A. 大學生應該怎樣做到德智體美勞全面發展。
一、志存高遠，堅定信念。
二、熱愛祖國，服務人民。弘揚民族精神，維護國家利益和民族團結。培養同人民群眾的深厚感情，正確處理國家、集體和個人三者利益關系，增強社會責任感，甘願為祖國為人民奉獻。
三、勤奮學習，自強不息。追求真理，崇尚科學；刻苦鑽研，嚴謹求實；積極實踐，勇於創新；珍惜時間，學業有成。
四、遵紀守法，弘揚正氣。遵守憲法、法律法規，遵守校紀校規；正確行使權答纖悔利，依法履行義務；敬廉崇潔，公道正派；敢於並善於同各種違法違紀行為作斗爭。
五、誠實守信，豎神嚴於律己。履約踐諾，知行統一；遵從學術規范，恪守學術道德，不作弊，不剽竊；自尊自愛，自省自律；文明使用互聯網；自覺抵制黃、賭、毒等不良誘惑。
六、明禮修身，團結友愛。弘揚傳統美德，遵守社會公德，男女交往文明；關心集體，愛護公物，熱心公益；尊敬師長，友愛同學清正，團結合作；儀表整潔，待人禮貌；豁達寬容，積極向上。
七、勤儉節約，艱苦奮斗。熱愛勞動，珍惜他人和社會勞動成果；生活儉朴，杜絕浪費；不追求超越自身和家庭實際的物質享受。
八、強健體魄，熱愛生活。積極參加文體活動，提高身體素質，保持心理健康；磨礪意志，不怕挫折，提高適應能力；增強安全意識，防止意外事故；關愛自然，愛護環境，珍惜資源。
B. 如何培養孩子德智體美勞全面發展
這里有一個給家長的30條建議，希望能對您有幫助
給家長的30條建議
1、夫妻共同做家務，以便夫妻雙方都有更多的時間和精力關注孩子的教育。
2、將一切時間都獻給孩子，形成以孩子為主的生活日程表。
3、做有預見性的父，不做事後諸葛亮。
4、不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己選擇的道路。
5、持之以恆，幫助孩子養成良好的習慣。
6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面，並根據孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋。
7、夫妻共同研究如何培養子女，並努力保持一致。
8、重返童年，陪孩子一起娛樂、玩耍。
9、父親努力去說：「我愛你，孩子！」，並用行動傳達你愛。
10、避免說謊話、假話、臟話、牢騷話，以免污染孩子的心靈。
11、夫妻之間避免吵架，以免使孩子產生恐懼和不安，或上行下效虛喚。
12、避免在孩子面前談論單位人事方面的分歧，以免因自己的好惡影響孩子對人對事的看法。
13、避免在面前流露對錢、權的不正當想法，以免使孩子產生特權思想和金錢至上的意識。
14、不佔公家的便宜，以免使孩子受到不良影響。
15、孝順長輩，為孩子做出表率。
16、不要動不動就讓孩子寫檢查，以免使尊重與被尊重、教育與被教育漸漸易位、談化、走形。
17、與孩子一起學習使用計算機和互聯網，最好能先行一步，使孩子能從一開始就養成良好的習慣。
18、讓孩子多多體驗成功。這是抵禦不良媒體的關鍵。
19、孩子上網之前先立下規矩。如：每天使用計算機一般不超過一小時，不泄露個人和家庭秘密，學會選擇瀏覽健康網站等。
20、豐富孩子的生活，培養孩廣泛的興趣，尤其是熱愛戶外運動。
21、引導孩子學會交往。讓孩子從小就生活在在夥伴的友誼之中，是避簡譽納免虛擬時空誘惑最重要的保障。
22、全面了解孩子身心發展的實際水平，做到量力而行。要使教育獲得成功，遵循孩子的生理和心理的發展規律，以此考慮教什麼、怎麼教。
23、要循序漸進地傳授知識，培養能力，不要急於求成。
24、家庭成員純朴配合、協調一致，使孩子的品德和攔沒行為按統一的要求發展。
25、把對孩子的早期教育和家庭生活實踐結合起來，讓孩子在一個和睦、文明的家庭環境中接受教育，健康成長。
26、有理智、有分寸地關心愛護孩子，正確對待孩子的要求，力戒溺愛。
27、根據孩子的身心發展水平和年齡特點嚴格要求孩子，嚴而不厲，嚴而不出格。
28、努力提高自身素質，為孩子做出榜樣，即要言教，又要身教。
29、讓孩子在自己的世界裡成長。家長不必要時時處處都參與的生活空間，孩子有孩子的世界。要引導處理好同伴關系。
30、家長要以自身的實際行動，表現出在追求知識上的自強不息的精神，並以此來影響、教育孩子，激發孩子的主動性，進而轉化成自身的不懈努力
C. 德智體美勞全面發展的實現，有哪些好的方法
引言：德是大腦，智是心靈，體是四肢，美是精神，勞是行動。隨著社會的發展，大家都知道德智體美勞全面的發展是非常重要的。那麼，德智體美勞全面發展的實現，有哪些好的方法？
最後，要從小培養孩子有遠大的理想，立志成為社會有用的人才，從小培養孩子有良好的道德品質，努力學習，遵守紀律，熱愛勞動，關心他人，艱苦樸素。還要特別注意教育孩子熱愛科學，學習科學，運用科學，為祖國和人民努力學習。
D. 我要如何堅持德智體美勞的全面發展
1、堅持文化知識學習與思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的陵握尺統一、全面發展與個性發展的統一。
2、加強體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育課程和課余活動時間，提高體育教學質量，加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強；加強美育，培養學生良好的審美情趣和人文素養。
3、加強勞動教育，培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續發展教育。促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
(4)該怎樣進一步突出體美勞引導內容擴展閱讀：
堅持德智體美勞的全面發展的意義
1、德智體美勞全面發展，既是對人的素質定位的皮棗基本准則，也是人類社會教育的趨向目標。
除此之外，我們還要在培養奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢於擔當、不懈奮斗的精神，具有勇於奮斗的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息。要在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維。
2、讓學生德智體美勞全面發展，歸根到底，就是立德樹人，這是教育事業發展必須始終牢牢抓住的靈魂。
國無德不興，人無德不立。要把立德樹人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業尺高教育、高等教育各領域。
E. 如何培養學生德智體美勞全面發展
德是腦，智是心，體為四肢，美是精神，勞是行動。
五者合而為一，方可茁壯成長。
一、立德。讀聖賢書，樹凌雲志，懷仁義德。立四維，禮義廉恥，四維不張，國之欲亡。
立德，學活語文、歷史是關鍵，言傳身教是指南。
二、立智。智力多與數、理、化有關。存乎靜，通乎變，化乎有無。一生二、二生三、三生無窮。萬事萬物用數推演，規律自現。學好數理化，走遍天下都不怕。
三、立身。四肢不健，何以立身?身無可依，何以安魂?魂無可依，何以安智?智無可依，何以安德?
德智美勞皆為0，身敏轎是前面的1。沒有了1，一切皆為零。
學好體育，強身健體是基礎。
四、立美。美是一種精神，是一種感覺，是一種愉悅，是一種幸福。文學、藝術、體操都能給我們呈現出別樣經典，暗香流年。
五、立勞。勞動最光榮。要樹立這種理念。動員學生在家做家務，在校打掃蔽梁衛生及參與一些力所能及的勞動，參宏拿運加農村的簡易勞動，深知勞動創造一切，沒有勞動，再好的理想都是空談。鼓勵學生勤思考，多動手，養成好習慣，培養學生的創造力。
德智體美勞全面發展，避免學生營養不良。