许多大学，而我国只有不到140所高校开设有该专业，所以从事地理信息系统设计开发的高级人才已经呈现供不应求的局面。

2、随着国家各个部门信息化的进程，以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展状大，对该专业人才的需求还将增大，缺口也将扩大。

3、毕业生可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。

Ⅵ 地理信息系统专业考研的科目有哪些

地理信息系统专业考研的科目有思想政治理、英一、数学三、地理信息系统导论。

地理信息科学主要研究地理学基础知识、地理信息系统、数据库原理、遥感原理与技术等，运用3S（GPSGISRS）技术，将地球系统内部的物质进行信息化，例如：根据城市地貌制成手机查询的电子地图、远程遥控无人机、实时定位导航等。

本专业培养具备地理学基础知识，掌握地理信息系统的基础理论、基本知识和基本技能，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，能在科研、教学、企事业单位和政府相关部门从事地理信息科学的研究、教学、开发或应用的高素质复合型科技专门人才。

地理信息系统专业知识和能力：

1、掌握地理信息科学、信息科学、地球科学基本理论和基本知识。

2、掌握地理信息系统空间分析方法与应用软件、遥感图像处理和地学信息提取技术、卫星导航定位系统原理与应用，具有空间分析和数学建模的基本能力。

3、具有开阔的学术视野，了解地理信息系统与遥感领域研究发展前沿，能熟练地运用地理信息系统遥感与卫星导航定位系统技术解决地理学中的信息采集、分析处理和决策支持相关问题。

4、掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级。

5、具备健全的人格和健康的身心，具有创新意识和协同攻关能力，能在教师指导下从事地理信息系统设计、开发或具体应用。

Ⅶ 地理信息系统的相关专业有哪些

地理信息系统的相关专业有：地理科学、资源环境与城乡规划管理、 系统科学与工程、 测绘工程 、城乡规划、房地产专业、 航运管理、 资产评估、 地质学、 土地资源管理。

专业介绍

简单地说，地理信息系统就是把地图信息存储到计算机里，制成电子地图，使人们通过计算机迅速查询到目标。比如，应用这种技术可以制成城市电子地图，在查询公共汽车路线时，只需输入起点和终点的名称，就可以查询出相关车次，并获取沿途经过的道路和换乘车站等地理信息。

培养要求

本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，只有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。

培养目标

业务培养目标:本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。

就业方向

毕业生可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。