1. 如何能夠更好的保護自己避免受傷你有什麼看法
在生活過程中難免會受到一些傷害，不僅是身體上更是心靈上這些所謂的創傷。要如何避免呢我們每個人都為此苦惱過。在身體上我們在生活過程中難免會發生磕磕碰碰、感冒、生病等現象。對於身體上我檔滾們應該注意根據不同季節及時更換衣物，做好預防。
那如何保護自己，避免自己心理上受傷呢？在我看來應該不斷豐富自己，強化自己。多出去走走，看看外面的世界，豐富自己的內涵，多去讀書，讓自己的心靈世界更加豐富深厚，只有這樣，我們的心靈在受到創傷時才會得到避免。像老子所說的無為而治，當我們內心無欲無求的時候，心靈也就不會受到創傷。當我們內心以一個豁達的心態去看待世界的時候，我們也就可以開開心心的生活每一天。這並不是一種逃避，而是給自己心靈的一個慰藉。
2. 傷害都可以預防嗎
可以降低幾率，但是萬無一失是不可能的。囧
3. 如何預防人身傷害
問題一：現實生活中我們應該如何防範人身傷害 1，遇到人身安全問題時，冷靜為前提；
遇事冷靜，中國傳統例來都有這個潛意識；確實，現在很多的安全問題，都是因為不冷靜而造成的！不要盲目的跟風，稱判斷清楚安全問題的所在，有時候無法親身判斷時，也不要太過緊張，別人的緊張是因為情緒不穩定，咱可以冷靜點對待！有了對具體安全情況的了解，就可以更安全的保護自己！也可以避免不必要的麻煩！比如，遇到突斗祥發的群體性安全事件，遇到這種情況，可以手拿硬物並及時走開並報警即可，如果遇到房子倒了如果知道問題，只要稍離房子遠點即可，如果遇到有人激烈打架，可以稍微避開即可，知道事情的真相才能更好的處理問題；
2，及時的報警並採取自我保護措施；
遇到安全事故後，冷靜下來後，第一件事就是要果斷的採取自我保護！不可避免時也得出手！這世界的自然法則是弱肉強食！有時候假裝得強大點，也不失為一種很好的辦法！
3，仔細觀察周圍環境；
很多人遇到緊急安全問題就只會跟著大眾跑！有沒有想過，前面的人如果跑錯了，後邊的人不是跟著一起去了？！所以先不要急著跑，先觀察觀察周圍環境情況！既然跑能解決問題，那方向有四面八方，也可以從其它地方跑啊，沒必要擠在一起！
4，勇敢的保護自己
在危險面前，不搏就沒機會了，搏一搏也許還有一絲希望！為了爭取機會，請允許自己勇敢一點！
5，不要做危險的事情傷害自己
這樣的事情真多，比如跳樓，輕生的人越來越多，奈何，生命珍貴，請珍惜，人活著有時候也要為了自己！還有就是那些心情不好的人，幹嘛為了心情不空橡搏好傷害自己呢，一點愉快就自殘，就亂搞....實在是不敢恭維！
人身安全很重要：如何加強自我安全防範意識；最重要的是做好自己應該做的事，能夠做的事，多為自己考慮，自然就能防範好了！用自己理性的思維為自己的安全考慮，無論何時何地，都是安全的！
問題二：小學生如何預防人身傷害？ 小學生是學校中的弱勢群體，近期發生的一系列校園傷害案件，受害最多、傷害最大的就是小學生和幼兒園少年兒童。由於小學生年齡尚小，遇到突發事件容易驚慌失措，不知道如何預防和擺脫，特別是小學生沒有社會經歷，對如何防震、防火、防雷擊、交通安全、飲食安全的認識幾乎為空白，對同學之間的玩鬧不能有效的控制和把握，極易造成自傷或他傷。因此，學習安全防護知識，教會他們一些基本的防護技能和逃生方法，是非常必要也是非常及時的。
一、一般治安防範:
主要遇到陌生人敲門和發生搶劫或人身傷害、有人讓參與打架、被他人毆打和遇到誘惑情況下採取以下措施：
1.獨自在家時不要給除父母以外的人開門。
2.放學不要獨自回家，需要家長接送或結伴同行。
3.遇到傷害時，用手護住身體重要部位，拚命大聲呼救。
二、校內安全
重點教育學生不要在容易造成傷害的區域打鬧，不攀高爬窗，注意安全用電，不拿棍棒、硬器物追逐打鬧等安全知識。
三、交通安全
通過交通事故傷亡人數的數字統計，特別提醒學生提高對「車禍猛於虎」的認識，教會學生學習三大本領：會走路、會騎車、會乘車。自覺遵守交通規則，遇到交通事故應及時報警，尤其要注意記下肇事車車牌號、車身顏色或其他特徵。
四、防止性侵
教育孩子不可以讓任何人碰觸內衣褲覆蓋的身體部位，
問題三：如何防止人身安全事故 人身傷害事故是指人在社會中生活、學習和工作因自身和受意外外力作用引起的損害人體和人體器官的事故。在現代生活中引起人身傷害事故的原因非常廣泛，我們常見的有運動傷害，對設備、機械使用不當引發的傷害，交通事故，人與人之間的爭斗和因感情原因導致的自傷、殘亡和他人所為的傷殘亡等。怎樣才能避免傷害事故的發生呢？我們就上述幾種情況的人身傷害事故談談幾點建議，供大家參考：一、運動傷害：主要是指在從事體育運動過程中發生的傷害。運動傷害的產生主要由於運動負荷過大，超出了自身的承受能力，互相碰撞，使用器械不當，動作不合理，防護、保護措施不利所造成的。輕者傷其皮膚，重則傷及筋骨，致傷、致殘，甚至死亡。不論你從事哪一種體育運動，你首先應該了解自身承受運動負荷的能力，避免超負荷、超級限的運動，並自在每次從事體育運動之前充分做好准備活動，在運動中相互關愛，經最大限度的避免有傷害及對方的粗野動作，在使用體如咐育器械時要按著所學到的知識去做，尚未掌握又沒有人保護的情況下切莫去探索。在進行投擲類運動時要全面觀摩場地情況，只有在確保萬無一失的情況方可練習。觀摩器械練習時也應選擇合適的位置。二、設備、機械使用不當造成的傷害是指在使用各種設備、機械過程中因違反操作規程而引發的傷害。因此我們應在使用各種設備、機械時要詳細了解這些設備、機械的性能、操作方法，最好在師傅們的指導下操作，在自己不了解、不掌握設備、機械性能、操作方法的情況下不能冒然使用。在使用易燃、易爆、強腐蝕性材料時要避免明火，要戴好防護用具，並按照配製程序合理配製制劑。三、交通事故，是指馬路、鐵路上行走、乘車所發生的事故。近幾年來因交通事故引發的傷害事件非常高，每年都有11-12萬人喪生。所以，我們的教師、同學都應高度重視交通安全。
問題四：如何防範各種人身傷害論文2000-3000 防範各種人身傷害論文如下：
所謂人身安全是指個人的生命、健康、行動等沒有危險，不受到威脅。它是人們賴以生存與活動的首要條件。正是從這個意義上講，我們說人身安全是安全之本。人身安全歷來受到高度的重視，常言說得好，「安全第一」就是這個意思。隨著社會發展進步，大學生的生活空間也隨之擴展，交流領域也在不斷地拓寬。大學生不僅要在校園內學習、生活，而且還走出校園參加眾多的社會活動，危及人安全的危險因素也隨之不斷增多。諸如交通的無序、社會治安的惡化、市場上變質的食品、水電隱患等等，都時刻危及著人們的人身安全，同樣也給大學生的安全帶來威脅。稍有不慎就可能造成不幸，給家庭造成痛苦，給社會造成負擔。因此，通過進行人身安全教育，幫助同學們了解、搞好人身安全的基本常識，掌握處理各種應急情況的技能，提高自身的防禦能力，就顯得尤為重要。
盜竊，是指一種以非法佔有為目的，秘密竊取國家集體或他人財物的行為。在高校發生的各類案件中，盜竊案高達90%以上。對於大學生來說，最重要的是做好以下幾點：1、貴重物品要放置帶鎖的抽屜、櫥櫃等安全保險的地方，不用時應予以寄存。2、平時要養成隨手鎖門關窗的習慣，晚上睡覺不要將貴重物品和衣物放於窗前、窗檯。3、存摺信用卡要加密，平時卡內不要存錢太多，不要與證件共放，丟失後要立即掛失。4、遵守宿舍管理規定，不留宿外來人員。5、保管好鑰匙，不輕易借人。6、在公共場所，保管好隨身攜帶的挎包、衣物。7、發現可疑人員時要提高警惕，加以詢問，必要時撥「110」電話報警。一旦發生盜竊案件，同學們應立即報告學校保衛部門，注意保護現場，並積極配合學校保衛部門做好案件調查工作。
詐騙，是指以非法佔有為目的，用虛構事實或隱瞞真相的方法騙取款額較大的公私財物的行為。提防和懲治詐騙分子，除需要依靠社會的力量和法治以外，更主要的還是大學生自身的謹慎防範和努力，認清詐騙分子的慣用伎倆，以防止上當受騙。高校詐騙作案的主要手段有：收集資料，行騙家長；中斷通訊，謊稱行騙；求助為名，騙取信任；套取密碼，偷梁換柱；假冒身份，借錢行騙；冒充學生，推銷詐騙。大學生要做好對校園詐騙的預防就必須提高防範意識，不要輕信陌生人，學會自我保護；交友要謹慎，避免以感情代替理智；同學之間要相互溝通，相互幫助；服從校園管理，自覺遵守校紀校規。
大學校園易發生交通事故的主要原因隨著高校改革的不斷深入，高校與社會的交流越來越頻繁，使校園內人流量、車流量急劇增加。許多高校教師擁有私家轎車已不算希奇，摩托車更是普遍，學生騎自行車的很多，開汽車上學也已不再是新聞了。校園道路建設、校園交通管理滯後於高校的發展，一般校園道路都比較狹窄，交叉路口沒有信號燈管制，也沒有專職交通管理人員管理；校園內人員居住集中，上、下課時容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通環境日益復雜，交通事故經常發生。
問題五：如何預防職業危害對人身造成的傷害 在校園內發生人身傷害事故，學校有過錯的才承擔賠償責任。
過錯有二:
1、 學校設施問題
;2、管理措施不當問題。
因此應重點採取措施予以防範。如:及時發現隱患，完善規章制度。
問題六：簡述危害人生安全有哪幾種。如何預防 、防止事故發生的安全技術
防止事故發生的安全技術的基本出發點是採取措施約束、限制能量或危險物質，防止其意外釋放。常用的防止事故發生的安全技術有消除危險源、限制能量或危險物質、隔離等。
1. 消除危險源
消除系統中的危險源可以從根本上防止事故發生。但是，系統安全的一個重要觀點是，人們不可能徹底消除所有的危險源，人們只能有選擇地消除幾種特定的危險源。一般來說，當某種危險源的危險性較高時，應該首先考慮能否採取措施消除它。
可以通過選擇恰當的生產工藝、技術、設備，合理的設計、結構形式或合適的原材料來徹底消除某種危險源。例如：
① 用壓氣或液壓系統代替電力系統，防止發生電氣事故；
② 用液壓系統代替壓氣系統，避免壓力容器、管路破裂造成沖擊波；
③ 用不燃性材料代替可燃性材料，防止發生火災。
應該注意，有時採取措施消除了某種危險源，卻又可能帶來新的危險源。例如，用壓氣系統代替電力系統可以防止電氣事故，但是壓氣系統卻可能發生物理爆炸事故。
2. 限制能量或危險物質
受實際技術、經濟條件的限制，有些危險源不能被徹底根除，這時應該設法限制它們擁有的能量或危險物質的量，降低其危險性。
（1） 減少能量或危險物質的量。例如：
① 必須使用電力時，採用低電壓防止觸電；
② 限制可燃性氣體濃度，使其不達到爆炸極限；
③ 控制化學反應速度，防止產生過多的熱或過高的壓力。
（2） 防止能量蓄積。能量蓄積會使危險源擁有的能量增加，從而增加發生事故和造成損失的危險性。採取措施防止能量蓄積，可以避免能量意外的突然釋放。例如：
① 利用金屬噴層或導電塗層防止靜電蓄積；
② 控制工藝參數，如溫度、壓力、流量等。
（3） 安全地釋放能量。在可能發生能量蓄積或能量意外釋放的場合，人為地開辟能量泄放渠道，安全地釋放能量。例如：
① 壓力容器上安裝安全閥、破裂片等，防止容器內部能量蓄積；
② 在有爆炸危險的建築物上設置泄壓窗，防止爆炸摧毀建築物；
③ 電氣系統設置接地保護；
④ 設施、建築物安裝避雷保護裝置。
3. 隔離
隔離是一種常用的控制能量或危險物質的安全技術措施，既可用於防止事故發生，也可用於避免或減少事故損失。
預防事故發生的隔離措施有分離和屏蔽兩種。前者是指時間上或空間上的分離，防止一旦相遇則可能產生或釋放能量或危險物質的物質相遇；後者是指利用物理的屏蔽措施局限、約束能量或危險物質。一般說來，屏蔽較分離更可靠，因而得到廣泛應用。
隔離措施的主要作用如下：
（1） 把不能共存的物質分開，防止產生新的能量或危險物質。例如把燃燒三要素中的任何一種要素與其餘的要素分開，防止發生火災。
（2） 局限、約束能量或危險物質在某一范圍，防止其意外釋放。例如在帶電體外部加上絕緣物，防止漏電。
（3） 防止人員接觸危險源。通常把這些措施稱為安全防護裝置。例如利用防護罩、防護柵等把設備的轉動部件、高溫熱源或危險區域屏蔽起來。
4. 故障――安全設計
在系統、設備的一部分發生故障或破壞的情況下，在一定時間內也能保證安全的安全技術措施稱為故障――安全設計 。一般來說，通過精心地技術設計，使得系統、設備發生故障時處於低能量狀態，防止能量意外釋放。例如，電氣系統中的熔斷器就是典型的故障――安全設計，當系統過負荷時熔斷器熔斷，把電路斷開而保證安全。
盡管故障――安全設計是一種有效的安全技術措施，但考慮到故障――安全設計本......>>
問題七：怎麼預防社交帶來的人身傷害 一種人對別人進行人身攻擊，是因為缺少教養，從小生活的環境和家庭的教育有關；一種人對別人進行人生攻擊時因為受過別人的傷害，然後又把這種傷害投射到其他人身上。不管怎樣，要相信，只要你用真誠與別人溝通，就一定會緩解這種關系。
問題八：如何防範各種人身傷害3000字論文 如何防範各種人身傷害3000字論
比較多肯定好的
問題九：工作中為防上人身傷害自己應做好那些安全事項 第一個方法 用杜邦的泰維克首選。
第二個方法 SPES 兩變是紡粘無紡布中間是透氣膜
第三個方法 紡粘無紡布大約是30-40克 波司登都用我司的。
4. 預防意外傷害小知識
1. 幼兒園意外傷害小知識
幼兒園意外傷害小知識 1.幼兒容易發生的意外傷害有哪些
交通事故
交通事故是兒童意外傷害的首要原因。隨著家庭擁有自行車、摩托車、汽車的數量不斷增加，在郊區和農村，大量的卡車等重型汽車和無照上路的農用車、摩托車，對在路旁行走及騎自行車上下學的孩子構成嚴重的安全隱患。
家長要做的：不要讓12歲以下的兒童單獨騎自行車上街。12歲以上的少年騎自行車必須遵守交通規則，騎行在慢車道；橫穿公路時，一定注意來往的車輛；拐彎時要伸手示意，不要搶行；不要在公路上追逐打鬧；步行要走人行道，過十字路口要走人行橫道。
窒息
兒童窒息多由於異物進入氣管、氣管受壓迫以及口鼻被蒙所致。如外源性的異物花生米、瓜子、筆帽等，由於小兒喉頭保護性反射不全，加上哭鬧、玩玩具時不注意，特別容易將異物吸入氣管。
家長要做的：出現這種情況要馬上送醫院，因為異物堵塞氣管會引起窒息，甚至死亡。平時要避免兒童奔跑、講話時進食食物，告訴孩子異物進入氣管如果不即時取出就會有生命危險，吃東西時不要玩、鬧、笑；平時不要把花生豆等各種堅果、紐扣、果核等小粒物品放在嘴裡玩；不要把小東西塞到鼻子里。此外意外窒息也是造成嬰幼兒傷害的因素。嬰幼兒俯卧睡姿比仰卧、側卧更易發生猝死。
跌傷
在所有的兒童意外傷害中，跌傷是發生率最高的非致死性傷害。男童的發生率是女童的3倍。
家長要做的：家中有小孩應封閉陽台；患有癲癇、高血壓、低血壓、低血糖等特殊疾病，易導致暈厥的成年人，抱孩子時一定要注意，不要站在有危險的地方；損壞的門窗要及時修理，防止兒童攀爬跌倒。
動物咬傷
兒童被動物咬傷的也較多見，但隨兒童年齡的增加而減少。這是因為年齡小的兒童喜歡和寵物狗、貓等各種小動物親密接觸，但又不懂如何與之安全相處。當孩子不斷長大時，他們與動物玩耍的時間減少，也逐漸知道其危險性。
家長要做的：養狗家庭應按時進行狂犬病毒預防。被狗咬後必須立即送往醫院診治，不要延誤。
傷燙傷
燒燙傷在兒童早期發生率最高，也是導致終身殘疾的主要因素。燒燙傷所形成的傷害，不僅造成兒童的大疤痕、毀容、失明，而且還會給他們的未來工作生活帶來心理障礙和負擔。
家長要做的：給孩子洗澡時應先放冷水再放熱水；不要讓孩子靠近熱水瓶、灶台、電熨斗等熱源；養成用密封、隔熱杯子喝熱水的習慣，以免因杯子歪倒燙傷小孩。
2.幼兒園健康安全小常識有哪些
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建築工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。
幼兒園安全教育主要內容
8、下午放學後，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、葯品等危險物品。
12、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：「我父母不在家，請你以後再來」，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
3.幼兒意外傷害預防與措施有什麼收獲
專家提醒
家長應增強防範意識
「意外傷害」是突然發生的事件對人體造成的損傷，它包括中毒、窒息、溺水、交通事故、燒傷、燙傷等六大類。少年兒童生命力最強，健康問題最少，意外傷害卻最多發。統計表明，14歲以下兒童的死亡原因，意外傷害占最大比重，其中排前四位的意外傷害事故是摔傷、燙傷、窒息和中毒。
據專家介紹，意外傷害的發生原因多與玩耍和運動有關，因為兒童具有兩個既可愛又非常危險的特點：無知和好動。他們在玩耍或運動時根本想不到可能會有意外傷害發生，缺乏自覺的防護心理，缺乏事故安全防範意識。
中山醫院兒科教授陳醫生談道：「雖然多數家長經常擔心孩子會發生意外傷害，但對於某些能夠引起意外傷害的家庭環境因素卻不夠注意，有近1/3的人不注意保管好家裡的葯品，放在孩子能拿得到的地方，他們想不到由此可能會導致孩子家庭葯物中毒的發生。例如，在北京非典時期，許多家長將消毒液帶回家，曾發生一位8歲孩子誤飲『消毒液』的意外傷害事件。」另有資料顯示，52%的兒童意外傷害發生在家庭。由此可見，對家長及孩子進行預防兒童意外傷害的教育已迫在眉睫。
給家長們的建議
意外傷害 也能預防
像所有的疾病一樣，意外傷害也是可以預防的，關鍵在於家長提高認知度，不要小看意外事故。
預防摔傷：經常發生摔傷的場所：床上、樓梯上、窗戶上、樹上、自行車上、娛樂設施上等等。爬行的寶貝最容易從床上摔下來，初學走路的寶貝最容易從窗戶和樓梯上摔下來。在家裡最容易摔傷的時間是吃飯前後。室內樓梯、台階要安裝防滑條、寶貝上下戶外樓梯要有人攙扶。兒童坐椅必須保證落地面寬於坐面，才不易翻倒。同時椅子上應有安全帶固定寶貝。不要把寶貝單獨留在成人的床上。
預防吞入異物：除了家長普遍認同的小紐扣、硬幣外，一些質量不好的小塑料勺也有可能成為傷害孩子的武器。質量不好的塑料小勺比較脆，而處於口欲期的嬰兒如果拿到了就會喜歡送到嘴裡把玩，如果被牙齒弄破的話，塑料勺就會形成一些外緣尖利的碎片，碎片在孩子的嘴裡、咽部、食道、胃腸里都有可能引發不適和危險。
預防窒息：保鮮膜、塑料袋、花生都可能堵塞在孩子的氣管里造成窒息。在吞入異物的情況下，如果異物 *** 喉黏膜，則會引起劇烈咳嗽，並因反射性喉痙攣及異物阻塞而出現呼吸困難，可能有不同程度的喘鳴、失音、喉痛等。最嚴重的是，如果異物較大而且嵌在聲門上，則可能很快造成窒息死亡。
簡單急救常識
專家表示：兒童意外傷害一旦發生，如當事者具有救護、自救的知識，能冷靜、迅速地採取急救措施，往往能在很大程度上爭取時間，減少事故造成的損失。
兒童意外傷害按其輕重可分為以下三類：
1。迅速危及生命的如淹溺、觸電、雷擊、外傷大出血、氣管異物、車禍和中毒等。這一類事故必須在現場爭分奪秒進行搶救。
2。另一類意外傷害雖不會頃刻致命，但也十分嚴重，如各種燒燙傷、骨折、毒蛇咬傷等，如遲遲不作處理或處理不當，也可造成嚴重後果。
3。還有一類是輕微的意外傷害，如小刀劃破了一個小口，摔破了一點皮等，這些在家裡可進行簡單處理，必要時到醫院治療。
兒童意外傷害需要急救處理的是前兩類，急救處理的原則是：
搶救生命：首先要注意的是受傷兒童的呼吸、心跳是否正常。如果受傷兒童心跳、呼吸不規律，快要停止或剛剛停止，當務之急就是設法暫時用人為的力量來幫助病兒呼吸，以期恢復自主呼吸。在常溫下，呼吸、心跳完全停止4分鍾以上，生命就會岌岌可危；超過10分鍾，病兒就很難復甦。如果不立即進行急救，只等送醫院再救，往往造成不可挽回的後果。
預防並發症：在搶救病兒時要盡量預防和減少並發症的出現和以後留下後遺症。如兒童摔傷或墜落傷時可發生脊柱骨折。當病兒脊背疼痛疑有脊柱骨折時，應嚴禁讓病兒走動，轉運時一定用木板作擔架運送。如果讓病兒走動，或用繩索等軟擔架運送，或抱著背著轉送，都可能因脊椎的活動而損傷脊髓神經，造成截癱。
4.幼兒意外事故的預防和急救培訓體會
幼兒園的幼兒年齡小，自我保護能力差，在幼兒園的集體生活中難免會出現一些意外傷害事故。為了保證孩子在幼兒園期間的安全，我園除了做好各項預防保護措施、教育孩子進行自我保護以外，還要求教師必須有一定的意外傷害迅速騰空急救知識和技能。針對這一情況，近日，我園特地組織開展了一次幼兒意外傷害急救知識的中眾多創造培訓。我園的保健醫生在此次培訓中主講了幼兒園日常生活中如何預防幼兒意外傷害空間的發生，以及幼兒常見的幾種傷害事故如何處理，如：流鼻血、鼻入異物、燙傷、表皮挫傷、扭傷、碰傷、腹痛、嘔吐、驚厥等。通過培訓，教師們都紛紛表示，以後除了做好安全預防工作，也知道了該如何更科學地處理孩子的意外傷害，真是一次受益非淺的學習啊！
處理流程：
1、處理傷者。將傷者送往最近的醫院並且墊付醫療費用。
2、安撫周邊情緒。對事故進行理性信息輸出。千萬不能藏著掖著，這樣會造成信譽的損失。
3、請相關部門對事故進行調查，查找真正原因，認定事故責任。
4、做好事故善後工作。在相關調查結果的支撐下，在相關部門的指導下，進行合理的賠償。對於不合理的要求堅決不能支持。並將信息通報大眾知曉，使事故獲得圓滿解決。
5.如何防範幼兒在園意外傷害事故的發生
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：「教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。」
但近年來，幼兒園安全事故時有發生，發生的原因很多，有幼兒自身方面的原因，有教師方面的原因，也有幼兒園設施、管理方面的原因。那麼如何積極採取有效措施，防範、減少或杜絕幼兒意外事故的發生呢？ 加強職業道德教育，提高教職工的責任意識 1.首先，健全幼兒園日常安全制度。
像《幼兒入離園接送制度》《一日安全作息制度》《一日巡查制度》《門衛制度》《安全獎懲制度》《午間值班制度》《外來人員接待制度》等應該不斷加以完善、嚴格執行。比如：幼兒入園時，家長要一對一刷卡進入，把孩子親自送到老師手中；晨檢時，遇到有病服葯的幼兒，值班教師要與家長溝通，詢問孩子的病因，服葯劑量、時間，做好記錄，並要家長簽字；離園時，家長要憑卡接孩子，老師要把孩子親手送到家長手上；有外來人員造訪時，要有園主任的許可和簽字等方可入園。
另外，園領導應與教職工層層簽訂安全責任書，分工到人，責任到人，並根據園里制定的《獎懲制度》進行獎勵與處罰。安全工作必須用制度的約束力來加強教師的責任心，提高教師的安全意識。
2.加強學習，提高安全理論知識。每學期應定期召開全體職工會議，認真學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒教師職業道德規范》，經常召開班長、教師、保育員的座談會，針對各班的安全工作（比如：就餐時飯菜的冷熱、活動時教師與保育員的配合等注意事項）加以研究、共同探討、總結經驗，把日常安全工作做細、做實。
3.加強日常活動中的安全工作。我園成立了以園長為組長，後勤主任、保健大夫和各班班長為成員的安全領導小組，對各班的安全工作進行巡查，發現問題及時召開安全會議，出現問題分析原因，找到根源，在以後的工作中引以為戒。
如在一次孩子午睡時，值班領導到各班檢查老師值班情況，發現有一個班，一名未睡幼兒嘴裡含著一個尖尖的小螺絲釘，如果孩子不小心把螺絲釘咽下，後果不堪設想。值班領導當即對那位值班老師進行了嚴厲的批評，接著幼兒園分組召開了安全緊急會議，分析了事故發生的原因和未及時發現會產生的惡果。
原因是：晨、午檢工作不細致不到位，值班教師監管差。針對此事件我們制定了以下措施：（1）晨檢之後有的幼兒來得晚，上課之前再補檢一次。
（2）午檢要更加細致，認真觀察幼兒的精神面貌，讓幼兒把身上的裝飾物摘下來，放在固定的地方老師集中管理。（3）值班教師值班期間，不能看書看報或做別的事，更不能休息，要加強巡視，及時糾正幼兒睡姿，給蹬被子的幼兒及時蓋好，愛尿床的幼兒及時提醒，遵守作息制度到點起床絕不拖延。
採取多種形式培養幼兒的安全意識及自護能力 常言說：千般呵護，不如自護。《綱要》明確指出：要「密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力」。
因此，教師對幼兒進行安全保護的同時，通過開展各種形式的安全教育活動教給孩子必要的安全知識、自我保護的方法和技能，提高其自我保護能力，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低。 1.通過常規教育培養幼兒良好的生活習慣。
在一日生活的各個環節和各項活動中，對幼兒進行正面教育，要求具體明確，建立良好的生活秩序。入園時不帶閑雜、危險物品，如：小釘子、刀子、花生米等細小物品，手腕、脖子上不戴飾品，上衣不帶繩鏈等；進餐時安靜進餐、細嚼慢咽，不說笑；睡眠時睡姿正確，不把雜物帶到床上玩，不含著東西睡覺；行走時抬頭挺胸，手前後自然擺動，學會靠右行走，不猛跑，不推人不絆人；參加游戲等活動時遵守游戲規則和集體紀律；上下樓梯時要走右邊，並要扶好樓梯，不擁擠和推拽；離園時有序活動，靜待家長，安全返家等等。
2.抓住身邊發生的實例進行安全教育 教師要在做好幼兒常規教育的同時抓住身邊的實例對幼兒進行安全教育。如：孩子們活潑好動，課間經常在教室里嬉鬧，磕磕碰碰的事情時有發生，教師及時抓住身邊的實例對幼兒進行教育。
一天，婉玉小朋友和牛牛小朋友嬉鬧，不小心婉玉的嘴磕到了桌沿上，嘴唇被牙咯了一道口子。下午老師抓住這個例子組織幼兒進行了討論，今天我班發生了什麼危險的事情？為什麼會發生這樣的事？在教室內應注意些什麼？通過討論孩子們認識到：在教室里不能跑鬧，不能推撞別人，人走開要把椅子推到桌子底下，盥洗、如廁要排隊。
孩子把這些要注意的事項畫下來，貼在牆壁上隨時提醒大家注意安全。 3.在游戲中對幼兒進行安全教育 游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒學習的最佳方式，通過各種不同的游戲自然融入安全教育的內容，在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題，使幼兒從中獲得力所能及的防災、避害和逃生、自救的方法及經驗。
如：娃娃家的游戲，不跟陌生人走，和爸爸媽媽走散了怎麼辦？孩子病了怎麼辦？家裡停電了怎麼辦？看見著火了怎麼辦？讓幼兒記住家人的電話號碼，學會撥打11O、120、119和家人的電話進行求救，學會不玩火，不用明火照明等安全常識，讓幼兒在愉快的游戲中獲得豐。
6.幼兒安全教育常識有哪些
幼兒園安全常識 孩子的好奇心很重，很多時候不知道危險。
為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，做為家長應積極配合幼兒園對孩子進行安全教育。 下面向家長介紹幾點做法： 1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。
2.教育孩子不要爬到樓房的窗檯陽台上，讓孩子知道會容易跌下去的。當孩子在電視上看到一些超人的動作時，應及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。
4.廚房對孩子來說是不安全的場所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險的。應教育孩子不能在廚房裡玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會引起窒息。
因孩子在情急的情況下，不會從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。 6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學點交通知識。
7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動。 8、不要把家裡的地址、電話號碼告訴陌生人。
9、陌生人強迫帶你走時大喊救命並趕快逃走。 10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可接受陌生人的禮物。 12、不要答應陌生人的請求。
13、不可單獨進入別人的家。 14、遇上狗等動物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢離開，不要跑。
15、為了避免成為歹徒攻擊的目標： ⑴不要告訴陌生人家裡的情況 ⑵不要單獨和陌生人乘電梯 ⑶不獨自外出 ⑷不走偏僻、陰暗的地方。 16、當你獨自一人在外被人跟蹤時怎麼辦？ ⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大聲喊，引起別人的注意 ⑶請警察幫忙 18、火災是很可怕的，萬一發生火災怎麼辦？ ⑴打119報警 ⑵切斷電源，關閉煤氣 ⑶火勢較小可以用滅火器等滅火 ⑷火勢太大，放棄財物逃離現場，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離 ⑸通知鄰居逃生 ⑹不可搭乘電梯 ⑺身上著火要立即睡在地上打滾直至火滅 19、坐車應注意： ⑴車內坐好不嬉戲 ⑵不把頭、手伸出窗外 ⑶上下車有秩序 ⑷車輛行進中不可開門。
20、如果接到撥錯的電話，小朋友應該這樣做： ⑴說對不起，這里沒有你要找的人 ⑵問對方撥的什麼號碼，如果和家裡的不一樣，說你打錯了，然後掛上電話 ⑶不要在電話里和陌生人閑扯，說出家裡的狀況 ⑷如果對方是陌生人，就交給大人處理，如果一個人時不可說大人不在家。 21、迷路了怎麼辦？ ⑴向警察求助 ⑵打電話告訴家人你所在的地點，讓家人來接你 ⑶如果是晚上，要想盡辦法回家，不要在外面逗留 ⑷，不坐陌生人的車，找不到熟悉的路不要瞎闖，免得越走越遠。
22、外出時和家長走散了怎麼辦？ ⑴站在原地等待 ⑵請求服務人員幫忙。 23、如果家中沒有大人，有人敲門怎麼辦？ ⑴如果對方是熟人，也要打電話問爸爸媽媽，先讓他在門外等著，請他等父母回來後再拜訪 ⑵對方說爸爸媽媽要他來帶你出去，你不能跟他出門 ⑶家長告訴孩子，自己單獨在家時，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什麼理由，為了保護自己都不能開門。
24、如果煤氣泄露了怎麼辦？ ⑴如果聞到煤氣味，趕快告訴大人 ⑵趕快打開門窗，關閉管線總開關 ⑶要嚴禁任何火星，不要打開電燈開關，以免引起煤氣爆炸。 25、防止燒傷、燙傷要注意： ⑴洗澡要先用手試探水溫 ⑵家長端湯時要遠離 ⑶熱水熱湯不能馬上喝 ⑷熱鍋不能碰 ⑸不進廚房開煤氣 ⑹不可玩火 26、如果發生地震怎麼辦？ ⑴有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑 ⑵關掉電源、煤氣開關 ⑶來不及逃時要躲在堅固的桌子下面。
27、溺水時要大聲呼救，並找尋靠近的懸浮物抓緊，發現別人溺水時要大聲呼救，並找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附。 更多幼兒園安全常識>> 幼兒園的力量什麼樣的幼兒園才是優秀的 幼兒園安全教育存在的問題 幼兒好奇好動，愛探索，生活經驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。
因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
應該說，大多數幼兒園都很重視幼兒的安全問題，但目前幼兒的安全教育實效差強人意。2006年一項調查顯示，76.6%的幼兒有過在游戲中摔傷或碰傷的經歷；66.8%的幼兒有過從床上摔下的經歷；25.8%的幼兒有過從樓梯上摔落的經歷。
2010年我國幼兒園連續發生惡性安全事件，幼兒安全事故頻頻發生，意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長的第一殺手。 目前幼兒園安全教育存在兩個主要問題 1、重保護，輕教育 家長和教師偏重對兒童採取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發生。
有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發生，但我們應該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關注和保護孩子的同時，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練 日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行『該做什麼，不該做什麼』的教育。
5. 人的意外傷害是偶然還是必然，可不可以避免意外傷害。
必然與偶然間的辨證關系是族跡：偶然蘊藏在兆坦並必然之中，顯現必然，但是必然的規律之中又有其偶然的組合和變化。必然性總是通過大量的偶然性表現出來，沒有脫離偶然性和純粹必然性；偶然性是必然性的表現形式和必要補充，偶然性背後隱藏著必然性並受其制約，沒有脫離必然性的純粹偶然性；必然性和偶然性可以在一定條件下互相轉化。
就意外傷害而言，意外，只是其中的一個偶然條件，所以叫意外。但是在規律上，是屬於事物發生發展的必然。懂得規律，事先發現和判斷，則可以改變意外的結果，而如果自己意識混沌，不知道思維和分析，那麼將錯就錯，固執己見，本來是可以避免的事情也會變成必然。
如果因循固定的思維邏輯去行事，則產生固定的必然的果報；如果思維與行為都產生變化，則產生不固定的果。因此說改變了命運，其實信祥是由於自我的覺悟或痴迷、變化或不變化而帶來的因緣和果的變化關系。無論怎麼改變，都是因、緣、果，這個規律的體現。
6. 如何理解幾乎所有的安全都是可以防止的
安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發生都有原因，從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷局則事故發生的條件，這樣就可以防止事故的發生。這樣就需要企業建立安全事故資料庫，對各類安全事故進行分析總結。
各級管理層對各自的安全直接負責：安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負責制度，獎罰分明，必須對管轄范圍內的安全生產負責，這樣就會給員工足夠的壓力和動力。
(6)如何理解所有傷害都是可以預防的擴展閱讀：
注意事項：
了解生活中常見的安全隱患，當遇到安全隱患發生的場景時，做到心中有數。
可以選擇找一些安全防範書籍閱讀，在這種書籍中，一般都會有生活安全防範常識及建議。
時不時觀看一些生活安全隱患紀錄片會讓用戶了解更多發生在日常生活中的安全事例，這樣會讓用戶對生活安全隱患的巨大危險性有一定了解。
有的學校或者社區會經常舉辦有關生活安全隱患問題講座，多參加此類活動可以讓用戶從較專業人士那裡得到更多的安全知識。能讓用戶更深刻體會到預防生活安全隱患的重要性。
7. 杜邦經驗：事故都是可以預防的
安全生產的事故可以預防嗎？答案是肯定的，不僅是可以預防的，而且是可以避免的。現代企業安全的典範企業杜邦公司便提出了「一切事故都是可以預防的」理論，並身體力行，用杜邦企業的安全成果有力地證明了這一結論的正確性。
杜邦是世界500強企業中歷史最悠久的企業，已經有了200多年的歷史。杜邦CEO賀利得總結企業常青的核心原因是永不動搖的4個承諾：安全、職業道德、環保與健康、對人的尊重。在企業界提起杜邦，人們就會想到「安全」；各大公司制定安全技術標准時，杜邦是最好的參照物，甚至許多航空公司都在引進杜邦的管理系統。「9?11」後，就連美國政府也在向杜邦咨詢安全管理問題。而杜邦公司一直生產和經營的都是高危產品。
1802年，杜邦公司建立於美國特拉華州威明頓市白蘭地河畔，最初的產品幾乎全部是最易引起事故的黑火葯。
事實上，從1802年到1880年，杜邦的主營業務始終沒能脫離黑火葯的生產。火葯時刻會爆炸，盡管創始人E?I?杜邦在廠房選址及車間設計上充分考慮了將可能的爆炸造成的損失減少到最小，但接二連三的重大傷亡事故仍然發生，以至於E?I?杜邦的幾位親人也沒能逃脫厄運。其中，最大的事故發生在1818年，100多名員工中，有40多人傷亡，企業瀕臨破產。
所幸的是，美國當時的西部開發，為杜邦黑火葯提供了巨大的市場，杜邦公司存活下來。但刻骨銘心的事故讓E?I?杜邦體會到，設備和廠房的安全並不能杜絕安全事故，真正的安全，必須有制度和意識的保證。事故發生後不久，杜邦做出了今天看來可影響杜邦歷史的三個決策：
首先，建立管理層對安全的責任制度，而不專設安全生產部門。即：從總經理到廠長、部門經理、組長等，所有管理者均是安全生產的直接責任人。
其次，建立公積金制度，即：從員工工資、企業利潤中定期提取公積金，為萬一發生的事故提供經濟補償。
最後，建立「以人為本」的安全管理理念。即：通過各種形式的宣傳教育，讓員工真正認識到，安全生產並不是對他們生產行為的約束與糾正，而是對他們人身的真正關懷與體貼。
200多年來，杜邦不折不扣地執行著上述三條決策。直至今天，安全觀念已經成為杜邦獨特企業文化的一部分：每次公司召開會議，主持人首先要做「安全提示」，提醒與會者安全通道出口的位置，及如遇緊急情況時應採取的措施；在公司辦公室中，坐椅者絕不可使座椅兩腿著地；公司更是要求杜邦員工及其家屬在乘任何機動車輛時，應隨時系好安全帶。
20世紀40年代，該公司提出了「一切事故都是可以預防的」理念，提出這個理念的基礎，就是這個公司從1912年開始的安全數據的統計工作。大量的統計數據，所有的事故分析，都支持了這個結論。因此，杜邦公司把所有的安全目標都定為零，包括零傷害、零職業病和零事故。他們有嚴密的安全原則和必勝的安全信念，盡力斬斷「事故鏈」的每一個環節，達到「工作時避災，家裡還要安全十倍」的理想境界。
現在的杜邦公司，已經成為「全世界工作森孫余最安全的地方」此滾，成為全球企業安全的典範。它的安全文化、安全措施以及安全理念正在成為眾多企業學習的榜樣。
當然，一切事故都是可以預防的，這並不是說事故不會發生。杜邦公司認為，工作場所從來都沒有絕對的安全，決定傷害事故發生的是處於工作場所中員工的不安全行為。企業實際上並不能為員工提供一個絕對安全的場所，只能提供一個使員工安全工作的環境。美國學者認為98%的事故是人禍，我國官方也承認，特別重大事故幾乎100%是責任事故，都是人為事故。正因為事故大多是人的因素引起的，而人的行為是可以通過安凱卜全理念、意識、制度等加以約束和控制的，所以，人可以成為事故的起點，也可以成為事故的終點。只要抓好了人的管理，抓好了員工的意識，抓好了員工思想，抓好了員工的行為，杜絕違章違紀，消除隱患，安全事故自然就可以避免了，安全事故的發生也必將極大地減少。
事故可以預防，也可以避免，關鍵在於人，在於每一個員工，在於每一個員工工作中的每一個細節。
安全生產過程中的任何作業都存在著包括人、機、物、環境等方面的危險因素，如果未進行預知，不及時消除，就會釀成事故。因此，要從根本上防止事故的發生，就必須把安全生產中一切潛在的危險因素事先辨識出來，加以控制和解決。而研究和發現危險因素和隱患的過程，也就是通常所說的預防。
人們在安全事故發生之前，預先防範事故徵兆、事故苗頭，預先採取積極有效的防範措施，那麼，事故苗頭、事故徵兆、事故本身就會被減少到最低限度，安全工作水平也就提高了。要做到事故預防，必須堅持「六要六不要」：
一要充分准備，不要倉促上陣。充分准備就是不僅熟知工作內容，而且熟悉工作過程的每一細節，特別是對工作中可能發生的異常情況，所有這些都必須在事前搞得清清楚楚。
二要有應變措施，不要進退失據。應變措施就是針對事故苗頭、事故徵兆甚至安全事故可能發生所預定的對策與辦法。
三要見微知著，不要掉以輕心。有些微小異常現象是事故苗頭、事故徵兆的反映，必須及時抓住它，正確加以判斷和處理，千萬不能視若無睹，置之不理，遺下隱患。
四要鑒以前車，不要孤行己見。要吸取其他人、其他單位安全問題上的經驗教訓，作為本單位本人安全工作的借鑒。傳達安全事故通報，進行安全整頓時，要把重點放在查找事故苗頭、事故徵兆及其原因上，並提出切實可行的防範措施。
五要舉一反三，不要故步自封。對於本人、本單位安全生產上的事例，不論是正面的還是反面的事例，只要具有典型性，就可以舉一反三，推此及彼，進行深刻分析和生動教育，以求安全工作的提高和進步。絕不可以安於現狀，不求上進。
六要亡羊補牢，不要一錯再錯。發生了安全事故，正確的態度和做法就是吸取教訓，以免重蹈覆轍。絕不能對存在的安全隱患聽之任之，以免錯上加錯。
吉爾伯特法則：最危險的情況是你意識不到危險英國的人力培訓專家B.吉爾伯特曾提出一個管理學上的著名法則，即「工作危機最確鑿的信號，是沒有人跟你說該怎樣做」，人們將之稱為吉爾伯特法則。這句話引申到安全管理上，就是最平靜的時刻往往是最危險的時刻。因為危機無處不在、無時不在，一個環節的疏忽，一位員工的小小懈怠，都可能會釀成重大安全事故。
古人說：「小心駛得萬年船。」「安不忘危，樂不忘憂。」我們來看一個因為大意而害了顧客、毀了自己的故事。
克里?喬尼是火車後廂的剎車員，他因為聰明、和善、常常面帶微笑而受到乘客們的歡迎。一天晚上，一場暴風雪不期而至，火車晚點了。克里抱怨著，這場暴風雨不得不使他在寒冷的冬夜裡加班。就在他考慮用什麼樣的辦法才能逃掉夜間的加班時，另一個車廂里的列車長和工程師對這場暴風雨警惕了起來。
這時，兩個車站間，有一列火車發動機的汽缸蓋被風吹掉了，不得不臨時停車，而另外一輛快速車又不得不換道，幾分鍾後要從這一條鐵軌上駛過。列車長趕緊跑過來命令克里拿著紅燈到後面去。克里心裡想，後車廂還有一名工程師和助理剎車員在那兒守著，便笑著對列車長說：「不用那麼急，後面有人守著，等我拿上外套就去。」列車長一臉嚴肅地說：「一分鍾也不能等，那列火車馬上就要來了。」
「好的！」克里微笑著說。列車長聽完了他的答復後又匆匆忙忙向前面的發動機房跑去，但是，克里沒有立刻就走，他認為後車廂里有一位工程師和一名助理剎車員在那兒替他扛著這項工作，自己又何必冒著嚴寒和危險，那麼快地跑到後車廂去。他停下來喝了幾口酒，驅了驅寒氣，這才吹著口哨，慢悠悠地向後車廂走去。
他剛走到離車廂十來米的地方，才發現工程師和那位助理剎車員根本不在裡面，他們已經被列車長調到前面的車廂去處理另一個問題了。他加快速度向前跑去，但是，一切都晚了，在這可怕的時刻，那輛快速列車的車頭撞到了克里所在的這列火車上，受傷乘客的叫喊聲與蒸氣泄漏的聲音混雜在一起。
後來，當人們去找克里時，他已經消失了。第二天，人們在一個谷倉中發現了他。此時，他已經瘋了，叫喊著：「啊，我本應該……」他被送回了家，隨後又被送進了精神病院。
最危險的情況是你意識不到危險。忽視危機，事故總會不知不覺而來，因此，要樹立危機觀念，時刻綳緊「安全第一」這根弦。
明朝作家劉元卿在一篇題為《猱》的短文中記述了這樣一個故事：猱的體形很小，長著鋒利的爪子。老虎的頭癢，猱就爬上去搔癢，搔得老虎飄飄欲仙。猱不住地搔，並在老虎的頭上挖了個洞，老虎因感覺舒服而未覺察。猱於是把老虎的腦髓當做美味吃了個精光。
作為企業的主人，每一名員工都要時刻保持高度的警覺，提高安全意識，對危機做到先知先覺，這樣公司這艘船才能載你穿過暗礁密布的大海，順利駛向成功彼岸。