❶ 閱讀技巧--概括文章內容，梳理故事情節
讀一篇文章，我們就要先弄清楚作者的寫作意圖，然後概括文章的主要內容和主要情感。准確地概括文章內容、提煉中心思想是中學生應該具備的基本能力。
概括文章主要內容，首先要弄懂句與句、段與段、層與層之間的關系，找出並抓住各部分最主要的、最本質的內容，然後組織語言，歸納要點。
1.概括文章主要內容。
首先，一定要細心品讀文章，弄清文章大意。
其次，要分清這篇文章以寫什麼為主。
如果以寫事為主，要弄明白事情的起因、經過、結果和參與事件的主要人物。即：時間+地點+人物+起因+經過+結果。
如果以寫人為主，要大致了解寫了哪些人物，其中主要人物是個怎樣的人，有哪些主要表現，通過這些表現可以了解怎樣的思想品德和性格特點。即：主要人物形象+事件+性格+感情；次要人物形象（烘托對比）+事件+性格+感情。
如果以寫景狀物為主，則要了解寫了哪些景和哪些物，特點如何，按什麼順序描寫的，表達什麼感情等。即：景+物+特點+順序+手法+感情。
在此基礎上，以「准確」「清楚」「簡潔」為原則，對文章進行分層概括歸納總結。
寫事和寫人的文章概括內容基本作答模式:人物通過干一件什麼事，表現了什麼特點，表達了什麼感情。
寫景物的文章概括內容基本作答模式: 本文按照什麼順序描寫了景物的什麼特點，通過什麼手法的運用，表達了什麼感情。
2.梳理故事情節。
故事情節一般包括開端、發展、高潮和結局四個部分，梳理故事情節就是要說出故事發展的先後順序，即文章的脈絡，按照事件的先後順序， 用數字分層來體現出事件的先後順序。用這種方式答題，比「首先、然後、接著、最後」這樣的文字順序明了清晰，方便閱卷老師看清答案要點。
建議每天閱讀一篇文章，練習閱讀技巧。閱讀就是一個不斷累積的過程，各種所謂的技巧也是在不斷地練習中才能融會貫通。希望中小學生們不斷嘗試、不斷練習、不斷累積，最終形成自己的方法習慣來應對閱讀量越來越大的中高考。
❷ 快速閱讀文章的技巧有哪幾個
快速閱讀文章的技巧有哪幾個
快速閱讀則是一種「眼腦直映」式的閱讀方法：「它是將書面的文字信息對眼睛產生光學刺激之後所產生的整體文字圖像，直接傳送到右腦以圖像的形式記憶住，之後再由大腦將文字圖像解析出來」的閱讀方法。下面就是我給大家帶來的快速閱讀的技巧，希望大家喜歡！
快速閱讀的九種技巧
技巧1、默讀法。
進行速讀時，注意只「閱」不「讀」，發音必將影響速度。「閱」者有迴旋的餘地，可以不採用所讀材料的全部詞彙，而只取其中的某幾個詞，甚至只是一個完整的形象，只有採用經過壓縮的語句，才有可能快讀，才有可能從詞彙的樹叢中找到思想的森林。
技巧2、瀏覽法。
即閱讀時，目光撒下去所接觸的不是兩三個詞，而是完整的一句，整整的一行甚至再多些。這種瀏覽的用在了解一本書的大意上，通常在圖書館、閱覽室、書攤前拿到新書時使用。
技巧3、選讀法。
這是快速閱讀的一種形式，這種辦法用來選讀文章里的部分章節。在這種情況下，讀者應通觀全文，爭取不要漏過任何部分，但注意力只能放在他要讀的主要觀點上。
這種常常在讀者瀏覽了全書之後回過頭來通讀第二遍的時候使用，如要求在《范愛農》一課中找出追述和補敘的段落即可選用此法。
這樣，閱讀速度就會大大加快，因為在這種情況下，讀者在未找到他所需要的章節、內容前，對其它部分可以一掠而過，不予細看，只把精力放在要讀的部分。
技巧4、掃描法。
這是一種快速瀏覽法。它的目的是為了從中找出我們所需要的且又較為明顯的東西，如人名、數據、成語、生詞、論點等。視覺（特別是周圍視覺）發達和經過訓練的人一打開書就能迅速發現要找的東西。
技巧5、提問法。
在閱讀時，有意識地提問，然後迅速在書上尋求答案。如《崇高的理想》一文就可以提出一系列問題：什麼是理想；為什麼說理想是有社會性、階級性的；什麼是傳大的理想；
為什麼說實現共產主義是最崇高、最傳大的理想？讀了《魯迅的精神》就該知道魯迅的精神是什麼，這樣，閱讀有了目標，有了疑問，帶著問題閱讀，便可爭取在閱讀中解決疑問。
技巧6、提要法。
閱讀時不宜平均使力，應有目的、有重點地進行閱讀，要抓大意，抓主句，抓脈絡，抓中心，可以邊讀邊列提綱和圖表，從中了解和發現重點、難點、新問題及新材料。
技巧7、變音讀為視讀。
視讀是不經過聲音的媒介，讓文字元號通過視覺直接反映到中樞神經，形成整體反映某一概念。因而比音讀快三四倍。
技巧8、變順讀為跳讀。
跳讀時，只抓住關鍵的詞、句、段而跳過非關鍵的詞、句、段、形成整體記憶。整體記憶又稱「積塊」記憶。如一篇文章的字可以視為「點」，詞、句、概念可視為「塊」。
大腦中貯存了許多片語、句子和邏輯關系後，就可以看到一個字而「須知」一個詞，見到上句而「預知」下句，達到「一目十行」。
技巧9、運用組合記憶。
當記新概念時，許多概念腦中已有的，則無須重記，而對少量要記的，卻又可以以熟帶生、以老帶新。組合記憶的訓練愈多，閱讀的速度就愈快，每分鍾可達八百字以上，且記住的內容更牢固。
文章的體裁不同，篇幅的長短不一，閱讀的目的有別。因而，閱讀的也應因體裁、篇幅、目的的差異而靈活運用。實踐證明，採用速讀，既可以彌補精讀的不足，又可以提高閱讀的效益。
皮亞傑指出：「良好的學習可以增進學生的效能，乃至加速他們的心理成長。」
快速閱讀是提高閱讀效益、培養自學能力的有效，它不僅為學生涉獵課外讀物，開闊視野、啟迪思路、增長知識打開了方便之門，而且為語文教學適應改革開放的.需要添上了翅膀。
快速閱讀需要注意的問題
第一、要保持注意力的集中。
快速閱讀不只是求速度，還要求達到理解的程度，如果注意力不集中就很難保證在極短的時間內能夠對內容理解，更談不上對內容的記憶和掌握。因此，閱讀的速度越快，就越需要讀者的注意力保持高度集中。這對於保證快速閱讀的效率是非常重要的。
第二、提高整體識讀的能力。
閱讀速度的提高，與閱讀者的整體識讀能力有著很直接的關系。逐字逐句讀書的習慣使注視點增多，眼跳次數增多，勢必影響閱讀的速度。而如果將許多字詞、一句或數句甚至一段作為一個整體來識讀，就會大大減少注視點和眼跳次數，使每次眼停的閱讀視野擴大，閱讀速度也會成倍地提高。因此，在閱讀中注意養成整體識讀的習慣，也是提高快速閱讀能力的一個重要方面。
第三、正確處理好閱讀速度與理解、記憶的關系。
我們所說的快速閱讀，當然是在理解、記憶基礎上的閱讀。如果拋開了對所讀材料的理解和記憶，而單純追求速度，那這個速度即使再快也是沒有意義的。因此，提高閱讀的速度，一定要處理好速度與理解、記憶之間的關系。快速閱讀必須以一定的理解水平、記憶掌握能力為前提。一般來說，快速閱讀的理解率應保持在70%左右的水平。
❸ 快速閱讀的方法和技巧
閱讀速度是速讀能力高低的重要標志之一。
閱讀能力包括理解力、記憶力和速度三個方面。在知識量急劇發展、與每個人的專業有關的書籍急劇增多的現代社會，培養速讀能力是不可忽視的。
從當前多快好省地提高我們的自學成才能力來說，培養高效速讀能力確是速讀訓練的重點和當務之急。
二、掌握看書搜索法。
要提高閱讀速度，具有看書時的快速搜索能力是必要的
。即在看書時能快速找到所需文章目錄，文章重點或你對文章所關心的部分。我們在訓練中必須養成學員有目的有重點地進行閱讀的習慣，使他們在閱讀時善於發現重點，善於發現新問題、新觀點和新材料。這可以用提要法進行訓練。訓練的材料，可以用訓練文章中的「短篇」、「閱讀」的閱讀文章。
對這些各類文章要求學員能抓住各段大意。掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。
例如《崇高的理想》一文中第五自然段開頭一句：「理想問題，實際上是一個人的世界觀問題。」這就是主句。其次，要求學員能夠迅速抓住文章的脈絡。例如《卓越的科學家竺可楨》一文是按邏輯順序來安排的，文章從五個方面表現竺可楨同志在向科學高峰進軍中不辭勞苦、鞠躬盡瘁的革命精神和嚴肅認真、一絲不苟的治學態度。
三、掌握速讀中心法。
這種快速閱讀技巧就是要求學員在訓練中能迅速找到所看書本或文章的中心思想。
有的文章，標題就說明了中心思想(如《要造成一種民主空氣》)，有的在文章開頭和結尾點明中心思想(例如《講講實事求是》、《為了六十一個階級弟兄》)，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想(例如《荷花澱》、《反割頭稅的斗爭》)。
四、掌握速讀概括法。
通過快速閱讀要求學員能看清書籍或文章的內容提要，迅速把握文章主要脈絡和大意。
有的是寫情節提要(如《「老虎團」的結局》)，有的寫中心論點和分論點(如《民族的科學的大眾的文化》)。有的可制圖表(如《人類的出現》)。
第五，要求學生摘錄警句(例如《記念劉和珍君》)和佳句(如《土地》、《秋色賦》)等。這幾種要求，不是讀每篇文章都要做到的。根據不同的閱讀材料和學生的不同特點，提出不同的要求，久而久之，就能使學生養成正確的學習方法和學習習慣，提高閱讀的效率。
五、 掌握速讀提問法。
看書與做事一樣如果想要好的效果，在起初必須有明確的目標和看書指向，即需要向書中了解和掌握什麼東西，記憶什麼內容，特別是在面臨考試復習是看書，目的性就更要明確。
這樣看書時我們就容易形成帶著問題去看書和復習課文的習慣，這樣往往事半功倍了。
葉聖陶先生說過，「無論閱讀何種書籍，要把應當記憶的記憶起來，把應當體會的體會出來，把應當研究的研究出來，總得認清幾個問題──也可以叫做題目」。
「善於讀書的人，一邊讀下去，一邊自然會提出一些問題和題目來」。在培養速讀能力時，可提出一些問題，要學員能迅速閱讀後解答，例如教《實踐是檢驗真理的唯一標准》時可提問：為什麼說檢驗真理的唯一標準是社會實踐?學員要迅速在書上找到一段話作為答案：「這是因為──科學史上的無數事實，充分說明了這個問題。」
這些問題要有思考性，要讓學員想一想之後能夠回答。
有些文章的內容，可由自編一些題目來概括，例如《崇高的理想》一文就可以編出一系列的問題：什麼是理想?為什麼說理想是有社會性、階級性的?什麼是偉大的理想?為什麼說實現共產主義是我們最崇高最偉大的理想?到了高年級，還可以進行專題閱讀，由教師出一專題，讓學員自找參考書閱讀後解答，養成學員「選讀」的習慣和能力，也可以提高閱讀的速度。例如教師布置學員找一些材料說明「用眼衛生」的問題、「文明禮貌」的問題等等。
總之，閱讀速度同視知覺廣度、閱讀者的經驗知識、思維能力和閱讀習慣方法以及年齡特徵有關。要培養學員的速讀記憶能力，就要看得快，懂得快，記得快，在「懂、巧、熟」上下功夫。
❹ 如何快速了解一本書的核心內容
1.檢視閱讀
檢視閱讀就是有系統的對一本書進行略讀或者粗讀。可以分五步來進行:
首先要花一分鍾來看書的標題，上架建議類別，作者、作者簡介以及出版社與版次信息。
其次，再花幾分鍾時間閱讀書的目錄與序言，了解這本書講什麼，想要解決什麼問題，它的寫作框架和寫作結構是什麼樣的。
第三就是配合自己的閱讀目標尋找關鍵詞，查看重點章節，
第四就是通過第三步的粗略閱讀，判斷這本書對自己當下是否有價值，是否值得深入閱讀，適合用什麼方式來讀。
最後一點就是帶著問題、帶著批判性思維進行有選擇性的詳略閱讀。與閱讀目標有關的詳讀，無關的略略看過即可。
2.王者閱讀法（用30分鍾快速閱讀一本書）
王者閱讀就是把自己當國王，把書當臣子，給臣子一定的時間跟你講清實中到底講了什麼，重點是什麼。用王者閱讀法閱讀一本書，可以分三個階段來進行。
第一階段，5分鍾預覽。
這階段主要是通過瀏覽閱讀書籍的封面、內封、目錄，翻閱書中的標題、黑體字、圖表圖片等，弄清楚這本書的目的，要獲得什麼信息，篩選出哪些內容需要重點閱讀，哪些內容略讀或跳讀。
第二階段，5分鍾快速翻閱整本書。
這個階段的目標就是通過粗略翻閱書籍，找出哪些內容是重點閱讀，哪些內容應該略讀或跳讀。
具體方法:快速翻閱每頁書，看到關鍵詞的地方可以劃線，重點內容的地方可以折頁。
第三階段，20分鍾跳讀法閱讀重點內容。
這階段就是結合自己的閱讀目標，利用關鍵詞，針對性閱讀一本書20%的核心內容，來獲取書中80%的內容。
3.提升閱讀速度的關鍵
（1）.減少默讀，眼睛快速在書上移動，增加眼睛的辨識廣度，提高自己的閱讀速度。
（2）.利用關鍵詞去搜尋書中的重點內容來閱讀。
（3）.多讀書，書讀得越多，知識增量就越多，理解能力就越強，書就讀得越快。可以進行主題閱讀，看同一領域的書就會越看越快。
閱讀書籍時，要從易到難，如果一開始就閱讀難的書，很容易放棄閱讀。要從簡到難，循序漸進。
❺ 快速閱讀文章方法步驟有哪些
「速讀」就是首先要讀得快，在 快速閱讀 中掌握理解和記憶。讀得快，要求對所讀書籍或 文章 的理解得快，記得快，講究看書的「高效率」。下面就是我給大家帶來的快速閱讀文章 方法 步驟，希望大家喜歡!
快速閱讀文章方法步驟
一、閱讀前要有明確的目的
著眼於文章的主要內容，或章法結構，或人物形象，或語言運用。有了獲取知識的強烈願望，就有了閱讀的方向，就能避免盲目閱讀，隨意閱讀，當然閱讀速度必然也會提高。閱讀的注意力，是指心理活動對讀物的指向和集中，包括有意注意和無意注意兩種。我們在閱讀中應該特別加強有自覺目的的、並受自身控制的抗干擾力強的有意注意。如果注意力高度集中，身心放鬆，讓大腦處於一種最佳狀態，閱讀速度就快，反之則慢。
二、擴大視幅，整體認知
所謂「視幅」，就是每次眼停時所認知的字數。傳統的閱讀方式是一個字或一個詞地「點讀」。這種方式速度慢，效率低。因此，閱讀時我們要擴大視幅，具體的方法是一次眼停認知一個 短語 或一個短句。也就是說一組一組地讀，而不是一字或一詞地讀。例如下面一段話，
傳統讀法是：希臘的|遙遠|和美麗|成正比，你|絕對|不能夠|用「魅惑」|這樣|妖冶的詞|來說希臘|——這個|地方似乎|永遠存在|於想像|和 傳說 中，而|現實中的|我們，永遠|無法抵達……
擴大視幅的讀法：希臘的遙遠和美麗|成正比，你絕對不能夠|用「魅惑」這樣妖冶的詞|來說希臘——這個地方|似乎永遠存在於想像和傳說中，而現實中的我們，永遠無法抵達……
很顯然，傳統讀法視幅小，眼停的次數多;而後一種讀法視幅大，句內的眼停由十幾次減少到四次，閱讀速度得到很大提高。
三、養成默讀習慣
從是否出聲來看，閱讀有兩種方式：朗讀和默讀。由於默讀不經過聲音的轉化和輸入，直接由視覺吸收信號，就減少了信息傳遞的過程，所以，默讀的速度比朗讀和低誦快得多。痛過反復測試，我們發現，對於一般的讀者而言，漢語朗讀的平均速度是每分鍾150---200字，而默讀的平均速度是每分鍾400---600字，默讀的速度約是朗讀的3倍。因此，要想提高閱讀速度，最好採用默讀方式。
四、學會瀏覽和預測
有些文章，不需深鑽細研，知道個大概內容即可;有些書只需從中選擇一些有用的資料而已，這時閱讀的主要方式是瀏覽，即在閱讀時快速移動視線，掃視讀物上的每一行字，但只注意每一行中少數幾個重要的字。瀏覽一般採取默讀方式，瀏覽篇名(包括書名)、作者、序跋、前言、目錄、後記、大小標題、插圖、圖表、段落的起句、結句、參考文獻、索引等，通過瀏覽這些內容，對全書的概貌可以有基本的認識，了解讀物的主要內容，特別留意有特點有新意的內容。瀏覽也是初讀，是精讀的准備，以便在通讀的基礎上選擇精讀的內容。根據具體閱讀方法的不同，瀏覽可分泛讀、略讀、跳讀和速讀四種。
在具體閱讀過程中，預測指讀者根據對文章提供的各種線索(包括文字和非文字的)的察看和選擇，結合讀者已有的認知結構(亦稱圖式)和 經驗 ，對文章的主題性質、內容、寫作方式等作出預先推斷。讀者對文章下文的預測能力不僅有助於加強對文章的理解，而且也是讀者是否理解文章的標志。預測能力越強，理解得就越好，閱讀效率就越高。因為高效率的讀者不僅知道文章中「哪些部分應該認真閱讀」，而且了解「哪些部分可以一帶而過」。
學會瀏覽和預測，不僅可以讓讀者對一本書或一篇文章快速得到一個總體印象，還可以節省時間博覽群書，擴大知識面，及時了解新信息。
五、減少回視，准確掃視
不少人在閱讀時有一種不良習慣---回讀，即在閱讀時為了一個字或詞沒看清楚或不理解而反復回頭重讀。造成回讀的原因主要是閱讀時沒能全身心投入，沒有進入一種專注狀態。這樣既花費了時間，更減慢了速度。只要我們在閱讀時全神貫注，精力高度集中，讓大腦處於一種高清晰狀態，同時注意調控和眼球的運動使視線定向運動而不返回，反復練習，就能減少和避免回讀，從而提高閱讀速度和效率。
六、善於捕捉重要信息
一般文章中都有能體現作者觀點或反映主要內容的詞語， 句子 或段落，閱讀時一定要抓住這些重要信息。同時還要搜尋強調信息重點的一些標志。這些標志包括：有承上啟下作用的過渡句或段;有提綱挈領作用的總領句;還有一些有 總結 作用的詞，如總而言之、綜上所述、由此可見等。此外還有一些包含信息要點的小標題，突出重點的著重號、黑體字，顯示內容要點的序數詞等，而這些詞句常常處於醒目的位置。抓住這些富有標志特徵的詞句，就能把握文章要點，其他文字一掃而過，閱讀理解的速度就可以提高。
快讀閱讀原理
人的大腦分為左、右兩大部分。左腦主要用來處理語言、邏輯、數字、文字等非圖像化的信息。進行傳統閱讀時，主要使用左腦。而右腦主要是對圖像進行記憶和加工。採用快速閱讀法閱讀時，則是左、右腦並用，充分發揮各自的優勢，共同進行文字信息的辨識、記憶和理解。
俗話說得好，「一幅畫抵萬言書」。人們對圖像(例如電影和圖片)的記憶和理解能力遠遠超過單純的文字。速讀就是充分利用和開發人所固有的這種能力，將傳統閱讀方法中解析文字的模式改變為先以圖像方式記憶文字，再進行解析，利用左、右大腦分別記憶文字、圖像。此時大腦就如同一部數碼相機，先將書中的文字「攝」入大腦並加以存儲，再把文字逐一識別出來。
在傳統閱讀法中，書面的文字信息對眼睛產生光學刺激之後，視網膜就把這種物理過程轉化為神經活動的生物過程，傳送到大腦的視覺中樞，由視覺中樞處理後再傳達到語言中樞，語言中樞再傳遞到聽覺中樞，最後由聽覺中樞傳輸到左腦的記憶中樞。這是一個自己讀、自己聽的過程，即使默讀也是如此。因此，用傳統閱讀法閱讀實際上是在「讀書」，而不是在「看書」。
而快速閱讀是一種「眼腦直映」式的閱讀方法，它是在文字信息對眼睛產生光學刺激之後，將視覺中樞所產生的文字圖像直接傳送到右腦並以圖像的形式進行記憶，再將文字圖像解析出來。這種閱讀方法省略了語言中樞和聽覺中樞這兩個中間環節，使文字圖像直接映入右腦記憶中樞進行記憶，然後在左、右腦的相互協調下，再進行文字的復述和理解。這是一種單純運用視覺的閱讀方式，所以說「眼腦直映」式超級閱讀，是真正意義的「看書」。
快速閱讀只是將人們自身就具有對圖像的識別能力運用到文字的閱讀中去，徹底改變了人們沿用多年的傳統閱讀習慣。超級速讀法並不神奇，這是人人都能學會使用的方法，你完全可以學會「一目十行，過目不忘」的本領!
快讀閱讀特點
快速閱讀是一種「去粗取精」、從文字當中迅速吸取有用信息的閱讀方式，它把書中那些無關緊要的內容去掉，不僅使重點更突出、書的脈絡更清晰，還減輕了大腦負擔。這樣我們就可以用較少的時間去獲取較多的信息量。正如愛因斯坦所說的那樣，速讀就是「在所閱讀的書本中找出可以把自己引向深處的東西，把其他一切統統拋掉;也就是拋掉使頭腦負擔過重並使自己偏離要點的一切東西。」
快速閱讀是在注意力高度集中的狀態下，以獲取有用信息為目的的一種創造性的理解記憶過程。盡管它強調閱讀速度要快，但絕不是不求甚解的快速瀏覽，而是更注重理解程度和記憶效果。
快速閱讀所使用的是無聲的思維語言，它具有簡潔、跳躍和無聲的特性，是人們在頭腦中思索、解決問題時產生和運用的高級思維語言。未經訓練的人眼接受文字信息的速度遠遠低於大腦的思維速度。人們在用視覺來感知文字元號時，需要逐字逐句地進行，還需要眼跳(即掃描文字)的密切配合。
閱讀過程中眼跳所需要的時間僅僅佔5%左右，大部分時間用於眼停，每次眼停大約需要0.1秒到0.3秒時間，這是造成感知文字信息速度慢的主要原因。與此相反，人的思維過程非常迅速，特別是使用思維語言時，能一閃而過。這一快一慢，二者無法協調，閱讀速度自然就慢了。與之相反，超級速讀最大限度地減少眼停的次數及時間，充分發揮眼跳快、思維快這兩大優勢，從而達到了快速閱讀的目的。
「眼腦直映」的方式省略了「讀」和「聽」這兩個中間環節，但這並不影響記憶效果。舉例說明，先天性聾啞人的頭腦中是沒有聲音概念的，當然不能進行讀和聽了，但經過聾啞學校的 教育 後，不僅能夠讀書看報，還能寫文章，表達自己的思想感情。這表明「讀」和「聽」並非閱讀的必須條件。
❻ 閱讀文章時把握文章主要內容的方法
一般來講，了解了文章每個部分主要講的是什麼，再把各個部分的主要意思連起來，就能把握主要內容。但把握文章的主要內容，不同的文章有不同的方法，我們要靈活的運用。
常用的方法有:通過文章標題了解文章內容，如《少年閏土》這篇文章是用人名來命題的，通過這個標題能快速了解文章是寫關於少年閏土的幾件事；《我的伯父魯迅先生》通過文章標題就可以知道作者和魯迅的關系，以及對魯迅的情感；通過文章的關鍵語句可以了解文章的內容，如《有的人》抓住「他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到。他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高很高。」就可以知道這首詩的主要內容是贊揚魯迅先生。
❼ 快速閱讀有哪些主要方法
快速閱讀有哪些主要方法
這些快速閱讀的習慣確實能夠解訣多讀書和時間少的矛盾。只要你堅持多讀多練，綜合運用這些方法，就一定能夠以較少的時間看更多的書，掌握和運用更多的知識。接下來我整理了快速閱讀有哪些主要方法的相關內容，文章希望大家喜歡！
1、瀏覽法。
瀏覽法是指對一般不需要細致了解的書籍，只是從總體上粗略掌握書中大概內容的一種閱讀方法。它可以在有限的時間內盡可能廣泛地了解信息，有助於開闊視野，是博覽群書所常用的重要方法。瀏覽閱讀主要是重點注意文中的一些關鍵位置：
一是篇名，包括文章的題目和書名，題目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要論點、主要論題或是主要內容等。通過研究題目，可以對文章或書籍有一個總體的認識。
二是目錄、序言、提要、索引等，這些將會幫助讀者對文章或書籍大體框架、基本思路有所了解。
三是正文，這一部分瀏覽的關鍵主要是開頭、結尾以及中間各段落起首的中心句。
將這些關鍵部分瀏覽完畢後，會對文章或書籍形成總的印象，如果經回憶有不夠完整的地方，或有值得深究之處，可再作必要的重點補閱。
2、掃讀法。
掃讀法是指對文章內容一目數行、一目十行地掃瞄，以大容量獲取信息的一種快速閱讀方法。掃讀法不像傳統閱讀方法那樣逐字逐句地來讀，而是將眼停的視域盡可能擴大，將幾行文字、一段文字甚至整頁文字作為每次眼停的注視單位，在快速掃視中獲得對文章或書籍的總體印象、整體理解。這種方法最快可以由數行掃讀達到一頁一頁掃讀，逐頁掃讀的方法又稱為面式閱讀法。
由於擺脫了個別字句上的語意糾纏，這種方法不僅提高了閱讀速度，而且並不像有些人擔心的那樣會影響理解程度，很多時候甚至比逐字逐句閱讀更能夠把握文章內容的精髓。掃讀法閱讀的速度非常快，但要熟練掌握這種方法必須經常專門訓練，比如經常做一些視力擴展訓練，在平時閱讀時要注意克服逐字逐句閱讀的習慣，有意識地擴大每次眼停的視野范圍。利用舒爾特數字表等進行專門的視力擴展訓練，也是非常有效的方法。
3、跳讀法。
跳讀法是指跳過一些無關緊要的部分而直取讀物的關鍵性內容的一種快速閱讀方法。跳讀與掃讀不同，掃讀是逐頁掃視，而跳讀則是有所取捨地跳躍式前進，只停留在那些最有價值的內容上閱讀，其他次要內容則大段大段甚至整頁整頁地略過。所以，善於運用跳讀法閱讀，不但可以提高閱讀速度，而且能夠很快抓住關鍵，把握文章要旨。
跳讀的具體方法有多種：
可以抓住標題、小標題、黑體字等關鍵處跳讀，這些往往都是文中主要內容、中心題旨所在；可以根據關鍵詞語的提示閱讀，有關鍵詞語的地方大都是同閱讀者所關心的內容或問題聯系最密切的；可以重點在篇章的開頭、結尾，文中段落的首句或尾句跳讀，這些常常是議論性文體的主要觀點或論據要點的所在；可以沿著情節發展線索跳讀，如在記敘文體中情節之外的純景物、人物的大段靜態描寫可直接略過；可以根據語法結構的'提示跳讀，通過結構詞語的幫助來把握書中的思路，如"由此看來"、"總之"等就可提示讀者很快找到關鍵性的總結句。
4、尋讀法。
尋讀法是指為得到急需的有關資料，在眾多相關書籍資料中搜尋查找的一種快速閱讀方法。尋讀法是日常工作和學習中經常使用的一種快速閱讀方法。我們在辭典中查閱某個字詞的意義或讀音；在報紙上查看當天的重要新聞；在電視報上了解想看的電視節目；在產品說明書中查訊某個故障的排除方法；在某本書中通過目錄提要尋找自己最感興趣的內容；在寫作中搜集需要引用的有關資料等時，都會自覺不自覺地用到尋讀法。尋讀時，要在快速掃視書頁的過程中，能夠很快地對自己所要查找的某些問題的細節如人名、地名、事件、年代、概念術語等，作出識別判斷。這種快速篩選識別信息的能力，需要在閱讀實踐中不斷鍛煉提高。
5、猜讀法。
猜讀法是指在讀書讀文章時，以所了解的題目或已看的前文作為前提，對後面的內容預作猜想，然後將其與後文實際內容進行印證比較的一種閱讀方法。運用猜讀法時需要注意，猜讀要以原文的某些材料作依據，不能毫無依據地憑空亂想。猜想之後，要在原文的相關處重點閱讀，將猜想與原文的內容進行對照，一致便說明自己較好地准確理解了作品，不一致則說明自己的理解或作者對內容的處理有問題。在不斷的猜想、比較、總結中，猜讀能力會不斷提高，思維能力與創造能力也會得到很好鍛煉。
❽ 怎樣才能做到快速的看書，並快速的理解和記住書中的內容
看書的效率（速度+理解記憶+收獲）跟「看書的方法」和「自身的閱讀基礎」有直接的關系。
讀書能不能做到快速的理解，一個重要的基礎是：你腦海中積攢的知識量，我們也可以把它稱之為背景知識，這些背景知識很大程度上決定了你的理解速度和理解能力。
如果你腦海中的相關背景知識比較少，那書中的大部分內容對你來說都是新的，每一個詞、每一句話可能都要想半天，那無論是閱讀的速度，還是閱讀的理解自然都會比較慢。
所以「多讀」是提高閱讀速度和閱讀理解的一個重要方法，當你的閱讀速度快了，讀的書就會變多，讀的書多了理解能力就會得到提升，這樣就可以形成一個良性循環，逐步提升你的閱讀能力。
❾ 常用快速閱讀技巧
快速閱讀，簡稱快讀或者速讀，顧名思義就是用比平常人快幾倍、十幾倍、幾十倍、甚至上百倍的的速度進行閱讀，那麼你知道快速閱讀的方法嗎?下面我就和大家分享常用快速閱讀的技巧，來欣賞一下吧。
常用快速閱讀技巧 篇1
常用快速閱讀技巧「整體閱讀法」
整體閱讀法是一種按照一定的程序對文章從整體上加以快速理解的閱讀方法。這種程序是根據文體的特點並結合閱讀目的而設計的一套閱讀步驟運用整體閱讀法，可以有步驟的對信息進行篩選。整體閱讀法的程序就是篩選有用信息的程序。就好比是帶著索書單去書庫取書，根據索書單上的書名，號就能夠從排列有序的眾多圖書中准確而迅速的找到所需要的圖書。運用整體閱讀法，就能使閱讀的過程變的井然有序，大大的提高閱讀的效率。
整體閱讀法的閱讀程序有兩種類型：固定程序和變式程序
固定程序是各類材料的通用程序。讀一篇文章的程序，包括以下項目：
（1）文章（或書）的標題
（2）作者
（3）出處及出版時間
（4）文章的基本內容
（5）文章所涉及的基本事實
（6）文章在寫作上的特點和有爭議之處（包括自己的不同見解）
（7）文章中的新思想和讀後的啟示
變式程序是固定程序的變化形式，是讀者根據自己的閱讀特點需要，針對某一具體文體而設計的閱讀步驟。
以下是閱讀記敘文，說明文，議論文採用的三種變式程序
一 記敘文
1．文章標題
2．體裁（根據記敘文特點快速閱讀）
3．劃分段落與概括段意
劃分段落
（1）依據時間劃分
（2）依據事件劃分
（3）依據場所劃分
（4）依據人物劃分
概括段意
（1）串聯法
（2）縮句法
（3）摘句法
（4）取主法
（5）連接關鍵詞語法
（6）歸納法
4．文章的主要內容
（1）審題
（2）連接各段段意
（3）分析重點句，段
（4）概括問題
5．文章的中心思想
（1）找文章的中心句
（2）注意議論抒情部分
（3）分析事件和情節
6．評價
（1）表達方面
（2）思想內容方面
二 說明文
1．文章標題
2．體裁（根據說明文特點快速閱讀）
3．劃分段落與概括段意
劃分段落
（1）依據時間劃分
（2）依據空間劃分
（3）依據事物質類別劃分
（4）依據所講問題步驟劃分
概括段意
（1）找段落中心句
（2）用自己的語言概括
4．文章的主要內容
（1）綜合各段段意
（2）連接重點詞句
5．文章的中心思想
（1）找文章的中心句
（2）歸納文章要點
6．評價
（1）知識內容方面
（2）語言方面
三 議論文
1．文章標題
2．體裁（根據議論文特點快速閱讀）
3．劃分段落與概括段意
劃分段落：依據序論，本輪，結論來劃分
概括段意
（1）找文章的中心句
（2）概括內容
（3）綜合自然段段意
4．文章的主要內容
（1）審題
（2）連接各段段意
（3）連接重點句，段
5．文章的中心思想（找中心論點）
（1）看標題
（2）概括段意
（3）論點與論據的關系
（4）分析論證方法，方式
6．評價
（1）語言方面
（2）思想內容方面
要掌握整體閱讀法，上述的練習秩序是十分有效的。這種閱讀法的實質，就是只吸收整體閱讀法各個項目所需求的信息。通過不斷的練習，形成一種定勢，然後把這種讀法固定下去。
運用整體閱讀法還應注意以下幾點：
（1）熟記所用的閱讀程序 。如果記不清楚，可將它抄在紙上，對照閱讀。
（2）按照編成的序號閱讀。完成了前一個項目能進入後一個項目。閱讀時，不能隨意改換每一步的閱讀目的。
（3）每完成一個項目，均要與程序規定的閱讀要求進行對照檢查
（4）整體閱讀法是快速閱讀的一種重要形式，原則上只讀一遍就要逐項完成程序規定的內容。一般不必重復讀，實踐證明，在採用整體閱讀法時，可以形成一種新的閱讀習慣。按照整體閱讀法的步驟有目的的進行反復訓練，逐步達到只讀一遍就能深入理解和真正掌握所讀材料的境界。
幫助你加快閱讀速度的十個技巧
大家一定要了解快速閱讀（速讀）不可能在短短幾天就能學會，是需要一段時間的鍛煉。這段時間根據不同的人而變化，有的人可能要幾天，有的人可能要幾個月。我在以前的文章中談過了許多，沒有看過的朋友可以看看以前的文章。今天繼續介紹一些加快閱讀速度的小技巧，當你在平時的閱讀中不斷的運用這些技巧，堅持一段時間後就會發現，你的閱讀速度變快了。閱讀貴在堅持，養成習慣。
1、不要反復瀏覽。凡是科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。如有必要，也要等整篇讀完之後，再回過頭重復某項內容。避免眼睛不斷地來回轉動。
2、採用"篩選"式閱讀法。有意識地為涉獵專業所需的信息而讀。
3、要默讀，不要朗讀。發聲的閱讀是快速法的大敵。
4、閱讀時，視線應與讀物成垂直線，並充分發揮視線的"餘光"作用，多覽到一些內容。
5、要聚精會神地閱讀。快速閱讀必須有"強化"的注意力。
6、提倡有理解地閱讀。閱讀時，抓住實質的關鍵詞。讀物的內容實質，正是閱讀時應弄通的重點。理解，就是探索出讀物的思想意義。
7、在閱讀中，運用要領記憶的基本方法，有目的地去記。不必去記無關緊要的詞句，卻要記住作者意圖及內容實質。
8、學會運用多種形式的學習法，不斷提高閱讀速度。
9、經常訓練自己的閱讀能力，便能鞏固已經取得的成果。
10、每天閱讀的定額標准--在兩份報紙，一本雜志，按自己的`專業需要，從中吸取相當於普通圖書五十至一百頁左右的信息。
《快速閱讀》是一本革命性的操作手冊
《快速閱讀》是一本革命性的操作手冊。全書匯集了托尼·巴贊關於加速閱讀速度、提升學習效率的一系列實用有效的方法，並創造出全新的閱讀概念。
常用快速閱讀技巧 篇2
鑒別閱讀法是一種快速提煉文章的段意，主要內容以及中心思想的閱讀方法。
鑒別閱讀法分為三個步驟：首先要劃分出文章的段落，迅速劃出段落的中心句，重點句，或用自己的語言概括出段意．其次，連接各段的段意，分析文章的重點句，段，歸納主要內容。
最後，在閱讀過程中，要留意文章的題目，開頭段，結尾段以及文章的議論部分，從中概括出中心思想。
鑒別閱讀法實際上就是通過以行三個步驟來掌握文章的重要信息，而無需一字不漏的通讀全文。
概括段意
概括段意常用的幾種方法
1．用段的中心句概括段意 一段文章中，往往有一個高度概括段的主要內容的句子，即中心句。全段圍繞中心展開敘述。中心句或在開頭，或在結尾，或在中間。只有抓住中心句，才能簡練，准確地概括段意。
2．用文章的重點句概括段意。 在有的文章段落中，作者在敘述事實以後，用抒情議論的方法，寫出了自己的感性體會。這些感想，往往概括出全文的主旨，點明了段的中心意思。閱讀時可以直接引用為段的段意。
3．用自己的語言概括段意。在許多的文章段落中，往往找不到中心句，也沒有作者的抒情，這樣就必須認真地閱讀全段內容，把中心句歸納，總結出來，用自己的話概括段意。步驟是：首先這一段共講了幾句話；然後分析是幾層意思來敘述的，每一層都寫了什麼內容，全段主要敘述了什麼問題。這樣逐句逐層的閱讀，分析，就可以概括出段的大意了。
抓住文章的主要內容
歸納文章的主要內容十分段理解課文後，綜合理解全文的必不可少的步驟。抓住文章的主要內容，要有一定的理解能力，概括能力，同時也要掌握一定的方法。
1．研究題目，把握主要內容。有時文章的題目已經點出了文章的主要內容，把題目稍加擴展，就能歸納出文章的主要意思來。
2．連接每段段意就是文章的主要內容。段意是一段文章主要內容的概括，把每段段意連接起來就是一篇文章的主要內容。所以，從歸納段意入手，是抓住一篇文章主要內容的方法之一。
3．分析重點句，段，歸納主要內容。從文章中找出重點句，把這些句子連接起來，就是文章的主要內容。一篇文章中，往往有重點段落，對表達文章的中心思想起著重要作用，閱讀時要加以重視。
歸納中心思想
閱讀一篇文章，要參照閱讀程序進行。雖然文章的體裁不同，類型不同，但應該相對穩定的保持「綜合－分析－綜合」的閱讀程序。也就是按照先瀏覽全文，了解段落大意，隨後逐段分析和捉摸關鍵的字，詞，句，弄清段落大意和各段關系，隨後概括出全文的中心思想。
怎樣概括文章的中心思想呢？
1．要分析一篇文章的題目。文章的題目往往是畫龍點睛之筆，有時就是中心思想的高度概括。
2．要重視文章的開頭和結尾。文章的開頭和結尾，往往顯露了全文的中心。閱讀時要認真地分析它們與內容之間的關系。
3．留意文章的議論部分。有些文章採用了夾敘夾議的方法，這些議論含蓄的點出文章的中心思想。閱讀這類文章時，特別要注意其中的議論部分。
4．體會主要內容，概括中心思想。有些文章的中心思想不那麼明顯，暗含在文章所敘述的事物之中。
只有深思一步才能領會作者的寫作意圖。讀這類文章，必須對關鍵的詞，句，段深入理解，統觀全文，透過現象看本質才能准確地總結出文章的中心思想。
人的大腦具有選擇和壓縮信息的功能，鑒別閱讀法正是利用了大腦思維的之一特點，通過尋找文章的段意，主要內容，中心思想。運用鑒別閱讀法時對文章提供的信息進行加工整理，去粗取精，以達到廣泛獲得知識的目的。
在運用鑒別閱讀法時，精力必須高度集中，大腦處於積極的思維狀態才能保證閱讀的質量。掌握它有一個練習的過程，初學階段可以不求快，運用熟練了，閱讀的速度自然會加快。
❿ 如何做到快速閱讀掌握哪些技巧就能你知道嗎
如何做到快速閱讀？掌握哪些技巧就能？你知道嗎？
閱讀能力是中小學生學習能力的一種，如果可以有非常好的閱讀能力，那樣，小孩在學習上就可更加積極主動，那樣，青少年們該如何讀書，怎樣提高閱讀能力保證迅速閱讀呢？以下是十五種青少年應把握的讀書技巧，希望能對大夥兒也有幫助。
5、理讀
它目標和重點取決於在經過閱讀梳理文章中的思路。它讓學生反復琢磨課文內容所有文章標題(包含課題研究)，剖析文章標題相互關系，刻苦鑽研課文內容構造、層級、區劃文章段落，列出提綱，了解文章主旨觀念和中心案件線索，把握文章內容思路，有節奏地開展思想分析和結構特徵。