A. 教育幼兒如何面對困難
美國幼兒教育工作者認為，要讓幼兒在日常生活的各種嘗試中，學習各種方法，積累經驗，進而養成勇於面對困難、堅持不懈戰勝困難的良好品質。為此，幼兒園老師不僅注意在日常活動中鼓勵幼兒的勇敢行為，還創編了許多與克服困難有關的游戲。通過游戲直觀形象地告訴幼兒，遇到困難時，不要被其嚇倒，而要開動腦筋，想方設法戰勝它。一種方法不行，就大家一起努力，直至取得最終勝利。例如，在做《大家推》游戲時，老師先讓皮特一個人推一個很重的大木箱子，見皮特無論如何也推不動，老師就啟發他想辦法。皮特於是請來了小朋友們，在大家的共同努力下，最終解決了問題。通過給幼兒布置具有挑戰性的任務，在幼兒遇到困難後啟發他們去思考更有效的解決方法，鼓勵他們不斷嘗試，這樣做，可以幫助幼兒積累解決問題、戰勝困難的經驗。除了游戲之外，幼兒園老師還常常用故事戰勝困難。 「挫折教育」是培養幼兒堅強意志品質的重要內容之一，它總是與日常生活和教學活動緊密結合在一起的。當幼兒碰到挫折或失敗時，老師注重鼓勵幼兒堅持不懈，告訴他們失敗後可以重新再來。例如，三歲的泰利在搭積木，積木突然倒塌了，泰利顯得很失望，就用腳亂踢身旁的紙盒。老師看到了，走過去輕輕摟住泰利用狐狸的語氣說：「泰利，你可以重新再搭一遍，只要堅持下去，你肯定能成功。」這樣的話可以給幼兒自信，讓幼兒有勇氣面對失敗，讓幼兒懂得對待失敗不應該生氣、沮喪，而應繼續堅持，重新再來。老師應該教會幼兒對他們自己說；「這次我失敗了，但我還有機會。我一定能成功。」