A. 幼兒園小班《手指游戲》游戲教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班《手指游戲》游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班《手指伏散局游戲》游戲教案 篇1
教學過程：
1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。"
2、認識小手
教師："剛剛缺讓我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊？"（幼："手。"）
教師："我們的小手還很能幹，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什麼嗎？"（引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、幹活等。）
教師："我們的小手這么能幹，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認識一下我們的小手。"
介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。
3、講述游戲
教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家裡最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？"（幼：好）
教師："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一隻手拇指晃動）
大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點頭狀）我很好，謝謝！（另一隻手拇指做點頭狀）
再見！（拇指左右擺動，收回身後）再見！（另一隻手拇指擺動，收回身後）"
其它手指依次打招呼。
4、教師與幼兒共同進行游戲。
教師："我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"
教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調"無名哥哥最懶了，它不願意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。"
"小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。"
5、結束活動
教師："我們的小手有些累了，讓我們一起放鬆一下吧。"
做捏攏放開游戲："捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。"
最後我們的小手爬回家了。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的`有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園小班《手指游戲》游戲教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒學唱歌曲，感受歌曲舒緩的特點。
2、在認識五個手指的基礎上玩手指游戲歌。
活動准備：
歌曲的配套自製可活動圖譜，歌曲錄音帶等。
活動過程：
一、在鞏固對五指認識的基礎上熟悉歌詞內容；
1、教師出示五指，分別指著不同的手指，請幼兒說說他們的名稱。
2、出示歌詞圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內容；
天黑了，手指們要睡了，你看他掘早們是怎麼睡的？
教師邊念歌詞，邊把相應的手指彎下來表示睡了。
3、幼兒跟著教師有節奏的學念歌詞。
重點多練第三、第四兩句，注意節奏。
二、學唱歌曲《手指游戲歌》。
1、教師清唱歌曲兩三遍，幼兒欣賞。
剛才你聽到了什麼？大拇指睡了以後，老師是怎麼做的？（（給他輕輕的拍了兩下）（這一環節解決間奏的問題）。
2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學唱，邊唱邊配上動作。（動作可以幫助幼兒記住歌詞）
3、幼兒進行歌表演。
請部分孩子到上面來表演，節奏出現錯誤教師及時糾正。
三、復習歌曲。
1、和孩子一起復習歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。
2、請部分幼兒來表演，鍛煉孩子的勇敢技能。
B. 怎樣讓三，四歲的小孩更勇敢一點
這是因為寶寶和媽媽在一起會比較有安全感，所以做什麼事都要找媽媽，您可以多帶孩子出去玩，擴大寶寶的生活空間，讓她多接觸一些人，特別是同齡的小朋友，因為小朋友之間是很容易學習和溝通的。另外也要讓寶寶多和爸爸等家人多接觸，比如一起玩玩游戲，做做戶外運動等，給寶寶一個接觸更渣廳多家人的機會，隨著年齡的增長，寶寶慢慢就會好起來的。
解決策略
1、提前預防
在寶寶還不懂得認生的時候，可以有意識地帶寶寶多接觸其他人。比如，讓家裡其他人員幫著給寶寶餵奶、喝水、換尿布、逗著說話、抱著玩、做簡單的游戲，讓寶寶不太熟悉的人逗寶寶玩等，通過與其他人的接觸，幫助寶寶適應他可能接觸到的各種社會環境。
2、逐步擴大交往范圍
對於認生的寶寶，媽媽可以從寶寶比較熟悉的人開始，讓寶寶習慣跟媽媽或者撫育人以外的人交往，然後讓寶寶逐漸接觸「熟悉的人比較多，而陌生人比較少」的環境，在熟悉了有少數陌生人在場的環境之後，再擴大他的接觸范圍，讓寶寶一點點適應與陌生人交往以及適應陌生環境的能力。
3、別強迫寶寶和陌生人交往
需要注意的是，在解決寶寶怕生問題時絕不能一廂情願勉強寶寶和誰親近，這樣只會進一步加深寶寶的排外心理。當陌生人到來時，如果寶寶怕生，可以允許他熟悉情況後再逐漸和陌生人接近。如果寶寶不願意跟陌生人親近枯梁唯，不要強迫他，更不要讓他單獨與陌生人在一起。此外，在遇見寶寶不認識的人時，父母要很正式地向陌生人介紹寶寶，並且不管寶寶多認生，都以輕松愉快的態度面對陌生人，這樣可以幫助寶寶很快消除顧慮。與陌生人磨合的機會多了，寶寶害怕的心理自然就可以得到緩解並最終得到克服。
4、嘗試投寶寶所好
一般寶沒培寶比較喜歡年輕女性和小寶寶，因此，讓寶寶接觸陌生人可從這些人群入手。當帶寶寶到戶外玩耍、去親友家或有友人來自己的家中做客時，父母可抱著寶寶先與那些漂亮阿姨或者小朋友打招呼，講幾句話，讓寶寶逐漸意識到除了家裡人外，周圍還有許多別的人，他們也都是和藹可親的，用不著害怕。媽媽可以根據寶寶的這些特點，盡量圍繞寶寶的喜好來擴展寶寶的社交圈子。
5、找機會發揮寶寶強勢
平時多觀察寶寶，看他究竟對哪些事物感興趣，然後根據他的興趣培養寶寶特長，讓他有更多的機會表現自己，這樣可以增強寶寶自信心。寶寶的自信心增強了，怯生的心裡也就會逐漸減弱。
6、培養寶寶安全感
父母對寶寶的態度、情感要穩定，不要忽冷忽熱。照料寶寶、與寶寶接觸的時間最好固定，盡可能避免寶寶長時間見不到媽媽，尤其不能以「再怎樣，我就不要你了」、「把你給誰誰」之類的語言威嚇寶寶。
7、切忌溺愛寶寶
被溺愛的寶寶很多會膽小。比如看見寶寶正爬向床邊，不要表現得過於吃驚;寶寶磕碰了一下，不必過分安撫;寶寶要自己拿杯喝水，就讓寶寶自己拿等等。多數寶寶對成人的態度很敏感，如果父母對寶寶總是很擔心、很焦慮，寶寶多半就會變得比較膽小。過分認生就是這種養育方式造成的後果之一。
8、交往的方式要得當
寶寶在跟不太熟悉的人交往時，喜歡離對方有一定的距離，不喜歡陌生人觸及自己的身體。因此，當你抱著寶寶遇到熟人時，可先自然地與對方打個招呼，談談話，待寶寶習慣後再告訴寶寶對方是誰。等到寶寶與陌生人熟悉之後，才可以讓他們摸摸寶寶甚至抱抱寶寶，千萬不能很突然地將寶寶交給「陌生人」抱，以免加強他的戒備和緊張心理，反而讓他更為害怕。
（二）在家見客人害怕：很多1歲以後的小兒還很認生，初見生人時總是疑心重重。如果家裡來了客人，小兒就會躲在大人身後不願接近，但也會時不時地偷偷窺視客人。不過沒一會兒，打量一陣之後，便想去接近客人。最後還要拉拉交情。起初，小兒可能只是站在近處觀望，或者表情嚴肅地遞過來一件東西，然後又縮手拿回去。再不然就把屋裡能拿得動的東西一件一件搬過來，全部堆在客人的懷里，漸漸地就和客人熟悉了，並成了好朋友。
有許多成年人不知道這時期孩子的心理特點，一見有個小傢伙在那裡打量自己，想也不想就過去抱起他，嘴裡又說又道的，結果嚇得孩子直往父母的懷里鑽，甚至大哭起來。這樣一來，孩子就大方不起來了。作為父母，應在客人一來時就提醒客人：「孩子認生，先別理他，我們聊一會兒，他就會主動來找你的。」
1歲～1歲半的小兒正處於既有與人交往的願望，又怕生人的心理狀態時期。因此在小兒會走後，應該經常讓他與生人接觸、熟悉，如經常帶他出去逛逛商店，每天領他到別的小朋友玩的地方去，盡管他一時同別的孩子還玩不到一起，但孩子還是有興趣的，慢慢地他就會同別的孩子一起玩了。如果孩子3歲以前很少接觸到別的孩子，那麼，3歲以後得花很長時間才能習慣同別人一起玩。
二：對現象害怕：
孩子「害怕」就是「膽小」嗎？當了爸爸媽媽，恐怕就回憶不起來自己小的時候了。實際上，1—3歲的幼兒正在努力分清「我」和「我以外」的事物，正在學習「我」和周圍環境怎麼相處。由於年齡的關系，這個過程比我們想像得慢了許多，他們會對一些以前不熟悉的環境（比如快速移動的物體、嘈雜的聲音、陌生的環境）感到緊張和恐懼，這些都是很正常的，包括怕黑、怕水、怕高。專家說，這些都只能說明幼兒還沒有適應周圍的環境，並不意味著孩子有什麼不對。當然，也就不能說明孩子「膽小」。
當幼兒已經感到緊張和害怕了，家長千萬不可當著外人批評他「你怎麼這么膽小」，這等於在教會他：以後你遇到事情，凡是不知該怎麼辦時，就是膽小！也不能假裝沒有看見或堅持讓孩子一個人待在引起緊張的環境里（比如黑屋子），讓這么小的孩子獨自面對恐懼是毫無道理的，況且這樣做也培養不出勇敢的孩子。1—3歲的幼兒在心理上正處於建立信任和委託感的階段，在此階段中，孩子受到驚嚇時保護是惟一正確的做法。如果你不保護他，他可能更害怕，可能真會變成「膽小鬼」，長大後也不會有充分的自信。
具體做法：
父母可以預先告訴孩子可能出現的變化。比如孩子害怕大的聲音，那麼走在鐵路旁，你要先告訴孩子：來了一輛大火車，如果你不想聽汽笛聲，先把耳朵捂上。這是讓孩子做個決定，是提供機會讓他選擇。但有些媽媽會對孩子說「快捂上耳朵，火車來了，汽笛聲該嚇著咱們了」，這樣說等於告訴他害怕是對的，你希望他這么做。
要馬上撫愛受到驚嚇的孩子。孩子已經受到驚嚇，告訴他「別怕」一點用處都沒有。你要慢慢地跟他說話，輕輕地拍拍他或緊緊地抱住他，父母是他最信任的人，這樣做會讓他感到安全。「恐懼」這東西是通過教育、經歷和被自己信任的人切實保護才能擺脫的。
不要總提使孩子受到驚嚇的事。安撫孩子的最好辦法不是不停地說話，控制住你自己，盡量少說，只是摟緊他。等他恢復正常後，不要繼續談論使他害怕的那件事，不要試圖幫他分析什麼，「噢，寶貝兒，剛才叔叔把咱們舉到半空，嚇著咱們了是不是？」這樣的話毫無安撫意義，反倒強調了恐懼。
除了上述三點，專家們還建議讓環境的變化慢一點，小一點，讓孩子能逐步適應。大多數孩子都能克服恐懼。記住一句話：不要著急。
三：孩子的害羞：
其實只是對陌生的客人或環境所產生的回應，雖然害羞不是太大的問題，但孩子過分害羞，也會引起一連串的問題，妨礙孩子正常社會交往的發展。時間長了，害羞的孩子還會表現出內向、沉默、膽小、缺乏自信、沒有主見等，在孩子性格形成的關鍵期，爸爸媽媽應該鼓勵孩子跨過害羞這道影響人際交往的障礙，您不妨試試下面的方法：
* 玩「勇敢者」游戲
玩是孩子的天性，害羞的孩子也愛玩，不過，您應該注意他平時更喜歡玩什麼游戲。許多害羞的孩子更喜歡玩一些沒有傷害性的安靜的游戲，如看書、畫畫、拼圖、搭積木等，比起和小夥伴們一起玩耍，他可能更喜歡一個人玩。
您應該鼓勵他多進行戶外運動，多在戶外和小夥伴們一起玩游戲。對害羞的孩子來說，嘗試玩沙子、抓蟲子、拍皮球等「臟臟」的游戲，在台階上跳上跳下、相互追逐、搶皮球等「危險」的游戲都需要一點勇氣。孩子在戶外活動中難免嗑嗑碰碰，父母不要大驚小怪，這些「勇敢者」的游戲可是幫孩子練膽量的好辦法。
* 讓孩子開口的技巧
在超市、商場、公園、游樂場等公共場所，讓孩子多開口和陌生人交流也可以幫助孩子克服害羞的心理。不過，爸爸媽媽要耍點小「花招」。例如，陪孩子去商場買玩具時，讓他自己對營業員說：「我想買這個玩具，請問多少錢？」如果孩子不願開口，就不買玩具。
一開始，他不好意思說的話，您就先說一遍，讓孩子學著再說一遍，不管孩子說得好不好，聲音夠不夠大，您都應該鼓勵他。說得多了，孩子就習慣了。在鼓勵孩子開口說話的同時，您也可以教他正確使用禮貌用語，這樣，人們會更喜歡您的孩子。對孩子來說，也增加了開口說話的自信心。
* 越早自理越不怕生
如果您的孩子很害羞，那麼您應該反省一下，在平時的生活中是不是給了孩子太多的保護？過多的保護和代勞只能束縛住孩子的手腳，時間長了，孩子就變得不愛探索新事物了。
孩子到了2歲以後，您就可以開始培養他的自理能力，從一開始的自己睡覺，到自己上廁所，自己刷牙洗臉，自己穿衣服，自己吃飯，自己收拾玩具等。自理能力強的孩子比那些「父母包辦」的孩子更活躍，更願意探索陌生的人和事。
* 幫孩子找個外向的小朋友
學齡前的孩子很容易因為愛玩相同的游戲而成為朋友。如果您的孩子內向，害羞，那就告訴他的幼兒園老師，讓老師多安排外向大膽的孩子和他一起玩。有條件的話，您也可以在小區的鄰居中給孩子找個外向的小朋友，讓他們經常在一起玩。
* 害羞的孩子更需要鼓勵
有的孩子大大咧咧，做錯了事就算多說他幾句也沒問題。可批評害羞的孩子時，您就要注意您的措辭。盡量以鼓勵為主，不要在言語上無意中傷害了孩子的自尊心。
平時，不要在別人面前給孩子戴上「這孩子就是害羞」之類的「帽子」，這種定性的話只會起到負面的強化作用。時間長了，孩子會以為他就是害羞的孩子。
* 讓孩子當「小司令」
害羞的孩子在一群孩子中往往不「出挑」，因為不管做什麼事，他都躲在別人的後面。因為害羞，他會失去在人前表現的機會，表現的機會少了，孩子更害羞了。這是一個很打擊孩子自信心的惡性循環。
您不妨找幾個年齡比孩子小的小孩，讓他們和您的孩子一起玩。您的孩子雖然害羞，但因為比其他孩子年齡大，游戲中他就會處於主動的位置。不管是玩什麼游戲，出什麼主意，他都會自然地成為孩子中的「小司令」。
四：愛粘著媽媽：
首先寶寶在這個年齡出現愛粘大人的情況是正常的、也比較常見。在1-2歲這個階段，寶寶對親近的人的依戀比較強烈。由於寶寶運動能力的發展，他們可以去主動接近親近的人並探索周圍環境。同時他們把母親或看護人看作一個「安全基地」，當有安全需要時，又返回看護人身邊。這個階段的寶寶可能會出現「分離焦慮」—離開看護人時感到不安，對陌生人採取謹慎與迴避的態度，與親人分離時常表現反抗、緊張、恐懼。
這種情況隨著年齡的增長會逐漸改善。等到寶寶兩歲以後，逐漸能調節自己的行為，能夠忍耐同父母的短期分離，相信父母會回到他身邊。
就像您所說的那樣，如果突然偷偷離開寶寶，會給他帶來一種不安全的感覺，他會害怕媽媽突然離開他，因而對您的依戀就更強了。每天上班前，告訴寶寶「媽媽上班去了，等到幾點鍾，媽媽就回來了，寶寶乖乖在家，等媽媽回來陪寶寶玩。」用非常肯定的語氣告訴寶寶媽媽必須去上班，過一段時間媽媽肯定會回來。另外，應該有人來照看並陪寶寶玩，讓他感覺媽媽不在的時候也一樣安全、快樂。
C. 寶寶最好的玩具為什麼會是爸爸，爸爸可以教會寶寶什麼
嬰時期，媽媽是寶寶最依戀的人，爸爸則是寶寶最好的玩伴，甚至爸爸本身就是寶寶的大玩具，良好的父子游戲不僅能促進寶寶動作及體能的發育，更利於培養寶寶的勇敢、自信的性格，下面就和小編一起去了解一下爸爸是寶寶的玩具。
最後，藏貓貓、智力對抗賽、枕頭大戰、金箍棒對打，以及寶寶在爸爸身上滑滑梯、盪鞦韆，甚至雙腳站在爸爸大手上，都是非常受寶寶喜愛的父子游戲。
D. 家長怎麼去培養孩子的勇氣和膽量
一定要多多鼓勵孩子，鼓勵孩子是非常重要的和積極向上的，這樣才能讓孩子更有信心去做每一件事。當然了也多多引賣稿導孩子，多帶著孩子出去走一走啊，認識更多不同年齡階段的人，教會孩子見到熟人要禮貌打招呼什麼的。可以讓孩子學一門技術，比如跳舞，彈琴什麼的，讓孩橘攔子試著去比比賽，鍛煉鍛煉一下圓配胡膽量。一定要鼓勵式教育，孩子才會樂觀向上，多去體驗才能提高膽量。希望這些對你有所幫助
E. 五種具有教育意義的小游戲
五種具有教育意義的小游戲
五種具有教育意義的小游戲，好孩子的發展離不開家庭的努力，每一個問題的出現都在說明孩子成長的不足，教育寶寶需要家長自己先有良好的素養，教育孩子是一份值得投資的事業。下面我分享五種具有教育意義的小游戲方法。
五種具有教育意義的小游戲1
1、一日之計在於晨
利用晨練時光，充分調動孩子熱情：與不同年齡的小朋友一起鍛煉身體;識別不同類型、不同職業的人;了解社區內各種生活設施和服務項目，知道自己什麼時候需要這些服務。
2、全家猜猜猜
媽媽爸爸與孩子坐在一起相互提問題，例如：每天家裡起得最早的人是誰?幼兒園里最喜歡小熊泰迪的小朋友是誰?一起猜測家裡的親戚、朋友以及孩子的小夥伴、幼兒園老師等，還可以擴展到家裡的物品以及社區的設施，如醫院、派出所等。
3、盒子里的秘密
參加人數4-5人，大家依次把一個小盒子往下傳遞。規則：音樂停止時，拿著盒子的人才可以拆開盒子看禮物;音樂再起時，拆開的盒子要被蓋好繼續傳遞。一輪傳遞結束後，遵守規則的人能夠能得到盒子里的禮物作為獎勵。
4、結識新朋友
讓孩子說出自己想要交往的對象，和他一起制定暑期交友計劃，比如：一個月內認識幾個朋友，採取什麼方式，達到什麼目的等等。與孩子一同設計各種漂亮可愛的便條，便條上有問候語、自我介紹、門牌號碼或聯系電話等等。讓孩子隨身攜帶便條，在遇到自己感興趣的對象時，親手將便條交給他們，當然，選擇對象時要注意安全性，最好將范圍控制在下區內。
5、易子而教
為了克服家庭教育和家庭環境固有的局限性，有必要擴大孩子的`生活環境，變更活動范圍。假期里：兩個家庭都外出旅遊時，相互交換孩子;在隔壁鄰居之間進行短期"易子"活動;有親戚關系的城市孩子和農村孩子互換，到自己完全陌生的環境中體會不同的生活。
五種具有教育意義的小游戲2
游戲對寶寶的教育作用
1、游戲對寶寶智力發展的價值：
游戲可以促進寶寶感知、觀察力的發展。游戲使寶寶直接接觸玩具和各種材料，通過具體的操作活動發展各種器官的感知覺能力、動手操作能力和觀鋒槐察能力。
游戲也可以促進寶寶記憶能力的發展。由於在游戲中往往重復地反映寶寶經歷過的事件，從而加深對知識的理解，起到鞏固記憶的作用；由於扮演角色的需要，寶寶必須自覺地、積極地、有目的地去記憶某些游戲規則或追憶事件的情節，這樣就發展了寶寶的有意記憶。
游戲還可以促進寶寶思維能力的發展。寶寶在共同確定游戲主題、構思情節、分配角色、製作"道具"等一系列活動中，總是在積極思考，不斷解決問題，從而使思維能力得到鍛煉和提高。
同時，游戲對促進寶寶想像力、創造力的發展也有著積極作用。游戲的情節、行動方式都沒有什麼固定模式。在角色游戲中，寶寶可以把自己想像成另外一個人，並可以不斷地變換身份等。這種游戲的假象性為寶寶的想像提供了廣闊的天地，極大的發展了他們的創造力。
游戲使得寶寶彼此之間交談機會增多，因為大多數游戲不是寶寶獨自一人玩，而需要一定的合作和交往。在游戲的全過程中，寶寶都要用語言交流思想，商量辦法，有利於寶寶口語表達能力的培養。
2、游戲對寶寶品行教育的價值
游戲是寶寶道德品質教育極為重要的方式之一。通過游戲寶寶能夠識銀姿友別最基本的真、善、美與假、惡、丑。例如寶寶在游戲中，往往能識別好人和壞人，這會讓他們懂得，自己如果想成為游戲中的好人，就必須要求自己具有講信用、守紀律、誠實、勇敢、堅強等優秀品質，並努力在游戲中達到這些要求，以此在游戲夥伴中樹立威信。可以利用寶寶喜歡游戲的心理特點，在游戲中啟發和糾正寶寶的一些不良行為，起到事半功倍的教育效果。
3、游戲對培養寶寶個性的價值
寶寶通過參加群體性的游戲，可以學會如何與他人相處，如何與別人合作，從而增強寶寶的社會交往能力和自我控制能力。因為自我意識很強的獨生子女在一起玩耍時，難免出冊拍現一些矛盾和爭執，但是也只有通過這種經驗才能促進寶寶社會性的提高，學會自我剋制，學會聽取別人建議，可以培養寶寶開朗樂觀的性格和善於協作的精神。這些品質對於寶寶將來上學，直至長大走上工作崗位、步入社會都是十分重要的。
F. 怎樣才能讓孩子變勇敢
父母都希望自己的孩子活潑開朗，但是，有些孩子卻因為各種原因膽小內向。我們知道，膽小的孩子，一般都會表現得缺乏勇氣、而且性格比較懦弱。如果跡並孩子形成了懦弱的性格，對孩子的健康成長會形成很大的影響。
其實，孩子的膽量是可以培養的，他勇敢的精神也可以從小鍛煉。例如，父母可以從小就鼓勵孩子去嘗試，去探索，以便並兄孩子變得更勇敢。
作為父母，如果想提高孩子的競爭力，就一定要重視對孩子勇敢品質的培養。因為只有勇敢的孩子，遇到事情才會大膽地去嘗試，只有遇到事情大膽嘗試的孩子，才能獲得更多的成功機會。
G. 如何培養男孩子的冒險和勇敢精神呢
1、多跟孩子說："試試看 你來負責""你來帶隊""你能面對"，鼓勵孩子嘗試。
尤其要多鼓勵孩子沖在前面，敢於做領導。一定記得親口告訴孩子，不要害怕犯錯。幫孩子打破束縛，教會孩子勇敢嘗試和體驗，哪怕結果不盡如人意。
2、允許孩子有冒險一點的興趣愛好。
尤其是家有女孩的父母，不要僅僅因為跳舞在女孩中最流行，就把女兒送去舞蹈班﹣﹣我們該為女孩提神賣供各種選擇。一旦孩子表現出對特定事件的興趣就給她機會去探索，並幫她在探索中收獲成功的喜悅。
3、不要亂作比較。
生活中不要把孩子作悶銷比較， 尤其不要把孩子的短處與其他較子的長處相比較。世上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的指紋，千人一面的世界是不可思議的。每個孩子都是這個世界的唯一，因為他們世界才豐富多彩。
4、要善於發現自己孩子的長處，大膽激勵。
每個孩子都有長處，不妨從日常生活中，從不起眼的小事中去尋找，並要直率地告訴孩子"某事，你做得真棒"。
5、創造機會，積累自信心。
不妨在家中設計並進行孩子擅長的游戲活動，如與孩子進行一些親子游戲，設置一些能夠實現的小目標，讓孩子在完成任務後充分享受成功的喜悅，讓他在心裡感知自己是行的。
為人父母都希望孩子變得越來越好，那麼首先父母就必須變得越好。對於孩子的一切希望，都應該從自身的改變中獲得。 教育孩子的王道，是執著地栽培自己。孩子懂的，父母懂；孩子不懂的，父母也懂螞瞎游，至少，父母要與孩子有交集。
唯有當你成長得足夠優秀時，你的孩子才會站在你的肩膀和格局上，達到更優秀的層次。孩子的命運往往取決於父母的教育，讓孩子贏在起跑線上最後拼的是父母的功底。
所以，想要孩子變得更優秀，父母就得和孩子一起努力，一起學習，一起成長。只有自己變得更優秀，才能激發孩子變得更優秀。
H. 十大兒童益智類APP排名，小伴龍、寶寶巴士游樂園很不錯
1、小伴龍，2、寶寶巴士游樂園，3、寶寶超市，4、寶寶巴士奇妙屋，5、嘰里呱啦，6、寶寶歡樂教室，7、答題王，8、小企鵝樂園，9、奇妙邏輯冒險，10、瘋狂猜成語。
1、小伴龍
小伴龍，夥伴式早教品牌，陪伴孩子成長的小夥伴，適合0-12歲兒童。他能給孩子們帶來正面、積極、有價值的影響，讓孩子享受求知和探索樂趣的同時，培養孩子樂觀向上積極的心態，陪伴孩子快樂成長，是孩子們的好榜樣。
2、寶寶巴士游樂園
寶寶巴士游樂園內有著超多好玩的益智類小游戲，是一款非常好用的專為孩子設計的早教app，讓孩子在玩游戲的過程中學到知識和為人處世，懂禮貌、知禮儀，還鍛煉孩子的動手能力和觀察力，使寶寶更好的成長。
3、寶寶超市
寶寶超市是一款既能讓寶寶認識更多的生活日用品又能培養對金錢的感知的益智app，擁有多個場景模式，讓孩子能夠與之互動學到更多的知識，買完東西後需要付款，能培養孩子的數學基礎邏輯思維，能夠讓孩子受益頗多。
4、寶寶巴士奇妙屋
寶寶巴士奇妙屋是一款集網路全書、故事動畫等為一體的早教app，裡面有著兒童職業體驗館，讓孩子體驗許多不同的職業，提升孩子的動手能力，還有闖關模式，能夠從中學習到很多的知識，還能使孩子變得勤勞勇敢。
5、嘰里呱啦
嘰里呱啦是一款幫助孩子學習英語啟蒙的早教app，通過模擬生活場景的模式，讓孩子能夠將英語融入到日常生活中使用，還有動畫片和兒歌的教學模式，使得孩子的興趣大大提升，在快樂的環境中就將英語學會。
6、寶寶歡樂教室
寶寶歡樂教室是一款模擬在學校內學習的益智app，通過提前玩寶寶歡樂教室了解幼兒園，使得孩子不再哭鬧著不肯上學，裡面內含許多趣味故事和小關卡，能夠使孩子快速的融入集體生活，交到好朋友，還能學會自己吃飯。
7、答題王
答題王是一款益智類的手機app，通過趣味問答的方式了解和學到許多知識，有日常知識還有有趣的腦經急轉彎，既能教孩子許多日常知識和專業知識還能培養孩子的想像力，讓孩子腦洞大開，不受生活的局限性。
8、小企鵝樂園
小企鵝樂園是一款非常好用的專為兒童製作的手機app，內含動畫片、音樂還有益智三個頻道，吸引孩子玩的同時學習到許多知識，不管是動畫音樂、手工繪畫還是數學古詩和日常常識，小企鵝樂園應有盡有。提供動畫片，益智，音樂三個頻道，不僅有國內外動畫片，還有繪畫音樂，折紙手工，安全常識，數學古詩等教育內容。
9、奇妙邏輯冒險
奇妙邏輯冒險是一款專為孩子而做的益智類手機app，軟體內有著游戲通關模式，用游戲的方式教會孩子自然知識、科學常識還有數學幾何，激發孩子的學習樂趣和思維能力，還能提高孩子的專注力，在學習中收獲快樂。
10、瘋狂猜成語
《瘋狂猜成語》是一款全中文的益智游戲，可以和好友一起體驗中國特色文化成語的魅力，還可以通過微信分享、求助和挑戰你的朋友們，看看誰才是才高八斗、學富五車的中華文化真傳人。中華文化，源遠流長，成語更是中華文明的精粹。你雖出口成章但未必能猜對游戲中圖片表示的成語。
I. 媽媽們如果有個親子游戲讓你和孩子挑戰玻璃棧道，不能放棄，不能找人代替，必須自己完成，你們會嚇哭嗎
覺得不會，既然和孩子一起做挑戰游戲，注意力也會集中在孩子身上，自己再勇敢一點也就不至於會被嚇哭
這個要看孩子的膽量，如孩子天不怕地不怕，你就可以大膽的給孩子一齊跳戰，如果孩子天生膽子小你就不要去挑戰了，別給孩子留下心裡陰影正喚，自己看著辦吧。這個要看孩子的膽量，如孩子坦清拍天不怕地不怕，你就可以大膽的給孩子一齊跳戰，如果孩子天生膽子小你就不要去挑戰了，別給孩子留下心裡陰影，自己看著辦吧。
這讓羨個要看孩子的膽量，如孩子天不怕地不怕，你就可以大膽的給孩子一齊跳戰，如果孩子天生膽子小你就不要去挑戰了，別給孩子留下心裡陰影，自己看著辦吧
J. 如何培養女孩的勇敢和堅強
孩子怕困難就躲，這是因為孩子缺少自信心。我們做父母的應該多引導他，陪她玩一些培養孩子興趣愛好的游戲，讓她自己去完成，應該多鼓勵她，讓她更有信心，多嘗試幾次小孩就不會躲避了
01、讓孩子明白通過提升自己的能力，是可以讓自己變得強大的。
有些困難孩子沒有勇氣去面對，可能是因為他不具備與之相匹配的能力，父母可以引導、幫助孩子提升某一方面的能力，當孩子變得足夠強大時，就不會再畏懼困難。
02、幫助孩子切割任務，把大目標分解成小目標。
有些任務乍看下去，似乎困難到無法完成，但是，當把它切割成一個個小任務時，就會變得容易很多，把這種分解任務的方法教給孩子，讓孩子通過完成小任務，實現大目標，在目標實現的過程中，不斷增加成功的體驗與經驗，就可以減少孩子的抵觸情緒。
03、在孩子需要幫助的時候伸出援手，做孩子堅強的後盾。
要讓孩子知道，爸爸媽媽永遠在他身後，永遠會無條件愛他、為他提供幫助，那麼，孩子就可以毫無顧忌地去勇敢面對、沖鋒陷陣，堅強的後盾永遠是孩子最需要的底氣和安全感的重要來源。
04、多鼓勵、少批評。
不要直接逼迫孩子去面對困難，也不要批評孩子膽小、懦弱，避免增加孩子的不良體驗，而應該在孩子通過自己的努力戰勝困難的時候，和孩子一同慶祝，並且贊美孩子，讓孩子感受到戰勝困難後成功的喜悅。
05、在游戲中引導孩子打怪獸。
有些困難，看上去面目猙獰，就像「怪獸」一樣，這個時候，父母可以引導孩子把困難當成「怪獸」，讓孩子以玩游戲的心態來對待困難，在游戲中打怪升級。
06、父母以身作則，遇到困難樂觀面對。
父母在遇到困難的時候，不悲觀、不逃避、不抱怨，而是積極樂觀地面對，直接去尋求解決問題的辦法，就會對孩子形成無形的引領，讓孩子學到面對困難的方法。
07、接納自己，坦然面對困難。
有些困難，我們註定無法戰勝，要讓孩子學會接納自己的不能和有限，不要因為自己做不到某些事情而喪失自信，人無完人，我們不可能做到事事完美，而自信無疑是戰勝困難的法寶。
孩子推卸責任逃避問題應該怎麼辦
不知道你熟不熟悉這樣的場景，孩子早上起遲了，推給家長沒有叫醒自己；作業寫錯內容了，推給課代表沒有寫清頁碼；和同學鬧矛盾了，推給是對方先惹事的；考試沒考好，推給時間緊、試卷難……等等推卸責任的行為，在孩子中不勝
一、孩子犯錯誤時，父母不要太過沖動
有的父母在對待孩子犯錯時，總是過於沖動，動不動就又打又罵，這樣很容易會嚇到孩子們，導致他們以後一旦犯錯，就想法設法先為自己開脫。
所以父母在解決孩子的問題時，一定要保持冷靜，不要過分沖動，如果父母總是過於沖動，很容易會做出不正確的處理方式，這樣孩子的問題得不到有效的解決，孩子就不會有勇氣去承認錯誤。
二、父母要耐心聽孩子的陳述
有的父母解決問題，總是喜歡聽某一個孩子單方面的陳述，或者是單單憑自己的想像就給孩子定罪，這樣孩子就會覺得，反正自己說不說實話，父母也不會聽的，那還不如把責任推卸了，自己也免得受罰。
所以，父母應該耐心聽孩子的陳述，不要自己憑空想像，在聽孩子陳述的過程中，也要有智慧地去分辨孩子說的話是否都是真實的。總之，要學會傾聽孩子，也要學肢團會分辨真假，做講道理又有智慧的父母。
三、教會孩子要勇於承認錯誤
孩子害怕被懲罰，那歷培橘是很正常的事情，但是也要勇於承認錯誤。父母應該教育孩子，推卸責任有時候比犯錯誤還要嚴重，所以，不要害怕承認錯誤，說出來，以後能改正，照樣還是父母心中的好孩子。
四、父母要做好榜樣作用
人人都有犯錯誤的時候，所以，父母也會有犯錯的時候，但是很多父母覺得自己已經是個成年人，向別人認錯很沒面子，特別是向小孩子認錯，這樣其實就沒能給孩子做到表率作用。所以，要想孩子勇於承認錯誤，不推卸責任，那就要做好榜樣作用。
在面對孩子推卸責任逃避問題的行為，父母平時的正確中悔引導非常重要，在孩子犯了錯誤的時候，父母要學會傾聽，公平處理，還要做好榜樣，孩子的良好品質其實是非常離不開父母的教育的。
孩子有心理問題家長該怎麼辦
現在的父母越來越重視孩子的教育，都希望自己的孩子能成績好，能成才。但是隨著孩子學習壓力越來越大，很多青春叛逆期的孩子也出現了很多心理問題，這就需要父母及時關注孩子的心理健康，及時進行心理疏導。
孩子有心理問題家長該怎麼辦？
1、允許孩子自然流露各種情緒
孩子的喜怒哀樂等情緒體驗是毫無掩飾的，他們敢愛、敢恨、敢說、敢笑，這是幼小孩子心理方面的一種優勢，一種使得孩子能及時宣洩各種情緒能量的優勢。他們自然流露這些情緒並不是什麼可恥的事，只要不擾亂別人的正常學習和生活，不傷及別人，就沒有什麼對和錯之分。並且我們要鼓勵孩子他們這樣做。
2、關心孩子的成長
父母要付出愛心，多關心孩子的成長，多關心孩子結交的朋友，關心孩子所想所做的。只要父母能及時發現並且加以指導，孩子就不會產生沉重的心理壓力，能輕松度過童年時光。
3、幫助孩子學會面對壓力
孩子受到挫折，會感到壓抑，恐懼，無助。比如考試不理想，被老師批評等。家長們應該開導孩子，讓孩子明白求學路上必然要經歷這些，讓孩子學會坦然面對。當孩子心情壓抑時候，家長可以帶孩子去公園，散步等緩解郁悶的心情。
4、幫助孩子管理好情緒
一般孩子遇到心理問題，大多數都是孩子情緒的困擾，家長可以利用游戲，繪畫等幫助孩子識別和表達自己的情緒，還可以引導孩子掌握一些管理不良情緒的方法和技巧。
5、引導孩子正確看待現實生活中的人和事
培養孩子好的性格家長可以通過媒體有益的故事、電影、電視的某些片段，分析情節中蘊含的道理，使他們能看到現實社會真實的一面，提高他們能經受困難和挫折的准備，發展心理平衡感，增強心理承受力。
6、營造健康溫馨的環境
了解孩子出現的心理問題的原因，是由於抑鬱、焦慮，還是應急性的心理障礙等。可以針對孩子自身特點，採取個體化的心理疏導方法。首先要給孩子提供溫馨、寬松、舒適的家庭環境，在家庭氛圍中盡量不要過多言語訓斥或肢體打罵，盡量採取說服教育的方式。其次原生家庭要足夠溫馨幸福，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠最大限度讓孩子心中得到安慰。
7、孩子的心理疏導一定要保密
不要把這件事說給任何人，否則會給孩子很大的心理壓力。如果孩子知道很多人都知道自己心理有問題的話，孩子會變得自卑，對孩子的成長有很大的影響。
孩子有心理問題的表現：
1、孩子的心理出現了問題，通常表現在孩子的性格發現了很大的轉變，突然變得沉默寡言，喜歡獨處，不願意跟陌生人接觸，這類的反應都是心理開始有問題的苗頭。
2、孩子變得非常的粘人，做什麼事情都需要父母幫他親力親為。而且一步都不能離開他的身邊，一旦離開了就開始大哭大鬧，甚至是發脾氣，摔東西。
3、孩子的脾氣變得陰晴不定，容易發怒。除了脾氣和性格上面發生的轉變之外，孩子的心理上有了問題，還會伴隨著說謊這樣的毛病。
孩子遇到困難家長該怎麼辦
當孩子遇到困難的時候，不管是什麼原因，父母都應該以樂觀的情緒來感染孩子，鼓勵孩子，讓他自己動腦筋動手來克服困難，不斷的提高抗挫折能力。
孩子遇到困難家長該怎麼辦？
1、教會孩子正確面對困難和挫折
打敗自己的往往不是真正的敵人，而是假想敵！在孩子遇到困難和挫折的時候，與其空洞地鼓勵和給孩子加油，不如想辦法幫他分析困難，找出對策！無論是被困難打敗還是戰勝了困難、挫折，只要從中有所收獲、都對他的人生有所助益！失敗是成功之母，其實也是這么來的。
2、幫助孩子調節情緒
不少家長總是不把孩子遇到的困難當回事，總是站在大人的角度去看待孩子遇到的挫折，這是不對的。雖然表面上看起來孩子的問題沒有多嚴重，但是對於孩子來講，卻會把他們壓得喘不過來氣。這個時候家長需要做的就是幫助孩子調節情緒，讓他們學會理解挫折，進而去戰勝挫折。
3、讓孩子自己面對
當孩子遇到挫折時，父母要教會孩子勇敢去面對。父母要告訴孩子挫折其實並不可怕，既然事情已經發生了，就不要害怕，學會勇敢去面對。家長要開導孩子，讓孩子明白越是勇敢面對挫折，就越容易成功。
4、幫助孩子學會自我激勵
面對失敗能通過自我激勵樹立信心，並且能化解失敗對他的影響。作為家長，經常對孩子說「你能行」，時間長了，孩子就有「我能行」的想法，遇到困難就能更好的處理。
5、引導孩子學會對自己的過失負責
當孩子遇到困難導致失敗，家長要讓孩子知道是孩子自己的責任，不能隨意的替孩子承擔，更不能訓斥和懲罰孩子，這樣會讓孩子因為擔心懲罰而逃避責任。
6、給孩子樹立榜樣
父母就是孩子最好的老師，在生活中遇到挫折的時候，父母可以通過言傳身教的方式嗎，來告訴孩子正確面對的方法。父母可以告訴孩子自己面對挫折的經歷，並且從挫折中學會了什麼，讓孩子明白挫折並不可怕，可怕的是自己沒有那顆戰勝挫折的心。父母也應該不懼怕任何挫折和困難，去給孩子做好榜樣，父母面對挫折和困難的態度會潛移默化地影響到孩子。
7、和孩子一起探討解決問題的方案
當孩子遇到難題時，不要直接告訴孩子答案，要跟孩子一起探討如何去解決問題的方案，用自己的實際行動讓孩子知道，如何從努力的過程中去捋清思路，從而一步步去尋找解決問題的辦法。
孩子有逃避行為該怎麼辦
父母應該多鼓勵自己的小孩，做對了應該及時表揚，時間長了就會有自信。在孩子面對問題時給他勇氣和支持，鼓勵他大膽去嘗試。肯定孩子的能力，這樣孩子就建立起信心，以後就不會逃避現實了。
孩子有逃避行為該怎麼辦？
1、多對孩子進行表揚和鼓勵
孩子對自我評價過低，常常認為自己這不行那也不行，這樣的孩子最需要的就是經常被人肯定、被人表揚。而父母、老師對孩子的表揚和鼓勵適用於每一個孩子。有效的幫助孩子建立良好且正常的行為模式是一個長期學習和訓練的過程，積極有效的行為孩子對自我的肯定和正確的評價。
2、多帶孩子參與各種活動
父母多帶孩子參與各種活動，進入各種陌生的環境和接觸各種陌生的人群，這樣的鍛煉有助於孩子避免「獨來獨往」、孤僻、自卑性格的形成。現有的研究表明：缺乏同伴交往是兒童成長中的危險因素。多多與人接觸、多多參與社交。在與其他孩子進行玩耍活動的過程中是最讓孩子放鬆、自由的，在和諧的玩耍中孩子也逐漸對家庭以外的人形成一種信任，會更加喜歡社交，喜歡融入群體中。
3、父母幫助孩子形成良好的人際關系
這樣的孩子有著糟糕的人際關系，甚至連最基本的人際關系都沒有。父母日常要幫助孩子建立良性的「朋友圈」或者「交際圈」，在家庭中也要和孩子建立良好的親子關系，在學校要建立良好的師生關系，提高孩子的關注度，這些良性人際關系的建立能有效避免孩子退縮行為。讓孩子具有安全感和歸屬感，有助於孩子建立良好的自信和充足的勇氣，有助於孩子更好地融入社會。
4、加強孩子抗挫折能力的培養
家長要從生活中的小事鍛煉孩子的抗挫折能力，如：從小讓孩子自己穿衣服，洗襪子等。家長有可以製造一點挫折，讓孩子自己獨立去完成，要充分相信孩子有能力去解決，在孩子完成過程中家長要對孩子取得的進步給予鼓勵，這樣孩子在克服困難後才會產生成就感和自豪感，並激發下次面對挫折勇於挑戰的信心。
5、家長以身作則
家長陪著孩子把困難的事情分步驟完成，讓孩子明白，遇到困難可以把事情分成很多可行的小目標。另外，家長以身作則引導孩子克服困難，這種陪伴本身也是一種鼓勵和支持。
孩子有逃避行為的原因：
1、孩子自身抗挫折能力差
隨著物質環境越來優越，孩子們從小接觸挫折的機會也減少了，孩子就很難認識到什麼是挫折。有的時候，孩子遭遇困難時，往往會怯於與人傾訴，這樣就更容易陷入自我內心極端的狀況中，擴大了挫折負面影響。
再加上現在的孩子每天面對著各種手機、電腦屏幕，缺乏實踐和鍛煉挫折能力的機會，這又進一步弱化孩子的抗挫折能力。
2、缺乏獨立性
大部家庭是獨生子女，這就造成了孩子成為全家人心中的寶—「捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕融化了」，在孩子成長過程中，擁有太多的溺愛。
家長害怕孩子受到傷害，不敢放手讓孩子自己去做任何事情。有事情都是家長幫忙做完，這樣就剝奪」孩子自己動手的機會，讓孩子獨立性受到破壞。
孩子遇到困難就退縮逃避怎麼辦
孩子碰到困難退縮，害怕的不是困難本身，而是害怕不能承受失敗的後果。成長的路上不可能順風順水，我們或多或少都會碰到困難。遇到困難時，如何幫助孩子收獲自信心，減少挫敗感，是家長需要做的事情。
孩子遇到困難就退縮逃避怎麼辦？
1、家長需要清楚孩子為什麼遇到困難會逃避，多和孩子聊聊天，聊他想聊的，即使不是你想要了解的事情也沒有關系，不要打斷孩子的興趣。
2、家長應該對孩子多些鼓勵，鼓勵孩子獨自探索，無論探索的結果是好是壞，重要的是探索的過程，要讓孩子養成自己獨立做事的習慣。
3、引導孩子獨立思考，當孩子遇到困難向你求助的時候，不要馬上幫助他，而是問問孩子自己的想法，引導孩子思考解決辦法，然後表揚孩子獨立思考的這個行為，和孩子一起探討他給出的解決方法的可行性。
4、讓孩子明白通過提升自己的能力，是可以讓自己變得強大的。有些困難孩子沒有勇氣去面對，可能是因為他不具備與之相匹配的能力，父母可以引導、幫助孩子提升某一方面的能力，當孩子變得足夠強大時，就不會再畏懼困難。
5、幫助孩子切割任務，把大目標分解成小目標。有些任務乍看下去，似乎困難到無法完成，但是，當把它切割成一個個小任務時，就會變得容易很多，把這種分解任務的方法教給孩子，讓孩子通過完成小任務，實現大目標，在目標實現的過程中，不斷增加成功的體驗與經驗，就可以減少孩子的抵觸情緒。
6、在孩子需要幫助的時候伸出援手，做孩子堅強的後盾。要讓孩子知道，爸爸媽媽永遠在他身後，永遠會無條件愛他、為他提供幫助，那麼，孩子就可以毫無顧忌地去勇敢面對、沖鋒陷陣，堅強的後盾永遠是孩子最需要的底氣和安全感的重要來源。
7、父母以身作則，遇到困難樂觀面對。父母在遇到困難的時候，不悲觀、不逃避、不抱怨，而是積極樂觀地面對，直接去尋求解決問題的辦法，就會對孩子形成無形的引領，讓孩子學到面對困難的方法。
孩子遇到困難就退縮逃避的原因：
1、孩子可能屬於內向性格的，表面上看起來像是逃避責任，但實際是因過於內向不敢勇敢的表達自己，缺乏自信，很容易被貼上「遇事就逃避」的標簽。
2、家長習慣包辦孩子的事，孩子很難有機會自己去嘗試，漸漸的也習慣了依賴父母，當遇到新的問題或困難的時候，他就會習慣性的迴避，等待家長來幫忙，而不是自己嘗試著去解決。
3、家長對孩子的管束和限制過多，家長的控制性比較強，希望孩子能夠按照他們的想法去做，常常壓制孩子的想法，長此以往，孩子探索外界的好奇心和解決未知事物的積極性就會被打壓，導致遇事退縮迴避。
孩子遇到問題總是退縮怎麼辦
當孩子遇到困難時，家長的心態非常重要，好的心態加上合理的調節之法，方能有利地幫助到孩子。增強自身的自信心，多多給予鼓勵。但是也要適當的給予挫折，遇到挫折要積極的幫孩子想對策幫助他找到自信。
孩子遇到問題總是退縮怎麼辦？
1、給孩子解決問題的機會
很多家長覺得自己吃過的鹽比孩子吃過的面還多。恨不得把自己的經驗一股腦全輸送給孩子。自己走過的彎路想讓孩子全都繞過去。孩子遇到問題，家長馬上給出解決方案。長此以往，孩子沒有自己解決問題的經驗，在他自己遇到困難需要解決的時候，肯定會退縮的。
要疏導孩子的情緒，然後引發孩子思考如何解決問題。
2、耐心引導
當我們發現遇到困難的時候，我們家長要耐心引導，從情緒開始，要先共情，理解孩子的情緒。然後和孩子一起想辦法，去解決問題來克服困難。這里需要強調的是，不是所有的困難都會在當下解決的，但是有勇氣思考和嘗試，都是值得我們家長給與孩子鼓勵的。
3、把困難分成若幹部分，細節化
讓孩子一下克服困難是不容易的，這與當時的情景，時間等等因素都是相關的，也很容易因為沒有辦法一下克服困難，導致孩子的二次沮喪。所以，我們家長可以先把困難分成若干個小部分，讓孩子完成第一步或者前幾步，這樣孩子更容易體驗成功的快樂和建立起自信。
4、與孩子分享自己應對困難的一些經歷
家長是孩子的 榜樣，平日里可以多和孩子分享自己是如何應對困難的，當時的心情怎麼樣之類的。不是要誇大自己有多厲害，而是要讓孩子知道每個人都會遇到苦難，在困難面前，未必每次都成功，但至少要嘗試。
5、培養孩子沉著和自信
當孩子做不到某件事鬧脾氣時，家長不要生氣，更不要打壓。一般來說，孩子都比較好勝，對自己的標准設立得也比較高，通常他們也是由於沒做到自己心裡的那個高度而感到「太難」、「害怕」，從某種程度上講，這也絕非一件壞事。這時候，家長要實行的應該是積極的「鼓勵之法」，告訴孩子欲速則不達，慢慢來就可以了，多對他加以鼓勵，注重培養孩子沉著和自信的處事理念。
6、與孩子分享自己的經驗
父母自己遇到困難和挫折的時候，也可以將自己的感受以及克服困難和挫折的體驗與孩子交流，這樣能讓孩子間接地受到積極的觸動。 孩子的問題不是能力問題，而是缺乏自信心，關鍵是培養孩子的自信心。
為什麼有的孩子遇到問題總是退縮？
1、缺乏對自我能力的認知
具有退縮型人格的孩子常常對自己的能力評價過低，認為自己做什麼事情都不行，都做不好，常常是一種消極的心態去面對事情，內心自卑、怯懦。尤其是在面對困難是，自動選擇逃避，亦或者面對陌生的環境、陌生的人會將自己隱形，會自我評價為「我不會」「我不行」，不會主動表現自己。
2、喜獨自一人，不喜歡群體
這樣的孩子喜歡獨處，所以常常被人忽略這種不正常的表現，會認為孩子只是孤僻或者內向。這樣的孩子不會喜歡和人打交道，只喜歡獨處或者和玩具、書本這一類沒有生命的物體打交道。
還有一部分孩子內心不是特別抵觸與人交往而是有一些小期望的想去與人交往但是又害怕參與人群之中，當不得不面對人群時，孩子會變得膽小、拘謹、猶猶豫豫、不安、焦慮等表現。
3、想法比較自我
有一部分退縮型人格的孩子，會有參與群體活動的想法，但是在參與過程中不會與人進行良好的溝通和協商，不懂得包容和讓步。當這一類型的孩子和小朋友一起玩耍或合作時，對於他人的建議會不顧他人感受的提出否定，想法上比較自我，這樣的孩子很容易被其他孩子排斥、冷落、孤立