A. 教育幼儿如何面对困难
美国幼儿教育工作者认为，要让幼儿在日常生活的各种尝试中，学习各种方法，积累经验，进而养成勇于面对困难、坚持不懈战胜困难的良好品质。为此，幼儿园老师不仅注意在日常活动中鼓励幼儿的勇敢行为，还创编了许多与克服困难有关的游戏。通过游戏直观形象地告诉幼儿，遇到困难时，不要被其吓倒，而要开动脑筋，想方设法战胜它。一种方法不行，就大家一起努力，直至取得最终胜利。例如，在做《大家推》游戏时，老师先让皮特一个人推一个很重的大木箱子，见皮特无论如何也推不动，老师就启发他想办法。皮特于是请来了小朋友们，在大家的共同努力下，最终解决了问题。通过给幼儿布置具有挑战性的任务，在幼儿遇到困难后启发他们去思考更有效的解决方法，鼓励他们不断尝试，这样做，可以帮助幼儿积累解决问题、战胜困难的经验。除了游戏之外，幼儿园老师还常常用故事战胜困难。 “挫折教育”是培养幼儿坚强意志品质的重要内容之一，它总是与日常生活和教学活动紧密结合在一起的。当幼儿碰到挫折或失败时，老师注重鼓励幼儿坚持不懈，告诉他们失败后可以重新再来。例如，三岁的泰利在搭积木，积木突然倒塌了，泰利显得很失望，就用脚乱踢身旁的纸盒。老师看到了，走过去轻轻搂住泰利用狐狸的语气说：“泰利，你可以重新再搭一遍，只要坚持下去，你肯定能成功。”这样的话可以给幼儿自信，让幼儿有勇气面对失败，让幼儿懂得对待失败不应该生气、沮丧，而应继续坚持，重新再来。老师应该教会幼儿对他们自己说；“这次我失败了，但我还有机会。我一定能成功。”