⑴ 如何当一名小学一年级班主任
导语：儿童升入小学之初，他们生活的主要内容突然由游戏转到学习，他们的社会“角色”及社会对他们的要求都发生了很大的变化，学校的学习和生活使儿童在心理上、生理上产生了种种的不适应，这就需要老师用正确的教育思想和科学的教育方法帮助儿童走好学校生活的第一步。
如何当一名小学一年级班主任
首先我们要弄清小学与幼儿园的区别。
1.小学以课堂教学为主
孩子在幼儿园的时候，虽然也上课，但毕竟是以游戏为主，在游戏的体验中学习。小学生则要学习许多工具性的知识和普遍的常识，而且要训练读、写、算的基本技能。小学的课程表安排的满满的，教课老师也会逐渐增加，班级的成员比幼儿园时增多，老师单独关照的时间明显减少。
2.小学有更多的、明确的规范要求
一入小学，就面临着许多规范要求，这是培养人才所必须的。像《小学生守则》、《小学生行为规范》等，学校里还有校训、校规、校歌等。这么多的规范要求，孩子必须理解、记住并且做到。
3.小学要求孩子自制、自理能力越来越高
小学生必须按时到校上课，不能迟到和早退;要自己背书包上下学，要按课程表要求带齐学习用品;要遵守课堂纪律，专心听讲，还要记住老师留的作业，并认真完成;要轮流值日，打扫教室卫生，还要承担班主任老师分配的为集体服务的任务等。
针对以上情况，班主任要加强对学生进行任务意识与规则意识的'培养。
1.通过班会活动进行教育
新生入学的第一天，向学生介绍学校的一脊薯并日生活，让学生意识到从这时起自己已经是一名小学生了，学习是学生的主要任务，要按照学校和老师的要求完成学习任务和集体交给的工作，要按照有规律的作息制度生活，要遵守学校的各项规则，养成良好的习惯。设计一系列有趣的班会，使学生在快乐中受到教育。
如：《请你像我这样做》班会，利用游戏的方法训练学生坐、立、读、写、举手等正确姿势。又如《请把你的东西摆放好》，由老师带领，学会摆放课桌上和课桌内的学习用具。这些活动要适合儿童的年龄特点，形式多样趣味性浓，在训练中尽量做到道理讲透，耐心辅导，强化训练，坚持不懈，直到形成习惯。
手银2.通过班级日常管理进行教育
在班集体中，建立“一人一职”的制度，每个人都有为集体服务的岗位。从班长、科代表、路队长到兴趣小组长等，人人各尽其责，在为集体服务的过程中增强任务意思，提高完成任务的能力，人人争当集体的小主人。为了激发学生的上进心，要坚持表扬制度，鼓励学生一点一滴的进步。
3.加强对个别学生的教育
在一个集体中，总有一些学生存在较多的缺点。要从这些学生的实际出发，分析他们的具体情况，采取有效的措施，进行思想教育。对于后进的学生，要保护他们的自尊心，提高他们改正缺点的自信心。
最后，指导家长配合学校做好幼小过渡工作也很重要。
孩子入小学以后，学校都会召开家长会，向家长介绍学校的各方面情况，介绍学校对学生的要求，同时也会对家长提出一些希望。
1.让孩子适应新的学校环境，并对学校产生喜爱的感情
正式上课以前，家长最好陪孩子参观、熟悉学校，教室、操场、男女厕所等，都要认清位置和标记。如果家长对学校有什么不满，在日常言谈中也不应表露出来。
2.让孩子适应新的人际环境，培养对老师、同学的深切感情
孩子入小学后，面临着全新的人际环境，老师是新的，小朋友大多不认识，而且比原樱迹来人多，必然产生一种生疏感。班主任要帮助孩子们尽快互相熟悉起来，成为友好的小伙伴;同时，各位老师，特别是与班主任老师尽快熟悉、了解，建立良好的师生关系。
3.帮助孩子适应新的学习生活，养成良好的学习习惯
首先，按时上学。让孩子自己学会看表，知道从家到学校需要多长时间。其次，带齐学习用具。家长应把功夫下在指导、提醒、检查方面，培养孩子自己形成习惯。第三，教给孩子按时预习、复习、认真完成作业，掌握学习方法。必须珍惜时间，讲求效率，专时专用。
切不可让孩子一次学习时间过长，甚至自己给孩子加作业。小学一年级的孩子，能集中学习的时间，一次不超过20分钟，时间过长，会形成磨蹭的毛病。要注意让孩子自己检查作业，家长不能越俎代庖。第四，培养孩子良好的饮食卫生习惯、劳动习惯、文明礼貌习惯。
总之，作为一名一年级的班主任，我们必须注意做好不同学段的衔接教育，细致而科学的开展工作。
⑵ 如何当好小学一年级的班主任老师
常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理,用缓派自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行皮哪蚂最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!祝您成为受人爱戴的好老师.管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员.这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳.其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么.不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的.其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲燃埋的时间,商定一个底线.让他们去坚持.不要太静静计较.适当宽容.其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人.
⑶ 如何当好一年级班主任
导语：班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学一年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，当好小学一年级班主任的工作是任重而意义深远的。
如何当好一年级班主任1
一、细处关爱，亲近学生
教师职业道德的核心是爱。做到爱学生是做好一个班主任应尽的本职工作。“感人心者，莫先乎情。”班主任在工作中要真心地关心孩子，帮助孩子，只有在细微的工作中，才能体现班主任的真情实感。
只有班主任在工作中付出爱，才能收获来自学生的爱!让笔者最快乐的事是感受孩子的心灵之语!作为低年级的班主任，做好一个班主任的前提是当好好妈妈，让孩子感受到来自妈妈的爱，拿出自己的爱心去“哄骗”他们，和他们一起做游戏，一起跳绳，帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。
这样孩子和老师才能相处得更加融洽。老师要通过其他各种方式鼓励激发孩子的积极性，对表现好的小朋友进行口头奖励或发给他们“红果果”、在评比栏上红旗，等等。在成人眼里这些行为很是微不足道，但是在孩子们的心中却能起到很重要的影响。
二、寓教育于故事之中
在教育活动中故事所起到的作用往往较为直观，孩子可以通过故事明白道理。学校规定，第一困滑学期先讲德育。因此，从第二周开始，笔者对课程作了如下安排：让学生轮流上讲台，主题是“尊重从珍惜开始”，让他们讲身边发生的故事。
通过孩子们自己讲述出来的故事使他们自己明白道理，懂得珍惜每滴水、每度电。一年级的孩子理解能力还比较弱，一味地讲道理会使他们觉得枯燥无味而对上课内容产生抵触。但换成这种方式，孩子们更乐于接受。
因此，班主任可以抓住儿童这一心理特征来对孩子进行教育，可以通过不同故事教会孩子不同的道理，培养孩子不同的习惯。例如，要培养孩子团结友爱的精神，可将班里近期发生的事编成小故事，事情的经过要详细描述，从而对学生进行教育，这样，教师也能在短时间能全面了解学生。同时，还能消除学生对班主任及新的集体的陌生感，感受到班集体的温暖。在平常留心观察学生，全面了解学生的性格、爱好、特长等对做好班主任工作非常重要。
三、培养良好的习惯
1.学习习惯的培养
一年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯，课前准备习惯，作业习惯，以及文具的整理和使用习惯等。从学生的特点出发，教师首先对学生进行学习习惯训练。如，在训练学生上课发言举手时，告诉学生上课发言要先举手的原因，给学生做示范，再让学生进行练习，让每个学生掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)、发言的体态及声音的高低等。
其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。内容是：“上课铃声响，快步进神蠢课堂，悄悄静息好，等着老师把课上” “本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业”。
又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会、班会让学生演示说步骤，同样的，教师可把文具摆放的位置，也通过儿歌的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包抽屉里，刀放右上角，今天用的各科书，放在右下好取放。”
最后，注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节。从心理学角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此必须反复抓，反复强化，这也是班主任的一项重要工作。在第三个阶段，笔者利用比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
2.行为习惯的培养
(1)强化日常行为规范教育，加强自理能力的培养
学生良好的思想行为并非一朝一夕能形成，而是通过学习、生活中一件一件的小事，长期熏陶所成。教师可以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生学习的责任心和行为习惯的培养，能收到良好的效果。学生刚入学，教师便可对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。规范小学生行为可以从多方面进行。
例如，笔者根据小学生评价手册上的内容，结合班的实际情况，制订了班规。再用寓言故事、名言警句、儿歌等加解释，使学生在这样形象、生动的情景下记住班规，而不是让他们去汪瞎腊记这些抽象的概念。当学生乐于接受的时候，便是乐于学习的时候，更是乐于实践的时候。
又如，家长会是一个了解及加强对学生教育的交流平台和机会。在家长会上，我会请家长配合督促学生，将学校常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，让学生学会自己照顾自己，自己做自己的事，如，自己洗脸、洗脚，学会帮助父母扫地等。通过各种形式，让学生明白劳动的真正意义，体会到劳动的辛苦及劳动所带来的喜悦，从而使学生明白父母的辛苦，体贴父母。此外，在班课、晨会课上，我开展了包书皮、洗手绢、整理等小型比赛活动，让学生在活动中得到锻炼，学会生活的本领。
(2)重视一年级学生的文明礼仪养成教育
①从“坐、立、行”起步，培养良好的行为习惯。一年级学生刚入学校大门，首先要训练他们“坐、立、行”的规范姿势。首先，教师要指导学生明确“坐、立、行”的要求，可用“坐如钟，立如松，行如风”这九个字来概括。具体意思是：坐要坐得端正，立要立得精神，行要行得稳。其次，教师要加以示范并耐心指导。最后，强化学生“坐、立、行”的训练，并评选出每周“坐、立、行”姿势规范最佳者予以表扬。
②从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的文明礼仪。文明礼貌是中华民族的优良传统，也是现代社会文明的重要标志。孝道是每个人最起码的道德要求。特别是对于小学生，教他们孝敬父母、尊敬老师，是让他们从小就知道孝敬与尊敬是与生俱来的传统，应传承并去实践。因此，可以从日常生活、学习中做起，见到老师、父母主动打招呼。
③从爱护学校花草树木入手，教育学生热爱大自然。入学伊始笔者便带学生参观了校园，使他们熟悉学校环境。在参观过程中我问学生：“你们觉得学校怎样?”学生一起大声回答：“我们的校园很美丽”，于是我紧接着问：“那我们是不是该爱护美丽的学校?爱护校园里的花草树木，不攀折花朵，不践踏草地?” “除了学校的，其他地方的也要爱护”。如此，在参观的过程中，学生满心喜悦地懂得了爱护草树木这个道理。
一年级孩子们的心灵是一张洁白无瑕的纸，教育者及家长给孩子画上什么，孩子就是什么。只要教师用爱心对待孩子，教育孩子爱严结合，一定能改变孩子，教育出优秀的学生。一年级学生的教育工作需要班主任耐心细致，这个时期的孩子性格容易塑造，我们必须抓住这个特殊时期，循循善诱，培养孩子早早养成“好习惯”，让他们终身受益。
如何当好一年级班主任2
这个学年我和一年级8班的49个孩子们组成了一个温暖的大家庭，当看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份沉甸甸的责任。他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时淘气爱撒娇又容易受到挫败，针对孩子们的这些特点，我决心充分利用他们从幼儿园到小学过渡的这一关键时期，抓好各种行为习惯的培养。总结起来，我做了以下几点：
一、低要求
一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定的`目标要求起点要低，只有耐心地站在孩子的角度设身处地地考虑孩子的承受、掌握情况，他们才能踏踏实实地前进，才能树立起养成良好行为习惯的自信心。如低年级的孩子还不懂得怎么做作业，为了克服孩子对做作业的畏惧情绪，为以后养成良好的作业习惯打下基础，我尽量布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业；每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时
一不需讲话，
二不需做小动作，
三姿势要端正。只要做到这三点，就是认真做作业的好孩子，老师就会喜欢他。这样的要求降低了，孩子很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新的要求。就这样为学习设置一步步台阶，使孩子们不断的进步。
二、巧训练。
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。由于孩子们年龄小加上班里人又多，所以对他们的训练，方法要多样。记得薛瑞平老师曾说过：“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。”这句话对我有很大的启发，我上网搜了很多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的坐好了。上课时，为了能使孩子们能在这 40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，大眼睛往前看，小耳朵竖起来等等，这些都是我们一年级老师常用的儿歌。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，虽然刚开始时花的时间多，但经过这样几次三番的强化教育，行为要求已深入学生的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就慢慢养成了，效率也就有所提高了。
三、勤检查
孩子们年龄小，持久性差，自制能力薄弱，容易出现循环往复的现象。因此，检查是督促学生长久做好一项事情的良方。平时我对于提出的要求总会勤于检查。良好习惯的培养涉及的内容很多，有学习习惯的培养、有行为习惯的培养，有劳动习惯的培养，还有文明习惯和卫生习惯的培养等等，如果这么多的内容都由我来检查的话是不现实的，再说时间也不允许。为此，平时我就大胆任用小干部，采取轮流值班制并明确分工职责，每位小干部负责检查一个项目，如卫生委员负责检查教室环境卫生，课间监督员负责检查课间安全游戏，班长负责检查听到铃声响到正式上课前的纪律，学习委员负责检查课前准备等，早晨有专门负责看早读的班干。每一个小班干我都发给他们一个本子，检查结果做好记录，及时通报，便于适时评价和前后对比。这样采用教师查和小干部查相结合，既锻炼了小干部，又有效地培养了孩子的自我管理的能力。
四、多鼓励
苏霍姆林斯基说：“教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。”一年级的孩子更是爱听表扬，为了给学生们更多的鼓励，我努力的在寻找班上孩子的优点。我班的沈翊很调皮，在上课时他特别喜欢接老师的话，还总爱与同学窃窃私语，做小动作，我把他调到哪里，哪里就不安静。面对这样一个头疼的孩子，我决心好好引导他改掉这个坏毛病，经过观察，我发现沈翊在下课的时候很热心，不时的提醒这个同学不要跑，那个同学捡起废纸。等上了课，我就借此机会夸奖了他一番，让其他孩子向他学习，令我惊喜的是整整一节课他都坐的直直的，没多说一句话。后来我又找他谈了几次话提出了我的希望，慢慢的他不再那么调皮了，也变得越来越有责任心了，现在还当上了纪律委员呢！
五、常示范
一年级的孩子天真活泼，对小学生活充满了好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。因此教育学生最直接最有效地方法就是示范。叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。”我在要求学生不乱扔废纸时，就首先做到见到废纸我主动的当着同学面捡起来，要求小朋友们讲普通话，我就率先讲普通话，再如有些孩子读书姿势不正确，我就请做得好的孩子上台来当小老师当众读，写字姿势不正确的孩子，我就请班里字写得好的同学示范。其他孩子向他学习。孩子们对故事情有独钟，童话中的小动物，典型的英雄人物，神话人物等他们都有良好的习惯和品格，为了便于学习，激发兴趣，我常给学生讲一些生动幽默的小故事，潜移默化中使孩子的行为习惯受到良好的熏陶。
⑷ 想做一年级老师，大专生，要具备哪些条件
一般都是大专或以上学历，需要简冲考证，没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
申报要求：1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3.各级各类学校非师范专业毕业生申请烂茄教师资格应参加教师资格认定机构饥咐察组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)
4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
⑸ 怎样当好小学一年级班主任
导语：班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。一个班级几十名学生的好坏，很大程度上取决于班主任工作的好坏。
怎样当好小学一年级班主任
1做学生的大朋友，建立民主、平等的师生关系
事物的生长总需要一个适宜的环境，对孩子思想的培养也是这样。在班级里，孩子们明白了同学间要团结友爱，平等互助。作为班主任的我，更是孩子们的大朋友，不摆架子，除了关心学生的思想、学习外，还能虚心听取学生的意见。例如：有一次上课，我读错了一个字，杨咪同学马上给我提出来，我不但没批评他，反而还这样表扬他：“大家看杨咪听课多认真哪!一个错字都听出来了。谢谢你，杨咪。”这样做，自然少了一些“师道尊严”，实际上却多了一份坦诚。从那以后，同学们听课更认真了。
2抓住教育的契机，定好第一面的基调
新学期开始的第一个月，为了把握住教育的最佳机会，我首先做好三件事。第一、和学生见好第一面。首先，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生感受到老师就象爸爸一样和蔼可信;
其次让他们一个个地上讲台来进行自我介绍，通过介绍，了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，这样，在较短的时间里，我就对学生有了一个基本的、较全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理，和他们交上好朋友。第二、留心观察学生，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。
3为人师表，做爸爸式的好老师
一年级的孩子年龄小，自理能力和自制能力都很差，班主任老师除了要教给他们知识以外，更多的是教给他们一些做人的道理，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。在这里，老师的言传身教起着潜移默化的作用。
例如：每天早上，我总是赶在孩子们前面走进教室，和他们一起打扫卫生，看到地上的废纸，我总是第一个捡起来，在我的带动下，同学们都能自觉做好值日，当好“卫生小卫士”;每天放学，我总是帮学生穿好衣服送他们回家;每当学生生病或受伤的时候，我总是热心的嘘寒问暖，及时通知家长……在这样的氛围中，学生也会，慢慢成长为一个懂得关心和帮助别人的人，一个有爱心的人。
4多给孩子一点宽容，相信他们也是一种教育
小学生的心是稚弱的，如果老师说话不考虑后果，不讲求方法，就极易伤害他们的自尊心和自信心，以至于影响他的一生。所以小学生更需要理解、需要宽容。
新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法和做法，当他们犯错误时，要对他们犯错误的具体情况动之以情，晓之以理，有针对性地进行思想教育，相信他们才能达到最佳的教育效果，学生一旦认识和改正错误，我就会开心的露出笑容，且鼓励他们再接再励。这样做，即容易加深我与学生的感情交融，又取得事半功培的教育效果。
例：新生刚入学不久，我没收了四把塑料玩具刀放在讲桌上，下午放学的时候不见了一把，第二天又丢了两把，讲台上只剩下一把小汽车。其实我一分析就知道是谁拿走的，可是如果我直接挑明的话，恐怕拿车的同学迫于害怕的`心理不会承认是他拿的，相反还会给他造成一种心理负担。于是，我在班上说：“小朋友的东西都放在桌子上，老伏明耐师不能随便去拿，我要用的话，必须向小朋友去借，你同意了，我才能用。
同样，老师的东西放在讲桌上小朋友也不能随便拿，你要用的话，必须向我借，我同意了，你才能拿。对吗?”“对。”声音特别槐棚洪亮。我接着说：“今天，老师桌子上的玩具玩具刀被一个同学拿去玩了，没有告诉我，我希望你玩完了及时还给我，如果你觉得自己做错了的话，请在今天下午放学前把玩具刀放到讲桌上。老师相信你不是故意的。”到了下午，当我看到四把整整齐齐地摆在桌子上时，我就知道我成功了。
总之，当学生遇到困难的时候缺春，班主任更要献出加倍的爱去关怀他们，鼓励他们，使他们振作起来，重新鼓起前进的风帆。是呀，一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。一年级班主任的工作任重而道远。
⑹ 怎样成为一名小学老师呢
一、考取小学教师资格证。这是最基本的门槛。凭证入行也是国家的规定，要当一名小学教师，就需要有相应教师资格证。根据教师资格厅盯证管理办法，获得初中、高中教师资格证的也可以去小学任教，您可以根据自己的情况，考取相应教师资格证，这就具备了到小学教学的最基本的资格。
五、形成良好的管理能力。小学阶段的学生管理方式与幼儿不一样，特别是近几年，在小学生中也出现了高年级叛逆的现象，这就要求教师有一定的管理能力，有一定的心理学基础，避免遇到问题举手无措。
⑺ 一年级班主任怎么当
导语：班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学一年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，当好仿洞者小学一年级班主任的工作是任重而意义深远的。
一年级班主任怎么当
一、做好开学前准备工作
“好的开始是成功的一半”。要想做好一年级班主任工作，就必须做好开学前的准备。
1.报名时，留有每个家长的电话，班主任需要逐一打电话，通知家长开学准备以及新生家长会。这样，会让班主任出于主动地位，主动去听听家长的声音，了解学生的家长。
2.逐一看完每一个孩子的报名资料，包括了解孩子的家庭、爱好、特长等。特别要记住那些特殊家庭的孩子。比如单亲家庭以及家长年龄很大的孩子。俗话说“特殊情况特殊处理”。在平时的教育教学中要特别关注这些孩子的身心健康。了解孩子们的爱好和特长有助于帮助老师了解学生，培养学生。
二、开好新生家长会
新生家长会是班主任老师和家长们的第一次“亲密接触”，是留下良好印象的关键时刻。当然，也是班主任介绍本班各项工作开展的注意事项的时候。在新生家长会上，重点要做到以下几个方面颤禅：
1.自我介绍，留下电话以及班级QQ群，让家长们加入到我们的班级群中以便以后各项工作的开展。
2.介绍学校，让家长了解学校后才会放心的将孩子交给学校。
3.介绍教育教学理念。每个老师都有自己的教育教学理念，在新生家长会上，是你最好阐述它的时候。这样，有助于家长了解班主任，也有助于家长配合班级管理工作。
4.讲述小学新生入学后的各种表现，让家长帮助孩子尽快度过新生入学的适应期，步入小学正轨。
最后，不要忘记用一句自己的教育理念个感谢支持来结束本次的'新生家长会。
三、上好开学第一课
开学第一课，是老师和孩子们的第一次“亲密接触”，也是第一次真正相互认识的时刻，因而这一节课非常重要，班主任需要做出很多的课前准备，在这一节课主要讲一下几个方面：
1.老师的自我介绍，让孩子们认识老师，了解老师。介绍自己所授科目以及担任本班的班主任。同时，祝贺小朋友们成为了一名光荣的小学生，而且是一几班的学生。
2.介绍学校，让孩子们熟悉学校环境，进而热爱这个将来要学习生活的地方。最好可以带着孩子们一起参观参观校园，变参观边讲解，这样会更有用。
3.小朋友之前的自我介绍，可以让学生依次进行自我介绍，然后认识周围的同学，消除彼此之间的陌生，初步感知班级的同学，为以后培养班级凝聚力做准备。
4.简单提出几点必要的要求。比如，爱护学习用品，上课认真听讲，下课上完厕所再玩耍，尊敬老师，团结同学，遇到事情找老师帮忙，按时作息，做到早睡早起，讲究个人卫生以及学校的各项规定。当然，最重要的就是安全问题，特别提醒学生放学要家长来接才能走，不能跟陌生人走，离开学校的时候要和老师打招呼。
四、抓好常规工作
使孩子养成良好的行为习惯最好是从一年级开始。孩子上学以后，有了固定的学习任务，从日常行为、学习等方面都要培养好的习惯。因此，一年级常规教育就显得尤为重要。每个学校会有自己的常规训练，在开学第一个星期基本上都是在进行常规训练。只有开学第一周做好了，后面的教育教学工作才能有序进行。
五、做好家校共育
家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。因此家校共育是当好班主任的重要方式。
1.家访。在利用下班后一点时间或者是节假日都可以进行家访活动。通过家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。
2.建备薯立家校联系本。每个孩子发一个笔记本作为家校联系本。家校联系本的使用方法：1)学生每天把家庭作业清楚地记在家校联系本上，家长逐项检查孩子的作业，并在家校联系本上签字。2)孩子在家里表现突出或不足的方面，请家长在本上留言。老师会积极协助家长进行表扬或教育，并根据学生在校的情况，给家长反馈。3)每天留完作业，老师(或同学之间)检查各项作业是否都正确地记在家校联系本上了。
在批改家校联系本的时候，认真完成的可以加星以作鼓励。
作为一名班主任，要深知与家长形成合力教育孩子的重要性。只有与家长配合默契，取得家长的信任与支持，班主任工作才能得心应手。
小学初始年级是学生一生学习、成长的基础，是滋润幼小禾苗的第一桶水，是培植细弱小树的第一锹土，事务繁琐，责任重大。让我们在实践中积极探索行之有效的工作方法，促使我们的班级管理工作更上新的台阶，促进我们的学生更加全面健康发展。几点体会，请大家多提宝贵意见。
一年级班主任怎么当
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就能养成的。由于低年级学生的自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。工作中，我努力做到于细微处见真情。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。和他们一起做游戏，一起跳绳，我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。
我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会奖励他们红果果，口头表扬，给评选栏里插入红旗，插有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、高兴，还说下次还想得到这种奖励。
三、详细要求，指导到位
如何才能让学生听懂老师的要求并根据要求去精彩地完成任务呢?我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。
比如洗抹布、打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高，在学校的各项活动中给大家留下了反应迅速、能力超常的印象。现在，班级日常管理的各项工作如晨读、自习课的纪律、中午的古诗词诵读等，都有学生组织，管理效果特别好。
一年级孩子们的心灵是一张雪白无瑕的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们布满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。
⑻ 如何当好一年级的生活老师
可以从以下几个方面入手，做好生活老师：
一、热爱本职工作，清晰工作流程，提高个人专业素养
在我看来，无论做什么工作，缺乏热爱和责任心，都无法使我们长久的将精力投入到工作中，生活老师的工作是一项经常性和反复性的工作，它时刻考验我们自身的耐心和仔细，需要我们始终怀着对工作负责，对同事真诚，对学生宽容细致的心态。因此，想要做好一名生活老师，不仅需要我们热爱本职工作，还需要我们清晰自身的工作流程和管理制度，不断学习，提高个人的专业素养的业务能力。
二、进行精细化管理，保证工作质量，做到严中有度
在我看来，生活老师的工作就是贴近学生，对学生的管理要善于把握时机、把握方法、把握尺度，善于将工作精细化，采取灵活多变的工作方法，保证工作质量的提高。比如，在学生的卫生内务、两休纪律、就餐秩序等方面，既要精细严格，又要严中有慈，严中有度。
三、协助班主任对学生思想、学习、品德等方面的指导和教育
随着社会的不断进步，生活条件越来越优越，学生受到的诱惑也越来越多。作为一名生活老师，不仅要关心学生的日常生活，还要注意学生在思想品德上的变化。当学生犯错时，不要急于批评指责，要善于引导和帮助，协助班主任和学生妥善解决问题。
寝室内务
1）检查、督促本班学生按时起床，督促洗漱，并做好记录。
2）检查本班各寝室的水龙头，电灯，和门是否关好，未关的要及时关掉，并提醒督促学生养成“三关”习惯。
3）检查本班各个学生的床铺是否已整理好。未整理的，一定要督促并教会学生自己叠被子、整理床铺。每个寝室枕头朝门方向放好，被子朝窗户方向放好，室容整洁。
4）检查、督促学生，东西要放在一定的地方，养成良好的生活习惯。
①洗脸毛巾对折搭在上面的横杆上，洗脚毛巾对折搭在下面的横杆上。
②脸盆、脚盆重叠放在洗脸池下面、漱口杯、牙刷放在洗脸池上面、整洁有序。
③鞋子，拖鞋整齐地摆放在下方格。
④衣服叠好放在柜子里，书本、放在抽屉里，不许放在床上。
⑤洗过的衣服晾在晒衣杆上。
⑥扫帚，废物等放在靠卫生间的一角。
5）各间寝室安排一个寝室长、在每个寝室贴一张作息表及清洁值日表。让每个孩子有机会锻练自己。
6）检查每天寝室的卫生情况，并督促学生将清扫寝室的垃圾拿到楼下的垃圾桶里。
⑼ 如何当好小学一年级班主任
导语：班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学一年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，当好小学一年级班主任的工作是任重而意义深远的。
如何当好小学一年级班主任
一、把真爱献给学生
“朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当好老师。”这句话深深的印在了我的脑海中，要用怎样的情感、养料去滋润孩子们的心灵呢?那就是用爱。
爱是一种依恋
谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。李镇西老师说，孩子和谁说悄悄话，那谁的教育就成功了。
爱是一种尊重
教育之爱，是充满民主精神的爱，核心是尊重与平等。“民主教育”的核心，是尊重。尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的思想、尊重学生的个性、尊重学生的差异、尊重学生的人权、尊重学生的创造力……当然，与此同时，教会学生尊重他人。如果我们在无微不至地关心学生的同时，又不知不觉地伤害学生的自尊感，那么，这好比是我们一方面热心播撒师生感情的种子，一方面又在粗暴摧残师生感情的'幼芽。
爱是一种理解
教育工作者所特有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想帆桥感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。陶行知说 “您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园;您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。” 要去理解孩子，那么我们就要做有童心的教育者，那就需要我们用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱!
二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯
一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的州歼道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。
在孩子们有了美好的学习愿望以后，我就根据他们争强好胜的心理，开展学习竞赛，每次竞赛之前，我都发表热情洋溢的讲话。低年级的小朋友，上进心是特别强烈的，只要我们服务周到，引导得当，他们就会沿着老师指引的方向去获取新知，增长才干，不断进步!
三、细心扶持学生步入人生之旅
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一个班主任要全面地关心每一个学生，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，教师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶来体现的。
刚入学的孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等都编成儿歌，让同学们天天读，时时想，记在心，照着做，并且通过一些有趣的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。
四、做一个勤快的一年级班主任
俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。在这方面，我一直要求自己“勤快”。勤于处理他们之间的大小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。
五、用一颗平等的心对待每位学生
在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉册轿冲得老师对每位学生都公平。因此作为班主任一定要有一颗平等的心。
小学一年级班主任难当，但必须得有人去当啊。班主任工作可以说是酸甜苦辣样样皆在其中，尽管工作不能尽善尽美。但是，只要你真正做到热爱教育，尽职尽责的，用自己的爱去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥你的聪明才智，那么你一定会成为一名合格的小学低年级班主任。