1. 播音主持控制语音语速训练方法
播音主持控制语音语速训练方法
随着社会的不断发展和进步，人们的生活节奏的不断加快，广大听众对新闻信息的需求更加强烈和急迫。下面由我为大家分享播音主持控制语音语速训练方法，欢迎大家阅读浏览。
一、依据语音规律，把握内涵，让语速呈现清新、自然、流畅
广播电视播音是一门语言表达艺术，它的科学独立性主要体现在它的表达规律上。播音是以稿件为依据进行有声语言创造的劳动，其表达是一种特殊的表达，是通过电子媒介传输到广播收音机、电视接收机再刺激人们的耳朵和眼睛的表达，也是新闻工作者借助有声语言“以事醒人、以理服人、以情感人”的表达，换言之，它是一种“目中无人、心中有人”的表达。
二、依据稿件内容，理解要义，让语速渲染稿件内涵
新闻稿件内容多种多样，涉猎五花八门。但有一句话需要铭记：内容决定形式，播音语速的快慢由内容决定。例如，政府要令，会议公报和评论，以及社会重大新闻事件等。对于这些稿件，播音者应该深刻理解其内容实质，掌握要义，在播音时自然恰当地把握语速节奏。否则的话，继续依照常规的程式化播报形式播报，则不能很好地传播新闻事件内容。播音员只有在充分理解具体稿件的基础上，心中、脑中才会生发出符合客观实际的联想，并随着情景再现、内在语、对象感的`生成，播音员的思想感情才能被充分调动，始终处于高度运动状态中。
三、依据稿件题材，确定语速，尽显新闻播音魅力
广播稿件中，常见的广播新闻题材有消息、通讯、特写、现场短新闻、录音报道等。这些稿件写法不同，反映的内容也大多有各自的要求。因而，做好二度创作的播音员及主持人，首先要弄清到手的稿件是什么题材，表述语气是否昂扬还是低沉，抑或是平缓。之后，再确定播音语速。这样，则能恰如其分地表现稿件内容，展现稿件的内涵。
总之，把握好播音语速事关重大，播音员、主持人要全方位提高自身素养，进而很好地理解稿件内容实质，认清稿件题材，做到因稿制宜，恰当地把握播音语速，这样才能准确地表达传播新闻稿件的深刻内涵，才能展现播音员及主持人的播音魅力，才能使广播媒体真正地发挥好传播作用、引导作用和教育作用。
关于播音语速的问题业界内标准不一。有人主张快一点好，另一些人觉得慢一点好，随着新闻信息量日渐增大，有所沿革。尤其是开放改革以来，有个常见的说法叫做信息爆炸的年代。在上世纪60年代每分钟播出180多个字符，80年代200—220，90年代240—260，近几年，每分钟250—270，最快时达到每分钟300多个字符。但有一点可以肯定，即每分钟220字以下这样的慢语速已逐渐被淘汰了。这主要是由于两个原因：
一是慢语速适应不了人们对信息量越来越大的需求，它在单位时间里对信息量的削减作用是显而易见的。比如按每分钟播音200字计算，则在20分钟新闻节目里，这个语速要比每分钟播音250字少播1000字。按每篇稿件200字计算，则少播5篇稿件。
二是它不适合生活在快节奏里的现代人的口味。慢语速一般容易给人造成懈怠、拖沓的感觉。如果播音员的精神状态不好，则很容易使人觉得无精打采，甚至有气无力。
那么，是不是播音速度越快越好呢?答案是否定。语言作为一种交流工具，说的和听的速度都有一个极限。说话的速度太快，耳朵就会跟不上嘴巴，听的人领会理解就会发生困难。而且语速太快，就会给人造成压力，使人紧张，从而也影响人们的理解。比如有一位听众在给中央台的信中反映：《新闻和报纸摘要》节目的播音员在播报新闻时，播音速度快得惊人，像雷声滚过，我听了简直喘不气来。快到使人喘不过气来的程度，当然就影响人们对信息的接收与领会。另一方面，播音作为一门语言艺术，它与我们普通说话不同，它讲究语言规范、吐字清晰、语音准确。每一个汉字的发音过程都由字头、字腹、字尾组成。为了吐字清晰语音准确，每个字或词的发音都应该按一定的规律发全，调值也要到位。如果一味的加快语速，势必压缩发音过程和时间，这一方面会造成语言的异义，一方面会让听众觉得声音急促，发音不全，以致难以辨析。
播音用的是标准的普通话。根据有关专家测算，人们对于标准普通话的辨析率要高于每分钟240——250个字符，可以达到280个字符左右。超过这个速度一定程度，听者理解辨析就会有一定困难。而且不同年龄、不同文化程度、不同职业的人对语言理解的能力是不同的。老年人听力差、反应速度慢、记忆力减退，他们的听觉和识辨能力往往不及年轻人，文化水平低的人对语言的理解能力一般也赶不上文化水平高的人。所以我们在选择播音语速时要兼顾大多数听众，不能一味求快。兼顾大多数人的原则，每分钟选择250—260个字符比较适宜。
;2. 怎样练习说话的语速
坚持不懈的练习，一定要相信自己。 1．努力使自己放松 在人前说话紧张的人大都是想要说话时呼吸紊乱，氧气的吸入量减少，头脑一时陷于痴呆状态，从而不能按照把所想的词语说出来。 在某种意义上说，“呼吸”和“气息”是一个意思，因而调整呼吸就是“使气息安静下来”。 说话时发生不正常情况通常都是这样的顺序：怯场—呼吸紊乱—头脑反应迟钝—说支离破碎的话。因此调整呼吸会使这些情况恢复正常。 说话时全身处于松弛状态，静静地进行深呼吸，在吐气时稍微加进一点力气。这样一来，心就踏实了。此外，笑对于缓和全身的紧张状态有很好的作用。微笑能调整呼吸，还能使头脑的反应灵活、话语集中。 2．练习一些好的话题 在平时应酬中，我们可以随时注意观察人们的话题，哪些吸引人而哪些不吸引人？为什么？原因是什么？自己开口时，便自觉地练习讲一些能引起别人兴趣的事情，同时避免引起不良效果的话题。 3．训练回避不好的话题 哪些话题应该避免呢？从你自身来说，首先应该避免你不完全了解的事情。一知半解、似懂非懂、糊里糊涂地说一遍，不仅不会给别人带来什么益处，反而给人留下虚浮的坏印象。若有人就这些对你发起提问而你又回答不出，则更为难堪。其次是要避免你不感兴趣的话题，试想连你对自己所谈的都不感兴趣，怎么能期望对方随你的话题而兴奋起来呢？如果强打精神故作昂扬，只能是自受疲累之苦，别人还可能看出你的不真诚。 4．训练丰富话题内容 有了话题，还得有言谈下去的内容。内容来自于生活，来自于你对生活的观察和感受。我们往往可以从一个人的言谈看出他丰富的内涵及对生活的炽烈感情。这样的人总是对周围的许多人和事物充满热情，很难想象一个冷漠而毫无情致的人会兴致勃勃地与你谈街上正流行的一种长裙。 5．训练自我评价语言方式 词意是否委曲婉转？话题是否恰到好处？言谈是否中肯、把握要领？口齿是否清晰明白？说话是否唠叨琐碎？说话音量是否大小适度？说话速度是否不急不缓？话中是否不带口头禅？说话是否简洁有力？措辞是否恰如其分、不卑不亢？话中是否带多余连接词？说话是否真实具体？是否能充分表达说话目的？言谈时是否能设身处地为对方着想？说话是否心无旁骛、专心一致？话中是否含有自我吹嘘成分？是否一人滔滔不绝地说个不停？是否出口伤人？是否能真诚地与人寒暄客套？说话是否能参酌量情？是否能掌握说话技巧？是否能巧妙掌握说话契机？是否能专心一意地听人说话？ 虽然，我们在和人应酬交谈当中，不可能时时都能使对方感到既愉快又有趣，但是训练有素的谈话方法的确能帮你给人留下好印象。在公共场合与人交谈是一种社会行为，像其他社会行为一样，谈话也有一定的规矩，每个有教养的人都应该遵从。与人谈话，哪些可说，哪些不可说，也都有很多讲究。 这些，有专家将其归纳为以下几项：不谈对方深以为憾的缺点和弱点；不谈上司、同事以及一些朋友们的坏话；不谈人家的秘密；不谈不景气、手头紧之类的话；不谈一些荒诞离奇、黄色淫秽的事情；不询问妇女的年龄、婚否、家庭财产等事情；不诉个人恩怨和牢骚；不述一些尚未明辨的隐衷是非；避开令人不愉快的疾病详情；忌夸自己的成就和得意之处。
3. 怎么把的语速加快
1. 调节语速的软件 怎么加快视频/音频中的语速
如下图，进入软件操作界面，选择“编辑”-“媒体”-“导入媒体文件”导入指定视频，再将视频文件拖拽至视频轨道上。一般是在视频中选某一段来处理的，所以可事先分割一下视频。如下图，在时间轴标尺上设定好游标的位置，右击视频文件，上拉菜单中选择“分割素材”，通过分割，可以截取出指定的一段视频。
选中并右击这段视频，上拉菜单中选择“速度/时间流逝”。
弹出“速度/时间流逝”窗口，在“速度”一项中按实际情况个人需要设置好数值，确定返回即可。当然你也可以先“预览”看下效果。
选择“分享”-“创建视频文件”，选择一个你需要的输出格式方案。
2. kmplayer能把视频的速度调到150%,语速只会加快,但用完美解码的
KMPlayer这款常用多媒体播放软件就支持语音变速功能，可直接用它来调节播放速度。笔者觉得调节到70%可在播放效果和慢放速度之间找到一个平衡。
图1 播放速度
播放文件后可使用右键菜单中“播放”选项下的快或慢命令对语音播放速度进行调整。
如想使操作更快捷，可使用快捷键。在当前播放状态下，按组合键可递减输入速度10%。逐次按键，直至将语音播放速度调节到你觉得合适为止。过程中若感觉减速太多而明显影响到声音质量，可按组合键递增输入速度10%。要注意的是，需在操作前先按下键盘上的“Num Lock”键开启小键盘，才能激活上述快捷键。
图2 变速播放
二、游刃有余
KMPlayer的语音减速功能虽可行，但在大幅减速时明显会感觉到语音失真，而Amazing Slow Downer这款软件（已收录于本期配套光盘）就是专用于声音变速的混音播放工具，它可以在不改变音调的情况下调慢语速，效果非常好。
图3 主界面
①点击菜单栏“文件”→“打开”，选择需要减速的音频文件，打开后的文件将显示于 “文件播放器”列表中。
②在下拉列表中选择慢放类型。
慢放类型1~3的声音质量欠佳，但其占用的系统资源（主要是CPU）较少，而第4种慢放类型的效果最佳，但也会耗用较多的CPU资源。如何选择可根据你当前是否需要同时执行其它操作任务而定。
③点击“播放”按钮，听后可感觉到语速已明显减慢，且可听清所述内容。
④如果还需要继续减慢语速，可在“变速”选项调节滑块，越偏至右侧则速度越慢。
如果在减速播放过程中感觉到语音效果不够清晰，可点击菜单栏“选项”→“常规设置”，在“常规设置”窗口中进行设置。
图4 常规设置
选择合适的“慢放品质”来优化语音效果。
只给你找了些这个，看对你有没有帮助
4. 怎样控制自己的语速
分类: 电脑/网络
问题描述:
我说话的速度很快，快到会连自己都惊讶，而且自己都控制不了自己的语速．我很着急，因为说话说的快但只要说的清楚明白那还倒没关系，问题就是说着说着我还会出现结巴的窘况，就是那种”．．．嗒嗒嗒．．．嗒嗒嗒．．．”的感觉，而且越是想减慢自己的语速不让自己再这样结巴下去，我就反倒越发结巴的厉害～你不知道我有好痛苦，真的连跟别人说话都有种世界末日的超恐惧感～！我又是学英语的，就连说英语也有这种毛病，虽说说的快（同学说那是我说的流利，哎～我知道她们在安慰我），但再过一俩分钟就会开始”嗒嗒嗒”了，哎！该怎么办啊？现在讲究的就是口才，我即使有的是惊人的想法但如果无法把表达出来那也是没什么意义的啊！有同学介意我说话是刻意说的慢些，咳～试过了试过了，结果是比说的快时还要结巴些．．．．．．倒不是说结巴，感觉就是，说话的速度因为敢不上大脑语言组织的速度而造成的短暂性短路，就是说这句话时大脑因为已经把下句话甚至下下句话想好了一半以上但嘴巴敢不上这个速度而导致的堵塞！！！各位你们有谁有类似于我这种情况吗？帮帮我吧～这个星期五我要去参加一个英语的面试，我都没什么信心，倒不是因为专业学的不好，从大二2月份开始每天晚上狂练至少三个小时的口语，口语应该不差了，我真的不想让我的努力就因为一次面试给毁了！怎样才能控制自己的语速呢？怎样才能更好的表达自己呢？各位帮帮我，救救我吧！谢谢啦！！！
解析:
结巴，即口吃。其实按照国外的研究表明，口吃与否和语速是否过快几乎没有直接的或者是间接的联系，放慢语速只能是在一定的时间和环境的条件下，才能对改善口吃有一定的效果，但它并不能长效的、持久的起到改善口吃状况的作用。造成口吃的原因很多也很复杂，因此我摘抄了一些有关口吃原因以及口吃矫正方面的科学论文，希望能对你有些用处。
口吃的原因：
口吃产生的原因很多，比如：幼年时模仿他人口吃、接受了不良暗示、受到某种惊吓、疾病的影响、对语言本身的恐惧等等。有四个因素最有可能造成了口吃的发生发展：
1) 遗传因素，有大约60%的口吃者都有一个家族成员同样患有口吃，最近，在《自然》杂志刊登的一份最新研究报告表示：现在科学家已经确定了特殊基因在语言表达失调症中的重要性。
2)童年发育，那些患有其它语言言语问题或发育迟缓的小孩，更有可能说话口吃；
3)神经生理学因素，最新的科学研究显示，和那些说话不口吃的人相比，口吃者使用大脑中的不同区域处理语音和语言。Pool等用单光子发射计算机扫描成像 (SPECT) 技术发现,口吃者皮质绝对血流量下降,在数个区域血流不对称,其中包括涉及言语的区域。Fox等的研究显示口吃性言语与右侧大脑广泛的过度激活有关：口吃性朗读时缺乏左侧半球的正常激活，相反地表现为额颞系统的选择性去激活状态；当给予流利诱导后产生流利性言语时，部分性地逆转了颞叶听觉系统的低激活状态和额叶言语产生系统的抑制状态。口吃者可能是缺乏与言语运动相对应的两半球之间的协调活动的结果。
4) 家庭动力，高度的期望和节奏紧张的生活方式同样会促进口吃的发生发展。
但是，一般来说口吃者并不是在所有情况下都口吃，如在亲人面前时、唱歌时、对下级讲话时、高声朗读时，口吃症状就不那么严重，甚至还可能相当地流利。而在特定的场合，如开会发言、紧急情况、面对陌生人、或者与异性相会等，则会显得结结巴巴甚至脸红脖子粗却讲不出话来。由此可见，无论何种因素在口吃中起何种作用，它们都是复杂的，且随着患者的认知和情感状态的变化而改变。
口吃的矫正：
口吃是一种非常复杂的言语障碍。口吃者不仅有异常的言语行为 , 往往还伴有情绪困扰和处世态度、方式的改变。不同的口吃者具体表现又各式各样。由于口吃的复杂特性,口吃的治疗也非常复杂多样。目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练、心理治疗、生物电反馈节拍器、改变发声方法、延迟语音反馈方法、声音掩蔽法等等。治疗应针对个体各自的口吃特点、性格、情绪和行为等的不同，选用适合个体的治疗方法。
儿童轻度和中度口吃是有自愈性的，重度口吃需要进行矫治。一般认为，约80％的儿童口吃可随着年龄增长而自愈，但父母或矫治师的早期干预很重要。首先要消除父母的失望和歧视态度，要提醒儿童慢慢地说话，不要批评或惩罚孩子，缓和其紧张情绪，增强儿童的信心，减少对口吃的恐惧，使其不过分注意自己的讲话过程。父母应该慢慢的、放松地与孩子谈话，同时要有较多的停顿，并允许孩子们用自己的节奏说话，给予他们足够的耐心和肯定。下面介绍几种口吃矫正的方法：
一、言语反馈治疗
口吃者在跟随其他人讲话的时候，口吃现象比较少，而且讲话自然而流畅。所以，国外在20世纪50年代就开始研究这方面的原理，在60年代推出延时听觉反馈（delayed auditory feedback DAF）仪器，模拟这样的效果。当自己的讲话声音被改变后，听起来就象是别人在跟自己说同样的话，帮助口吃者在自己一个人讲话的时候，也达到跟随其他人讲话的效果，从而即时改善口吃。研究认为口吃者可以通过两种方式暂时流畅说话：一种是内生的（自我产生的）言语发生机制的改变，另一种是在言语发生时接受特定的某些外在的言语反馈。内生的减少口吃的方法，比如用怪异的腔调说话，拖长语音，柔和发音，以及其他基于言语动力的矫正方法。由于内生的引发流畅性的方法，通常与言语发生机制相关，一些矫正后的口吃者，其流畅的说话方式被认为听起来不自然，可能需要大量的认知方面的努力来维持这种说话，并且很难在现实生活的说话情境中持续运用。最有效的提高流畅性的改变言语反馈方法，利用了“第二言语信号”，即在说话者产生的第一言语信号同时呈现离散的言语信号，并且包含了与说话者的第一言语信号相近的言语动作。与内生的引发流畅性的方法不同的是，利用改变言语反馈（ASF）的外在的方法，已被证明可以使口吃者立即产生稳定的、自然的流畅言语，基本不需要认知上的努力，尽管有时效果不能持续。
合唱说话（Choral Speech）；掩蔽的听觉反馈（masked auditory feedback）；延时听觉反馈（delayed auditory feedback）；移频听觉反馈（frequency altered feedback）；视觉化的合唱说话（visual choral speech）以及延时视觉反馈（delayed visual feedback）等改变言语反馈形式，已被证明可以立即减少部分口吃者高达70-100％的口吃行为。改变的言语反馈也被发现，不管说话速度如何，都可以提高流畅性，即使单耳使用，而非双耳使用，也可以持续提高流畅性。
以前这种改变言语反馈的仪器很大，只能在实验室里使用，对于矫正口吃，并没有实际的作用。一直到了21世纪，随着科技的发展，才出现了体积小，类似“助听器”般的口吃矫正器，如思比易（speecheasy）。由于是被直接放进耳朵，以及应用了微电脑语言处理技术，使声音反馈的灵敏度和清晰度更高，矫正口吃的效果更好。在美国、加拿大、欧盟等国家和地区，思比易（speecheasy）都取得了令人瞩目的矫正效果，相关新闻已被ABC电视台、NBC电视台、BBC广播电台、《今日美国》、《人物周刊》、《福布斯》以及中国中央电视台报道。
二、言语流畅性训练
言语流畅性训练，旨在调整说话的方式，以防止发生口吃，或发生口吃时控制口吃以便使言语交际能够进行下去。比如发音法，包括放慢语速、诱导发音、轻柔发音、运用气流以及形成说话的节律和韵律等技术。在掌握好这些发音技术后，口吃者可先以很慢的速度说话，循序渐进最后过渡到接近正常的语速。此外，将长句子分断，改变说话方式，跟读训练等也是言语流畅性训练的重要内容。言语流畅性训练虽不能消除导致口吃的体质因素，也不能完全解决心理障碍问题，但确是一项可行的、治标的辅助疗法。
三、心理治疗
国内外学者都发现口吃患者存在对口吃的恐惧心理，对这种言语障碍没有明确的理解，表现为逃避与外界的言语交流，严重时与外界隔绝。心理障碍的加重使口吃症状进一步恶化，反过来更加深心理障碍，恶性循环的结果使口吃病变得根深蒂固。张景晖认为：根治口吃病的着眼点应放在心理障碍的破除上。口吃病的病根在于“一个字也不能口吃”的主观愿望，不彻底摧毁这个错误的强烈的愿望，一切努力都是徒劳的。欲消除心理障碍，必须无条件地允许口吃。日本的森田心理疗法，其基本精神就是不排斥口吃这一既定事实, 带着口吃象正常人一样工作, 表现出“顺应自然”的态度，允许口吃，为所当为。黄逸认为：口吃者恐惧口吃，实际上并不是恐惧口吃本身，而是恐惧口吃可能带来的不良后果-丧失有质量的物质生活和社会地位。口吃病心理治疗的实质和核心应是：减轻或消除对口吃所引起的不良后果的恐惧。
在心理治疗中，强调行为的、认知的和情绪的治疗。包括:
1. 心理疏导与心理支持疗法，逐步让患者认识到自己错误、偏执的认知观念,自觉地用正确思维观念去取而代之。同时耐心地倾听口吃者的倾诉,对他们表示充分地理解。
2. 放松训练，教会患者亲身体验自身肌肉收缩及放松的效果,通过自我反复训练,达到全身肌肉松弛即心身松弛的作用。这样可以消除患者的紧张,逐步恢复和保持良好的平稳心态。
3. 系统脱敏训练疗法。在治疗的实践中,采取自我系统阅读训练,关爱 *** 心对话疗法;系统社会交往训练等。让患者接触各种不同的环境及不同的人群,在交谈和阅读中解除紧张、恐惧、焦虑、抑郁等,逐步培养患者平稳、镇定自若的心态。
4. 暴露疗法:对于年青的患者,特别是学生患者,当他们经过上述等有关治疗,有较好的疗效时。应激励患者采取大胆的冲破性的暴露疗法,鼓励他们参加学校组织的演讲、朗诵等各种竞赛,让他们在各种场合中锻炼自己,建立起自立、自信、自强的决心。
四、其它治疗方法
呼吸训练：口吃者的呼吸器官、发音器官一般正常，但口吃者说话时常常呼吸紊乱，呼吸方式不当，或呼吸和发音不协调。采用符合发音规律的呼吸疗法，如练习呼吸操，进行呼吸和发音的协调训练，结合其它治疗方法可进一步改善口吃。
生物反馈治疗：通过生物反馈，如呼吸，肌电反馈，进行放松训练；可以减少口吃，提高言语的流畅性。
药物疗法：氟哌啶醇被认为是治疗口吃的有效药物，但副作用较大。氯丙咪嗪(三环类抗抑郁药，有较强的5－羟色胺回收阻滞作用)口服，可使口吃严重程度明显下降。还有学者提出可试用钙通道阻滞剂和胆碱能阻滞剂治疗口吃。
5. siri怎么调节语速
siri调节语速的方法：
1、点设置，点通用，点辅助功能，点语音;
2、拉动朗读速率中间的白点可以调节速度，左边是乌龟，表示拉向左边速度变慢，右边是兔子，表示拉向右边表示速度变快，并可即时朗读，体会速度调节后的效果;
3、点语音可以改变发音的语言，选择中文，中文下面可以选择中文(中国)、中文台湾或中文香港;
4、中国中文下面又有Siri男声和Siri女声及Ting-Ting三种选择，要注意的这三种语音下又会有优化的语音，不过优化的语音虽然听起来舒服，但要占用更大的空间，台湾和香港的也是一样的情况。
6. 怎样让讲话语速慢下来
1.首先准备一份说话的主题，刚开始训练的时候，建议选用一个自己比较感兴趣、比较熟悉的主题，初次练习时可以先对这个主题进行熟记甚至背诵。
2.主题不宜过长，可以先从3-5分钟的，如果还是感觉非常困难，可以选用10秒左右的短句作为开始。
3.然后可以将每条语音撑满接近60秒的时间，中间出错的时候、不连贯的时候不许取消，必须将你说的语音连贯地发出去。回过头来你再完整地听一遍。
4.练习的比较熟悉后，可以换做手机录音把整个过程完整录下来，反复听并做修改记录。
5.锻炼到一定程度后，重点放在语调、停顿、音量等其他因素上，进行综合发声训练。
6.接着把训练方式改成手机视频录制，从言谈举止各方面进行训练。
最后的最后，那就是真实环境实战了！！！可以从人数从到多等方式进行训练。
7. 讲话语速太快怎么办
1、刻意放慢语速，朗读自己非常熟悉的文章
人在碰到自己熟悉的事物时，头脑会反应比平时更快，此时讲话都是语速非常快的。本着刻意练习的原则，我们越容易在什么事情上犯错，就越应该在这件事上去刻意练习。
2、找到自己最熟悉的领域，刻意放慢语速表达观点
原理与上相同，人在不熟悉的领域表达时，语速是快不起来的，所以练语速就得找自己最熟悉的领域来。
3、找停顿
语速快会容易导致讲话缺乏节奏感，所以你需要在表达时加强停顿。停顿的好处至少有3点：一是可以让表达听起来更舒适，就像段落末尾的句号，没有句号，人看文字就会看起来很累，表达同理。二是可以利用停顿的时机多看看对方的变化，是不是有在听、是不是愿意听。三是可以借机休息一会，思考一下下面该怎么讲。
8. 科大讯飞学习机怎么调语速
重新设置。
1、解锁手机，点击讯飞语记。
2、点击左上角三个横杠图标，点击通用设置在语音相关处，点击语音合成设置，点开语速和音效，选择对应的音效。
3、设置音量，语速和音调，点击底部试听。以上是科大讯飞语音引擎3.0语速调速方法。
9. oppo手机语速快怎么改
开启 TalkBack功能 后，它会为您提供语音反馈，以便您在使用设备时不需要看着屏幕。对于盲人和视力低弱人士而言，这项功能非常实用。
设置方法：
1、ColorOS 12及以上版本：“设置 > 系统设置 > 无障碍 > 视觉 ＞ TalkBack”。
ColorOS 7.0-11.3版本：“设置 > 其他设置 > 无障碍 ＞ TalkBack”。
2、点击右上角或底部“设置”，即可进入设置页面，您可以根据提示，按照实际使用情况，设置音频（语音提示）、控件（导航）等功能。
操作方法：
1、左右滑动以在各项内容之间进行移动。
2、点按两次以激活某项内容。
3、拖动两根手指以滑动屏幕。
关闭方法：
ColorOS 12及以上版本：进入“设置 > 系统设置 > 无障碍 > 视觉 ＞ TalkBack”，关闭TalkBack。
ColorOS 7.0-11.3版本：进入“设置 > 其他设置 > 无障碍 ＞ TalkBack”，关闭TalkBack。
1、点按开关，等该开关外围显示为绿色，再点按两次开关。
2、在系统随即显示的确认对话框中，点按“停止/关闭”，然后再点按两次“停止/关闭”。
温馨提示：
若手机已开启“小布助手”语音唤醒功能，可尝试唤醒“小布助手”，对“小布助手”说：关闭TalkBack。进行关闭 TalkBack 功能。