A. 歸納內容的技巧
1 挖核心，概括提煉
看書學習，思考總結的時候，要狠抓核心點，不要把注意力放在一些次要的故事，案例，或者描述上面，一個有效的方法是，時常問問自己：「所以，最終的結論是……」
其次，對於想要歸納總結的內容，可以多通過提煉關鍵詞的形式進行精簡壓縮。
日常生活和工作，要有意識地訓練自己，學會從觀點，信息，數據，故事等內容中，用一兩句話，概括出核心的重點。
B. 概括文章主要內容的方法
1、段意合並法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。
2、要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
3、問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。
4、標題追溯法。有些以內容命題的文章，可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫"標題追溯法"。如《偉大的友誼》一課，抓住標題便可追溯到主要內容。
5、內容藉助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。"總結了全文的主要內容。
(2)怎樣歸納內容擴展閱讀：
概括文章主要內容，要閱讀全文，確定本文是寫人，記事，寫景還是狀物。
1、寫人：本文通過什麼事，體現了某人什麼樣的品質，表達了作者對這個人怎樣的思想感情？
2、記事：本文主要寫誰在什麼時候做了一件什麼事，這件事對某個人的影響，或某人從這件事明白了什麼道理？
3、寫景：本文通過寫某個地方的景物具有什麼樣的特徵，表達了作者對某個地方的喜愛或贊美之情。
4、狀物：本文通過寫某個物具有怎樣的特徵，表達了作者對某物的什麼感情？
此外，在認真閱讀文章的基礎上，給文章劃分段落並概括各段段落大意，再把各段的段落大意按一定的順序合並在一起，就是全文的主要內容。運用這種方法可以發展學生的邏輯思維，可以使學生懂得段與段之間的內在聯系。
C. 歸納主要內容的方法。
1.抓體裁。不同體裁的文章，歸納其主要內容的方法不同。對寫入的文
章應抓
「寫誰」、「在什麼地方做了什麼事」。對寫事的文章可按事情的「六
要素」來歸納。對寫景和狀物的文章要抓
「從哪些方面來寫的」，「都有什
么特點」。
2.抓題目。題目是文章的眼睛，是對文章主要內容的高度概括。有些文
章在歸納主要內容時，只要將題目加以擴充就行了
3.抓重點段。一篇文章一般都是由兩個以上的段落組成，其中常有最能
突出文章重點的段落。在歸納主要內容時，就應抓住這個重點段，其它段落
只需做些簡單交待即可，
4.抓中心句。中心句常常是文章的總起句
（總結或
總述句）或過渡句。歸納時只要抓住了這些句子，文章
的主要內容也就抓住了
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D. 怎樣對知識歸納總結
1、知識點梳理
把每個知識點都按一定的順序梳理
2、知識結構圖
把一個單元的所有概念都羅列出來，包括與本單元有關但沒有出現在本單元的概念，只羅列這些概念的名詞。
找出這些概念之間的關系，用箭頭將他們連接起來。在箭頭上註上聯結詞。
歸納總結的形式常見的有：
1、摘要式
摘要式是摘取相關知識點的重點內容（要點），部分原文照抄或通過濃縮再以簡練的文字呈現出來的一種筆記形式。這是一種較簡單、易掌握的歸納總結方式。
運用摘要式在內容上一定要抓住重點（要點）。
高度濃縮的摘要式歸納總結可以將一本厚書演變成成幾頁筆記。.
2、提綱式
提綱式是對於相關知識點的重點內容，按一定的系統歸類，以簡練的文字呈現出來的一種筆記形式。這也是一種最常見、易掌握的歸納總結方式。
運用提綱式一要在內容上抓住重點；二要在形式上有序地體現知識點間的聯系和歸類。
提綱式按系統歸類的方式又分有數字編號提綱式與花括弧提綱式。後者更突出對各知識點分門別類和劃分歸屬。
E. 文章歸納概括技巧 如何歸納概括文章
1、段意綜合法，一篇文章可以分為幾段，每一個段落大意都概括了一個段落的主要意思，把各段的段意綜合起來，加以概括，就能歸納出文章的主要內容了。綜合組織各段的大意為主要內容，並不等於各段大意的總和，概括時一定要注意區別重點段落與次要段落，做到有詳有略，重點突出。
2、分析比較法，一篇文章的主要內容不一定一次就能抓住，這就需要反復地進行分析比較，分析內容的主次，准確抓住文章的主要內容。有的文章還需要分析文中的關鍵詞句和段落，抓住了這些關鍵詞句和重點段落，主要內容也就容易歸納了。
3、文題擴展法，有許多文章題目本身就已經高度概括了主要內容，所以，只要仔細解剖題目，把題目擴展開來，就容易歸納出文章的主要內容了。
4、問題串連法，在閱讀文章的過程中，要注意培養邊讀邊提出問題的習慣和能力，這樣有助於我們歸納文章的主要內容。如果我們能在閱讀中，依據文章的順序，提出相應的問題，我們就可以按問題概括出課文的主要內容了。
5、概括要素法，大家要記住，凡是寫人、記事的記敘文，都具有時間、地點、人物、事件(包括起因、經過、結果)等基本要素，只要弄清楚這幾個要素，並加以概括，文章的主要內容就可以把握了。