❶ 大學生日記大全300字 讓生活和日記同時豐富起來
××、××同學：你們的信收到了。你們在信中提出了許多青年朋友在寫日記中碰到的一個有普遍性的問題：「每天工作、學習總是那個樣子，上班下班，上課放學，平平淡淡的，寫了一陣子就覺得『沒詞兒』了。」該怎樣認識和解決這個問題呢？
首先，要對「平平淡淡」的生活有個正確的認識。青年人好幻想，經常把生活想像得那麼轟轟烈烈，五彩繽紛。其實，這是不大實際的。即使一個偉大人物的一生，其生活也不會每天都是那麼轟轟烈烈的。外國有一句諺語說：「偉大的書籍是一個字一個字寫的。」馬克思搞《襪襲資本論》，愛因斯坦研究相對論，埋頭在書籍、資料中幾十年，天天還不都是「平平淡談」地抄寫、計算、積累資料、思索問題？天天還不都是從家門到圖書館，吃完飯寫作，寫作累了睡覺？從這個意義上講，「平平淡談」的日日夜夜就是生活。
但是，「平平淡淡」並不意味著「空虛」「乏味」「沒有意義」。魯迅說得很精闢：「戰士的日常生活，是並不全部可歌可泣的，然而又無不和可歌可泣之部相關聯，這才是實際的戰士。」排球運動員的生活，絕不都是領獎台上的鮮花、獎杯，體育館內的歡呼、鼓掌，正象電影《沙鷗》所描寫的那樣，她們生活中最大量的是那每天都要反反復復練習的幾百次、幾千次的傳球、扣殺、跌倒、爬起的動作。然而，中國女排的姑娘們正是在「平淡」的生活之水中釀出了「不平淡」的甜酒。她們把「平平談淡」的生活和可歌可泣的「為國爭光」聯系在一起了。
這里，就有一個如何在「平平淡淡」的生活中看到那「可歌可泣之部」的問題了。大藝術家羅丹說：「美是到處都有的。」「所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠表現出美來。」俗話說，十步之內，必有芳草。有些青年朋友寫日記時覺得「沒詞兒」，是因為不善於從似乎很平淡的上班下班、上課放學的生活中，發掘與捕捉蘊藏其中的有趣味的、有意義的東西。一位美學家說得好：「眼睛如果還沒有變得象太陽，它就看不見太陽；心靈也是如此，本身如果不美也就看不見美。」看來，能不能發掘和捕捉住生活中「可歌可泣」的東西，記在日記中，也和一個人的精神與情操有關系。一個不熱愛生活、覺得「生活沒意思」以至玩世不恭的人，一個成天鑽營一己私利的人，怎麼會發現生活中高尚的美好心靈呢？怎麼能把日記寫豐富呢？
車爾尼雪夫斯基說過：「生活只有在平淡無味的人看來才是空虛和平淡無味的。」要讓生活和日記同時豐富起來，就應當要求自己不做「平淡無味的人」。一天無所事事，在那兒打發日子，日記自然不會豐富起來。如果我們象畫家齊白石那樣「不教一日閑過」；如果我們象居里夫人那樣「象嗡嗡作響的陀螺一樣高速旋轉」；如果我們象雷鋒那樣把「有限的生命投入到無限的為人民服務之中」去，我們的生活就會豐富起來，我們就不會成為「平淡無味的人」了，日記的內容自然會豐富起來州禪的。
寫日記不是為了寫個「備忘錄」，更不是為了給人看，而是為了促進我們的生活豐富起來，使每一天都不虛度。好象手錶上弦，快馬加鞭一樣。寫日記是每天給自己思想上弦，是騎在馬上不斷自我加鞭。
當然，要使日記豐富起來，還有些具體方法、具體經驗可以借鑒。日記的內容可以包羅萬象：對人生的探討；對自己的鞭策；值得記憶的人與事；對自己有觸動的國內外大事；讀書、看電影、開會的心得；生活、工作的小結與計劃；給朋友書信的草底……如果按日記專題分類的話，還可以專門寫「科學實驗觀察日記」「文學日記」（記人物形象、語言、行動等）「營業員日記」「教師日記」……記綜合日記的也可以交叉記這些專門日記的內容，使之更豐富。有許多名人志士，如魯迅、惲代英、雷鋒等給我們留下了寶貴的日記冊好塵，且已成書出版，找來認真讀一讀，也可以從中得到許多啟示。
打開思路，充實生活，再借鑒一些好的經驗—一我們的生活和日記就會同時豐富起來。
❷ 日記都應該寫點什麼
日記都應該寫什麼？
可以寫你一天當中發生的記憶深刻的事情。就可以按照自己的想法去寫。覺得可以怎樣寫好就怎樣寫。
日記是寫自己心理活動的，有時也像出氣筒一樣，是傾訴自己心事的好對象。也正因為日記本的這個特殊功能，有的家長老師會偷看自己的孩子、學生到底在寫什麼，有沒有在罵自己。如果有，他們就一定會對孩子大打出手。這種行為造成了學生不敢寫真心話，怕被家長、老師看見。希望老師家長給孩子一個開放的空間
❸ 日記的開頭段怎麼寫作文
1. 日記開頭怎麼寫,中間怎寫,結尾怎麼寫
開頭一：寒期的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。
它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實 踐中檢驗自己。一個多月的社會實踐雖然比較辛苦。
是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。 開頭一：在一個多月的打工生涯中，發現在實際工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。
單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多還是需要腳踏實地做一些細微之事，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？ 開頭一：很高興自己能有這次社會實踐的機會，通過這樣的實踐，我真正學習到了社會經驗，它為我積累了一筆寶貴的人生財富，它為我今後步入社會打下了牢實的根基。 大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。
社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系於社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。
親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。
增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
開頭一：大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。
堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。 開頭一：「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」
在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到「學無止境」的含義。
讀了《》的人還讀了： 1、自我鑒定中開頭部分經典語句 2、英文求職信的禮貌開頭語 3、英語求職信開頭語盤點 4、常用的英文求職信開頭語 5、英文求職信開頭怎麼寫 6、怎樣寫英文求職信開頭 7、英文求職信開頭結尾常用語 8、求職信開頭、結尾常用語 9、英文求職信開頭語小結 10、開頭處常用語。
2. 作文開頭結尾怎麼寫
平時作文練習很少的學生，開始，總感到無從下筆，每篇作文，都有它的中心意思，就是常說的主題，作文開頭常用的就是「開門見山」寫法，直入主題，不拐彎抹角，比如《小草的性格》，開頭可以這樣：
每到春天，當樹枝開始發芽，路邊的野草，也開始透出淡淡的嫩綠，這就是常常不被人們所注意的小草。
這就是直入主題寫法，三兩句話，引入正題，較為簡單。只要你經常做作文練習，或者每天堅持寫嫌輪日記，寫起來，往往就不難。
結束段一般是對作文中心意思的概括，盡量語言精煉，回應主題，就是我們常說的「首尾呼應」，給讀者以深刻的印象，激發讀者的想像。
附《小草的性格》
《小草的性格》
2011-7-7
每到春天，幾場大風過後，接著是南風緩緩地吹著。不經意間，我發現，樹枝漸漸地有了新芽，草地，漸漸地增加了新綠。路邊的野草，忽然引起我的注意，堅實的土地，小草怎麼會頑強地鑽出來呢？只要有土的地方芹漏信，就有野草。
讓人不可思議的是，在整個夏天，不論多少風雨，多少酷暑，草都是頑強地生長著的。什麼艱難困苦，在它們的面前，都變得無所謂，它們是無所搜宏畏懼的。就像樹的生長一樣，只要春天到來，就要生根、發芽。這讓我一下子感覺小草是那麼地可愛，那麼地招人喜歡，那麼地頑強不屈，百折不撓。
仔細看它們，原來，最初只是一兩個冒尖，接著是一團，沒幾天，就連成片了。是它們，在裝點春天的綠色。當草地大片變綠了不久，各色野花，也開放了。我忽然感悟：沒有了草，鮮花顯得乏味，沒有了鮮花，草顯得單調。只有草叢遍地，鮮花點綴，才是最美的。它們相映成趣，真是大自然的傑作啊。
不知不覺中，我形成了一個習慣，每到春天，愛看樹枝的發芽，喜歡野草的嫩綠。是地上的草，告訴我這個道理：生命和大地是自然天成，生命就是在同自然的抗爭之中，昭示了自己的偉大。歷經風雨，不屈不撓，這正是生命的本來意義啊。
3. 怎麼寫好作文和日記
分類： 日記分為生活日記、工作日記、觀察日記，學生日記作文、也可分為心情日記，自然日記，有的已經是寶貴的氣象學資料，還有瑣事日記，寫作水平不一樣，日記質量也就不一樣，例如雷鋒日記，就會出現在教科書中。
寫法 日記顧名思義就是一日一記。 那麼日記是不是只能寫當天的事呢？不是的。
日記也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當天無事可寫，或是以前發生的事未及時去寫，都可以在以後的時間里，經過回憶思考再寫下來。寫的內容不需要用很好的片語來修飾，這畢竟只是個人在一天內把所做的事情用文字來表達並保存下來。
只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。隨心所欲--想到什麼就寫什麼，創造一個輕松的閱讀環境便已足夠。
雖然日記不一定只寫當天的事，還是當天的事當天寫好。不要非把當天的事放到以後再去寫。
日記通常由書端和正文兩個部分組成。 日記常以第一人稱記下當天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情。
中、英文的日記三格式大致一樣。英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的。
左上角是日期（年、月、日）、星期。右上角寫上當天的天氣情況。
日記是寫自己心理活動的，有時也像出氣筒一樣，是傾訴自己心事的好對象。 也正因為日記本的這個特殊功能，有的家長、老師會偷看自己的孩子、學生到底在寫什麼，有沒有在罵自己。
如果有，他們就一定會對孩子大打出手。這種行為造成了學生不敢 *** 心話，怕被家長、老師看見。
希望老師家長給孩子一個開放的空間。 格式： 日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以內縮3至5個字母的空間。
由於記載的內容通常已經發生，謂語動詞多用一般過去時。但也可根據具體情況，用其它時態。
如：記敘天氣、描寫景色，為了描寫生動，可以使用現在時，以表現當時的情景。再如文後發表感想或評論可用現在時態或將來時態。
記日記力求簡單明了，有連貫性。若有文字提示，則應重視提示，把握要點。
在句式上盡量使用簡單句，以防繁雜，造成語法、句型錯誤。 例： 6 月26日 星期五 晴 今天（當然，不一定開頭就寫今天）。
你也可以用有趣的語言來寫天氣，或用畫圖來表示。
例：*月*日 星期* 滴答滴答下雨啦*月*日 星期* 太陽公公笑眯眯*月*日 星期*。
4. 作文開頭怎麼寫的好
怎樣寫好文章的開頭
文章的開頭就象鳳的頭。鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀。
文章的開頭要簡潔，入題要快，語言要有文彩，能使人一看開頭就有想往下讀的慾望。方法有那些呢？
1、引用詩詞歌詞開頭。如「『只要人人獻出一點愛，世界將要變成美好的人間……』一聽到這首《愛的奉獻》，幾天前在放學路上看到的那動人的一幕，就會浮現在我的眼前。（《愛心》）又如「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」每當我想起這句詩，眼前就不禁會浮現出那圓的臉，那筆下流動的圓，耳邊又想起錢氏英語。（《良師》）
2、設置懸念開頭。如「掛鍾不慌不忙，有節奏的走著，滴嗒，滴嗒……都快要4點了，媽怎麼還沒回來？」（《擔心》）
3、寫景狀物開頭。如「朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。」（《關愛永遠》）
5. 初中日記開頭怎麼寫
1.走過一段長長的路，身後早已是模糊的雲煙，那些或深或淺的腳印，都是屬於自己的。屬於自己的努力，屬於自己的勝利，屬於自己的未來。
為自己鼓勁，為生命配樂。
我要努力，相信那句話：沒有不可能。」為自己鼓勵，為自己加油，為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌。
2. 幽靜的山路顯得如此空曠，我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁：「加油，就快到山頂了……」
瑰麗的陽光傾灑在我的身上，我盡情地享受著經歷過風暴而再見到彩虹的喜悅。我想，在今後不論遇上多大的困難，我都將勇敢地去面對，並且在挑戰它的同時，不忘為自己鼓勵，為自己鼓勁。
3. 為他人鼓勁，是用雙手擊掌；為自己鼓勁，是用心靈奏樂。
6. 怎麼寫作文的開頭和結尾
作文的開頭和結尾的寫法 古人說「鳳頭豹尾」，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：「好的開頭等於成功的一半」，這些都說明了開頭的重要。
由於時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，可考慮選用如下開頭方法。 1.開門見山式。
所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」
《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！」這種方法應為考場作文開頭的首選方法。 2.背景漸入式。
如《孔己已》開頭：「當街一個曲尺形的大櫃台……可以隨時溫酒」。《在烈日和暴雨下》開頭：「六月十五那天，天熱得發了狂！」這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。
3.設問置疑式。先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。
如《萬紫千紅的花》開頭設問：「花為什麼會有各種美麗鮮艷的色彩呢？」這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。
4.名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。
如《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：「學者先要會疑」等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便於使用的方法。
名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量准確，避免出現知識性錯誤。
5.精闢設喻式。開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。
如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」《馬說》開頭：「世有伯樂，然後有千里馬。」
以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，既然是「設喻」，就得注意所言之「他物」與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。 一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。
即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。
在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。
結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。
如《我的叔叔於勒》的結尾「我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。」和《藤野先生》的結尾都是採用這種方法。
2.首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《背影》，開頭寫了「我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。」
結尾寫道：「我不知何時再能與他相見。」又如《白楊禮贊》開頭寫「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。」
結尾寫「……我要高聲贊美白樹。」 3.卒章顯志式。
這種結尾方式，就是在文章結束時，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來。如《棗核》結尾寫道：「改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。」
《記一輛紡車》結尾寫道：「跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車。」
4.名言警句式。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到「言已盡，意無窮」的效果。
《驛路梨花》結尾寫道：「不由得想起一句話『驛路梨花處處開』。」 5.抒情議論式。
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。如《花市》的結尾寫道：「我想：希望本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」
留下美麗的背影——考場作文結尾妙法舉隅 關於作文的開頭和結尾，古人早就有「風頭豹尾」一說。考場作文寫作時間短，評分要求高，要在有限的時間內給閱卷老師留下深刻的印象，取得理想的評價，開頭和結尾尤其馬虎不得。
有人說，考場作文的開頭要像「二鍋頭」，入口即辣出淚來，以此說明作文開頭要給人留下深刻的印象。筆者認為，作文的結尾就應像「碧螺春」，余香滿口，令人回味無窮。
精彩的口頭固然能讓人眼前一亮，心生嚮往；精彩的結尾亦能讓人忍不住掩卷，拍案叫絕。同學們的考場作文結尾存在哪些常見問題呢？一是有頭無尾。
由於缺乏整體構思，結尾如同一個「半拉子」工程，敘而不清，說而不明，議而不足。而是虎頭蛇尾。
有的同學在完成主體部分後，常常有一種大功告成的心理，於是。
7. 怎樣寫好作文的開頭和結尾
一、要積累作文材料 積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。
許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是 他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。同學們要寫好作文， 也必須花大力氣積累作文材料。
作家秦牧說：「一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的 倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收 集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。」
這段話中說的前兩個倉庫正是同 學們寫好作文應必備的。 1.積累「從生活中得來的材料」，最好的方法是堅持寫觀察日記。
同學們寫日記的通病是 記流水賬，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：「你要仔細 觀察身旁的老王或老李是什麼性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養 成一種習慣。
刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品 里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。」 2.積累「書籍和資料中得來的材料」，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結 合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。
如果每段摘錄用一張紙片， 就是讀書卡片。俗話說：「好記憶不如爛筆頭」。
記憶力再強，時間長了，要記的內容多了， 總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且 翻閱起來也很方便。
所謂值得摘錄的「精彩內容」。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，並 無統一標准。
一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的 對話乃至優美的詞語，都可以分類摘錄。為了以後查閱方便，在摘錄原文的後面註明材料的 出處也是必要的。
不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。一項有益的工作半途而廢是很可惜的。
有人統計：馬克思寫《資本論》，寫過「摘要」的書籍多達 1500 多種；列寧寫《哲學筆記》， 直接引用的哲學著作多達數十種。像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成 為聰明、充實、富有的人，能使你今後寫作時文思敏捷筆下生花。
二、要按循序漸進的規律訓練 提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。怎 樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的「序列」，還 很難談那一種是放之四海而皆準的真理。
下面介紹「七先七後」的訓練序列，也許是比較具 有普通意義的一種，請同學們根據自己的情況，參考使用。 1.先練習寫記敘、描寫文章，後練習寫說明、議論的文章。
2.先練習寫自己親身經歷的事，後練習寫別人轉述的事 3.先側重訓練觀察和積累，後側重訓練分析和表達。 4.先練習寫單純的事，後練習寫復雜的事。
5.先不受寫作「框框」的限制，放開膽子寫；後按不同文章的基本要求及特點作規范訓練。 6.先「模仿」，寫依樣畫葫蘆的文章；後「創造」，寫新穎別致的文章。
7.先力求把文章寫長，強調擴展與鋪陳；後力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。 以上「七先七後」，與人們認識事物的規律，由具體到抽象，和能力培養的規律，由低 到高、由拙到巧是一致的。
至於以何時或達到何種程度作為先與後的界限，這又是個不能「一 刀切」的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學將上述七先七後交替反復安排，如模 仿創造再模仿再創造，也未嘗不可。
三、要養成良好的寫作習慣 同學們從小學進入初中後，作文訓練踏上新的歷程，要特別注意培養自己良好的寫作習第 2 頁 慣。從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中，我們總結出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參 考。
1.「天天動筆，多少寫一點」的習慣。不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功於他們堅 持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。
這的確是經驗 之談。俗話說「拳不離手，曲不離口」，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許 多作文素材。
2. 「通篇構思，寫作文提綱」的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什麼，一定 要通篇構思，並且用提綱的形式把構思的作文「框架」固定下來。
長期從事寫作的人動筆前 也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰「腹稿」罷了。 3.「默誦文章初稿」的習慣。
古代寫詩，有「吟」和「哼」的習慣，因為有很多毛病是 「看」不出問題來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發現句子是否順通，語 氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。
4. 「認真修改」的習慣。古人雲：「文章不厭百回改」，這是寫好文章的金玉良言，也 是所有文章高手的經驗。
如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。 5.「不說假話」的習慣。
凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀 者的眼睛。如果同學們初學寫作就染上無病 *** 的絕症，作文的前途幾乎就沒有好起來的希 望了。
6.「不要硬寫，強迫自己寫」的習慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當然是對的，因為硬寫 出來的東西免不了虛假。
但是，同學們面隊老師的作文命題，如。