① 故事梗概怎么写
1、开篇交代故事发生背景和主要人物，次要人物不需要在梗概中突出。
2、梗概体量大约在800-1500字，需要去提炼事件，概括描写，没有推动故事进展的细枝末节不需要写。
3、段与段之间是明显的故事结点，一段的结束代表了主角进入了一个相对稳定的状态。
(1)怎样写故事书的主要内容扩展阅读：
故事梗概必备要素
一、帮助解决的问题
梗概写作当中必须要写“重大情节”、“事件”，而不能写无用的细节。“何为情节／事件”，进一步掌握枯蔽凳梗概的写作。
二、情节/事件的定义
情并答节与事件在剧作中是同一个意思，指通过作者制造的冲突来表现一段动作，这段动作必须要让人物发生至少一个转变。
换句话说，情节是没旅：必须让人物去做一件事情，人物做完这件事情之后，一定发生了某些关于这个人物的变化。
② 一本书的主要内容怎么写
读完一部书，如何总结呢？孔子说过：学而不思则罔。看过之后，要有自己的思考，这样书才没白看。下面介绍的是一本书的主要内容怎么写，仅供参考。
如何总结主要内容
总结一本书的主要内容最直接的方法是看目录。所以在看完书之后，能够看着目录将书本的内容复述一遍是很好的总结方法。
其次是找准这本书的主要线索。一般作者会在书的序言、导论、前言或者后记当中提及贯穿全书的主要线索。根据书中的主要线索，我们就能很好地总结全书的主要内容了。作者所提及的是明线，也许全书还有一条暗线。这就需要读者仔细观察，认真思考取发掘了。
最后，我觉得最困难的是用自己的逻辑去总结全书的内容。这就要求对全书的内容有比较深刻的理解。
写概括的要领
①认拍乱真阅读，把握原文的内容。
②理清作者的表达思路，知道每一部分写了什么，确定重点内容。
③概括每一部分的主要内容，重点可从方法上引导。比如说可把对人物语言的槐运描写概括成叙述性的话；可将动作描写进行筛选后，概括成简明的叙述性语言，学会分析、归纳与概括，为写原文的“梗概”做好准备工作。
④把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话。
如何总结中心思想
其实中心思想并非唯一的，仁者见仁，智者见智。其实作者真正要说什么，只有作者本人清楚，我铅贺梁们只能说看到一个方面，大家比较公认的一面。特别是古文，更是仁者见仁，文章为时而作，我们很难知道古人作文章时的背景跟故事，于是只能分析浅显的意思，大背景下的意思。
③ 写一本书的故事梗概 一本书的故事梗概怎么写
1、首先对这本书的整体要传达的一个主旨说一下。
2、然后拿出一到两个章节里的故事进行举例说明，可以详细一点，但不可长。选这个故事要非常精彩，引起人的阅读欲望。
3、说明一下，阅读本书可以正弊键卜知让读者有个什么样的收获，当然这个收获要结合自举巧己的实际体会写。
④ 书的梗概怎么写作文
1. 10篇书的梗概作文
1.《名人传》由法国着名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。
在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。
2.《朝花夕拾》作于一九二六年，共十篇，前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以“旧事重提”为总题目陆续发表于《腔兄派莽原》半月刊。
一九二七年，鲁迅在广州重新编订，添写《小引》《后记》，并改名为《朝花夕拾》，是了解与研究鲁迅早期生活、思想和当时社会风貌的重要艺术文献。十篇中《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》六篇，为回忆童年生活，让读者看到先生故乡民俗风情，也见到当时人心世道。
《琐忆》《藤野先生》伍贺《范爱农》乃人生怀念文字。藤野是一位正直、热诚的日本学者，范爱农是一个在黑暗中，抑郁、愤懑的爱国青年，《琐忆》忆的则是，作者自己为寻“另一类的人们”所经历的艰难和热望。
3.《西游记》中国古典四大名着之一，是最优秀的神话小说，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。
第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。从十四回到全书结束，写孙悟空被迫皈依佛教，保护唐僧取经，在八戒、沙僧协助下，一路斩妖除魔尘团，到西天成了“正果”。
4.《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批咤叱风云的英雄人物。
在对三国历史的把握上，作者表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。今天我们对于作者的这种拥刘反曹的倾向应有辩证的认识。
尊刘反曹是民间传说的主要倾向，在罗贯中时代隐含着人民对汉族复兴的希望。5.《小王子》这部童话情节别致而曲折，行文富于诗情和哲理，它采用倒叙的手法，语言明白晓畅，可读性很强。
由于作者以情爱贯穿全篇，所以法国评论界认为它是一部充满诗意的童话，是作者对友情的眷念。圣·埃克苏佩里在这部童话小说里，通过一颗小星球上的一个小王子旅行宇宙的经历，表达了对人类“童年”消逝的无限感叹。
小王子在旅途中到过六个星球，碰到过一个目空一切的国王，一个爱慕虚荣的人，一个消磨光阴的酒鬼，一个唯利是图的商人，一个循规蹈矩的点灯人和一个学究式的地理学家，最后才到达地球，在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了“我”。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出这些大人们的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没用根基随风流浪的命运。
同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。飞行员和小王子在沙漠 *** 同拥有过一段极为珍贵的友谊。
当小王子离开地球时，飞行员非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光。
他为纪念小王子写了这部小说。6.《西门豹》战国时候，魏王让西门豹去治理邺。
西门豹上任后，弄清了邺地贫穷的原因。原来，这都是巫婆和官绅互相勾结，以河伯娶媳妇为由来骗钱财。
西门豹想了一个好办法。到了河伯娶媳妇的日子，西门豹来了。
他让巫婆把新娘子领来，故意说新娘不漂亮，让巫婆到河伯那儿报信，说改日换人。西门豹又叫官绅们去催巫婆，把他们一一投进漳河。
这样，老百姓全明白了，巫婆和官绅是骗钱害人的。接着，西门豹发动老百姓兴修水利，使邺地年年丰收。
7.梅花魂梗概由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了外祖父的爱国心。 外祖父赞美梅花的一段话。
这段话讲了三层意思：第一层是赞扬梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格；第二层是说我们中华民族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神；第三层是对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。 《梅花魂》中的"魂"字，在这里指精神。
梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”
的精神，这也正是中华民族的民族精神。8.《繁星》是一部诗集，由164首小诗组成。
冰心写成，冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。
她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。
她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。
2. 一本书的梗概500字
《假如给我三天光明》梗概 海伦·凯勒在黑暗中寻找光明，给无望世界带来希望。
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。 然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
她还说：我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。 她说：“身体上的不自由终究是一种缺憾。
我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补，因此我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。” “忘我就是快乐。”
因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。 19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。
——马克·吐温 人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中，凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课——我们都希望这部书有越来越多的读者，让她的精神在越来越广的范围内传播。
——罗斯福夫人。
3. 作文的梗概怎么写
本学期“积累运用4”的“习作”是学习写故事梗概，就是概括文章的主要内容。
当你读过一本书或一篇文章时，能用简练的语言把它的主要内容说出来，它是读书笔记的一种形式。学写梗概，能帮助学习记住文章的主要内容，培养学生的分析概括能力。
这种类型的习作，我是第一次遇到，怎样才能使学生掌握住写梗概的要领，提高学生的概括能力，上好这节习作课，自己琢磨了很久。最后我是这样上的：①认真阅读，把握原文的内容。
②理清作者的表达思路，知道每一部分写了什么，确定重点内容。③指导学生概括每一部分的主要内容，重点可从方法上引导。
比如说可把对人物语言的描写概括成叙述性的话；可将动作描写进行筛选后，概括成简明的叙述性语言，让学生在老师的引导下，学会分析、归纳与概括，为写原文的“梗概”做好准备工作。④引导学生把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话。
除此以外，还可引导学生采用中心提问法来写文章的“梗概”。具体做法如下：先就文章的内容提出问题，再用简练的语言回答这些问题，接着把上面回答问题的各部分内容连成一段通顺、连贯的话。
总之，写文章的梗概要尊重原文，不能改变原文的意思。 最后，以课文《西门豹》为例，用指导的方法去概括文章内容，反复练习，达到了正确抓住文章主要内容的效果。
4. 作文的梗概怎么写
本学期“积累运用4”的“习作”是学习写故事梗概，就是概括文章的主要内容。当你读过一本书或一篇文章时，能用简练的语言把它的主要内容说出来，它是读书笔记的一种形式。学写梗概，能帮助学习记住文章的主要内容，培养学生的分析概括能力。
这种类型的习作，我是第一次遇到，怎样才能使学生掌握住写梗概的要领，提高学生的概括能力，上好这节习作课，自己琢磨了很久。最后我是这样上的：①认真阅读，把握原文的内容。②理清作者的表达思路，知道每一部分写了什么，确定重点内容。③指导学生概括每一部分的主要内容，重点可从方法上引导。比如说可把对人物语言的描写概括成叙述性的话；可将动作描写进行筛选后，概括成简明的叙述性语言，让学生在老师的引导下，学会分析、归纳与概括，为写原文的“梗概”做好准备工作。④引导学生把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话。
除此以外，还可引导学生采用中心提问法来写文章的“梗概”。具体做法如下：先就文章的内容提出问题，再用简练的语言回答这些问题，接着把上面回答问题的各部分内容连成一段通顺、连贯的话。总之，写文章的梗概要尊重原文，不能改变原文的意思。
最后，以课文《西门豹》为例，用指导的方法去概括文章内容，反复练习，达到了正确抓住文章主要内容的效果。
5. 写一本书的梗概（200字）
缩写《小抄写员》 有一家人，家里的钱不够用。父亲年纪大了，为了补贴家里，帮杂志社写签条，孩子要帮父亲，父亲不肯。
一天晚上，叙利奥等父亲睡了，帮父亲写。第二天，父亲感觉自己比平常做的多了，灯油费的多了。叙利奥由于睡眠不足，功课做不好，父亲一开始提醒，后来骂孩子。孩子忍受了一次又一次的责骂，下了一次又一次的决心仍然没有用。
后来，因不小心碰了一本书。过了一会儿，父亲站在他的背后。父亲明白了一切，才知道自己误会孩子了，就要让孩子原谅他……
6. 一本书的内容简介怎么写
就是 概括文章的主要内容。
当你读过一本书或一篇文章时，能用简练的语言把它的主要内容说出来，它是读书笔记的一种形式。学写梗概，能帮助学习记住文章的主要内容，培养学生的分析概括能力。
怎样才能掌握住写梗概的要领，提高概括能力①认真阅读，把握原文的内容。②理清作者的表达思路，知道每一部分写了什么，确定重点内容。
③概括每一部分的主要内容，重点可从方法上引导。比如说可把对人物语言的描写概括成叙述性的话；可将动作描写进行筛选后，概括成简明的叙述性语言，学会分析、归纳与概括，为写原文的“梗概”做好准备工作。
④把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话。 除此以外，还可以采用中心提问法来写文章的“梗概”。
具体做法如下：先就文章的内容提出问题，再用简练的语言回答这些问题，接着把上面回答问题的各部分内容连成一段通顺、连贯的话。总之，写文章的梗概要尊重原文，不能改变原文的意思。
⑤ 怎样写故事梗概
简短方式：
先说明作者是谁，国籍是什么，发生在什么地方，主要人物是谁
1、主要内容是什么
2、主要用什么描写（神态描写、环境或景物描写、外貌描写、动作描写、心理描写），举例说明
3、主要用什么表达方式（抒情、议论、描写、记叙、说明），举例说明
4、主人公主要经历了些什么事，最后感悟或发现了什么
长一点的：
一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须写好文章的梗概。虽说梗概只有数稿短短几百字，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，要想写好一则梗概还是要讲究技巧的。今天就给你说说写好梗概的“四步走”。
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
第二步：抽。在理解原文的基础上，薯游孝抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注磨颤意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
相信你通过以上四步就能写成一篇梗概，不过好文章都是改出来的，梗概也不例外。成文后多读多改，梗概才能更精彩
⑥ 幼儿园我读过的书主要内容怎么写
写作思路：可以把自己阅读过的书，觉得内容比较不错，并自己记住故事情节的写一下，写出这本书主要写了什么事情，自己读过这本书之后受到了什么启发或者明白了什么样的道理等等。比如写《木偶奇遇记》的主要内容。
例文：
幼儿园的时候爸爸给我买了一本叫《木偶奇遇记》的童话书。
这本书主要内容讲的是从前有一段会说话的木头，一个叫杰佩托的人买了这段木头，把它做成一个会说话的木偶，木偶叫匹诺曹。匹诺曹很爱撒谎，又很懒惰。他每次说谎鼻子就会变长。它不喜欢读书，跑到玩耍国去，却租亩被变成了一头小驴子，是仙女救了他。后来，匹诺曹变成一个孝敬长辈，诚实的，爱学习的木偶，仙女帮助他变成了一个真正的孩子。
这本书告诉我要做一个爱学习，诚实，勤快，孝敬父母的好孩子。
我要向皮诺曹学习，学习他那种遇到艰难搏旅险阻，而不退缩的精神。比如，有一次，皮诺曹和闪烁鱼被大鱼吃进肚子里，皮诺曹没有哭泣，反而在仔细地想办基型凳法，他不只是想出了逃离大鱼肚子的办法，还找到走散的老爸，最后化险为夷。
但是，命运似乎在捉弄皮诺曹，父子俩又失散了。皮诺曹镇定自若，想出妙招，又一次找到了失散的老爸，并且永远的和他爸生活在一起，皮诺曹成了人人都称赞的好孩子。
看了这本书，我深深的体会到：不管遇到什么困难，都不能退缩，办法总比困难多，只要你冷静思考，从容不迫，想方设法，一定能够战胜困难，到达胜利的彼岸！
⑦ 小说梗概怎么写
小说梗概怎么写，首先是故事发生的前提一个大的背景和大致的轮廓，然后梗概必须包括故事基本线索，主要人物特点及人物之间利害关系，
小说主体是人物，开篇前的人物简介很重要，通让每个人物脊嫌拆都有联系，不显得孤立，人物设定不能过于庞杂，
将人物关系，情节推动以及最终目的连接在一起，由浅入深逐步推进，一定要把小说整者乎体脉络理清楚，主要人物要勾画出来，重要故事情节要表达出来，这样就形成了一个小说梗概樱枣。