❶ 一般學校團委可以發紅頭文件嗎
應該可以。
下面是關於這個問題的參考內容。
在我國法律法規文獻中，沒有「紅頭文件」這個詞的表述，通常用以表述的詞有「法律、行政法規、部門規章、地方政府規章（部門規章與地方政府規章在法學上都稱之為行政規章）」，這些都是我國現階段的法的形式。除了這些屬於「法」的范疇的詞外，還有用以表述的詞有「行政措施、決定、命令、指示、規定」，如憲法第89條第1款規定，國務院的職權有「根據憲法和法律，規定行政措施，制定行政法規，發布決定和命令」；憲法第90條第2款規定「各部、各委員會根據法律和國務院的行政法規、決定、命令，在本部門的許可權內，發布命令、指示和規章」；《行政訴訟法》第12條規定的不能提起行政訴訟的行為中，有一種「行政法規、規章或者行政機關制定、發布的具有普遍約束力的決定、命令」（這是不是意味著決定與命令有些不具有普遍約束力，也就是行政法學上所講的具體行政行為。具有普遍約束力的決定與命令是抽象行政行為）；《行政復議法》第7條採用了「行政規定」。另外在一些法律法規中規定除「法律、行政法規、行政規章」以外的具有普遍約束力的規范性文件統稱之為「其他規范性文件」，如《行政處罰法》第14條規定了「其他規范性文件不得設定行政處罰」；《行政許可法》第17條也規定「其他規范性文件一律不得設定行政許可」。
那麼「紅頭文件」與「法律、行政法規、行政規章、行政措施、行政規定、決定、命令、指示、其他規范性文件」是什麼關系呢？
為弄清這個問題，我們先來看看一些學者對「紅頭文件」概念的界定：
第一種界定：「紅頭文件」是人們對行政公文的俗稱，因文件首頁紅色的文頭而得名，主要是指政府進行行政決定、行政執行、行政協調與控制等活動過程中形成的各種信息記錄。主要指「規范類紅頭文件」，包括行政法規、行政規章、行政政策、行政命令、行政決定、行政裁決、行政措施、行政組織職能和工作程序方法，各項管理標准等等。
第二種界定：「紅頭文件」是通俗的稱謂，泛指憲法、法律、法規、規章以外的有關機關和部門制定發布的非立法性文件，包括對抽象性事項作出規定的文件。由於是以各級國家政權機關的名義發出的措施、指示和命令，代表國家行使各項管理職權，因而要套以國家政權機關權威的「紅頭」，故稱紅頭文件。
從以上兩種界定來看，「紅頭文件」所指的范圍與性質都是不同的。
按第一種界定，企業不能發紅頭文件。
按第二種界定，從原來的政府集團企業改制為公司的企業，按以前的工作習慣保留了發紅頭文件的慣例。到現在為止，沒有什麼文件規定這些企業不可以發紅頭文件。
在這里暫不評價這兩種界定的優劣之處，我們先考察一下現實生活中「紅頭文件」的幾個特徵。
「紅頭文件」，從其外在形式上看，必然是因文件首頁的紅色文頭而得名，文件的首頁非紅色的則不屬於「紅頭文件」。因此，我國的「法律、行政法規以及行政規章」則不屬於「紅頭文件」之范圍。從現實生活中出現的「紅頭文件」來看，還有這樣幾個特徵：
第一、主體廣泛性。主體不僅有行政機關還有非行政機關。行政機關如國務院、國務院各部委、縣級以上人民政府及其所屬各部門、鄉鎮人民政府及其所屬各部門；非行政機關有企事業單位、社會團體、社會組織，這些主體在行使其管理職能時發布「紅頭文件」；
第二、程序的不確定性。法律、法規、規章的制定都需要遵循法律規定的程序，如法律的制定要遵守《憲法》、《立法法》規定的程序；行政法規的制定要遵守〈行政法規制定程序條例〉規章的制定也要遵守〈規章制定程序條例〉，但現實中出現的大量的「紅頭文件」的制定則無統一的規定，對於行政機關的「紅頭文件」有時依照〈國家行政機關公文處理辦法〉制定，對於其他非行政機關的主體制定的「紅頭文件」則沒有程序規定。
第三、形式的多樣性。我國的法律、法規、規章的名稱一般有「法、條例、規定、辦法、實施意見、實施細則」等多種形式，但我國的「紅頭文件」的名稱形式上則是五花八門，使用比較混亂。根據我國2001年1月1日起施行的〈國家行政機關公文處理意見〉可推定有以下幾種：命令（或令）、決定、公告、通知、通告、通報、批復、指示、意見、函等。在行文格式上，「紅頭文件」不像行政法規和規章有比較完整的章、節、條、款和總則、分則、附則等結構，它一般包括發文機關標識、發文字型大小、標題、正文、附註等部分。
第四、內容的從屬性。「紅頭文件」規定的內容一般是根據行政管理的實際需要（有學者將企事業單位、社會團體、社會組織的管理稱之為「准行政管理」）針對一時或一事制定，或者為執行法律、法規或上級文件而結合本地或本部門的實際情況制定的，具有暫時性、過渡性、從屬性內容的規定。一般要求，「紅頭文件」不得違背憲法、法律、行政法規、規章規定的基本原則或要求。
第五、效力的層級性。這主要是指行政機關制定的「紅頭文件」的效力層級。在我國數量龐大的「紅頭文件」當中，行政機關的「紅頭文件」所佔的比較是非常高的。雖然法律也有效力等級之分，如憲法的效力高於法律、法律的效力高於行政法規、行政法規的效力高於行政規章；行政機關的「紅頭文件」也有效力等級之分，這種效力層級關系是與行政機關之間的行政隸屬關系相一致的。
鑒於以上的特徵，我們可以給「紅頭文件」作一個較為完善的界定，「紅頭文件」是以其文件首頁主題為紅色而得名，是行政機關或准行政組織（行政管理學界將企事業組織、社會團體、社會組織的行政管理稱為准行政管理，同樣這些組織也就是准行政組織）為了其行政管理的需要，制定的針對一時或一事或者執行法律法規以及上級機關的決議的具體措施、方法、決定、意見等。
不過我們經常見到媒體上所講的「紅頭文件」基本上都是指行政機關發布的行政管理措施、方法、決定和意見，准確地講，應該是除行政法規、規章之外的行政規定。這樣看來， 「紅頭文件」與「法律、行政法規、行政規章、行政措施、行政規定、決定、命令、指示」的關系就很明確了，「紅頭文件」包括了除法律、行政法規、行政規章以外的行政措施、行政規定、決定、命令與指示等。
但「紅頭文件」與法律法規規定的「其他規范性文件」是什麼關系呢？
規范性文件是指有權的國家機關在自己的職權范圍內，依照一定的程序制定的具有普遍約束力的法律、法規、規章、決定、命令與措施等。但在我國立法中規定的規范性文件又稱之為「法規性文件」，包括憲法、法律、行政法規、部門規章和地方政府規章。其他規范性文件則是除以上規范性文件以外的具有普遍約束力的決定、命令與措施等。
「其他規范性文件」所指的范圍在我國現行的立法中是不一致的，需要根據上下文來判斷。《行政訴訟法》第12條規定的不能提起行政訴訟的行為中，有一種為「行政法規、規章或者行政機關制定、發布的具有普遍約束力的決定、命令」，其中行政法規、規章以外的「行政機關制定、發布的具有普遍約束力的決定、命令」就屬於這里所稱的「其他規范性文件」。《行政處罰法》第14條關於「其他規范性文件一律不得設定行政處罰」中的其他規范性文件，乃是指法律、法規和規章以外的規范性文件。《行政許可法》第17條關於「其他規范性文件一律不得設定行政許可」中的其他規范性文件，則是指法律、法規、地方政府規章和國務院決定以外的規范性文件。我們可以將其基本范圍限定於《行政復議法》第7條規定的國務院部門規章和地方政府規章以外的下列「規定」：國務院部門的規定；縣級以上地方各級人民政府及其工作部門的規定；鄉鎮人民政府的規定。這樣分析看來，其他規范性文件屬於「紅頭文件」，是「紅頭文件」的重要組成部分，其他規范性文件與「紅頭文件」是被包含與包含的關系。
如果將「紅頭文件」理解為除法律、行政法規、規章以外的其他法規性文件，也是不全面的。「其他規范性文件」在行政法上稱之為「抽象行政行為」。所謂「抽象行政行為」是指行政主體針對不特定的行政相對人所作的行政行為。它與「具體行政行為」是相對應的，具體行政行為是行政主體針對特定行政相對人所作的行政行為。抽象行政行為與具體行政行為是以行政相對人是否特定為標准而對行政行為的一種劃分。在我國各級各類行政機關制定的「紅頭文件」中，不僅有針對不特定相對人所制定的具有普遍約束力的命令、決定與措施，也有針對特定行政相對人的不具有普遍約束力的命令、決定與措施。當然很多具體行政行為並不需要通過「紅頭文件」的方式出現，如行政許可行為、行政給付行為等。即是說，如果通過「紅頭文件」方式而所作的具體行政行為則屬於「紅頭文件」之范疇。
因此，我們可以根據以上的分析完整地確定行政主體頒布的「紅頭文件」的范圍：
1、國務院依其職權規定的行政措施，發布的決定與命令；
2、國務院各部委及其所屬機構依其職權發布的指示與命令；
3、縣級以上人民政府及其所屬部門依其職權制定的行政規定、行政措施、決定、命令等；
4、鄉鎮人民政府依其職權制定的行政措施、決定等。
然而，從嚴格的術語界定來講，「紅頭文件」不是規范的科學術語，經過對其的分析，我們可以得出，行政機關的「紅頭文件」其實就是行政機關制定的以首頁主題為紅字的行政決定、命令、措施、規定等。在多數情況下，群眾所指的「紅頭文件」是指除法律、法規、規章以外的其他規范性文件。
❷ 共青團總支部委員會是否有權利發紅頭文件
我國的法律不禁止任何單位製作紅頭文件。
但是，紅頭文件往往是內容莊重的，或者是包含主要工作內容的。
比如弔唁和訃告就不能發紅頭文件，領導找秘書談話也不能發紅頭文件等等。
如果有其他問題可以隨時留言。
河南慧智源策律師事務所李明月祝福你健康 ，快樂。
❸ 學校團委下的紅頭文件會存在於檔案中嗎理由是幹部意識薄弱，工作不積極
會的 屬於處分了
❹ 大學校園里團委下發的紅頭文件的格式是什麼
每個大學團委下發的紅頭文件的格式規定都不盡相同，你可以去你們學校的團委問一下。以下是某個大學團委的紅頭文件的格式規定，僅供參考。
3、1 字
標識公文橫向距離的長度單位，以3號字為基準字。
3、2 行
標識公文縱向距離的長度單位，以3號字為基準字，行距為3號字的7/8，每行約佔10mm。
3、3 字型大小
不註明字型大小的均為3號字。
3、4 字體
不註明字體的均為仿宋體。
3、5 顏色
不註明顏色的均為黑色。
3、6 頁、面
頁：指公文的紙頁。面：指公文紙頁的一面。
4、公文用紙主要技術指標
公文用紙一般採用60g～80g的膠版印刷紙或復印紙。
5、公文用紙幅面及版面尺寸
5、1 公文用紙一般採用國際標准A4型，幅面尺寸210mm×297mm。
5、2 公文頁邊和版心尺寸
上白邊（天頭）：37mm±1mm 下白邊（地腳）：35mm±1mm
左白邊（訂口）：28mm±1mm 右白邊（切口）：26mm±1mm
版心：156mm×225mm（不含頁碼）
6、 排版印刷裝訂要求
6、1 排版規格
每頁22行，每行28個字。
6、2 制板要求
版面干凈無底灰，字跡清楚無斷劃，尺寸標准，版心不斜，誤差不超過1mm。
6、3 印刷要求
雙面印刷；頁碼套正，兩面誤差不超過2mm。黑色油墨達到色普所標BL100%,紅色油墨達到色普所標Y80％，M80%。印品著墨實、均勻；字面不花、不白、無斷劃。
6、4 裝訂要求
左側裝訂，不掉頁。包本公文的封面與書芯不脫落，後背平整。不空。兩頁頁碼之間的誤差不超過4mm。騎馬訂或平訂的訂位為兩釘釘鋸外訂眼距書芯上下各1/4處，允許誤差±4mm。平訂訂鋸與書脊間的距離為3mm～5mm。無壞釘、漏釘、重釘，釘腳平伏牢固；後背不可散頁明訂。裁切成品尺寸誤差±1mm，四角成90，無毛茬或缺損。
7、公文各組成部分標識規則
本格式將公文劃分為眉首、主體、版記三大部分組成部分。公文首面紅色反線（含）以上部分統稱為眉首；紅色反線以下至主題詞（不含）的部分統稱為主體；主題詞以下部分統稱版記。
7、1 眉首
眉首由份數序號、秘密等級和保密期限、緊急程度、發文機關標識、發文字型大小、簽發人等部分組成。
7、1、1 秘密等級和保密期限
用黑體字，頂格標識在版心右上角第一行，秘密等級後面標「★」號並標明保密期限（不標保密期限的為長期），保密期限用阿拉伯數碼標識在「★」號之後。黨群系統的公文，秘密等級頂格標識在版心左上角第一行。
7、1、2緊急程度
用黑體字，頂格標識在版心右上角第1行。黨群系統的公文，緊急程度頂格標識在版心左上角第1行。如需同時標識秘密等級，緊急程度移至第2行。
7、1、3 發文機關標識
用紅色小標宋或黑體字居中排布，以莊重美觀為原則；在字型大小不大於22mm×15mm；後加「文件」2字；上行文的發文機關標識上邊緣距版心上邊緣80mm，即增加60mm的空白供領導批示用。
7、1、4發文字型大小
在發文機關標識之下放一條紅色反線，與版心同寬（156mm），與發文機關標識下邊緣之間的距離為30mm（3行）。發文字型大小標識在第三行，居中排布。年份、序號用阿拉伯數碼；年份用全稱，用六角括弧（〔〕）括起；序號不編虛位（即1不編001），不加「第」字。
7、1、5 簽發人
上行文應註明簽發人，此時，發文字型大小居左空1字標識；簽發人居右空1字標識，「簽發人」3字後標全稱冒號，簽發人姓名用楷體。
如有多個簽發人（或會簽人），應利用發文機關標識與紅色反線之間的30mm空間排布，排布不下可下移紅色反線；排布時主辦機關簽發人應置於第1行，最後一個簽發人應與發文字型大小同處一行。
7、2 主體
主體有標題、主送機關、正文、附件說明、成文時間、印章、附註、附件等部分組成。
7、2、1 標題
用2號小標宋體字，在紅色反線之下佔4行，居中排布，回行時應保持詞意完整，排列隊稱美觀。
7、2、2 主送機關
標題之下空1行左側頂格標注，回行時仍頂格。最後一個主送機關後標全符冒號。如主送機關過多而使公文首面不能顯示正文，應將主送機關移至版記中的主題詞之下、抄送機關之上，標識方法同抄送機關。
7、2、3正文
主送機關之下左空2字標注，回行頂格；以後每起一自然段均左空2字。數字、年份不能回行。
7、2、4附件說明
公文如有附件，應在正文最後另起一段註明附件名稱和順序。「附件」2字後標全符冒號，附件序號用阿拉伯數碼，附件名稱後不加標點符號。
7、2、5成文時間
用漢字書寫，「零」寫為「○」。上報中國鐵道建築總公司和其他黨的領導機關的公文，成文時間用阿拉伯數字書寫。具體位置見7、2、6
7、2、6印章
印章是公文生效的標志，用紅色。
7、2、6、1單獨發文印章
成文日期右空4字，印章壓在成文日期上，端正，居中；印章上弧距正文2mm～4mm。
當印章下弧無字時，採用下套方式加蓋，即僅以下弧壓在成文日期上；印章下弧有文字，採用中套方式加蓋，即印章中心線壓在成文日期上。
7、2、6、2 聯合行文印章
加蓋兩個印章，成文日期拉開，左右各空7個字；兩個印章均壓在成文日期，印章之間不相交或相切，相距不超過3mm.
加蓋3個以上印章，為防止出現空白印章，應標注單位名稱，印章壓在單位名稱之上。印章每排3個，兩端不得超出版心，最後一排不足3個均居中；最後一排印章之下標注成文日期，右空2個字。
聯合行文主辦機關印章排列在前，只能採取一種印章加蓋方式，以保證印章排列整齊。
7、2、6、3特殊情況說明
當正文之後的空白容不下印章位置時，應採取調整行距或字間距的辦法，務使印章與正文同處一面，不得採取標注「此頁無正文」的辦法解決。
7、2、7 附註
公文如有需要說明的事項，左空2個字標識在成文日期之下的適當位置，用圓括弧括起。
7、2、8 附件
公文的附件應在正文之後另起一面排布，附件的左側第1行頂格標識「附件」二字並加全符冒號，如有序號在序號後加全符冒號。附件的名稱應與附件說明的附件名稱保持一致。如附件不能與正文一起裝訂，應在附件首面第一行標識公文的發文字型大小。
7、3 版記
版記由主題詞、抄送機關、印發機關、印發日期等部分組成。
7、3、1 主題詞。「主題詞」3字用黑體字居左頂格標識，後加全符冒號；詞目用小標宋體字，詞目之間空1個字。
7、3、2 抄送機關
主題詞之下左空1字標識「抄送」2字，後標全符冒號；回行時與上一行抄送機關對齊；最後一個抄送機關後標句號。
7、3、3 印發機關和印發時間
抄送機關之下佔一行位置。印發機關左空1字；印發日期右空1字，用阿拉伯數碼標識。
7、3、4 版記中的反線
版記中各部分之下均畫一條反線，寬度同版心。
7、3、5 版記的位置。版記位置於公文的最後一面，版記的最後一個部分置於最後一行。
8、頁碼
用4號半形白體阿拉伯數碼標識，左右各放一條4號一字線，置於版心下邊緣之下一行，單頁碼居右空1字，雙頁碼居左空1號字。如公文出現空白面，空白面和空白面以後的面不標頁碼。
9、公文中表格
橫排A4型表格，頁碼置於表格左側，單頁碼在左下角，雙頁碼在左上角；表頭單頁碼在訂口一邊，雙頁碼在切口一邊。
❺ 縣級團委能否印發紅頭文件
可以。
團縣委是正科級黨政群團機關，當然可以印發紅頭文件。
❻ 高校分團委可以下發紅頭文件嗎求真相
應該不可以吧
❼ 高中校團委工作總結
本年度部分委員因工作原因調離崗位，我校團委積極醞釀補充新鮮血液，優化組織結構，現有專職書記一名，兼職團干六名，且班子凝聚力、戰鬥力很強，具有極高的奉獻精神。每月召開一次工作例會，研討新形勢下團隊工作新任務。親愛的讀者，我為您准備了一些高中校團委 工作 總結 ，請笑納!
高中校團委工作總結1
在大學這半個社會中我想要積極的鍛煉自己，使自己能成為一個有能力的人，感謝學校給我們這么多的機會鍛煉，進入大學的一個多月中我申請加入校團委這個組織，也感謝校團委收留我使我加入。在本學期學校團委工作中，在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地地深入開展了一系列 教育 活動。並且依據團委工作要點、 工作計劃 ，立足學校實際，服從學校管理，利於德育工作，利於學生成長的原則。開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園 文化 氛圍，並積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。
現將我本學期在團委工作總結如下：
一、工作總結
(一)所屬部門
我是來自於調研部的童志強，在團委工作的這個學期中我很開心，既認識了好多的同學，也學到了很多知識，又能實踐自己。在這個學期的生活中我過的很充實，我很高興來到校團委的調研部，我會更好的發揮出我的長處!
(二)團委工作
在校團委的這個學期中，我在調研部工作，在裡面做一認認真真的一名幹事，從中我學到了許許多多的知識，例如：
1、校團委把加強學生的思想教育工作作為工作的基本任務。
(1)通過學校的廣播站、板報、座談會等宣傳途徑來加強學生的思想教育，樹立他們正確的人生觀、價值觀。從而在學校里努力學習。
(2)作好後進生的思想轉化工作。學生的思想工作光靠片面的宣傳是遠遠不夠的，針對性的做工作才是最主要的，畢竟表現不好的學生只是個別的，我們校團委及時掌握這部分學生的表現情況，針對性的進行說服教育，組織他們搞活動，想辦法提高他們參加活動的積極性。從而預防他們萌生不良思想。
(3)在學生骨乾的培養方面。我們通過定向培養，通過各種活動等形式的鍛煉來增強學生的思想意識、提升學生的個人能力。
2、一個強大的組織需要一支好的幹部隊伍。所以校團委特別重視幹部隊伍建設。首先在選拔幹部方面，今年幹部的選拔和以往不同，除了寫 申請書 之外，還要從在班級的表現、個人能力等方面來考查;對各方 面相 對優秀的學生我們還要進行現場提問的形式進行考核，最終確定幹部名單，同時對新選拔的幹部還要進團知識、工作方式、幹部素質養成的學習。在幹部管理方面:
(1)、制定了團委幹部管理制度;在幹部行為方面有了制度的約束。
(2)、定期召開幹部測評會，在會上每位幹部都要客觀的總結一階段自己的思想和工作表現情況，同時其他幹部可以對其提出批評和意見，以此來增強幹部的自律性和工作積極性。
3、堅持以活動為載體，深化學生的教育活動，創建一個和諧的校園環境。我校團委工作主要是圍繞著主題活動開展的。我們的每一項活動都是經過認真准備，每一項工作都能夠很好的完成，取得了很好的效果。通過一系列工作的開展，我校廣大團委團員，思想活躍了，凝聚力增強了，為我校各項工作的順利開展做出了貢獻。
4、今年校團委圓滿的基礎工作是每個組織工作的基礎，所以校團委認真的做好團委的基礎工作。
(1)、宣傳方面：宣傳方面是我們團委內的政宣部做的，我們的宣傳途徑對學校內外發生的事情進行宣傳，今年我們特別重視校園內時事的宣傳，重視對學生思想和行為有觸動的內容的宣傳;做好各項活動的宣傳工作。
(2)、組織方面：組織方面當然是我們的組織部來完成的，完成了12年全校學生團員證的注冊及團費的收繳工作;完成了新團員的接待工作。
二、 工作心得 及教訓
剛進入大一時，我選擇進入了校團委的社會調研部，經過了激烈的競爭之後，我終於進入了。我開始了緊張的學習和工作生活，也正是因為校團委，我的大學時光沒有在電腦前虛度，也正是校團委，我的各方面的能力才能得到鍛煉。城院是一個充滿自由和活力的校園，當看到第一場我們校團委自主舉辦的迎新晚會的時候，雖然我只是干一些微不足道的事情，但是心中的那份澎湃和自豪卻是油然而生。
三、工作計劃
1、認真完成團委的各項工作安排。
2、抓好學校社團建設工作，豐富學生的課余文化生活，促進學生健康、快樂成長。
3、利用重大節日，加強愛國主義教育、感恩教育、理想信念教育，環境保護教育、法制教育。
4、定期召開學生會幹部會，引導學生配合學校搞好日常管理工作。
5、加大校園活動對外宣傳力度。
6、積極參加團委各項活動。
高中校團委工作總結2
對於一個剛進大學的高中生來說，大學的學生會是一個比較陌生的團隊，而在20__學年第一學期，我有幸成為校團委學生會中的一員並擔任校團委辦公室幹事之一，在第一次進入到校級組織工作之初，我對於這個組織的工作是很不了解的，第一次去值班就感覺到不適應，不知道應該做什麼，不應該做什麼。第一次進去都是跟著學長學姐。他們的腳步走，他們往哪裡走自己就跟往哪裡走，學長學姐們做什麼自己也跟著做什麼，一點的工作 經驗 都沒有。時間如梭，轉眼間大一的第一個學期已經接近尾聲了。在這半個學期里，我在校團委辦公室里學到了好多好多的東西。按照「為同學服務、為老師分憂」的工作宗旨，我在這里可以大聲說：「我做到了!」在這段期間我也學會學長教我們的「招之必來、來之必戰、戰必勝。」處理事情的自信的心態。
一.首先將個人工作情況匯報如下：
1.學會了辦公室的簡單的事務工作的處理。
2.准時值班，沒事的時候總會到辦公室看看。
3.及時上傳下達，完成本職工作。
4.積極的完成老師交給我的任務。
5.能夠盡自己力所能及幫助__其他部門。
6.和各部門一起對一部分資料的整理和總結。
7.倉庫的工作都做了一邊整理。以上只是我這個學期任職期間主要做的工作。其次，在校團委一個學期的工作然我學到了很多的工作經驗。比如說組織一次活動都要進行一些什麼樣的工作準備，這都很重要。如果在准備的時候沒有做好，那麼在活動進行時很多工作都很難補救或者又會浪費很多的時間老補救。還有，自己知道了在團委的工作步驟，這些步驟在團委日常工作或者重要活動中是不可缺少的。比如說海報、榮譽證書、紅頭文件、通知的蓋章問題團委可以自己解決，但是橫幅懸掛問題要到校黨委宣傳部去申請懸掛。
雖然這些看似很簡單的工作，如果不知道他的手續和程序，那麼在工作時也會束手無策的。我是一個比較心急上進心比較強的人，所以在接到工作任務的時候都會用最快的時間和最快的速度去完成它，以在工作的過程之中不免有急躁和失誤，粗心大意的毛病還是時有發生。正所謂金無完赤，人無完人。當然這些有時候會成為人們為自己的失誤找借口和理由。總之有一點——自己要認清自己的能力，老師交給的任務自己要掂量一下，看看自己有沒有能力接這個活，只要自己接了老師交給的任務就一定要辦它做好!這才是最重要的。在團委工作的一個學期，我學到很多。也覺得團委的工作也不盡如人意。就我自己而言，團委的工作還是比較輕松和實在，但是也發覺有些地方還是不很完善。就是值班的例會工作制度不是很完善，還有就是辦公室的借條本問題，有時候看借條本都看得眼花繚亂。
其次，在團委的例行會議也時有問題的，很多的工作總結都很口語化，沒有書面表達的精練，表達不清楚而且各部門的工作總結就像流水賬一樣一流而過，總結都很淺。於是會給人一種感覺：這個會議開不開都差不多。大家都在說本部門哪天都做了些什麼，如此而已。於是很多人都只是去湊數而已，沒有去開會的感覺。當然，校團委作為學校的一個學生領導機構，它的工作比之其他的組織都要正規正式得多。在校團委的工作和在學院學生會的工作差別是顯而易見。所以，在這個工作中我會全身心的把校團委辦公室的工作當做自己事業來做。把這個事業注入自己的全新的想法。只要我有信心，能堅持就一定會把它做的更好!
高中校團委工作總結3
幾年來，我校團支部在上級團委和學校黨支部領導下，結合學校的各項工作，服務於學校文明建設和素質教育，充分發揮了團組織團結教育青年的核心作用。並根據上級團委提出的關於開展規范化建設年的整體工作要求，團建創新，團幹部隊伍建設等幾個方面，開展各項工作。
1、按照規范化建設年工作要求，繼續完善團的組織機構。
按照上級團委的會議精神，我校在團規范化建設年裡，認真做好每一項工作。全面貫徹落實科學發展觀，立足基層團的工作實際，大力開展以有形化、制度化、信息化、科學化為內容的團組織規范化建設活動，逐步把我市各級團組織建設成為運轉有序、管理規范、充滿活力的堅強集體。
2、團建創新
由於我校始建於20__年9月，建校時間短，在學生中暫沒有發展團員，只有部分年輕教師是團員。除日常的教學工作外，我校團支部充分發揮全體團員的集體智慧和能力優勢，讓他們在工作中處處起到模範帶頭作用。並且每學期都舉行有意義的團員活動，讓團員青年踴躍參加，今天舉行了團員青年 排球 賽，學校領導高度重視，並為活動購買了獎品。
2、加強完善制度建設。不斷完善團幹部工作職責、團組織工作管理制度和工作程序。積極開展有形化建設，完善制定了《大慶中學團總支例會制度》、《大慶中學召開主題團活工作要求》、《大慶中學團員管理辦法》等等，同時學校要求各班級的班務版上對各種制度統一張貼，使常規工作規范化、制度化。
3、發揮團支部戰斗堡壘作用。為各班級團支部配好班子。密切與班級聯系及時掌握團幹部各方面表現，加強對學生團幹部的選拔、培訓、使用和考核，及時把思想品行端正、學習成績良好、活動能力強、熱心公益、能展示團組織形象的優秀團員骨幹選出來，帶動一群人共同進步，發揮團組織在班級建設中的作用。
4、抓好團員隊伍的思想作風建設。針對學校團組織特點，統一團員青年的思想認識;組織形勢 報告 讓團員認清國家形勢的不同方面增強信心，培養社會責任感;各團支部組織學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》、及《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想首先建設的若干意見》等。
5、抓好團員發展工作。建好入團積極分子的培養，加強團知識教育，注意吸收積極分子參加團組織活動，做好積極分子的教育管理工作，進行入團積極分子集中培訓，把握好團員發展中的標准問題，幫助各團支部從積極分子中選好發展對象，遵守團員發展工作程序和規范。及時嚴肅規范地吸收優秀青年入團，為團組織輸送新鮮血液，鼓勵和吸引更多的青年學生向團組織靠攏。
6、搞好宣傳工作。建設好現有宣傳陣地，講政治方向，促學習風氣，頌揚模範典型。利用校園文學社、校園廣播站、板報、宣傳櫥窗、政治課、班會團活等多種形式載體讓學生了解國情、黨情，關注國家未來和中華復興的偉大事業。同時也讓學生了解校情，關注學校發展方向和成就。
二、圍繞學校中心工作組織活動，發揮團結教育青年的核心作用
團委會圍繞學校黨政工作中心展開工作及進行思想政治教育。主要是對學生的學習、管理及思想教育進行有效的工作;開展適合青年特點的活動，倡導健康的 興趣 愛好 ，營造校園文化氛圍;為青年提供展示自我的舞台，增進青年與團組織的聯系。
1、利用三月份「學雷鋒月」的有利時機，號召全校師生向雷鋒學習，團委開展了「雷鋒精神代代傳」 黑板報 評比、「雷鋒在心中」徵文比賽。並以此為契機，提出每個學生在家中為長輩做幾件好事，在路上為行人做幾件好事，在學校為同學、老師做幾件好事。
2、參觀德育教育基地，接受愛國主義教育和法制教育。以具有大慶中學德育特色的「淬礪」教育活動為依託，組織全校學生到大慶監獄、鐵人紀念館，開展知法、懂法、守法教育及鐵人精神教育活動，學習鐵人 事跡 ，緬懷鐵人精神。並布置每位學生寫一篇感想，以增強青年團員的社會責任感和歷史使命感，使他們深切體會到他們現在的幸福生活來之不易，應該努力學習，將來報效社會。
3、開展以 安全教育 為主題的「校園平安月」的團日活動，提高他們對交通安全的警覺性。由於學校處於中央大街公路旁，來往車輛十分多，這大大增加學生的安全隱患，此活動很好的教育了同學們要注意安全，珍愛生命。
4、配合「書香大慶」活動的開展，學校團委在全校學生中組織開展了「金秋」校園讀書月活動，通過為期一個月的活動的開展，充分營造了學生樂於讀書的氛圍，通過好讀書和讀好書，使興趣閱讀充溢於校園的每個班級。
三、積極完成上級任務，協同其他部門做好工作
在積極、努力爭取各方支持及自身的精心組織下，認真落實上級團委的工作部署，能及時、認真完成任務，先後響應上級號召，開展捐書捐款活動，共捐書10000餘冊，與林甸三中結成幫扶 對子 ，為他們無償提供了各類體育器材，同時配合學校教研室開展城鄉手拉手送課下鄉活動。在學校工作全局中找准團的位置，發揮團的先鋒模範作用，與相關部門進行優勢資源互補，使團委工作職能更好發揮。
相信有上級團組織、學校黨委的堅強領導，及全校團員青年的精誠團結，團支部工作將更加具有實效性、先進性，團組織形象在廣大學生心中將更加光輝!
高中校團委工作總結4
本學期，學校團委緊緊圍繞我市創城工作和學校的教育教學工作為中心，積極配合學校各職能部門開展工作。現將一學期的工作總結如下：
一、完善團的自身組織建設，夯實團隊工作基礎
(一)進一步完善學生會機構，努力打造學生鍛煉和成長的平台。本學期，由於學校大部分學生到企業頂崗實習，學校在校生數不多。而上半學期學生會各部門中有多個部門的職能相互重疊，由於值周班級的任務比較多使得學生會的職責不能夠充分體現出來，這就導致了很多成員在學生會里顯得無事可做，一些累活又相互推諉，既降低了做事效率，又有損學生會的聲譽。為了改變這一狀況，切實使學生會成為學生鍛煉能力、提升自我的平台，下半學期對學生會各部門進行了調整，重點加強了廣播台和宣傳部力量;對學生會成員重新進行考核，對一些確實不適合擔任學生會幹部的學生進行勸退，進一步增強學生會的戰鬥力和凝聚力。
(二)加強學生幹部隊伍建設，加強學生幹部的學習，每周四下午定期召開學生會各部門負責人會議，對本周工作落實情況進行反饋並商討布置下周工作，進一步提高了學生幹部的業務素質。
(三)積極發展團員，並加強對團員的教育和管理，更好地發揮團員在學生中的模範帶頭作用。
二、進一步發揮校園廣播網路等宣傳手段的作用，努力積極向上的氛圍
(一)為了進一步發揮廣播台的宣傳陣地作用，增強廣播台的吸引力，本學期對廣播台進行了改革，在原先校園文學、點歌台等欄目的基礎上增加了新聞資訊、生活小知識等四個欄目，並且每個欄目都有專人負責編輯和廣播。廣播台的欄目得到了豐富，欄目質量得到了提高，進一步擴大了廣播台的影響力。
(二)充分利用每周升旗儀式的「國旗下的講話」這一環節，對同學們進行愛國主義、集體主義教育、感恩教育、做文明學生教育和做一個有道德的人等教育。
(三)對校園宣傳欄內容進行充實，弘揚積極向上的校園文化。
三、積極配合學校各職能部門工作，開展形式多樣的教育活動
(一)配合德育處開展普法教育活動，通過舉辦普法教育講座、我們的節日以及創建美好城市等主題 手抄報 比賽等活動，讓學生進一步了我國傳統節日的有關知識，更加關注的成長，從而克服自身的一些不良習慣。
(二)配合保衛科開展安全、法制教育活動。通過法制教育知識競賽、法制與 安全手抄報 比賽、黑板報比賽等形式，積極營造安全與法制教育的氛圍。
四、開展了一些列豐富多彩的的主題教育活動。
三月初組織開展了與雷鋒同行活動，積極配合團市委在步行街開展「清掃小 廣告 、拾撿垃圾」活動，四月份組織開展 清明 節網上祭英烈活動、清明主題的手抄報評比等活動、五月份組織全體團員開展了「慶祝建團92周年暨五四表彰大會」對團內部分表現優異的團幹部以及團員進行了表彰。六月一日聯合德育處組織優秀學生前往銀川博物館、科技館、地質博物館、森淼生態園參加 社會實踐 活動，此外積極配合局團委組織全校學生進行 「學雷鋒做美德少年」 網上簽名寄語活動。
五、取得的榮譽
九年級(一)班榮獲自治區「五四紅旗團支部」
當然，在取得一些工作成績的同時，我也清醒地認識到一學期以來工作中還存在這很多不足之處，還有很多值得思考和改進的地方，如：在調動團委各委員的工作積極性方面做得還不夠，以至於工作過程中不能集思廣益，不利於團委工作的更好開展;學生活動開展還不夠豐富，學生會的作用未得到充分利用;工作作風比較拖拉，往往使工作處於比較被動地位等。
總之，一學期來，團委雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠實在。在今後的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團委的工作再上一個台階，為學校工作大局做出自己應有的努力。
高中校團委工作總結5
一年來， 我校團委在校黨政領導的關懷和支持下， 在上級團委的正確指導下， 充分發揮共青團先鋒隊和主力軍作用，積極完成上級下達的各項任務和指標，本 著「開拓、進取、務實、創新」的原則，進一步完善了團委的組織建設和制度建 設，不斷地舉行各項具有教育意義、形式新穎的活動，豐富了全校師生的課外生 活，加強了我校的精神文明建設，為學校的教育教學營造良好的育人環境。現本 年度團委在本學年的具體工作總結如下：
一、進一步完善團委組織機構 依據《中國共青團團章》和我校團委實際工作的需要，在學校領導的大力支 持下，進一步完善了我校團委的組織機構。團委書記負責學校團委全面工作及學 生會管理工作; 年級團支部任組織委員， 負責發展新團員、 團籍整理、 團費收繳、 團關系轉接工作; 大膽開展工作， 組織了一系列活動， 都出色的完成了本職工作。
二、落實團委的組織工作 認真落實發展新團員、收繳團費、整理團籍、團關系轉接和團幹部培養等各 項日常組織工作。 1、經過各班班主任、團支部選拔推薦和團委認真嚴格的考察，在「五四」青 年節前，發展了一批新團員。 2、針對高三 畢業 生和高一新生，及時組織了團關系轉接工作。 3、及時完成團費的收繳工作，並按團工委的要求上交。 4、加強了對各班團支書的選拔培養工作，十一月提高其工作能力，加強了各 班文體活動的開展。
三、讓學生會成為學校管理的好助手 我校學生會工作由校團委全面負責，學校領導全力支持、高度重視學生會工 作。由於高三同學學業緊張，退出學生會，為保證學生會工作和學校管理工作的 正常有序，在學校范圍內公平、公正、公開的舉行學生會部分職務的招聘。經過 嚴格選拔，更多優秀的同學參與到為學生服務的學生會工作中來，為學生會補充 了大量新鮮血液，學生會組織充滿活力。 為落實好學生會工作，讓學生會真正成為學校管理的好助手，注重平時對學 生會幹部的嚴格管理和培訓，使他們不斷提高管理能力和管理水平，不斷改善工 作 方法 ，不斷增強服務意識，切實維護了廣大同學的切身利益，為協助學校政教 處搞好學生管理做了大量積極有效的工作。同時，積極引導學生會的同學參與組 織學校的文體活動，豐富了我校的校園文化生活，成為全面提高學生的整體素質 的保障。
四、開展有意義的主題系列活動，豐富校園文化生活 為豐富學生的校園文化生活，加強對全體同學的教育引導，由學校團委或牽 頭組織開展了一系列有教育意義、豐富多彩的學生活動。 1、重視升旗儀式。學校每班舉辦一次升旗儀式。培養並提高同學們的愛國 熱情和行為習慣的養成。通過長時間的堅持，我校升旗儀式已形成良好氛圍，全校師生能自覺、積極參與到這項活動中來。 2、以傳統節日為契機，圍繞紀念「五四」運動九十一周年這一契機，組織 開展以「我為團旗添光，我為校園增彩」為主題的徵文比賽;組織學生去烈士陵 園掃墓，學習烈士的先進事跡。通過內容豐富、形式多樣的主題教育活動，加強 全體團員進行黨的基本知識的培訓和教育，引導團員青年逐步樹立正確的世界 觀、人生觀和價值觀。 五、重視青年團員教師的培養 1、注重學習。配合學校辦公室和教科室，重視青年教師的自身學習和業務 提高，引發各種學習材料，並先後發下多本有意義的書籍進行學習，例如， 《給 青年教師的一百條建議》 主題活動課的理論實踐》 不做教書匠》 論語心得》 、 《 《論語感悟》《教師健康人格促進》《成功教師必知的 22 條「軍規」，書籍內 》 容涉獵廣泛，滿足廣大教師的學習需求。 2、班主任工作。在我校，擔任班主任工作的大多是青年教師。他們有激情、 有干勁，但缺乏經驗。校團委積極配合政教處工作，組織班主任工作論壇，發揮 老班主任的幫扶作用， 使年輕的班主任迅速成長。 高中班主任工作做的有聲有色。 六、工作存在的問題 20__ 年的團委工作中，我校團委有開展成功的工作，但也在工作中存在了 一些問題： 1、宣傳工作還不夠到位。每次活動開展好後，信息報送工作還不夠及時。 2、教工團支部的建設還需進一步加強和完善。由於青年團員教師流動性比 較大，導致了教師團支部各項工作的滯後。 3、團員學生接受學習的參與率不高。在一些活動中，我們見到的都是積極 分子，而大部分團員同學參與的機會很少，今後將努力改進，為更多的團員學生 提供實踐的機會和展示的舞台。 團委的工作充滿了挑戰性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經 驗。學校無小事，事事皆教育，團委工作又是德育教育的前沿陣地，它的工作滲 透在教育教學的各個方面，因此，多份責任，長抓不懈，創新德育策略，一定會 結出累累碩果的。 在本學年的工作中，我們在不斷地總結 反思 ，在我們的工作中還有諸多不足 之處， 有待於今後改正和提高。 在今後的工作中， 我校團委將不斷提高管理水平， 為學校的教育教學提供更優質的保障服務。
高中校團委工作總結相關 文章 ：
★ 2020最新中學團委工作總結5篇
★ 學校團委工作總結
★ 2020年校團委工作總結範文
★ 團委工作總結學校
★ 學校團委工作總結5篇精選
★ 中學團委工作總結5篇精選
★ 高中生團委工作總結
★ 2020學校團委個人工作總結範文
★ 校團委工作總結報告最新5篇
★ 高中團委個人工作總結