A. 我比较喜欢手工的，我可以学些什么做什么样的工作
找准自己的兴趣
希望可以找一份自己喜欢的``
B. 做手工能学到什么
动手能力，图纸设计，实施能力，既是所见即所得的动手动脑能力开发。6居diy也是为了这个路线努力的
C. 有哪些简单漂亮的手工可以学着做
易拉罐、硬纸板，这都是生活中常见的废弃材料。而如果把它们收集起来，却是给孩子们做手工的好材料。找一个不要的牛奶盒，剪出飞机的机翼、尾翼、螺旋桨。准备一个高一点的易拉罐，在户外喷漆。然后晾干。根据底部陷进去的圆的尺寸，剪一块硬纸板，粘上去。然后在中间钻孔，插入铅笔。在机头位置粘贴一个大的机翼。机翼下方粘上两个矩形的结构，高度和易拉罐的直径一样。再粘上另一个机翼。在易拉罐的瓶口位置横向切开，插入尾翼。在机翼和尾翼上粘贴一些黄色的五角星，再在易拉罐底部贴一个笑脸。最后用图钉安装上螺旋桨，并绑好细绳，一个可以悬挂的飞机模型就做好啦。
D. 做手工的好处
一、增进感情，提高交往能力。
在手工制作过程中，往往需要孩子和大人进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。
二、提高智商，增强自理能力。
手工借助用手去揉、搓、捏、贴、插、撕、扭、拧、接、刻、压、剪、系、涂、粘合等动作，完成创作。那么这一系列的动作不但增强了孩子手眼协调的能力，而且加强了孩子精细动作的发展。
美国儿童保育委员会指出，精细动作发育得好的孩子在读写能力、数字能力和生活自理能力上都远远超过同龄孩子。如果孩子学习乐器的话，良好的精细动作发育能够让孩子更快入门。
三、增强孩子的自信心。
由于平常注重这方面的练习，孩子从手工制作中受益匪浅，动手能力、注意力、领悟力、学习力等方面都有所提高。
经常会受到家人朋友和老师的夸奖，孩子也会很开心，很有成就感和自信心，而这种自信又会对孩子的进步起到积极的作用。
四、增添生活乐趣。
手工来源于生活，却区别于生活。这就需要孩子热爱生活，善于发现生活中的美。将美好创意切实落到创作之上。带孩子去户外挖沙、捡树叶、观察地上的蚂蚁等都是不错的选择。观察和经历的一切都将是孩子创作的素材。热衷于这么折腾的孩子，那么他还有时间对着电子产品吗？
(4)做手工可以学到什么扩展阅读：
做手工的重要性：
1、促进生理机制发展
脑科学揭示脑左右半球有相对分工，左脑是语言逻辑的优势半球，主管逻辑性心理活动，如逻辑记忆、逻辑思维；右脑则是非逻辑性心理活动场所，主管情感、情绪、形象记忆、空间知觉、直觉、艺术欣赏等。左右半球在学生的创造活动中各司其职，缺一不可。
但长期以来，教学过程的着眼点更多的是在逻辑记忆上，而忽略了直觉、灵感、情绪学习，这使右脑的开发和左右脑的沟通显得薄弱。
手工制作便需要左右脑的同步合作沟通来完成。手工制作的过程中，调动了儿童的全部感官的活动，既是左右手的合作协调，同时也是手与脑的协调训练。
学生通过实际操作，有了感性认识，才会激发创作欲望与灵感，通过材料工具的选择搭配，完成原有的设计意图，从而达到完美的设计效果。这与进化论中人到猿的进化过程中手的进化促进脑的进化是一致的。
2、促进心理健康发展
在小学时期，由于大脑皮层的发育成长，学生脑的活动能力大大加强，兴奋过程与抑制过程逐渐平衡。他们更好地接受外界刺激，更好地控制自己的行为，他们的思维想象不断发展。
在认真快乐地动手制作中，孩子的情感、意志力、个性品质都得到培养，从而达到陶冶情操、启迪智慧、身心全面发展的目的。
3、促进智力发展
手工制作中主题与材料的开放性，使孩子的创作个性得以最大限度地发挥。
他们不受行为模式的定型，不受规范习惯的束缚，只有大胆地尝试，因此他们在手工制作中思维较其他活动更开阔，最充分地表达现有水平，用手工制作的方法对想象中的东西进行创造，在从虚到实的过程中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力。
4、促进交往能力发展
在手工制作过程中，往往需要孩子之间进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。
E. 手工可以锻炼孩子什么能力
生理:
①手得到一定的锻炼。
幼儿的泥塑、剪纸及手编、布工等丰富多彩的创意手工活动，无一不是在手的协调操作下进行的，都可以锻炼幼儿手的大肌肉和小肌肉。
②促进大脑的发育
手和脑之间有着千丝万缕的联系。训练动手就是训练大脑，孩子的手部动作越熟炼越灵活，他就越聪明，创造力就越强，所以培养孩子的动手操作能力是极其必要的，可以促进幼儿大脑的发育。
心理:
①增强自信心:
每个孩子在成长的过程中，首先要具有坚强的自信心，自信心对一个人的各方面发展都起着基础性的作用。一个缺乏自信心的人，便缺乏各种能力发展的主动积极性，很难体会到成功的喜悦，成长起来就很慢。因此，创意手工活动可以培养幼儿的自信心，从而进一步激发孩子的创作欲望。
幼儿在手工制作结束后可以向老师或家长展示作品，得到长辈的鼓励，有利于增强他们的自信心。
②增长注意力时间:
幼儿的注意力时间本来就不长，通过手工制作，可以提高幼儿的专注力，增长注意力时间，为以后工作或学习打基础。
③培养观察力:
孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。
④培养创造力:
在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。
⑤增添生活乐趣
现在的新父母忙于工作，托爷爷奶奶照顾，家庭独生子女没有小伙伴儿陪伴，经常很孤单，家里玩具不少，但都不能让孩子长期保持兴趣。如果父母有时间，孩子无所事事时，可以进行亲子手工制作，加深了亲子关系，又增添了生活乐趣，何乐而不为呢*^_^*
总之，幼儿手工制作是对幼儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品，对于幼儿来说是件不易的事情，因为它培养了幼儿各项能力的协调性以及综合能力，让孩子在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐目的。评论
幼儿园创意亲子手工
头条号育儿作者06-13 10:284赞踩
着名教育家蒙台梭利提出：“在孩子的幼年时期（0-6岁），陪孩子玩和做手工是两件最重要的事情。”
为什么蒙台梭利如此注重幼儿的手工的制作呢？因为根据她提出的敏感期的观点，孩子长大后的很多重要的能力，都是在小时候培养的。
长大后的思维能力、幸福能力、自我调节和社交能力、构造事物能力，跟敏感期引导孩子进行有质量的手工制作活动有很大关系。为什么这么说呢？
01 用手做只是表象，真正运行的是整个大脑系统。（思维能力）
手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展和完善。
做手工时除了用到手，还会用到眼睛、耳朵、大脑等多个器官。做手工是高质量的玩耍，让孩子的思维能力得到充分的发展。
02 缺乏自信、内向孤单需要手工来治愈（幸福能力）
英国着名教育家罗伯特·欧文指出：“儿童做手工不只是生理层面的作用，手工活动对儿童的综合能力和心理健康更加重要。”
手工活动能够培养孩子的自信心和自我认知，正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题。使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。
每次手工活动相当于一次小规模的实现理想的历程，过程中充满各种因素，让孩子体验了丰富的场景，带来更乐观的生活态度，培养幸福的能力。
03 爱发脾气、不善社交，是因为手工做得少（自我调节和交际能力）
父母都知道琴棋书画等的艺术能陶冶身心，其实制作手工也是陶冶身心提高自我调节能力的好方法。
如果不知道该如何管教熊孩子。一个很好的办法，就是陪他做手工。因为通过安静耐心地完成手工能提高孩子的自我调节能力。
澳大利亚的多个城镇在上世纪就为孩子们设立了多个手工制作场地，专门让父母带比较难管教的熊孩子来做手工。周六日让孩子们聚在一起合作完成难度较大、需要团队合作的手工项目。
在手工制作过程中，除了孩子身心会得到陶冶外，通过手工制作的相互合作，会使儿童更懂得与人沟通，换位思考，促进交往能力发展。
04 培养孩子的观察力、想象力（构造事物能力）
孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征。
孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的联结，构造事物的能力正是由此产生。
没有不爱做手工的孩子、只有不爱做手工的父母。
手工其实更正确的表达方式是劳动技艺教育，所以手工不仅仅是剪纸、手编、泥塑、布工等，应该还包括日常生活中简单一点的水果拼盘、卡片涂鸦、绿化自然、家具陈列等等。
F. 手工新手应该从学什么学起想学一些编织之类的 。
建议您从围巾开始，没有加减针的变化，选个不太复杂的花就好，比较容易出成果，自然有动力继续做更复杂的东西。一件一件积累下来，就可以成为编织高手了~
G. 我想学做手工！应该怎么学
一共有两种途径：
1：去苏州铁匠铺那里学精工（做武器），精炼（做首饰），精制（做防具），精工的材料只需要一张打造图和精铁，精炼需要打造图和秘银，精制则需要打造图和棉布。
2：购买图样做手工 低级（1~3）手工图样可以从大理，洛阳和苏州买的到，4级的就需要到门派去买（用门派贡献度买），或是帮派（需要用帮派贡献度买） 6级以上的则需要去一些野外地图去买（不太好找），或是从其他玩家手里收购。当你买到图样后右键点击学习后根据他的提示（需要打造图和一些材料，比如说彩棉，完整的内丹之类的材料），如果你有增点就好办了 可以去钱庄直接买。
注意：做手工风险大 如果你不是特别有钱建议直接去买成品 如果你很有钱就好办了，每一种多做就会出极品了 对了 一般出极品的时间是早上 你可以晚上收好材料 望采纳谢谢了
H. 学做手工写感想 （500字）
早上一醒来，我就对妈妈大囔大叫：“妈妈！给我买几张卡纸啦，我要做手工！”妈妈醒了，对我说：“哎，给你买就是啦！那样大声叫什么呀？”“耶！”我欢呼起来，把被我们称为大懒虫的爸爸都“耶”醒了。 上午十点整，妈妈就带我出发了。我边走边构思这次做手工的内容。我想啊，想啊，构思完了小商店还没到。好不容易到了商店，我一眼就看中了红、黄、蓝、绿、粉这几种颜色的卡纸。
一回到家，我就开始做了：先把红色卡纸剪成三个大圆片，再把粉色平均分成八份，卷成一样大小的圆筒。再拿黄、蓝、绿这三种纸做成各种各样的家具、电器等等。我最后拿来透明胶把它们按我事先设计好的顺序一一固定好，ok!搞定！别慌，最后还得画龙点睛，我拿来彩笔，在旁边写下“我的新家”几个大字，这才真正大功告成。
这时，妈妈看见了我的作品，表扬我说；“嗯，不错！下次把我们的‘家’盖得更好些！”听了这话，看着自己的作品，我心里美滋滋的。
I. 喜欢做手工不知道可以学什么
如果想自己制作化妆品的话，是需要一定的化工基础的，比如要有机化学、无机化学、化工原理等基础，还有最主要的就是精细化工中，化妆品的章节。如果想真正学东西，而且经济方面又允许的话话，本人建议是去学校学比较好，不要读夜校，因为夜校说白了就是给钱去拿学历的，学不了什么东西。其实更好的就是，如果你自学能力强，而且又认识做化妆品的师傅，就可以不用去学校学了。