‘壹’ 责任担当方面存在问题及整改措施
责任担当方面存在问题及整改措施如下：
一、存在问题
1、联系群众不够深入。
2、担当精神不足。
3、性格急躁，有时不讲究方式方法。
4、服务老干部不讲究方式方法。
5、坐在机关较多，主动上门服务老干部不够。
6、与同志们沟通交流较少，营造宽松活泼氛围不够。
7、吃苦精神和进取精神不强。
8、严于律己不够过硬。
9、不比奉献比待遇，工作上图轻闲，待遇上想丰厚。
10、性格急躁，修养不够。
11、不爱学习，不能应用电脑等现代化办公工具处理公文。
二、整改措施
1、是夯实理论基础，努力提高履职能力。
2、是加强作风建设，不断增强宗旨意识。
3、是强化纪律意识，严格规范自身行为。
‘贰’ 如何在工作中强化担当责任
做到四点：态度诚恳，实事求是，注重时效，强调质量。
1、态度诚恳
做到认认真真、诚恳老实。
2、实事求是
直接为党中央服务，要始终讲真话、讲真话、办实事、求实效。这是中央的要求，也是职责。
3、注重时效
对时间敏感，做到雷厉风行、紧抓快办。
4、强调质量
要以质量为中心，严谨细致，精益求精。
责任指个体分内应做的事，来自对他人的承诺，职业要求，道德规范和法律法规等；指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。
(2)怎样调整责任担当扩展阅读：
责任的分类
1、法律责任
法律责任是指源于法律规定或当事人间的契约而产生的法律效果。在大多数情况是在违反法律或契约之后，责任的内容才会具体显现。例如：违反刑法的规定，行为人会有刑事责任；违反民事契约，当事人通常要负债务不履行的责任。
2、道义责任
道义责任可能随文化不同而不同。
责任及履行道义责任没有履行，应当负责的人会受到道德谴责。法律责任没有履行，如果标的大，受益人可以通过法院来追溯。如果标的太小，极少有受益人会为了道义上的原因通过法院来追溯，因为成本太高，所以就放弃了。有条件的受益人也可能通过暴力来追溯。
3、虚拟责任
在于电脑游戏或电脑网络游戏中所产生的责任是虚拟的，玩家有特殊约定的除外。而网络本身是真实的，人们在网络上发生的任何行为都是真实的，因此也都要负责任的。
4、家庭责任
传统的责任是根据个体、家庭、组织、社会和国家的责任对象分类，这样就产生了法律责任和道义责任等范畴。这种分类方式并不能够把责任体系作出系统的划分，可以说这是旧的责任范式。
新的责任范式由理性责任创始人方志良先生根据责任的属性划分为四个层次，这四个层次分别为角色责任、能力责任、义务责任和原因责任。
‘叁’ 一个没有责任感的人怎样才能变得有担当
正视现实:培养认清现实的能力。即使是最具责任感的人也会深陷“受害者循环”中。试图承担责任的人有时也会遇到特定的挑战。如果缺乏这种勇气，你就不会愿意为承担更大的责任和实现更理想的结果而付出代价。在绝大多数困局之下，人们的头脑里清楚地知道，承认现实意味着他们必须做出某种改变。而大多数人都会惧怕甚至抗拒这种改变。这种改变往往始于选择从不同的角度看待当前的形势(也常常意味着你需要承认自己犯了某种错误，或者你本可以做更多的事情，但你却没有这样做。
‘肆’ 一个没有责任感的人怎样才能变得有担当
想让一个没有责任感的人更能有担当，最重要的就是要让他承担后果。只有让他体会到没有承担责任是一件严重的事，他才会去承担责任。其次，还可以通过教育来感化他。让他自觉的承担责任。
‘伍’ 如何提高责任担当意识
花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。作为成人或准成人的我们，应更加明确自己肩负的责任，可是，生活中的我们，有时候，却学着蜡笔小新的口气说：“妈妈，快点把饭端过来。”我们也看到了，在中国孩子与日本孩子一起参加的夏令营里，日本的孩子的自理能力非常强，而我们中国孩子后面却总跟着一支庞大的“后援团”。我们总是发现校园里没有路的草坪被踩出一条路，消防栓上的玻璃一块一块消失。
诸如此类的现象究竟说明了什么？唯一的解释就是我们的成长，长的只有在生理，而心理却完全滞后，责任感意识完全淡薄。
我们应从父母的疲惫的微笑中认识责任，从老师期待的眼神中读懂责任，从自己获得的成绩中理解责任。
那个在艰难中照料亲人，勇挑重担的13岁顽强少年马鹏飞，就是责任！
歌曲《一个真实的故事》中，那个为了救一只受伤的丹顶鹤，走进沼泽地，再也没有回来的小女孩，就是责任！
面对列强欺凌，周恩来发出“为中华之崛起而读书”的誓言，就是责任！
无论在什么岗位上，无论是扮演什么角色的人，做好自己的事，就是责任！
希腊神话中说，人的一生都在赶路，肩上担负着家庭、朋友、儿女、事业、希望等，历尽艰辛，却无法丢弃其中任何一件，因为这背囊上写着两字：责任。
列夫?托尔斯泰说：“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”
在我们的成长过程中，曾经得到了许多人的关爱、教育、帮助、奖励，因此，我们也应该在不断的得到之中，不断地付出与回馈。在学校里，我们努力学习，不断地积累和充实自己，这是责任；在家里，为自己的父母长辈削一个苹果，承担一些家务，这是责任；走出家门，无意中损坏了公共财务，勇敢地承认过失并积极地补救，这是责任。将来，建设祖国，保卫家园，做个于社会有用的人更是责任。
‘陆’ 如何培养责任心和担当
如何培养责任心和担当
你知道如何培养责任心和担当吗？很多孩子在没有家长的引导的情况下，责任心和担当都形成得比较晚，这是非常好的品质，下面我就在这里跟大家分享一些如何培养责任心和担当的方法，希望对家长们培养孩子有帮助。
如何培养责任心和担当1
1、孩子需要做事的机会
提高孩子的责任心，需要的是提高孩子的各项技能、增加承担责任的机会。
比如在旅行之前，让孩子自己准备自己要出去的衣服，孩子只有在做事的过程中，才能体会到与这件事是与自己切身相关的。
同时，做事的过程，也是学习和提高自身技能的过程，而自身技能的提高则是孩子承担责任的支撑。
2、孩子需要有价值的生活技能和社会能力
这里所说的有价值，指的是这项能力可能持续的贯穿在孩子的成长过程，对孩子的成长起到正面的推进作用。
如：自己穿衣、吃饭、帮助他人、爱护小动物、收拾玩具、叠衣服等等，还包括有学习购物、人际交往等。
孩子在学习技能的过程中，会产生属于自己的人生轨迹，对事物产生属于自己的认知，同时会培养出属于自己的责任心。
3、孩子需要的是被需要
“帮我拿一张纸过来好吗？”
“你今天帮妈妈浇花好吗？”
这些都是家长在“求助”孩子的过程，而孩子在这个过程中，是感觉到自己是被需要的，而且家长需要他们帮助的事情，就是属于他们自己独立完成的工作。
在这个过程中，他们会逐渐形成对属于自己工作的认知，逐渐培养出责任心，同时来自家长的认可和鼓励，更可以帮助孩子增加做事的动力，培养帮助他人、关心他人的意识。
4、孩子需要与家长合作
共同完成一项手工作业、共同去超市购物、共同去打扫屋子、共同去收拾书包等，都是家庭教育中的合作。
在合作的过程中孩子不仅可以提高自身的'感知力，可以提高技能的能力，同时家长可以以身作则的告诉孩子，什么是承担责任。
5、孩子需要被尊重
尊重孩子，可以是给孩子参与家庭决策的机会，给孩子自主选择的权利等，也就是说要把孩子当成一个独立的个体来尊重，并且对孩子所做出的决定进行认可。
孩子在家庭决策或者自主选择的过程中，会学习到如何应对自己所面对的事情，哪些后果需要自己去承担，尤其是在孩子做出某些错误决定时，他们消化情绪、面对后果的过程，是一个最好的学习自我管理的过程。
6、孩子需要走出去
见过世面的孩子，才会拥有更大的格局。
走在路上，孩子可以见过更多的风土人情，内心会变得更加强大，包容心也会逐渐增强，眼界也就越宽广，看待事情的角度也就变得不一样，同时在路上他需要应对的情况远超过在家中所需要应对的情况，自然对培养责任心有很大的帮助。
如何培养责任心和担当2
为了培养孩子的责任心，家长应该做到：
首先，提高他们对责任的认识，让他们明白，自己不但要享受别人对自己的养育、帮助，还负有许多对他人和社会的责任。一个不尽责任的人，是一个对社会没有用的人。对于独生子女来说，提高他们对责任的认识更加重要。
其次，让孩子对自己的行为负责，培养孩子自我控制、自我调节的能力。让他们知道学习是他们自己的事，在按照预定目标克服困难、完成任务的过程中，必须坚定地进行自我控制和调节，抵制外界诱惑，才能最后实现目标。心理学家发现，用言语调节控制自己的行动是培养孩子自制力的好方法。
意志品质必须通过实践的锻炼才能培养起来，从日常生活中的小事做起，就能培养起孩子坚韧的意志品质。值得注意的是，培养儿童良好的行为习惯在孩子的意志品质教育中有不可忽视的作用。行为习惯应从小事开始培养，如遵守作息时间，先做作业再玩耍，养成复习预习的习惯等等。当孩子形成良好的行为习惯后，就不必付出太大的意志努力也能很好的完成任务。在生活中，家长应对孩子严格要求，如要求他该完成的任务一定要完成，决不能半途而废。孩子在形成良好习惯的同时，也锻炼了意志品质。