A. 國務院辦公廳是在哪一年印發的《關於促進和規范健康醫療
國務院辦公廳關於促進和規范
健康醫療大數據應用發展的指導意見
國辦發〔2016〕47號文件是2016年6月24日發布的。供參考。
B. 原建設部關於直管公房非住宅不準無償劃剝文件還有效嗎
各省、自治區、直轄市建委（建設廳），北京市政管理委員會，各計劃單列市建委：
最近，一些城市房地產管理部門反映：自《國務院辦公廳關於調整城鎮國有糧油網點房產經營管理權的通知》［國辦發（1995）47號］發出後，有的城市的商業、供銷、文化等部門要求將房地產管理部門的直管公房無償劃轉給他們，希望我部重申國家有關規定，並予以明確。
建國以來，國家直管公房一直由房地產管理部門進行管理，權屬問題是明確的。同時，國務院、建設部、財政部都曾作出明確的規定。《國務院辦公廳關於城市商業網點建設問題的函》［國辦函（1993）33號）］中規定：「產權屬國家所有的城市商業網點用房，不得無償劃撥給使用單位」。建設部也曾多次發出通知，禁止將房地產管理部門統一經營管理的非住宅用房劃撥給使用單位。財政部早在1987年作出了關於停止單位之間的固定資產無償劃撥；一律實行有償劃撥的規定。這些規定現在仍然是有效的，而且必須遵照執行。因此，產權屬於國家所有的直管公房，須由各地人民政府房地產管理部門實行統一管理，不得無償劃撥給任何使用單位。
國辦發（1995）47號《通知》，僅限於城鎮國有糧油網點房產的劃轉，不適用於其它直管公房的劃轉。任何單位或部門都不得以此為由，要求將房地產管理部門的其它公房無償劃撥給使用單位。
各地房地產管理部門要進一步加強對直管公房的管理，同時，要在深化改革、轉變經營機制、盤活存量房地產等方面積極探索，使直管公房保值增值，更好地為經濟建設和人民的居住生活服務。
一九九六年七月四日
C. 教師資格證認定表怎麼下載
教師資格認定申請表不需要下載。從2019年上半年起，教師資格認定啟用新版申請表，申請人只需要在報名環節如實、准確填報報名信息，並可以預覽所填寫內容，不再需要在現場確認時提交申請表紙質版。
具體可參考如下文件:
為認真貫徹落實黨中央、國務院有關部署和《國務院辦公廳關於做好證明事項清理工作的通知》(國辦發〔2018〕47號)相關要求，進一步減證便民、優化服務，中國教師資格網對報名系統進行了升級改造。從2019年上半年起，申請人申請教師資格所需提交材料有如下重大變化：
一、減少提交紙質材料。申請人在進行教師資格認定時，所需材料凡經中國教師資格網「教師資格管理信息系統」電子信息比對無誤的，不再提交紙質材料。目前可進行信息比對的材料包括學歷證明、學籍信息、國考合格證明、普通話水平等級測試合格證明。
二、啟用新版《教師資格認定申請表》。教師資格認定啟用新版申請表，申請人只需要在報名環節如實、准確填報報名信息，並可以預覽所填寫內容，不再需要在現場確認時提交申請表紙質版。認定機構會在認定通過後，生成帶有教師資格證書號碼並加蓋公章的申請表，並同教師資格證書一起發給申請人。
三、採用《個人承諾書》替代原有《思想品德鑒定表》。申請人在中國教師資格網站首頁資料下載欄目或認定報名須知欄目下，下載《個人承諾書》，通過網上報名系統上傳本人列印簽字的《個人承諾書》(點擊下載)照片，系統將自動添加於新版申請表內
D. 國家三部委下發的[2012]47號文件，就是有關老放映員問題的那個文件，全內容是什麼呢
這個我也想知道。
我爸就是80放映員，據說要轉公務員編制，還有補貼近20W，所以最近很關注這類問題。
E. 什麼是政府網站/頁歸檔呢
根據《國務院辦公廳關於印發政府網站發展指引的通知》國辦發〔2017〕47號
網頁歸檔
網頁歸檔是對政府網站歷史網頁進行整理、存儲和利用的過程。政府網站遇整合遷移、改版等情況，要對有價值的原網頁進行歸檔處理。歸檔後的頁面要能正常訪問，並在顯著位置清晰註明「已歸檔」和歸檔時間。
根據《政府網站網頁歸檔指南》DA/T80-2019
網頁歸檔 webpagearchiving
將網站中對國家和社會具有保存價值的網頁信息進行收集、整理、移交接收的過程。
網站網頁歸檔，勢在必行
在互聯網時代，各級政務網站作為政府部門的官方網路媒體，其網頁是政府機構業務活動的記錄和憑證，是對政務公開等業務信息進行回顧、分析和證明的重要資源，具有憑證價值、情報價值和檔案價值。長期妥善保存網站網頁，對於記錄政府機構的職能活動及保存社會記憶有著重要的意義。
鑒於大部分網站網頁存活期不到一年，聯合國教科文組織已經將網站網頁列為重要的數字遺產來源。國際上發達國家早已經進行網頁歸檔工作。
1996年，美國成立了世界上第一個網際網路檔案館，其任務就是將公開的網頁和數字形式的文化產品盡可能完整地歸檔，到2005年6月，已保存了400億頁網頁。
1996年，澳大利亞檔案館的網上檔案館正式運行，目標是長期保存有關澳大利亞的網上出版物和澳大利亞的網站，並為公眾提供檢索人口。
2004年，英國正式啟動第一個公眾網路信息保存計劃UKWAC ,對英國網站信息進行選擇性保存。
中國政府認識到網站網頁數字遺產的保存工作的重要性，正在緊鑼密鼓推行該項工作。
2016年11月3日，中共中央辦公廳印發《國家電子文件「十三五」規劃》，明確提出推進政府網頁電子文件歸檔。
2017年5月，國務院辦公廳印發《政府網站發展指引》，提出網頁歸檔是對政府網站歷史網頁進行整理、存儲和利用的過程。
2019年12月27日，國家檔案局正式發布DA/T 80—2019《政府網站網頁歸檔指南》，標志檔案行業正式啟動政府網站網頁歸檔工作。
冠群信息的網站網頁歸檔系統是政務網站網頁採集、生成、歸檔、管理、利用的系統，實現了網站網頁電子文件的採集並集中存儲WARC格式，統一轉換為OFD格式存儲到數字檔案館，統一管理和深度利用，能夠滿足黨政部門對本單位網站網頁採集、歸檔、查詢、利用和長期保存的需求。
冠群信息（www.cssca.com, 400-0999-046）是參與制訂網站網頁歸檔系統的核心技術—網頁轉換格式國家標准GB/T 33190《電子文件存儲與交換格式版式文檔》和DA/T 80—2019《政府網站網頁歸檔指南》）的廠家之一；是該系統另一核心技術WARC網頁存儲格式（國家標准GB/T33994《信息和文獻-WARC文件格式》）在中國的最佳實踐者，有自然資源部和國家信息中心等部委級案例；是中國網站網頁歸檔系統最有經驗的實施者，可以為政府快速構建基於SaaS模式或獨立模式的網站網頁保存系統。
F. 誰有（國辦發2001 74號文）的文件
好！我這里有國辦發〔2001〕74號文件，全文如下，供參考：
國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關於制定中小學教職工編制標准意見的通知
國辦發〔2001〕74號
各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：
中央編辦、教育部、財政部《關於制定中小學教職工編制標準的意見》已經國務院同意，現轉發給你們，請認真貫徹執行。
國務院辦公廳
二00一年十月十一日
關於制定中小學教職工編制標準的意見
根據《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》（國發〔2001〕21號，以下簡稱國發〔2001〕21號文件）的精神，為加強中小學編制管理和教職工隊伍建設，提高教育教學質量和辦學效益，現就制定中小學教職工編制標准等有關問題提出如下意見：
一、核定中小學教職工編制的原則
中小學教職工編制是我國事業編制的重要組成部分。制定科學的中小學教職工編制標准和實施辦法，合理核定中小學教職工編制，直接關繫到我國基礎教育的健康發展。做好這項工作，應遵循以下原則：（1）保證基礎教育發展的基本需要；（2）與經濟發展水平和財政承受能力相適應；（3）力求精簡和高效；（4）因地制宜，區別對待。
二、中小學教職工編制標准
中小學教職工包括教師、職員、教學輔助人員和工勤人員。教師是指學校中直接從事教育、教學工作的專業人員，職員是指從事學校管理工作的人員，教學輔助人員是指學校中主要從事教學實驗、圖書、電化教育以及衛生保健等教學輔助工作的人員，工勤人員是指學校後勤服務人員。
中小學教職工編制根據高中、初中、小學等不同教育層次和城幣、縣鎮、農村等不同地域，按照學生數的一定比例核定（見附表）。
中小學校的管理工作盡可能由教師兼職，後勤服務工作應逐步實行社會化，確實需要配備職員、教學輔助人員和工勤人員的，其占教職工的比例，高中一般不超過16％、初中一般不超過15％、小學一般不超過9％，完全中學教職工編制分別按高中、初中編制標准核定。九年制學校分別按初中、小學編制標准核定。農村教學點的編制計算在鄉鎮中心小學內。特殊教育學校、職業中學、小學附設幼兒班和工讀學校教職工編制標准可參照中小學教職工編制標准，由各地根據實際情況具體確定。成人初、中等學校的編制由各地根據實際值況具體確定。
由於我國地區差異較大，各地經濟發展水平不平衡，各省、自治區、直轄市在制定中小學教職工編制標準的實施辦法時，可根據本地生源狀況、經濟和財政狀況、交通狀況、人口密度等，對附表中提出的標准進行上下調節。
各地在具體核定中小學教職工編制時，具有下列情況的，按照從嚴從緊的原則適當增加編制：內地民族班中小學，城鎮普通中學舉辦民族班的學校和開設雙語教學課程的班級，寄宿制中小學，鄉鎮中心小學，安排教師脫產進修，現代化教學設備達到一定規模的學校，承擔示範和實驗任務的學校，山區、湖區、海島、牧區和教學點較多的地區。承擔學生勤工儉學和實習任務的校辦工廠（農場）按照企業管理，特殊情況的可核定少量後勤服務事業編制。
三、工作要求
根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於印發〈中央機構編制委員會關於事業單位機構改革若干問題的意見〉的通知》（中辦發〔1996〕17號）和國發〔2001〕21號文件的規定，中央編辦會同教育部、財政部統一制定全國中小學教職工編制標准。省級機構編制部門會同同級教育、財政部門按照此標准，結合當地實際情況制定具體實施辦法，報當地黨委和政府批准。市（地）級人民政府要加強統籌規劃，搞好組織協調。縣級教育行政部門根據教育事業發展規劃，提出本地區中小學人員編制方案；機構編制部門按照附表中提出的編制標准和本省（自治區、直轄幣）的實施辦法，會同財政部門核定本地區中小學人員編制，報省級人民政府核准；教育部門在核定的編制總額內，按照班額、生源等情況具體分配各校人員編制，並報同級機構編制部門備案，各級財政部門依據編制主管部門核定的人員編制，核撥中小學人員經費。中小學機構編制實行案中統一管理，其他部門和社會組織不得進行任何形式的干預，下發文件和部署工作不得有涉及學校機構和人員編制方面的內容。
中小學在核定的人員編制范圍內，按照職位分類專兼結合、一人多崗的原則，合理配備教職工，嚴格按照教師資格確定專任教師。要清理各種形式佔用的中小學人員編制，今後任何部門和單位一律不得以任何理由佔用或變相佔用中小學人員編制。省、市（地）、縣應在核編過程中做好中小學教職工的總量控制和結構調整工作，引導教職工從城鎮學校和超編學校向農村學校和缺編學校合理流動。要根據條件逐步進行中小學布局結構調整，精簡壓縮教師隊伍，辭退代課教師和不合格教師，壓縮非教學人員，清退臨時工勤人員。
要穩妥地做好中小學人員分流工作，中小學教職工分流可參照機關工作人員的分流政策執行。
綜合運用行政手段和經濟手段，加強中小學人員編制管理，形成學校自律機制。各級機構編制主管部門和教育、財政部門要加強中小學編制工作的監督、檢查。對違反編制管理規定的單位，應當責令其糾正，並視情節輕重對有關責任者給予處分。
附表：中小學教職工編制標准
中小學教職工編制標准
學校類別 教職工與學生比
高中 城市 1∶12．5
縣鎮 1∶13
農村 1∶13．5
初中 城市 1∶13．5
縣鎮 1∶16
農村 1∶18
小學 城市 1∶19
縣鎮 1∶21
農村 1∶23
註：
1．「城市」指省轄市以上大中城市市區；
2．「縣鎮」指縣（市）政府所在地城區。
中央編辦教育部財政部
二00一年十月八日
G. 國辦發2011 47號文件
國務院辦公廳文件
國辦發〔2011〕48號
國務院辦公廳關於調整省級以下工商質監行政管理體制
加強食品安全監管有關問題的體通知
各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：
根據黨中央、國務院關於加強食品安全監管工作的要求，為進一步理順省級以下食品安全監管體制，強化地方各級政府食品安全監管責任，經國務院同意，現就調整省級以下工商、質監行政管理體制，加強食品安全監管有關問題通知如下：
一、充分認識進一步理順省級以下工商、質監行政管理體制的重要意義
黨的十七大和十七屆二中全會明確指出，要堅持以人為本、執政為民，把維護人民群眾的根本利益作為改革的出發點和落腳點，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，建設人民滿意的政府；要按照權責一致的原則，明確和強化地方各級政府職責，切實解決權責脫節的問題。食品安全直接關系廣大人民群眾的身體健康和生命安全，黨中央、國務院高度重視，採取多種措施不斷加強食品安全監管，各級政府和有關部門做了大量工作。但當前食品安全形勢依然嚴峻，必須進一步採取措施，完善食品安全監管體制，加強食品安全監管。
工商、質監部門是食品安全監管的重要部門，兩部門實行省級以下垂直管理體制以來，在打破市場封鎖、建立和完善現代市場體系、加強食品安全監管等方面發揮了重要作用。隨著形勢的發展變化，特別是2009年食品安全法公布實施以及食品葯品監管機構由省級以下垂直管理調整為分級管理後。工商、質監部門仍實行省級以下垂直管理，已不能適應新形勢下市、縣政府統一領導本行政區域食品安全監管工作的需要。為進一步落實和強化地方政府食品安全監管責任，嚴格市場監管，確保食品安全，保障人民群眾生命健康，有必要對現行工商、質監省級以下垂直管理體制進行調整。這對於進一步理順權責關系，保障地方各級政府依照食品安全法律法規履行監管職責。從體制上解決目前食品安全監管中存在的突出問題，具有重要意義。各地方、各有關部門要統一思想，提高認識。認真做好調整省級以下工商、質監行政管理體制工作。
二、體制調整的總體要求和主要內容
調整工商、質監行政管理體制的總體要求是：按照精簡統一效能的原則，強化地方政府責任，理順權責關系，完善監管體制，提高監管水平。
主要內容是：將工商、質監省級以下垂直管理改為地方政府分級管理體制。業務接受上級工商、質監部門的指導和監督。領導幹部實行雙重管理、以地方管理為主。其行政編制分別納入市、縣行政編制總額，所屬技術機構的人員編制、領導職數，由市、縣兩級機構編制部門管理。市、縣工商、質監部門作為同級政府的工作部門，要在調整管理體制的基礎上，保持隊伍和人員相對穩定，保障工作經費水平不降低，保證其相對獨立地依法履行職責，保證其對生產加工、流通環節食品安全的有監管。
三、積極穩妥地做好體制調整工作
（1）切實加強組織領導。省級以下工商、質監行政管理體制調整事關重大，各地區、各有關部門要高度重視，精心組織，周密安排，加強協調配合，確保不因這次體制調整影響食品安全和其他監管工作。考慮到各地情況不同，各省（區、市）人民政府可結合本地實際調整工商、質監行政管理體制，中央編辦、工商總局和質檢總局要加強對體制調整的指導、協調，及時掌握和分析研究體制調整過程中出現的新情況、新問題，並採取措施加以解決。
（2）確保幹部職工隊伍穩定，各級工商、質監部門要統一思想認識。自覺服從大局，並有針對性地做好乾部職工的思想政治工作，關於和幫助解決他們的實際困難，特別是要完善幹部異地交流任職制度，妥善解決好乾部的工作安排問題，確保體制調整平穩、有序進行。
（3）嚴肅工作紀律。嚴禁在體制調整過程中超編進人、超職數配備領導幹部、突擊提拔幹部；對違反規定的，要嚴肅查處，追究有關人員的責任。同時，要切實做好人、財、物的劃轉工作，嚴防國有資產流失。
（4）統籌解決相關問題。省級以下工商、質監行政管理體制調整後，省、市、縣人民政府要建立健全食品安全綜合協調機制，設置或明確辦事機構，充實和加強工作力量。要加快完善懲處食品安全違法犯罪行為的制度措施，加大監管責任追究力度，把食品安全工作實績作為對領導班子和領導幹部綜合考核評價的重要內容，與業績評定、職務晉升、獎勵懲處掛鉤。要切實加強監管隊伍建設，優化結構，提高執法素質和依法行政水平。要加大食品安全監管財政投入力度，改變收費罰沒收入按比例提成返還的做法，行政執法、技術裝備、檢驗檢測做需經費全部納入財政預算，中央財政給予必要支持。
中華人民共和國國務院辦公廳
二〇一一年十月十日
H. 教師資格證認定申請表在哪裡下載
教師資格證認定申請表可以中國教師資格網進行下載。打開該網站以後點擊教師資格認定入口，登錄進入以後點擊教師資格認定信息，即可看到該認定申請表點擊下載即可。具體的操作方法如下：
1、在電腦網路上輸入教師資格網，找到其官方網站以後點擊進入。
I. 煤層氣產業發展建議
我國的煤層氣產業取得了豐碩的成果，但也存在一些的問題，如煤炭生產和煤層氣開發缺乏統一協調發展的模式，缺乏統一的煤層氣勘探開發標准和規范，秩序混亂，整裝的大型煤層氣田存在分散性，盲目性開發等諸多問題亟待解決。為了促進我國煤層氣產業的可持續發展，提出以下建議：
1.加強煤層氣產業發展狀況調研
煤層氣產業經過幾十年發展，各方面均取得了一定程度的進展，但截至2009年底，煤層氣地面年產量不足10×108m3，抽放利用率很低。制約煤層氣產業發展的因素包括地質理論、技術方法、體制機制等多方面問題，政府應組織多部門進行調研分析和研究，提出解決問題的根本方法。
2.出台「先採氣、後採煤」的資源開發政策細則
落實國務院47號文件（國辦發〔2006〕47號）「關於加快煤層氣（煤礦瓦斯）抽采利用的若干建議」，出台「先採氣、後採煤」的資源開發政策細則，建議先採氣後採煤規定標準定於6m3/t；煤炭生產區在保證煤礦安全生產的前提下，以採煤為主，兼顧煤層氣綜合開發利用，以確保煤炭安全生產；而在煤炭規劃區對噸煤含氣量大於6m3的原生煤含氣區必須先地面采氣後井下採煤；構造煤發育區及低含氣區採用煤礦井下抽採的方式開發利用煤層氣。
3.進一步加強煤層氣勘探開發科技攻關
全國油氣資源戰略選區項目和國家油氣重大專項都將煤層氣科技攻關列為重要組成部分，但我國煤層氣地質條件復雜，目前僅在中高煤階1000m以淺地區取得煤層氣勘探開發突破，煤層氣勘探開發在構造煤發育區、深煤層、低煤階區以及關鍵技術裝備等領域尚需加強科技攻關。建議國家對煤層氣精細地質研究、低煤階煤層氣勘探開發及煤層氣關鍵鑽完井技術試驗等制約煤層氣產業發展的瓶頸技術進一步加強科技攻關力度，實現煤層氣產業低成本高效開發。
4.制定煤層氣勘探開發技術國家標准和規范
應制定統一的煤層氣勘探開發技術國家標准和規范，整頓礦權秩序，規范勘探開發程序。整裝的大型煤層氣田，必須按照統一標准和規范進行集成開發、綜合利用，避免破壞性、分散性、盲目性開發。
5.倡導煤炭企業與煤層氣企業加強合作
煤炭企業和煤層氣生產企業加強合作，可充分發揮各自的優勢，實現煤層氣和煤炭兩個行業之間的良性運作，互利共贏。形成煤層氣與煤炭綜合開采模式，可有效解決礦權重疊問題，保障採煤安全，加快我國煤層氣產業發展步伐。
J. 湖南省關於調整事業單位老工傷人員傷殘保健金標的通知(湘人社[2016]47號文件)
1：湖南省人民政府網
2：http://www.hunan.gov.cn/2015xxgk/fz/zfwj/szfzcbm_19689/srlzyhshbzt_19756/gfxwj_19757/201504/t20150417_1289836.html