① 初一的預習方法
初一學生的有效學習方法：預習
在瀏覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出 並記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課「鋪」平了道路，形成期待老師解析的心理定勢。這種需求心理定勢必將調動起同學們的學習熱情和高度集中的注意力。
對預習來說，主要就是要做到看書速度快，理解速度快。最重要的是要克服內外干擾。外部干擾包括無關的聲音、讓人分心的視覺嗅覺刺激物等;內部干擾主 要指疲勞、疾病，與學習無關的思想感情等。克服內部干擾主要應積極鍛煉身體，保證充足的睡眠，有意變換學習內容，避免用腦過度，防止身心過於疲勞等。克服 外部干擾，除了要盡量避免影響注意的外界刺激，還要有意識鍛煉自己的意志，培養「鬧中求靜」的本領，使注意能始終保持並有韌性。
初一學生的有效學習方法：聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑。為提高課堂效率，聽課時應保持精力旺盛，頭腦清醒，這是學好知識的前提條件。課堂上，集中注意力十分關 鍵，不要思想開小差。在老師講解時，應做到認真觀察、積極思考。有的同學聽課時，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的。開頭，往往寥寥數語，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時，聽課中還要注意老師反復強 調的部分。聽課時，應做好課堂筆記。俗語說，好記憶不如爛筆頭，為了充分理解和消化，必須記筆記。做筆記時，充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作，可幫 助學習、記憶。
爭取在老師講課時，就把這一部分內容學會、理解，否則下課再自學，就會花費很多的時間和精力，而且不一定學好。上課聽講是最重要的一環，學生的大部 分時間都在聽課，這么多的時間利用不上，就太可惜了。上課聽課效率高不但可以節省復習時間，對提高做題速度也有極大的幫助。同時課後針對性的練習題一定要 認真做，不能偷懶，也可以在課後復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的 接受知識的過程。也許認為自己在課堂上聽懂了，但實際上對於解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，並且非常容易忽視了一些真正的解題過程中必定遇 到的難點。「好腦子不如賴筆頭」。對於任一學科題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。
初一學生的有效學習方法：復習
專家指出，高中復習在於平時，考前的「臨時抱佛腳」是不起作用的。復習可這樣進行：課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶 一遍;精讀教材，對教材理解得越透，掌握得越牢，學習效率也就自然提高了;整理筆記;看參考書，這是補充課外知識的好方法;補缺補漏，系統掌握知識結構; 循環復習，將甲復習完後復習乙，在復習完乙後對甲再進行一次復習，這種循環復習利於記憶。
對復習來說，主要就是要提高做題的速度。但做題並不意味著要見一道做一道，追求「貴精不甚多」，做一道題要學會「舉一反三」，用心揣摩這一類題目的 特點，這是提高做題速度的很好的方法。同時要注意每做一道題，要有一道題的收獲，不能做上十道題毫無收獲，還是就會做這一道題，這個收獲從哪兒來呢?就是 總結歸類。尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統化。
對做題來說，要看看每一道題的條件是進行怎麼組合的，和採取的方法有什麼內在的聯系。這樣，將來遇到類似的問題，就有處理的方法 了。數理化再千變萬化，也是有章可循的，一定要關注這個題的方法和題的條件之間有什麼聯系，點點滴滴就形成思維定式，拿到條件，就要分析它和哪個解題方法能夠有聯系，找到一種見到條件，能夠聯系出方法的能力。這樣既可以比較准確地把握方法，也可以提高做題的速度。另外要想提高做題的速度，先有目的地找一些 題目，自己估量一下做題的速度，看看自己哪種類型的題做得比較快，哪種類型的題做得比較慢，再好好分析分析，到底是由於什麼原因影響了做題速度，然後根據 情況改進做題方法，或是改變做題思路，這樣慢慢提高速度應該也較為可行。
② 初一如何預習與復習
預習：看書了解一下就可以，畢竟初一是比較簡單的，如果不放心的話，做做課後的練習就夠啦
復習：好好做老師布置的作業！！另外把當天的課文筆記看一遍，留意不熟練的就可以啦！！
③ 初一語文怎麼預習
方法如下：
1、通讀課文
首先就是要閱讀課文，對內容有大致的了解，有同學會說，我看不下去課文，同樣是課文，我們在看歷史和語文時感覺就很不一樣，看歷史時，會覺得很有意思，你很想去了解他的全貌，而我們在讀課文時，也要有這樣的感覺，要知道，被選入到課本中的課文那肯定是有內涵有價值的文章。
在瀏覽課文的過程中，學會把握文章的主要內容和中心思想。
2、識生詞
在閱讀課文時，難免會碰到不認識的字詞，先圈出來，在讀完後，再利用字典來掌握讀音，有一些字筆畫較多，較難掌握，可以多抄寫幾遍，掌握字的正確寫法，一定要注意筆畫順序哦。學習生詞也是語文的一個重點。
3、再讀課文
在掌握了課文的生詞後，接下來就要再仔細把文章讀兩遍，這時讀課文要一字一句一段認真的讀，並推敲作者的遣詞用句和表達方式，理解作者的描述有沒有其背後隱藏的含義。可以利用工具書或網路查詢作者寫文章時的時代背景，藉助這些可以更好地理解作者通過文章要表達的意思。
4、做課後練習題
語文也是有課後練習題的，課本上的課後練習題一般較簡單，但通過這些題目可以更好的掌握課文，加深對課文的理解，可不要看題目太過簡單就不管。
5、朗讀和背誦
語文學習，少不了朗讀和背誦，很多課文和詩詞都要求背誦，古詩詞文章默寫的題目在中高考中是必考的題目，也是必拿分的題目。在預習到一些篇幅不是那麼長的文章時，可以通過朗讀的方式來對文章內容進行理解，而朗讀也是背誦的前提。
④ 初中生怎麼預習
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⑤ 初中語文怎麼預習
初中語文可以這樣預習：
1、讀准讀順課文。
如果要想把課文讀順，只讀一兩遍是達不到效果的，需要反復讀課文，特別是文中難讀句子。而在課堂上，老師是不可能花大量的時間讓學生充分讀熟課文。由此可見，課前能讀准讀順課文，是預習的最基本要求。
3、理清課文思路
預習時，對所讀的課文內容應該有個大概的了解，理清課文的思路，能用自己的話來概括課文的主要內容。
⑥ 初一學生怎樣預習語文課文
英文是：
提高學生的預習意識首先，教育學生認識預習可以加深對課文內容的全面了解，為理解課文清障鋪路，預習就好比是學習新知識的「火力偵察兵」，能提前發現自己知識上的缺陷，並及時查缺補漏，不使之成為聽課的「攔路虎」，並能加強新舊知識融會貫通的能力。學生課前如果沒有準備，對什麼是重點，哪些是難點，根本就抓不住，聽課就顯得被動了。
因此，學生若能上課有所准備，對於課文中的重點和難點就有一個比較清晰的概念，並容易在預習中產生某些疑問。預習後帶著不懂的問題聽課，目的明確，態度積極，針對性強，注意力容易集中，聽課目的性強，聽起課來自然就主動、輕鬆了。
預習後不僅上課容易跟上老師的思路，聽課、做筆記亦較能抓住重點和要點內容，對老師帶啟發性的問題較能迅速產生反應，而且在老師講到自己已經懂得的那部分知識時，若能把自己的思路和老師的思路進行比較，以取長補短，提高思維能力，可對學習能起到了事半功倍的效果。其次，教育學生要把課前預習堅持下去，養成讀書的良好習慣。
⑦ 初一如何預習
1初一新生預習數學的方法
讀課文，了解主要內容
數學課本是學習數學的依據。數學課前預習時要逐字逐句地讀，不能走馬觀花，一目十行。應從課本的情境圖中發現數學信息，從整體上了解新知識嗎，讀懂書中的結論，把重要的概念、結論標記出來。如果讀一遍覺得印象不深，可以再進行細讀，逐步把握知識的來龍去脈，理解例題的解題思路和截圖方法，然後在課堂上認真聽講，消化、吸收這些知識。這是數學預習的主要環節。
認真思考，標注疑點。
數學預習不同於語文預習，多寫多練就可以達到效果。數學預習要講究方法，不能死記硬背，應該注重理解，弄清來龍去脈，通過自己的思考和分析，努力將知識理解，收入「囊中」。對書本上的例題，想想還有其他的解法沒有。預習不等於自學，對預習中碰到的疑難之處，自己可以先思考一番，實在無法理解、不能解決的，可以及時標記下來，留待課堂上聽老師講解，進而弄明白。
嘗試做課後練習，檢測預習的效果
通過預習，初步理解和掌握了新的數學知識，可以通過做課後的練習題來檢測自己的預習效果。通過練習，既能發現自己的不足，又可以加深印象、鞏固知識，還可以明確課堂上老師講課的重點難點。這是數學預習不可缺少的一環。
2如何養成預習的習慣
初中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣,尤其是學習習慣養成的 最佳時期,良好的習慣一旦形成,就會變成人生道路上前進的巨大力量,終 生受益。錯過了最佳時期,再想改掉惡習,更是十分艱難。
在初中階段,要特別注意培養認真學習、善於思考、勤於動腦動手動 口的習慣,培養獨立學習、主動探索、積極進取的習慣。要養成良好的習慣, 從以下幾個階段抓起。
預習是學習中最重要的一種學習習慣, 幾乎每一個優秀的學生都有良好 的預習習慣。預習不單是提前看一看書而已,預習能讓同學們在聽課的時候 有目的性。預習聽課的重點,可以使同學們更從容的聽課。
因為一部分老師 要講的內容都已經理解了,聽起課來當然會輕松。此外,預習會讓學生獲得 一種心理上的優勢,這種優勢會轉化成為信心,從而超越其他學生。
⑧ 初一科學如何預習
初中是學習最重要的一個階段，是知識積累最最多的一個階段，而且，剛上初一，和小學相比，課程多，難度大，尤其是科學類更是如此，所以初一科學該怎樣學呢？
1、課前預習：課前將這節課要上的內容提前看一遍，這樣老師在講的時候你就能跟得上老師的進度了，知道老師講的是什麼
2、上課認真聽：課堂的學習非常重要，老師總能夠給你帶來很大的收獲，聽老師的思路，方法，獲益匪淺。
3、課後真理筆記：上完課後一定要整理筆記，好記性不如爛筆頭，不及時記下，你總會忘記的
4、輔助練習：自己可以購買套資料，課後自己練習練習，鞏固自己所學的知識，科學類的課程都是如此，必須要做練習的
5、注重考試：考試是對你學習一個階段的檢測，通過考試你可以發現自己那方面不足，考完試之後一定要把自己做錯的地方記錄下來，下次不再犯同樣的錯誤，這才是考試的意義所在
6、經常翻閱筆記：筆記記下了當時的想法，一段時間之後回過頭再來看的時候，你會有新的發現，溫故而知新。
⑨ 如何做好初中語文預習
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⑩ 初中生預習步驟
在學校每節課進行的時候，總有學生學習的節奏感很差。因為有的學生會說老師講得太快和聽不懂，有的學生還會說自己上課聽著聽著就會注意力走神兒。更有一些學生說自己上課總是手忙腳亂的不知道應該干什麼。其實，導致這些現象的主要原因就是因為你沒有進行課前預習。
如果你掌握了正確的預習方法，並且每節課前都會按照方法進行有序地課前預習，那麼在之後的課堂上就不會出現以上學習情況了。接下來就詳細說明五個課前預習步驟，希望可以幫助你改善上課聽不懂等狀況。
01
第一步：通讀一遍劃出疑點。
每節課開始之前，一般都是在家裡晚上進行預習。此時就可以提前把第二天上課的章節通讀一遍，第一遍閱讀的時候肯定都是新知識的新鮮感充斥著大腦。通讀一遍後，在大腦對知識新鮮感還未褪去的時候，讓大腦再次對看到的知識進行二次思考。你需要思考這些知識是否真的通過自己的理解可以解釋清楚，如果遇到怎麼都理解不了的，那麼就立馬記錄下來。然後第二天上課的時候就著重把聽課的注意力放在預習時沒有理解的地方。
這樣聽課時你就不會不知道應該干什麼了。也更不會出現聽不懂的情況了，因為第二天老師講解的知識點你大部分腦子里已經有了聽課思路，你只需要把預習沒有理解的知識點解決掉就可以了。這樣你的聽課效率就會大幅提高。
02
第二步：多預習兩節課，前後章節尋找知識點關聯。
當你做完第一步預習的通讀一遍後，不要就認為預習結束了。其實你還需要進行完成前後章節知識點關聯的尋找任務。你需要把預習的知識與之前上課學過的知識做對比，比較它們之間的異同點和各自的知識屬性。這樣你才能更好的二次識別知識和靈活運用知識。
注意知識點有相似性。意思是你學習的知識點之間是容易混淆的。如果你沒有提前精準地進行知識點之間的識別異同點，那麼你在考試的時候就會對出現的問題和答案似是而非。自己都不知道應該怎麼回答。因為你自己大腦中的知識都學混亂了。所以，想要考試中取得好成績，就需要你在平時抓好課前預習的學習任務。
預習的時間如果很充裕的學生，還可以提前多預習兩節知識。然後把預習的知識點之間進行對比著學習。這樣之後上課老師講課的進度總是比你慢一拍，那麼你上課的輕松度就會大大提高，你也會感覺上課很輕松，更不會枯燥乏味了。