Ⅰ 如何调整学生学习心态
首先,要改变学生的学习态度,我们就必须改变自己对待学生的态度.我们必须以非常敬重的态度对待每一个孩子,因为每一个孩子都是大自然的精华,是人,对孩子的敬重其实质就是对人的敬重.所以,我们每一位教师,必须彻底改变过去“我是教育者,你是被教育者；我是知识的传授者,你是接受者”那种高高在上,盛气凌人的传统观念,真正成为学生学习和探究的合作伙伴,引导学生一起去探究它们那些未知的领域.教师不是拉着学生走,而是给他们指明方向,告诉他们应怎样走,应注意什么,即：让学生知道应该学什么?怎样学?激发他们的学习兴趣,让他们愿意学习,渴望学习.教师应和学生一起去探讨去品尝学习和探究过程中的酸甜苦辣,并且不断地给他们以鼓励,给他们加油.让学生从你的表情、手势、语言等方面,不断地得到学习和探究的动力.
其次,要改变学生的学习态度,教师要从改变自己的面部表情开始做起.什么面孔是天底下最美丽的面孔?微笑的面孔；什么面孔是学生最愿意看到的面孔?微笑的面孔；什么面孔是课堂上最有魅力的面孔?微笑的面孔.而我们的一些教师却非常的吝啬自己的微笑,或是因为个别学生而把阴沉沉的面孔亮给所有的学生,或是因为个别学生而把无名之火发泄给所有的学生.我们可能没有意识到,自己那阴沉沉的面孔,那无名之火,对那些个别学生是否产生了作用尚且是一个未知数,但对于大多数学生来说,自己那阴沉沉的面孔,那无名之火,就如同一盆冰水,浇灭了大部分学生对我们所教的这一学科的学习热情,其结果只能是得不偿失.况且我们这样做也是对大多数学生的不公平.所以我们每一位教师每一次在面对我们的学生之时,都应该首先审视一下自己的面部表情,每一次走进课堂之时,都要反躬自问?“我现在的情绪如何?会对课堂教学产生什么影响?”最好能够揽镜自照,发自内心地对着自己笑一笑,把一切不良情绪都拒绝在教室之外.用自己的好心情,用自己的微笑去影响自己学生的学习态度.
第三,要改变学生的学习态度,教师就要从一个简单的手指动作开始做起.我们教师在面对我们的学生时,要少用食指,多用大拇指.不要吝啬向学生伸出大拇指,向学生伸出大拇指的动作本身就是对学生的认可和赞赏,就能够使学生备受鼓舞.相反,食指所向,不管教师的语言如何表述,都会明显的带有指责的意味.一个简单的手指动作的改变,其深层次则意味着我们教师教育教学观念的改变,即：赏识教育观念的确立.
第四,要改变学生的学习态度,就要能够容忍学生的过错和失误.中学生,尤其是初中生,正处于青春萌动,成长发育最快的时期,我们一定要分清他们所犯的错误同我们成年人所犯的错误有着本质的区别,他们所犯的错误只是成长过程中的错误,他们最需要的是我们教师的引导,而不是一味的指责.我们要允许他们犯错误,教育最本质的内容就是成就人,就是塑造人,尤其是塑造人的灵魂,引导他们分清真、善、美和假、恶、丑,进而引导他们用自己的实际行动去远离假、恶、丑,亲近真、善、美.的确,我们都喜欢品学兼优的学生,或喜欢学习好的学生,但那些品学方面,尤其是在品方面存在问题的学生,更需要我们的关注,那才是真正的教育,而关注本身就是教育.
学校是社会的窗口,社会文明很大程度上取决于学校的德育工作,任何社会的继承和发展都离不开教育.小学生正处于思想品德形成的重要时期,他们缺乏社会生活的经验和分辨是非的能力,也容易受到社会上不良习气的影响,由于法纪观念淡薄,部分学生不能严格要求自己,由此产生了厌学、恨学、不学、逃学的现象较为突出,特别是一些基础较差的学生受之影响,也跟着得过且过,不求上进…这些表现让家长痛心,让教师忧心.因此,后进生的转化工作,也是我们教育教学中的一个重要组成部分.
后进生人们通常以学习成绩的高低,是否听话来评价学生的好坏,在实施素质教育的今天,我们应该改变传统的、片面的、不科学的看法,而应以全方面发展的眼光看待他们,还所谓的“差生”,“后进生”一份自尊心和自信心,找到他们身上的发光点,优点.
如何转变后进生的学习态度,我认为应从以下几方面着手：
一、他们理解和信任
教师应经常给予后进生关心和理解,在整个教学过程中不歧视、不讨厌、不排斥他们而是给予他们更多的支持、鼓励,激发他们积极向上的精神,一个人的素质是多方面的,有的学生尽管学习不好,但热爱集体,对班级的管理有条不紊,能帮班主任解决后顾之忧,有的学生音乐、美术等方面有一定特长,可让他们在班上组织各项活动,把班级团结起来,有的学生能遵守学校的校规校纪,从不迟到、早退、旷课,像这部分“差生”的举止,行为,难道不是他们的发光点吗?
二、让“后进生”体验成功的喜悦
没有什么东西比成功更能鼓励人.从根本上来说,要让后进生正确认识自我,就要有机会让他们表现自我,要让他们知道“我能行”,“我还可以”,“我不错”.在课堂上可以用一些简单至难的题型来引导他们并在课堂上给予鼓励及表扬.从心理上来讲,他们更需要教师的尊重及关注,只有在人格上受到尊重,爱护,才能使他们在宽松,和谐的学习环境中愉快地学习,因此教师不能以分数高低来伤害学生的自尊心,对成绩较差的学生,不在班上公布分数及排名次表.平时应多关心他们,可找时间与他们进行交谈,帮助分析原因,找出解决问题的方法,激发其学习的兴趣,增强其自信心产,使其学习进步.
三、真心对待后进生
班级管理的主要任务之一是如何对待后进生,后进生的思想,行为转化,对班级管理工作有很大的影响,对学习好的学生给予鼓励,对后进生除了鼓励,表扬后,还要善待他们,对差生感情要投入,有的学生上课听不懂,下课又不敢问,一段时间后就放松了学习,久而久之,逐渐产生了怕学,厌学的心理,这就需要教师随时随地把握学生的学习状态,并帮助他们树立自信心,克服自卑心理,各项活动让他们积极参加,同时也可利用自习和业余时间给他们辅导,随时与他们谈心并了解他们的思想动态,发现他们的发光点马上给予表扬.
四、用正确的学习态度来培养他们的学习能力
无论任何学生,在任何一课及某方面都有其不足之处,教师如何帮助他们呢?首先,充分利用感觉器官,培养学生科学记忆方法,如记忆单词时,这是差生普遍存在的困难,教师在教新单词时要充分调动学生运用各个感觉器官,使他们从读其音、观其形、释其义、明其类几方面去培养自己的观察力和记忆力,而不是机械的死记硬背地去背每个单词,在理解课文时可采用归纳段落大意,背诵其关键词,关键句,必要时有整体与部分结合背诵,其次,培养学生能力,提高课堂效率,教师要培养学生自学的能力,可帮助其制订出一些切实可行的学习计划,指导学生课前预习课文,提出一些思考的问题及要求,这样课堂上上课时他们准备充分了,上课的思想包袱,思想压力也减轻了,课堂上可达到事半功倍的效果,教师可在课堂上指导学生做好课堂笔记,以便他们课后复习.最后,因人而异,因材施教,转化“后进生”的有效办法就是对他们进行个别辅导,因材施教.在教学中,可对他们放低要求,从基础抓起,因人而异进行个人辅导.针对“后进生”的作业要认真批改,做得好的可在作业本上给予鼓励,激进的话语,让他们知道老师关心我们、爱护我们、重视我们,使他们在做作业方面能努力,认真的做好.
总之,我们要转化后进生,此道路是曲折的,不是一朝一夕就能达到目的,必须持之以恒,不仅在学习上,而且在生活中也应关心,爱护他们,只要有多方面的努力,我认为后进生也能转变好,甚至会成为优秀生.
Ⅱ 怎样改变孩子的学习态度
影响一个人态度改变的主要因素有四个方面信息，具体如下：
信息传递者
1、信息传递者对说服效果有着很大的影响，这一点我们在日常生活中都有着深刻的感受，如果这个人是专家、名人、地位高的人或者是你信任的人，他的观点就很容易被你接受，如果这个人是一个你很讨厌或者你不信任的人，他说什么你都很难听进去。
2、基于以上原因，家长要想说服孩子喜欢学习，首先要找一个孩子敬佩或者信任的人，这一点至关重要。大多数时候，给孩子做说服工作的都是家长，为什么说服效果往往不佳呢？就是因为家长在孩子心目中没有权威性，孩子不信任家长，对家长不认可。也就是说信息传递着有问题，如果信息传递者有问题，那么效果自然不好。
3、家长要给孩子做思想工作的时候，首先要权衡一下自己在孩子心目中的形象，如果觉得孩子不认可自己，最好还是找其他人比较好。比如孩子喜欢的老师、和孩子关系好的亲戚朋友、他的同学或者专业人士。
要沟通的信息
1、任何态度的转变都是在沟通信息与接受者原有的态度存在差异的情况下产生的。对于威信高的信息传递者，信息的差异越大，引发的态度转变越大；对于威信低的传递者，这种差异适中时，引发的态度转变量较大。
2、用到本案例，这句话的意思是说，如果孩子的厌学情况非常严重，要想说服孩子喜欢学习，就需要找一位威信很高或者孩子特别敬佩信任的人来给孩子做工作。
3、还有一点，就是信息的提供方式，对于孩子信任的人，面对面口头说服效果较好；对于孩子不太信任的人，书面说服往往会比口头说服效果好。
4、因此，采用书信沟通的方式适合大多数家庭，因为书信沟通时，双方都是在情绪相对平静的时候，而且书信的内容都是经过认真思考的过程，还可以把不便于当面表达的情感写到书信里。
情境
1、人所处的环境和心情对说服效果也有着很大的影响，大家可能都有这样的经验，当一个人心情好的时候，平常不可能答应的事情往往这时就很容易答应。尤其是在单位找领导办事的时候，领导的心情对事情的结果会有很大的影响。
2、在给孩子做思想工作的时候，选择合适的时机也非常重要，最好是在周围环境气氛比较轻松、孩子心情很好的时候。当孩子情绪不好的时候，最好什么都不要说，让他自己好好冷静一下，有什么事等情绪好了以后再说。
3、还有一点，就是有些家长整天在孩子面前唠叨学习的重要性，这种做法是最要不得的，唠叨的结果只能让孩子越来越不喜欢学习。研究表明，中等强度的重复，说服的效果最好，重复过多或者过少说服的效果都不好，因此，家长要选择合适的时机适时提醒孩子重视学习，但不宜过多。
信息接受者
信息接受者就是孩子本人，如果孩子对学习已经极为厌烦，那么要转发他的态度就非常困难。这个时候，不要直接去和他谈学习，而应该先从外围做工作。比如，可以从改善亲子关系入手，当家长和孩子的关系得到明显改善以后，才可以去讨论上学和学习的事情。
(2)四年级男孩儿怎样调整学习心态扩展阅读
一个新的态度形成必须经过依从、认同、内化三个阶段。依从是态度转发的开始，认同是主动接受新的观点的过程，内化是态度形成的最后阶段，就是从内心里接受新的观点，并按照新观点行动，最终将其变成自己的态度体系。
在态度的转变过程中，情感因素往往占有主导地位，决定着态度的基本取向和行为倾向。家长在和孩子的沟通过程中，要注重情感的作用，晓之以理、动之以情，绝不能采取暴力、强迫、威胁、说教的办法。
要想让孩子喜欢学习，家长要想办法让孩子在学习中体验到学习新知识和成长的乐趣，这样的情感体验才能让孩子真正喜欢上学习。
Ⅲ 四年级，男孩，写作业的时候很容易分散精力，孩子没有专注力怎么培养
孩子没有专注力怎么培养？
5、大声读书有利于训练注意力。
每天，安排一个时间让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，要求他不读错，不读丢，不读断，以保证他的注意力必须高度集中。
6、家长要减少唠叨和训斥。
尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到自己是时间的主人。教孩子学会分配时间，让他在相对短的时间内集中精力做好当下的事情，以便有更多的时间做其他事情，从而学会掌控时间，做事更加自信。
7、做游戏，锻炼孩子反应力。
跟孩子一起玩游戏，不但能锻炼他的反应能力，还能锻炼他的专注力。家长可以在家里准备个小球，与孩子对坐，先把小球滚到孩子身边，鼓励孩子把小球滚回来。玩耍期间，孩子的注意力都在球上，通过反复训练有利于提高他的专注力。
Ⅳ 如何纠正孩子的学习态度
纠正孩子的学习态度有两点很重要，第一点是家长的态度，第二点是家长所传授的学习方法。首先态度上，家长不应该太急迫太功利化。要知道学习是终身的事，太急迫了反而会事倍功半，应该有一个良好的心态，让孩子认识的学习的好处。这就是涉及第二点学习的方法。仅仅着急，是没有用的，耗费大量的时间刷题或者报辅导班效果也可能不会很好。要注重学习方法的掌握和良好学习习惯的养成。和孩子一起学习，共同进步成长。
Ⅳ 小学生学习态度不好怎么办
培养孩子学习兴趣，这里给你一些思路：
1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。
Ⅵ 四年级小男孩基础差不爱学习 懒 多动 怎么办
寓学于乐，如何让孩子快乐地去学习一直是人们讨论的话题。快乐学习是用一种平和、健康的心态去面对学习中遇到的挫折、失败和困难，在学习过程中保持一种高效、敏捷的良好状态，在这样的状态中，学习效率是非常高的。快乐学习取决于兴趣，兴趣是最好的老师。当我们对某件事物怀有特殊爱好时，我们就会更加关注这样事物，也会想着主动去完成它，兴趣会使自己乐享其中，乐此不彼。尤其在学生这个年龄，一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。在学习过程中，他能灌注全部热情和精力，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生愉悦感和满足感，他从中得到了启发，并且没有像其他人一样虚度光阴，由衷感到惬意。所以，快乐学习取决于兴趣。同样的学习内容，有的人会花掉几个小时，有的人却只需要几十分钟，这就是学习效率的问题。那么如何提高学习效率呢？学习效率其实还是跟时间有关，我们今天重点讲讲如何合理利用时间来提高学习效率。 一、掌握时间，精心计划安排好宏观的学习计划后，还有必要根据自己的作息时间拟定一份具体的时间表，安排自己每天的学习。安排时间表的时候要注意结合自己的实际。如果你的兴奋点在白天的话，就可以多安排一些白天时间来学习，晚上多安排一点时间来休息；如果是“夜猫子”，就可以晚上多安排一些学习时间，中午安排一些时间来休息。例如你可以每天早上六点起床，晚上约十一点半就寝，这段时间除上课、休息等耗时外，还有六个多小时的时间可供自学。加以合理安排，是相当可观的。 二、学习要有选择，懂得利用时间学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以要学会把握学习重点。学习中的弱科、各学科中的重点内容需重点对待。同时根据自身学习特点将重点内容细分为几个专题一一攻克。 三、把握现在，不要拖延下决心告诉自己今天的学习任务今天做；今天的行动塑造着你的未来。大家不妨从以下几条做起： （1）抛掉过去的烦恼。无论过去损失了多少时间，经历了多少次失败，都统统忘记，心中仅存一个念头是：“从现在开始。” （2）清除所有阻碍学习行动的理由。如果你决定今晚就行动，就不要在乎是否停电，是否有其他诱人的事情，是否午间没息等。否则这些今晚的理由同样会在明天出现。 四、善于利用零碎时间许多同学认为零散的时间没什么用处。几分几秒的时间，看起来微不足道，但汇合在一起就大有可为。日常生活中我们有许多零星时间，如：车站候车的三五分钟，医院候诊的半个小时等等。如果珍惜这些零碎的时间，把它们合理的安排到自己的学习中，积少成多，就会成为一个惊人的数字。在零碎的时间里，你可以做下面这些事情：（1）处理学习中的杂事。（2）看报刊，利用较短的零星时间可以帮助你开拓知识面。 （3）背诵诗词、记单词等。 （4）问题讨论，把学习中积累的问题用零星时间去讨论、请教。 （5）整理资料，以备使用。学习是在时间中进行的。长久以来，人们一直在探索怎样勒住时间的缰绳以增强自己利用时间的能力。无可置疑，谁能拥有更多的时间，谁就能获得更多的知识，从而提高自己的学习效率。提升孩子的学习兴趣与学习效率：
Ⅶ 孩子四年级了，不爱学习怎么办
家长要了解孩子不爱学习的原因，让孩子明确学习目的。
孩子不爱学习，是有一定原因的，家长可以观察孩子的学习行为，反思一下孩子上学以来的表现，是孩子贪玩不爱学习？还是其他原因造成的？
家长可以和孩子聊天，了解孩子对学习的态度，教育孩子端正学习态度，明确学习目的，为今后的学习生活打下良好的基础。
家长要激发孩子的学习兴趣，逐步走上学习的轨道。
由于孩子的年龄小，思考问题比较简单，做什么事情都是凭兴趣去做，家长可以根据孩子的这一心理特点，激发孩子的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，因此，在学习生活中，家长有时间多陪孩子学习，及时解决学习中遇到的困难，采取适当的方法鼓励孩子学习，孩子感受到学习的快乐，自然而然的就喜欢学习了。
Ⅷ 孩子学习心态不好怎么办
孩子学习心态不好的解决方法：
1、孩子自身的问题要靠孩子自己去努力解决。天生的愚钝、不爱学习那只能接受现实。方法不对，习惯不好的则要帮助孩子养成好习惯，改进学习方法。
比如说，抓住“预习—听课—复习”三个关键环节，认真做好“输入—加工—输出”三个学习过程，把“模仿—试错—改错—总结—延伸—分享”这几个学习细节都努力做到位，不拖延，能持之以恒，就会有很大提升。
2、他人的问题要靠家长去尽力解决。比如说，降低对孩子的期待值，让孩子更轻松地投入学习当中；多赏识多表扬，给孩子加油鼓劲；帮孩子解决恐惧的源头，处理好欺凌问题；与老师加强沟通，老师的作用更甚于家长。
3、环境的问题也要靠家长去竭力改变。一是让孩子远离诱惑源；二是尽可能给孩子调换班级或学校，做不到也要多讲讲出淤泥而不染的道理；三是以身作则，改变自己，做一些积极有益的事情来正向影响孩子；四是家庭和睦，夫妻俩互敬互爱，有商有量，和和美美，这是最利于孩子成长的。
Ⅸ 如何调整学习心态
调整学习心态的窍门：快乐学习，享受学习过程
建议你注意以下几点：
1.搞好关系，轻松上阵。处理好同老师与同学的关系，既要有爱人之心，又要有容人之量。
2.劳逸结合，适量运动。每天都要进行一些户外体育锻炼。
3.心无旁骛，一心向学。不要从事与学习无关的事，节制电脑游戏、娱乐的时间。
4.讲究方法，提高效率。 书会越读越厚，再而越读越薄。
良好的心态：
1.远离自卑
自卑使人痛苦，自卑使人懒惰，自卑使人退缩。
自信使人愉悦，自信使人奋发，自信使人前进。
每个人都渴望自信，都渴望远离自卑的象牙塔。教师要帮助学生寻找自卑的理由，寻找通往自信的快乐之路。让学生学会欣赏自我，充分肯定自我，为学生撑起一片自信的蓝天。
自信是成功的翅膀，自信之人经得起困难和挫折的考验。
2.经受挫折的锻炼
挫折使人生的必修课，是人生必经之路，是人生的财富。经过挫折的磨练，人就拥有坚强有力的翅膀，拥有灿烂辉煌的未来。
英国诗人雪莱曾说；如果你十分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么，你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。
面对挫折，想想这挫折带给你的是不便还是困难，当你发现让你愤怒和沮丧的挫折不过是一种不便，你就会更容易采取积极的态度去面对它。
几乎没个成功者都是经历了无数的挫折和打击。挫折和打击是通向成功的必经之路。如果你正在遭遇挫折，那么你也正走在通向成功之路。从法国记者博迪生命瘫痪后只能用眨左眼来表示对与错，他与笔录员之间克服困难，眨眼20多万次，完成了《潜水员与蝴蝶》这本书，这不能不说明：一个不苛求条件，而是竭力创造条件，在这样的精神前面，就算剩下一只眼睛，也依然阻挡不了人要成功的步伐，依然不能打败一个拥有坚强精神的生命。因此，当得不到他人的承认，在生活中处处手挫时，不要去抱怨他人是是伯乐，不认识你的千里马，也必自叹怀才不遇，而要勉励自己去变成一颗真正皇冠上的珍珠，当然会有人赏识你。
是让挫折吓退你前进的步伐而做不成想做之事，还是让挫折成为鞭策你勇往直前的动力？选择权在自己的手里。一次又一次的挫折，难免你要放弃。但是越是想要放弃，你就越要咬牙坚持。从麦吉三次以外致命的打击中，他依然能够不言放弃，珍惜生命，努力取得成功。
——而我们生活中的小小挫折又算得了什么？
当我们没有力量去改变困境，移动障碍。不必为此感到挫折和沮丧，选择从不同的角度来看待障碍或困境，会从其中发现障碍或困境带给你的价值。
凡是处在不利境遇中的人，对生活才会有更多更深刻的体验。在遭遇巨大挫折和打击时，生活像是被阴云笼罩。但是只要心存希望，未来的生活就一定会再度充满阳光。
有些挫折和困境是人们么办法改变的，这个时候不要抱怨，接受它，用它去磨砺自己的心智。这些挫折和困境会成就你别样的人生。
挫折是人生的必修课，这门课让我们获得教训。被剥夺了修这门课的权利，就意味着永远都不能毕业。
面对挫折，我们是应该精神振奋再接再厉，还是避开挫折的情境，寻找更适合自己的路？正如智者所言，这两者在各自适用的情境下都是对的。然而不能一味地坚持，也不要经常地改变。你需要两者兼备，找到最佳的平衡点。
3.乐观的心态
记得有一位学者很形象地比喻人生：人的一生犹如婴儿初啼，虽有苦涩，但却是全新鲜嫩，不管你遭到何种挫折与苦难，只要你不放弃自己，就没有任何事情可以难倒你。
乐观是心胸豁达的表现 ，乐观是生理健康的目的，乐观是人际交往的基础，乐观是工作顺利的保证，乐观是避免挫折的法宝。
用乐观的眼光看世界，世界是无限美好的，充满希望的，我们生活就充满阳光。
我们的乐观和悲观总是随着发生在自己身上的事情而转化，而有人则超越了这种对外物的执着。所谓不以物喜，步以己悲，这是一种更高的智慧。
每一个人的一生中，都有着许多烦恼与不如意。但是，只要你珍惜时间，珍惜周围的种种事物，危险和不顺终会过去。记住，乐观是希望的灯塔，它能指引你从危险步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，支持着你的理想永不破灭。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。在绝望中仍能追寻希望之花的人是多么令人敬佩和振奋。
很多时候，我们不能选择生活的境遇，但我们却可以选择坚强而自尊的态度；我们不能选择生活给予我们什么，但我们却可以选择积极而乐观地回报生活什么。一个问题接着一个问题，这如同织毛衣，很累，最后竟成为一件杰作。这便是活着的真实，织不完的结，这也是乐趣。
我们在人生中，要用积极的心态不断地努力，因为我们都是冠军。对于坚强者来说，一次逆境，就会造就一粒等量大的、能克服任何困难的种子。
Ⅹ 四年级孩子厌学怎么办
孩子厌学逃学的原因很多
1、社会大环境的影响；
2、家庭教育出现问题：
一、父母期待过高，给予孩子太大压力，导致学生对考试甚至是学习产生恐惧心理，从而选择逃避。
二、家长工作繁忙，很少时间管孩子的生活学习，对孩子学习中出现的问题没有及时给予帮助；
3、孩子不会学习，学习成绩下降，没有掌握正确的学习方法，不能把新旧知识联系起来进行学习。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪；
4、在学校不喜欢某位老师的教学方法，或与同学的关系处理不当，甚至受欺负排挤，都可能会产生厌学的情绪；
5、外界因素的诱惑。比如沉迷于网络，便把学习的兴趣转移到网络上，从而荒废学业。
首先要正确了解孩子厌学的原因，放低身段和孩子沟通，这方面要让父亲出面沟通效果会更好（让家中最有权威的一方去沟通）然后针对了解到的厌学的原因去逐步解决。切不可批字当头，罚字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步，及时给以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厌学”变成“喜学”，亦不可压力过大，父母盲目果断。 由于厌学问题的原因比较多，每个孩子的性格不尽相同，所以在调整孩子心态上的方法都不尽相同。但是你要相信孩子厌学的心理是渴望被了解的，一定要进入他的内心进行了解。切不可主观判断，要相信每个孩子的天性都是善良的。