⑴ 《如何閱讀一本小說》-用22個法則讀懂一本小說
這是九瓣 365日寫作計劃第11天的寫作內容
我們捧著一本小說，一股腦往下讀，讀完後放在一邊，基本了解了這本小說大概講了怎樣的世界怎樣的人生。除了這個故事，通常裂吵我們並沒有抓住什麼。也許一段時間過後，你只會記得大概情節，甚至，你連主角的名字都會忘記。
小說不像其他類書籍可以整理出系統的知識體系。我想你也不會像答題一樣概述每章節的內容。
所以，我們到底該如何閱讀一本小說？在閱讀小說時我們到底該抓住什麼？
首先你必須要清楚的是， 你真正喜歡某本小說，真正喜歡其中某個人物，某個情節，是因為你和它產生了共鳴。
《島上洞源談書店》A.J.F對瑪雅說：「我明知道它是平平之作，還把它納碰列了上來，這如何解釋？答案是這樣：你的爸爸跟角色有共鳴。」
我認為（僅僅只是個人觀點），讀小說要抓住的首要就是共鳴。沒有共鳴你如何讀它都如同嚼蠟般枯燥乏味。所以放下不看不下去的小說，盡管它是本好小說。也許你還沒到讀這本小說的時候， 有時書本也要到適當的時候才會引起我們共鳴。
抓住了共鳴，我們再來看《如何閱讀一本小說》是怎樣教我們去閱讀一本小說。個人認為，這本書除了告訴讀者要怎樣讀懂一本小說，更傾向於提供作家寫小說的方法。但畢竟作家也是讀者，讀者也能成為作家。
一部小說的開篇包含了這部小說的基本信息。地點，人物，時間，歷史背景等等。
讀者需要潛意識在第一頁收集一些信息，而作家不吝於花功夫在一部小說的開頭。
從這則法則我們了解兩點，虛構和真實。
每一個讀者都清楚小說是虛構的，讀者就喜歡這點，虛構的世界能夠帶他們離開他們生存的世界一會兒，並且他們還能夠回來，毫發無損地。
既然是讀者清楚這是虛構的世界，又怎麼會覺得真實呢？小說家創造了一個世界一座城市某些人物，憑借想像，這是虛構的。讀者閱讀這本小說，參與了這份想像，彌補了小說家不能寫的細節。
福斯特也強調了， 閱讀是兩個想像空間的互動，一個是作者的，一個是讀者的。
小說裡面必須要有個說話的人——敘述者。從這個敘述者的角度，我們了解這個故事如何發展，如何推進。
一本小說通常會經常轉換敘述者，從不同的角度，以不同的身份參與這段人生。
別擔心，這不是語文試卷答題，不會讓你回答什麼第幾敘述人稱。「誰在說話法則」讓你讀到不同的人物說話的不同方式，對於讀者倒是簡單的很，但是對於作者來說，這可是個難題，該由誰來講這個故事？
從「我」這個視角局限的敘述者，我們常常會被騙，也許「我」也被騙了。
看一本小說時，隨著人物的視角，情節的推進，我們意識感情的投入，會暫時失去客觀判斷。當然，只是「暫時」，因為一切都會浮現出來。
我印象深刻的是，在《燦爛千陽》這本小說中，萊拉說她的丈夫死了，為了她和塔里克的孩子她不得不另嫁他人。是的，沒錯，我被騙了，萊拉也被騙了。塔里克並沒有死，他在萊拉遭受了一切苦難後回來了。
我被騙了，卻不氣憤。是的，我心甘情願被騙。因為，這種欺騙，深深感動了我。
聲音就是意義。敘述者的聲音講述的內容，方式，即便只是微小的一個聲音，都會改變這個被講訴的故事。
福斯特也碰到過這樣兩種情況：有時候在書店裡，打開一本書，讀上幾頁甚至一頁，就能判斷這個敘述者不是你的菜；有時候，你看了第一段，就完全被他的聲音所吸引，你願意買下這本書。
好小說裡面總有大壞蛋——反英雄。他們罪行滔天，你不會想成為那樣的人。但這些大壞蛋往往會反饋給我們他的魅力。正是這種魅力救贖了我們。
從壞角色，可以引發我們的各種情感，甚至理性思考，讓我們不會被這些罪行玷污，我們不會成為犯下這些罪行的魔鬼。
我非常喜歡《福爾摩斯》中的莫里亞蒂，擅長高智商犯罪，他殘忍，不顧人性命，但他頭腦聰明，言語幽默，總之，對我來說，極具魅力。
福斯特提出，只有讀者能決定，一個章節在這篇小說中的語境是否合理。
我們翻開目錄通常會看看章節名，瞧瞧這個章節的小故事，畢竟大多數小說中一個章節會解決一件事情。並且，章節可以給讀者休息以及思考，便於下次閱讀。讀者按照章節去閱讀，或者按照興趣，跳過章節閱讀。
而漂亮的章節名更能吸引讀者，《漫長的婚約》的章節名足夠吸引讀者閱讀，如「五月美人街區的戀人」，「世界盡頭的向日葵」。
我們通過小說中的一個人來領會一些東西，從而不同程度得反映出某種普遍——關於人類行為更為普遍的內涵：對正義的渴望、對被愛的需要，或正當的舉止。
我們抓住這個人物周圍的事物意象，我們不太確定這個意象的寓意，但讀者能從中窺見人物的性格特點。
但是，敘述者對這些事物並未賦予意義，它掩藏在事物後面，並且每個人找到的不一定是相同的。
小說中需要有人物，那麼他們就會說話，他們的用詞展現了他們，我們想了解的他們。從他們說話的用詞，你可以了解這個個樂觀、活潑或者多愁善感，內斂。你自己可以去體會的東西，總比作者直接說出來的好。
小說家善於寫意義豐富的句子，這些句子表面上說的很少，但卻像一座冰山，下面隱藏了很多很多東西。
福斯特還告訴作家： 只管寫下去。干實事，不要華而不實或者炫耀賣弄。
小說家在小說中強加了一個意識，用這個意識去推進情節，安排人物出場等等，我們不能忽略，即使我們已經入局。
並且，小說中人物是有頭腦的，雖然不是有血有肉的那種，但也因此具有意識，我們無法深入了解，像個謎一樣。
我們在一本找不到太多直接描寫人物外貌的文字，我們不知道他們長什麼樣，我們也不需要知道他們長什麼樣。
我們要去尋找的，要去知道的，是他們想要什麼。
有慾望的存在，人物才能被驅動。我們需要找到這個慾望，因為他做的一切事情都是圍繞這個慾望展開。
我們有時候會讀到情節相似的小說，卻不是出於同一本小說同一個作者，其實我們不需要當一個苛刻的讀者，作家也可以有相似的經歷和看法，不是嗎？
傾向於教作家如何寫小說。福斯特用了一個很貼切的比喻：你能使用舊材料，但舊瓶得裝新酒。
我們知道它是假的，但是我們不會說這個小說是假的，因為我們會當真。
這點和擁擠書桌法則有點類似，作者會受到其他作家的作品的影響，而我們讀者也會被影響。
我們閱讀時要去傾聽這些關聯的回聲，並且嘗試抓住些什麼。
我們走進一本小說的世界，不一定要喜歡某個人物或者成為他們，我們只需要遵循自己的心，去體驗，或者離開。
福斯特也說了， 在閱讀中，我們既能被熟悉的事物吸引，也能夠被陌生的東西俘獲。
我們從故事中體會從中的思想，而對僅僅富含哲思的小說，我們通常不願意去投入，選擇一本哲學書可能會更好呢？
讀到結語，我們還是不清楚為什麼就這樣結束了。這是我讀自己喜歡的小說的通常感受，因為它讓我看見了無限的可能性。
是的，我被愉悅了。
我們需要了解作者寫小說的當代和小說歷史背景才能真正讀懂這部小說。
不是去書店買一本小說，而是在心理和智力方面佔有這部小說。這也是我們閱讀小說最終極的目的——獲得。
以上便是福斯特在《如何閱讀一本小說》中提出了的21個法則。別擔心，不是純粹的理論。福斯特在書中用了大量小說的段落，情節，人物來闡述到底該如何閱讀小說，避開了就著法則泛泛而談的乏味。因此，《如何閱讀一本小說》同時也是一本巨大的閱讀書目。
閱讀一本小說，遠遠不只是讀一篇故事，看一段人生，想要真正讀懂一本小說，還需要很多很多次的共鳴和實踐。
我們要避免讀了一部小說後只是知道了一個故事的情況。我們要學到些什麼，如果學不到，那麼就體會，感悟，至少還有共鳴不是嗎。
知道如何讀，才能讀懂
⑵ 談閱讀：如何閱讀小說
經常看小說，也不過是看而已，當作一種消遣時光，又或者是排遣情緒的方式，至於到底有什麼收獲，抑或該如何評價讀過的小說，卻是全然不管的。
培根在《論讀書》里說，讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。
排遣情緒消遣時光的小說閱讀怡情則怡情，可是怡情過後還帶來意志的消磨就不是什麼好事情了。尤其是在讀經典小說後，更覺得一點觸動、感想或收獲都沒有的話，就會覺得有些懊惱和失望，讀過和沒讀過，怎能沒有什麼區別呢？！！
陶淵明說「好讀書，不求甚解」，可那至少也是領會全文大意的閱讀啊。
怎麼才能讀完小說之後有所收獲呢？
朱熹說，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。胡適認為讀書三到是不夠的，須有四到，即「眼到，口到，心到，手到」。
如果能做到口念、心記，辨析內容，感悟文章，那讀書自然是有收獲的；如果還能做到摘錄、批註和筆記，那讀書毫無疑問是肯定有收獲的。
可是，一般的小說閱讀，很難做到那麼多「到」，更多的不過是茶餘飯後，勞作之餘，拿起書來讀一讀，消遣娛樂，豐富一下精神。所以，一般的看小說必定要有更好的方法，能夠讓普通的閱讀變得更有收獲。
該如何更好地讀小說呢？小說閱讀有什麼獨特的方法嗎？本文圍繞這個問題進行討論，試圖梳理出一些脈絡，借眾所周知的知識，為自己總結幾點經驗方法，為大家提供幾點參考意見。
小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。小說是一種敘事性文學體裁。第一點，弄清什麼是小說，對小說閱讀具有指導性的意義。
小說的三要素是人物、情節和環境。第二點，弄清楚小說三要素的內容，對掌握、辨析和感悟小說內容具有指導性的意義。
弄清楚小說三要素的內容，從把握小毀枯首說的三個要素的角度進行小說的閱讀，就是閱讀小說最主要的方法。
故事情節是作品所描寫的事件發展，演變的全過程，一般結構包括開端、發展、高潮、結局，有的還包括序幕、尾聲。在作品中，情節的安排決定於作者的藝術構思。因此，理解和把握故事情節能夠更好地掌握小說的內容。
讀完一本小說，總需要知道小說講的是什麼故事吧。雖然說起來簡單，而真的從開端、發展、高潮、結局等角度結構性分析故事情節的讀者卻並不多。
盡管說故事情節是有結構的，也不是說閱讀的時候就一定要死扣結構去對照情節，只不過心裡要有一個開端、發展、高潮、結局的概念模型，從而幫助閱讀的時候更好地把握故事情節。
須知，情節就是人物與人物、人物與環境之間形成的具體事件和矛盾沖突，小說正是通過纖數情節來展示人物的性格，表現主題。
小說是以刻畫各種各樣的人物形象再現社會生活和反映社會本質的。人物的核心是思想性格。因此，閱讀小說要注意通過分析人物的思想性格去看作品的傾向性和思想意義。
如何分析小說的人物形象呢？
人物形象的塑造和刻畫往往是通過肖像、心理、動作、語言、神態等方面的描寫完成的。因此，把握人物形象就要從刻畫人物的幾個方法角度著手。
藉此，在閱讀小說的時候，明白哪些內容是肖像描寫，哪些內容是心理描寫，哪些內容是動作描寫，哪些內容描寫的是神態，各個描寫內容具體刻畫的是什麼印象，稍加分析，就能更好地把握人物形象。
至於語言描寫，是最清楚不過的內容，重點不是關注到哪個內容是語言描寫，而是要通過語言體會和洞析人物的內心世界，認清人物的思想品質。
環境包括自然敗埋環境和社會環境，是人物活動和事情發生的背景、處所、氛圍等等。
自然環境是故事發生、發展的具體時間、地點、季節、氣候及花草鳥蟲等組成的活動空間，作用是渲染故事氣氛、烘託人物形象、推動情節發展、暗示社會環境、深化作品主題等。
社會環境是在特定的歷史背景下，由人物的活動以及人物之間具體的社會關系組成的，是環境描寫的重點，作用是交代人物的生存環境、交代人物的社會關系、交代作品的時代背景。
長篇小說篇幅長、容量大、情節復雜、人物眾多，適於表現廣闊的社會生活和人物的成長歷程，並能反映某一時代的重大事件和歷史面貌。
閱讀長篇小說時，要從長篇小說的特點入手進行閱讀、分析和鑒賞，主要要把握的幾個方麵包括分析如何通過復雜的情節描寫展示人物性格和揭示主題的、分析如何通過眾多人物的刻畫反映社會生活的等。
小說是一種敘事性文學體裁。人物、情節和環境是小說的三要素。在閱讀的時候， 要根據根據小說的特點進行閱讀 ，從小說的各個要素去把握和分析小說內容，能及大地讓普通的閱讀變得更有收獲。
⑶ 小說閱讀技巧
小說閱讀方法如下：
小說閱讀法特指根據小說的體裁特點提出的一種閱讀方法。
小說是一種敘事性的文學體裁，它的特點是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節和人物活動著的環境的描好尺寫，來反映復雜的社會生活。典型人物、故事情晌世節、典型環境是小說的三個要素。
閱讀小說，與閱讀一般的記敘文有很多相似之處，但友謹高同時還應注意以下幾點：(一)分析小說中的人物，尤其要重點分析主要人物的性格特徵。(二)熟悉並分析故事情節。(三)分析環境描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。
⑷ 小說閱讀的閱讀技巧以及閱讀方法
小說閱讀的閱讀技巧以及閱讀方法
小說閱讀的閱讀技巧以及閱讀方法，閱讀小說對我們有著一定的作用，並且也能提升我們的氣質，學生閱讀小說在寫作文上能起到畫龍點睛的作用，閱讀小說是有方法和技巧的，我和大家一起來看看小說閱讀的閱讀技巧以及閱讀方法。
小說閱讀的閱讀技巧以及閱讀方法1
第一，拿到書之後，先看一下目錄。
拿到書之後，我們要先看一下目錄，目錄是每一個章節提取出的重點和精華部分，我們先記下本書的目錄，看看本書包含哪些內容，做到心中有數。
第二，制定好讀書計劃，分章節讀書。
看完目錄了，我們可以粗略的制定一下讀書的計劃，計劃好每天看幾頁，都是什麼時間看，看書的時候，我們一定要分章節讀書，因為每一章節是一個完整的內容，與後邊的內容有著必然的聯系。
第三，循序漸進的讀書。
萬事開頭難，我們讀書的時候，一定要循序漸進的讀，剛開始的時候，一定要沉下心來，耐心讀書，這樣我們才可以吸收書中的精華，坐下來，讓自己的心也靜下來。
第四，看書的時候，一定要集中注意力。
當我們看書的時候，一定要集中注意力，這樣我們才知道我們看了什麼，如果自己的注意力不集中的話，一定要休息一下，慢慢調節自己，等調節好了再認真看書。注意力不集中的話，看了也沒效果。
第五，對於不懂的句子，先劃出來，多讀幾遍。
我們看書的時候，總會遇到一些比較深奧的，讀不懂的地方，對於不懂的句子，我們可以先劃出來，多讀幾遍，等讀完一段文字之後，我們可以後期通過查閱字典或者網路搜索，查找一下相關內容，看看這些句子到底是什麼意思。
第六，完整的讀完之後，再回頭看看不懂的地方。
等我們完整的讀完之後，我們要再回頭看看不懂的地方，著重的`看看，不要有所遺忘，可謂：溫故而知新。我們看完一遍之後，再看第二遍應該就快了。
最後，邊讀書邊首棗睜寫讀書筆記，要有自己的思考和反思。
我們閱讀的時候，一定要養成邊岩仔讀書邊寫讀書筆記的好習慣，通過用筆去寫，這樣還可以加深印象，看完書之後，我們要有所思考，可以寫一下讀後感，這樣還可以加深我們對知識的理解和認識。
小說閱讀的閱讀技巧以及閱讀方法2
1、讀書的常見方法有哪些
首先是瀏覽。對一本不太重要的書籍或者文章時，可以大略的去讀，不必一個字一個字去摳，了解每一句話是什麼含義，只要讀懂講了一個什麼故事或說了一個什麼道理即可，讀完以後有個整體的認知，這種讀書方法適合讀小說等作品，目的是為了消遣或休閑娛樂，並不是真的為了學到什麼。
其次是精讀。對特別重要的作品要細致的去讀，一字一句琢磨，尤其課文更是如此，文言文尤甚。讀這類作品的目的就在於學習作者的寫作手法，精研作者咬文嚼字的功夫，學習作品的藝術特色及寫作的精妙之處，這類作品一般都是古代文化經典，比如《雷雨》。
最後是通讀。這種方法適合於一般作品，只要讀一遍即可，不要太較真，但也要多少思考一下，有一個整體印象，遇到好的精彩的地方可以仔細看一看，其餘地方可以略看。
2、讀書該怎麼讀比較好
讀書沒有一定之規，最主要的就是理解。如果是經典的作品，可以反復去讀，也可以多查閱資料，看看其他人是怎麼點評的，然後結合自己的理解去反復琢磨體會。而一般的文學者歲作品，可以在讀書以前先看看簡介，這樣讀起來會比較容易理解，更快理清書中人物關系，讀書時不僅速度快一些，理解上也能更近一步。
讀書時可以邊看書邊做筆記，把自己的讀書感悟和心得寫在書旁，每時每刻讀書心境是不同的，書常讀常新，而且書讀百遍其義自見，所以做記錄也是一種很好的讀書方式。讀書最好不要中斷，中斷以後讀書感覺是不一樣的，所以建議讀完一本書再去讀另外一本書，效果會更好一些。讀書可以讀完以後幾個人在一起進行討論，會獲得更多的想法和靈感。
⑸ 如何讀懂一篇小說 讀懂一篇小說要怎麼做
1、讀懂作者的寫作意境，也就能讀懂一篇小說了，好的文學作品通過小說家言以文慶告虧字感染讀者，給讀者以震撼力亦或是引發更多的思考。人在不同年齡階段讀同樣的一本小說能讀出不同的味道來。
2、作家再讀自己的作品也會有新的啟發，所以金庸刪改自己的小說，而我們讀者卻總覺得不如原來第一股思泉來得友櫻清亮。曹公寫《石頭記》批閱十載增刪數次，多種版本有見字句微妙之差，迥然之異譽神，令人捉摸不透。值得反反復復去讀的，能不斷讀出東西的文學藝術，才是經典。
3、作家通過富有感染力的文學作品達到某個思想高度。讀者則是跟隨作家的引領，基於自己現有的價值觀對於小說建立的情節進行再度的思考，探尋屬於自己的思想高度。
4、偉大的文學作品不斷的讀會有不斷的東西出來。沖擊新的思想巔峰，達到新的精神享受。