Ⅰ 如何解決幼兒活動類型單一的問題
一、問題提出 游戲是對幼兒成長最具價值的活動，是最適合幼兒身心發展特點的活動，也是幼兒最喜歡的活動，幼兒園以游戲為基本活動,其目的主要是通過輕松愉快的游戲來帶動幼兒身心各方面的發展,使幼兒真正獲得生動活潑的主動發展。而幼兒園戶外游戲活動,對增強幼兒體質、促進幼兒身體健康、發展幼兒各方面的能力,更是有著不可替代的作用。開展幼兒戶外游戲活動要注意安全性、適宜性、趣味性和規則性。但在現實中，很多幼兒園的戶外活動大都存在著這樣那樣的問題。不僅限制了幼兒的活動，也大大打擊了幼兒主動參加游戲活動的積極性與興趣，從而使得游戲活動很難達到應有的教育目的，甚至適得其反， 二、文獻綜述 （一）概念界定 戶外游戲，指的是在建築物的室外范圍內（包括走廊）進行的游戲活動。戶外游戲因其場地和自身的特徵，游戲內容豐富、形式多樣，充滿了想像力和創造性。 （二）當前研究現狀 通過查閱相關文獻資料發現，關於如何開展戶外游戲一級教師在戶外游戲中如何進行指導是幼教界和幼兒教師普遍關注的焦點。周雲認為，在戶外游戲中，教師應創設寬松的氛圍，並參與到游戲中去，間接指導孩子，鼓勵幼兒進行創造性游戲。在活動場地上，劉淼認為，應遵循安全性、因地制宜性、多樣性和可接近性這四個基本原則。 三、研究對象與方法 （一）研究對象 本研究所選取的研究對象是西安新概念第一幼兒園、興樂幼兒園、海榮驕子幼兒園、第五幼兒園、第六幼兒園，對幼兒的戶外活動現狀及其場地進行研究。 （二）研究方法 1、文獻法 在研究初期，主要是採取文獻法收集相關資料，分析已有研究，並進行整理，為本研究的設計、構思奠定基礎。 2、實地觀察法 戶外游戲貫穿於幼兒一日生活的多個時段。因此，有針對性地、系統地觀察幼兒戶外游戲情景是非常必要的。