1. 展板上的宣傳語怎麼寫啊
曾經有一份真摯的被子擺在我的面前，我沒有好好珍惜，直到自己失去才後悔莫及，如果上天能給我一個再來一次的機會，我要說——我要一床被子！
2. 圖書館讀書活動總結參考
圖書館讀書活動總結參考
篇一：閱讀節圖書館活動總結
在第十屆XX市閱讀節活動期間，我們XX圖書館XX片區總分館緊緊圍繞「書香城市」建設目標，著力推進全民閱讀，開展了精彩紛呈的主題閱讀活動，打造 「品味書香 情系XX」的文化品牌。
第六屆XX市「我給孩子講故事」比賽XX區選拔賽在XX區市民活動中心舉辦，共有來自XX區各幼兒園的老師、故事媽媽等55位選手參加了本區的選拔賽。 本活動作為XX區閱讀節「書香溢童年 悅讀伴成長」的特別活動，由此拉開了我們XX區閱讀節活動的序幕。接著，我們XX區圖書分館在館內開展了活動主題 為 「悅」游XX園林的開心果親子閱讀系列活動。有「上有天堂，下有蘇杭」之稱的XX，是著名的歷史文化名城，素以眾多精雅的園林名聞天下。園林中大量的匾額、楹聯、書畫、雕刻、碑石、傢具陳設、各式擺件等等，無一不是點綴園林的精美藝術品，無不蘊含著中國古代哲理觀念、文化意識和審美情趣。為了更好得弘揚中國傳統文化，大力推廣全民閱讀理念，也讓讀者足不出戶感受XX園林的魅力所在，並親身體驗圖書館的優質服務，XX圖書館XX分館、北橋分館、渭塘分館、陽澄湖分館通過XX園林的趣味介紹、傳統文化知識問答、親子游戲、繪本閱讀等活動形式調動讀者的閱讀興趣，在活動中品味書香。同時，我們每個分館根據活動內容向來館讀者推薦10-20本書籍，在激發讀者閱讀興趣的同時，也培養了讀者的閱讀習慣。
其次，4月22日，XX圖書館玉成分館、望亭分館開展了「書香溢童年 悅讀伴成長」的送書進校園活動。我們的家長朋友和老師們反應，孩子們除了周末其他時間都在學校學習，無法來圖書館進行閱讀，而學校由於資源有限也也無法經常進行圖書更新。為了讓在校的小讀者們能第一時間閱讀到更多的書籍，我們XX片區各圖書分館跟幼兒園建立了圖書流通點共建服務。我們圖書館館員精心挑選適合幼兒園小朋友精美繪本，並把這些優秀的圖書送到幼兒園的閱覽角，幼兒園派老師專人負責。每次新書一到幼兒園，小朋友們都無比高興，他們每一次的閱讀體驗，都是對我們圖書資源的充分利用，也是我們開展閱讀活動的發展目標。
除了少兒活動，我們XX片區各圖書分館和XX區消防中隊共建了「軍營書屋」讀書基地。4月27日，XX圖書館XX分館、太平分館、盛南分館、靈峰分館分別與就近的消防中隊進行了圖書流通，希望通過這一本本包含著圖書館工作人員愛心的圖書，給官兵們送去知識，引導消防官兵多讀書，讀好書，營造濃厚的學習氛圍。通過走訪調研，消防官兵普遍反應，即使他們的空暇時間很少，但是也會抽空去閱覽室看書，提升個人的文化修養，感謝XX片區各圖書分館。
「品味書香 情系XX」是今年XX區圖書館（XX圖書館XX分館）閱讀節的主打品牌，我們在做好館內基礎服務的同時，拓寬圖書館的服務領域。根據讀者的不同閱讀需求，館員有所側重的選書、薦書、送書，深入開展全民閱讀活動，幫助XX市民朋友品味書香，打造獨有的XX文化。
篇二：某圖書館開展全民閱讀活動總結材料
為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆四中全會精神，傳承優秀文化、弘揚中國精神，建設民族精神家園，根據甘肅省圖書館學會《關於開展2015年全民閱讀活動的通知》精神，結合我館2015年工作計劃，圍繞「品味書香追逐夢想」「閱讀請到圖書館來」的活動主題，開展了豐富多彩的讀書系列活動，取得了良好的社會效果。現將活動開展情況總結如下：
一、4.23活動打前戰，為XX縣圖書館各項活動做宣傳
4月23日，XX縣圖書館在健身廣場舉辦以「閱讀，請到圖書館來」和「品味書香，追逐夢想」為主題的宣傳活動。將圖書館在公眾面前作了一個全方位的展示。活動主要分為四個篇：1.新書推介展;2.少兒繪本閱讀推廣展;3.圖片展，內容有世界讀書日簡介、圖書館簡介、數字資源推廣展、XX市少兒XX分館簡介、踐行群眾路線的相關圖片；
4.現場辦證贈書活動，引導人們參與閱讀，這次活動內容豐富、形式多樣，充分營造了我館在世界讀書日期間宣傳活動的濃厚氛圍，喚起群眾讀書激情，號召市民親近圖書，熱愛閱讀。
二、夯實陣地服務特色活動
1.開展「你好，地球！世界地球日」知識答題活動
4月22日—5月12日，XX縣圖書館利用公共電子閱覽室積極組織來館讀者XXX餘人參加了「你好，地球！世界地球日」知識答題活動。本次活動寓教於樂，既豐富了讀者朋友及中小學生的假日生活，又增
長了他們的科學文化知識，達到了圖書館的預期目的。
2.舉辦「濃濃書香味，炫彩中國夢」少兒刮畫活動
為了加強少年兒童對圖書館的認知度，提高少年兒童利用圖書館的自覺性，激發少年兒童的閱讀興趣，同時為了展示少年兒童的繪畫才能，提高少年兒童的想像力和動手能力，於5月24日舉辦了「濃濃書香味，炫彩中國夢」少兒刮畫活動，拉開了XX縣圖書館服務宣傳周活動的序幕。本次活動XXX餘人參加，經過評選，44名小朋友獲獎。
3.電子書借閱體驗，新奇前衛，帶來閱讀新理念
5月24日，在少兒刮畫進行的同時，共享工程XX縣支中心提供的電子書借閱機前，讀者排起了長隊，逐一體驗簡單三步，即刻閱讀。電子書借閱機帶來全新的圖書借閱理念，簡單快捷，只需輕輕一掃，即可將正版圖書免費下載至手機，離線存儲，隨掃隨讀，免費將圖書館的海量圖書搬回家！真的是方便了讀者，也方便了閱讀，是新科技帶來的新理念，讓廣大讀者重新認識了圖書館的服務內容與方式。此活動也開啟了XX建設移動數字圖書館的序幕。
4.群眾路線教育專架圖書、文津圖書獎獲獎圖書及繪本圖書展閱，書香四溢醉讀者
在圖書館服務宣傳周期間，我館專門新購了部分第九屆文津圖書獎的獲獎圖書，又精心購置XXX本群眾路線教育專架圖書和少兒喜歡閱讀的繪本圖書XXX本，設立展台，吸引了眾多讀者參觀閱讀，一周的展閱，吸引讀者XXX餘人，他們陶醉在書香里，流連忘返。
5.讓視障人士傾聽美妙的聲音，感受社會的溫暖
為進一步推進我縣殘疾人服務工作，豐富殘疾人的精神文化生活，5月26日，XX縣圖書館邀請了部分視障人士走進電子閱覽室，體驗了「心聲.音頻館」，他們專心傾聽的樣子，讓大家感受到殘疾人內心深處那種對藝術的真誠和對生命的渴望，感悟出他們對美的寄託與追求。
6.為機關工作人員免費辦證，促進XX縣閱讀型、學習型社會的形成 5月27日，圖書館工作人員走進政府大樓和統辦大樓為機關工作人員免費辦證XXX多張，並邀請他們來圖書館體驗數字圖書借閱機，感受一下新科技帶來的閱讀新理念。我們的行動受到了機關工作人員的熱情歡迎，他們說：「由於工作忙，沒有時間去圖書館，感謝你們能上門服務，可以讓我們在工作之餘靜下心來看看書，充實生活，提高自己。」
7.老年大學學員走進「電子閱覽室」，接收電腦培訓
5月30日下午，XX縣圖書館與老年大學聯合舉辦的「夕陽紅」老年人電腦培訓班開課，讓老年人學會如何利用電子圖書閱覽平台檢索、瀏覽自己喜歡的網站，受到老年人的一致肯定。為今後開展免費培訓活動再創新路。
8.百部正能量好書微信薦書
我館利用XX新聞網，以及各種宣傳形式，組織館內職工、讀者及群眾，通過「XX讀書節」微信公共服務平台，推薦喜愛的反映社會正能量，健康向上的圖書。
9.舉辦「我眼中的XX美」攝影大賽
為配合搞好「文明XX」手機攝影比賽，我館在全縣范圍內組織開展「我眼中的XX美」攝影大賽，讓大家在繁忙中記錄下生活中的趣味畫面、感人情景，本次活動截止時間7月底，現已收集作品XXX余副，其中照相機作品100餘副、手機作品XXX余副。我們將作品整理分類，並將徵集到的手機作品按讀書節組委會活動要求及時上傳。本次活動徵集的作品，經過評選後，優秀的作品將被製作成展板，在全縣進行巡迴展出。
10、開展「非物質文化遺產基本知識網路答題」活動
6月10日—7月1日，XX縣圖書館利用公共電子閱覽室積極組織來館讀者參加「非物質文化遺產基本知識網路答題」活動。
讓讀者了解「非遺」的有關知識，宣傳中華優秀傳統文化，提高全社會保護非物質文化遺產的意識。到目前為止參加人數已達200餘人。
三、讓延伸服務更加豐富多彩
1.「感恩祝福問候」書信比賽活動
為弘揚中華傳統文化，讓更多的孩子關注父母，感恩父母，配合搞好XX讀書節活動，在動員全縣中小學生積極參加參加讀書節活動的
同時，以新營學區為重點舉辦了「感恩祝福問候」為主題的書信大賽活動，活動共有1000多人參加，收到徵文200餘篇，經評選有38名同學獲得等次獎，18位老師獲得優秀輔導獎。5月20日，我館在新營小學「愛心閱覽室」揭牌儀式現場進行了書信比賽頒獎儀式，並將獲獎作品及時上報參加讀書節的比賽。
2.為失足人員送去圖書、紅色電影等精神食糧，促進和諧社會建設 5月28日下午，XX縣圖書館流動服務站在看守所的正式成立。當天，XX縣圖書館為看守所捐贈了關於法律、人文、歷史、科學等方面的各類書籍及期刊500餘冊，以及電影、講座等方面的光碟資源，為拘留人員送上了一份「精神食糧」，緩解他們的心理壓力，提升他們的文化素養，促使他們更好地進行思想改造。
3.濃情送溫暖，書香伴夕陽
5月29日下午，XX縣圖書館的工作人員帶著360餘冊圖書、期刊和歡樂電影來到位於XX縣連搭鄉的XX敬老院，看望這里的一百多名孤寡老人與殘疾人，讓老人在書香中盡情享受夏日的清涼問候。
4.國學經典進社區，傳統文化暖民心
6月1日下午，圖書館工作人員和國學班師生一起，來到XX縣文成路社區的水泥廠家屬院日間照料中心，為該社區的圖書流通站配換了300餘冊圖書及期刊，以豐富社區居民的業余文化生活。國學班的師生，為文成路社區日間照料中心的老人及孩子們帶來了舞蹈、武術表演、國學經典誦讀、健康養身講座等節目，與社區的老人、孩子及居民，度過了一個別樣的「六一兒童節」。
篇三：圖書館活動總結
為營造讀書氛圍，鼓勵學生以書為友，「愛讀書，會讀書，讀好書」，促使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養創新精神和實踐能力，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。我校開展了「讀書伴我行」系列活動。
本次活動內容豐富、形式多樣，以「與經典同行 為生命閱讀」為主題，以「讀書，為精神打底，為人生奠基」為口號，堅持「全面推進、全員參與」的組織原則。通過一系列活動的開展，取得了顯著的效果。現將本次活動情況總結如下：
1、整合學科 推薦書目
學期初，年級根據學部的工作安排，結合德育處「愛心教育」活動向學生推薦《親情滿屋》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》共五本書作為必讀書目。同時，結合本學期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關的中外名著。
2、深入宣傳 營造氛圍
除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間，每班出一期讀書板報，充分發揮班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。
3、捕捉契機 培養能力
藉助讀書活動這一有利契機，除注重培養學生的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，還注重學生綜合素質的發展和提高。在校園內外開展讀書調查活動，並填寫調查表。此項活動的開展不僅使學生對周圍人群的讀書情況獲得了最直接、最真實的信息，使學生形成了嚴謹地對待科學的態度，而且使學生的實踐能力也得到了提高，更進一步地增強了學生讀書的興趣。一份讀書小報、一張讀書卡或讀書名言書簽的製作，以及查閱有關圖書（中外名著、作者、及作者故事、）的發展、演變等活動，不僅使學生們獲得的讀書信息有效地相互傳遞，也培養了學生收集與處理信息、獲取新知識的能力。
4、展示交流 促進讀寫
撰寫讀書筆記是語文學科作業的內容之一，在活動期間，組織教師針對本班的讀書筆記撰寫情況進行適當地指導，上一節讀書筆記教學指導課，並在年級作業展中開展讀書筆記交流活動，有利於學生們取長補短。同時，鼓勵學生認真讀一本好書，寫一篇讀後感，班級評選，擇優展示在班級信息板上。
5、讀書匯報 體驗成功
「凡有所學，皆成性格」，為更好地鼓勵學生多讀書，開展了讀書知識競賽活動。競賽試題大多出自選定書目，也有知識常識及名人讀書故事等內容，此類競賽不僅拓寬了學生讀書的廣度，也促使學生在讀書的過程中能更有針對性地吸收。此外，對那些在本次讀書活動進步較大的學生給予他們充分的展示機會，向全年級同學匯報他們的讀書體會，促進了學生讀書興趣的進一步提高。
6、積極評價 延伸活動
讀書活動的開展目的是為了促使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養創新精神和實踐能力，是一種長期的延續性的活動，而絕非短期行為。為切實使讀書成為同學們的習慣，積極鼓勵那些在本次活動中表現優秀的同學，在三樓走廊開展讀書小報展、書卡或書簽展、讀後感展，由同學們評選出優秀作品，設立單項獎和全能獎。此外，對班級呈現的特色也進行了表彰。
另外，為使家校形成合力，我們還通過各種渠道向家長宣傳讀書的意義，引導家長開展「親子共讀」、創建書香家庭的活動。如五年八班利用家長會與家長共同探討讀書的計劃，五年三班的班主任老師利用周末與家長、學生一起共赴書城，選擇適合親子閱讀的書目。 本次活動之所以能夠有效、有序地開展，和學部領導的重視和關懷是分不開的。糟主任、朱主任曾多次對活動提出建議，並對活動的順利開展給予了一定的支持。各班參與的教師也能夠積極行動起來，根據活動方案，層層落實責任、分解任務，還配合年級的讀書活動，召開班級特色讀書活動。
篇四：圖書館全民閱讀活動總結
根據XX省圖書館學會《關於開展2015年全民閱讀活動的通知》要求，結合我館2015年工作計劃，圍繞全民閱讀活動「知識給人力量閱讀引領未來」這一活動主題，有效地開展了一系列活動，取得了良好的.社會效果。現將活動開展情況總結如下：
1、開展以「知識給人力量閱讀引領未來」為主題的4.23世界讀書日宣傳活動。製作「世界讀書日的由來」、「第九屆XX讀書節推薦書目」、「圖書館簡介」、「三館一站免費開放內容介紹」等為內容的宣傳展板6塊，印發推薦書目及圖書館宣傳材料1000份，配合展出「文化剪影幸福共享」群眾攝影藝術展開展和「數字圖書館推廣工程知識」展，引導讀者多讀書、讀好書、用好書，達到吸引讀者和大眾參與圖書館舉辦的各種文化教育活動，促進社會和諧的目的。
2、設立第九屆XX讀書節分會場，組織全縣群眾積極參與讀書節各項活動。
2015年4月24日，以「傳承華夏文明共建美麗XX」為主題的第九屆XX讀書節隆重開幕，在隨後的二個月里，XX市圖書館為廣大市民呈現了九大類精彩活動。作為讀書節的協辦者，XX縣圖書館設立讀書節分會場，參與其中的多項活動，為讀書節助力，讓全縣群眾在參與中享受讀書的快樂。
（1）「做文明有禮的XX人」徵文比賽活動成效顯著。期間，收到來自恩玲中學、縣九中、文成及一悟等學校的參賽徵文218篇，經過初步評選，推薦44篇徵文參加第九屆XX讀書節的比賽。我館又對優秀徵文按照組別進行了評獎，並給與獎勵。同時，本次徵文活動也吸引了大批成人讀者的參與，我館按照讀書節的活動要求，及時上報參加讀書節的評獎。
（2）「詠金城」詩歌徵集比賽吸引眾多未成年人參與。作為第九屆XX讀書節的九大活動之一，「詠金城」詩歌徵集比賽得到了XX九中師生的廣泛參與，共收到參賽作品46篇，我館組織人力經過篩選，推薦22篇參加讀書節的評選活動，並對XX九中給予參與獎，以示鼓勵。
（3）「我的中國夢」少兒書畫比賽活動受到廣泛關注。讀書節期間，我館將此項活動作為本年度少兒活動的重點，大力宣傳推廣，先後收到參賽作品160幅。這些作品，涵蓋繪畫、書法、硬筆，從不同側面詮釋了少兒眼中的中國夢。我館邀請專業人士，對作品進行了評獎，並推薦58幅作品參加XX讀書節的最終評選活動。
（4）「我的中國夢」少兒電腦報設計比賽活動為少兒搭建展示平台。讀書節期間，共享工程XX縣支中心聯合縣校外教育辦公室，在縣城中小學開展了「我的中國夢」少兒電腦報設計比賽活動。活動中，我館利用陣地優勢，採取邊培訓邊製作的方式，為廣大少兒讀者提供製作平台，讓他們用另一種方式展示自己的中國夢。活動中共收到參賽作品200幅，經過評選，付XX元等45名同學分獲中、小學組一、二、三等獎及優秀獎，並對活動中給予大力支持的縣一中、九中、文成、一悟學校給予組織獎，獲獎作品將於暑假期間集中展出。活動的頒獎儀式將於讀書節閉幕式之後進行。
（5）中國圖書歷史知識展及優秀經典書目推薦活動，在豐富讀者文化知識的同時，吸引無數群眾走進圖書館，利用圖書館，據統計，讀書節期間，到館讀者明顯增多。
3、組織開展圖書館服務宣傳周活動。期間，舉辦慶「六一」少兒繪本閱讀分享會，通過活動，讓廣大少兒讀者感受讀書的樂趣，從而更加喜愛讀書，達到培養少年兒童好讀書、讀好書的良好品質的目的。同時展出「第八屆文津圖書獎」圖文展，推出第九屆XX
讀書節推薦書目專架圖書20種，為讀者提供200餘冊新書，以方便讀者借閱，達到吸引讀者走進圖書館，利用圖書館的目的。
4．開展送文化下鄉活動。
（1）在城關鎮文成路社區建立圖書流動站。給社區圖書室贈送書架、閱覽桌、期刊架、報紙架等閱覽設施，贈送各類圖書、期刊500餘冊，配送流動圖書、期刊350冊，同時，共享工程XX縣支中心開展了「文化共享進社區服務活動」為社區居民播放了電影《紅河谷》、《集結號》，既豐富了社區居民文化生活，又讓他們享受了文化發展的成果。
（2）為已建立的流動站、愛心閱覽室配送、更換流動圖書。期間，按照流動站所屬的單位性質，為每個點組織圖書、期刊500冊，以豐富流動站讀物，從而在基層形成全民閱讀的良好氛圍，達到促進全縣精神文明建設的目的。
今年的全民閱讀活動，我館緊緊圍繞「知識給人力量閱讀引領未來」這一活動主題，以「傳承華夏文明共建美麗XX」為契機，在培養公民閱讀習慣、宣傳免費開放、吸引更多的讀者走進圖書館、利用圖書館方面收到了良好的社會效果。各項活動的成功舉辦，在為廣大群眾帶來豐富的文化生活的同時，也讓廣大群眾在參與中，積極投入到共建美麗XX的進程中，為推進「文化XX」建設，構建和諧XX，提高全民素質，實現XX文化的大發展大繁榮，起到積極的推動作用。
篇五：圖書館世界讀書日活動總結範文兩篇
篇一
為倡導多讀書，讀好書的校園風尚，推進校園精神文化建設，創建和諧的「書香培華」校園文化氛圍，積極響應我校黨委組織部開展的「三秦書月，書香校園」活動，圖書館決定以20**年第**個「世界讀書日」為契機，與校團委，學生處聯合舉辦主題為「品味經典 沐浴書香」系列活動。
一、世界讀書日的背景
「世界讀書日」全稱「世界圖書與版權日」，又譯「世界圖書日」，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為「世界圖書與版權日」，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
二、活動目的及意義
4月23日我們將迎來第**個世界讀書日。通過世界讀書日，倡導全民愛書，讀書，營造全民讀書，終身學習的良好氛圍，提高師生的閱讀熱情，並以此促進文明，和諧校園建設。
三、活動前期准備
1、確定活動主題和活動內容，並迅速制定活動>策劃書。
2、製作展板，為活動宣傳造勢。
3、以活動>策劃書內容進行與指導老師、校團委老師、學生處老師見面進行洽談，以商討活動細節。
4、與茂林書法協會、校報記者團、洪荒歷史人文考古協會的負責人見面，確定活動當天的細節實施。
5、准備了活動當天所需物品和制定活動值班表。
四、活動內容
1、書畫、海報展
2、圖書館電子資源利用講座
3、圖書漂流
4、橫幅宣傳
5、讀者簽名活動
6、桌牌設計
7、讀者問卷調查
8、優秀影視欣賞
9、網路知識競賽
五、活動影響
通過這次活動，我們加強了與社團協會之間的交流、加強了圖書館學生管理委員會成員之間的感情交流，也積累了我們的工作經驗，以便於我們以後更好的開展活動。
本次活動的氣氛較好，達到了預期效果，但同時也存在一些問題有待我們改善。
六、存在的問題
1、活動影響力還不夠大，許多學生並未加入到「圖書漂一漂，愛心留母校」這一活動中來；
2、由於工作人員引導失誤，導致學生曲解了桌牌設計的最初理念，未達到預期效果；
3、圖書交換這一活動沒有深入人心，以致於無人問津。
七、解決方案
1、在活動前一周，我們要將展板宣傳、橫幅宣傳和媒體宣傳等方式相結合起來進行宣傳，將活動提前告知廣大師生；
2、在活動開展前，召集所有工作人員開會商討各項活動的細節實施等問題；
3、認真規劃每一個活動，使之切實可行。
八、活動總結
本次活動的順利開展，不可或缺的是老師們的精心指導、成員間的相互配合以及社團的全力相助。
我們圖書館學生管理委員會衷心感謝這次給予我們幫助的老師、同學以及兄弟社團們，有了你們的支持與幫助，我們才得以成功地舉行這次活動，這也讓我們深刻地認識到了團結的力量之大。
通過這次活動所積累的經驗，我們相信，它將成為我們未來工作的指引。我們更加堅信，我們的明天會更加美好！
圖書館學生管理委員會
20**年4月25日
篇二
**月**日—**月**日，20**年度圖書館服務宣傳周活動在**縣圖書館正是4.23第**個世界讀書日，以「知識給人力量·閱讀引領未來」為主題，閱讀能讓我們見識更多，走的更遠，讓更多公眾參與閱讀能力，分享閱讀樂趣。愛上閱讀從一本好書開始。全民閱讀活動正式啟動，圍繞全國全民閱讀活動為主題「知識給人力量·閱讀引領未來」的結合從書中吸取營養，豐富知識，引導學生養成」愛讀書，會讀書，讀好書「的好習慣。並對所有喜歡讀書的讀者寄予希望。在第**個世界讀書日期間，我館精心組織，周密安排，制定了詳細的活動方案。認真開展以知識給人力量·閱讀引領未來為主題系列活動。活動系列內容如下：
1.4.23上午9時在圖書館門前懸掛全民閱讀條幅，營造讀書氛圍，利用圖書館館藏資源為喜歡讀書的讀者免費辦閱讀卡，為群眾解答公共圖書館的意義及世界讀書日的由來。
2.圖書館與第三小學聯合舉辦「知識給人力量·閱讀引領未來「為主題活動，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪談閱讀感受——「讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚」。 組織學生做一天班級圖書角「小圖書管理員」。並在讀書實踐活動中獲取知識，陶冶情操。
3.「書.我們的朋友「，在圖書館門前我們工作人員還為在場的讀者講解到有關書的演變，種類，用途及其與人們的關系，怎樣愛護圖書，學習正確的翻閱呵整理圖書的方法。其中有個讀著這樣說：書是我們的朋友，無論你是從事什麼職業，充電學習是我們必須要學習的並且要堅持的!
4.圖書館與幼兒中心開展系列活動：（1）學說兒歌，老師帶領下有表情的朗讀，（2）培養看圖書的好習慣，知道看書要認真仔細，（3）豐富詞彙准備圖片，手偶活動形式分組活動過程，最後由工作人員帶領參觀圖書館各個閱覽室。
在第**個世界讀書日期間，我館推出一系列讀書活動受到廣大市民熱烈支持，讓我們也備受鼓舞。舉辦這一活動主要目的是為了使廣大民眾了解圖書館，走進圖書館，利用圖書館讓更多的市民參與到各項讀書活動之中，參與讀書，熱愛讀書，享受讀書鼓勵市民養成良好的閱讀習慣。大力倡導全民讀書新風尚，充分發揮圖書館在社會教育，文化傳播，促進學習型組織建設，構建和諧社會等方面作用。
;3. 讀書手抄報資料內容
強調閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著），書猶葯也，善讀之可以醫愚。
讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛鬍子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。
愛迪生為發明而讀書。為了發明「白熾燈」，他曾翻閱圖書館有關各種書刊，作了9萬頁筆記。他為了發明一種新型號的打字機，從圖書館借來了有關的書刊資料，共有3尺厚。
他只用兩三個晚上就鑽研完畢了。他不可能在兩三個晚上從頭至尾一字不翻地鑽研完畢這3尺厚的書刊。他只是搜集與他發明新打字機有關的部分，其餘部分則pass。
愛因斯坦說，他只吸取、抓住把學習和研究引向深人的東西，而把一切偏離要點而使頭腦負擔過重的東西統統拋掉。他說，凡是書上有的，他都不記，只記書上沒有的。這就是將書中不能引向深邃知識的東西統統pass。
華羅庚也如此。他看一本厚厚的書，別人要花十天半月，而他一兩個晚上就看完了。當然不是拿起一本書，從第一個字讀到末尾一個字。他拿到書以後，要躺在床上想一想，自己問自己：要我寫這本書，怎樣寫。
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4. 圖書宣傳標語搜集
圖書宣傳標語搜集
篇一：北建大圖書漂流活動宣傳標語
圖書漂流宣傳標語：
（1）圖書館有新活動啦— —圖書漂流。也許你以前只聽說過漂流瓶，肯定疑問圖書也能漂流嗎？是的，圖書會漂流，就是圖書在人與人之間不斷閱讀和傳遞，這不只是書籍的旅行，更是一種愛書讀書惜書的體現，所以同學們快來加入吧！！
（2）有好書要大家一起來分享！
（3）宋朝趙恆的《勵學篇》曾寫到：「富家不用買良田，書中自有千鍾粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇」。所以可以看出書是蘊藏豐富的大海，大家想徜徉在書的海洋嗎？快來參與圖書漂流活動吧！北建大圖書館歡迎各位同學參與！
（4）圖書漂流，漂流的不僅是圖書，還是一次閱讀旅行
商112班
篇二：圖書漂流宣傳周橫幅語徵集
圖書漂流宣傳周橫幅語徵集
⒈冷寂的冬天需要愛心點燃激情，文化的發展需要只是傳遞信息 ⒉社會需要科學發展，校園需要圖書漂流
——王雪艷 3以墨為媒播撒星星革命火種
⒋化書成翼楊飛時代文明風帆
——李玉盼 ⒌予人玫瑰，手有餘香。愛心傳遞，弘揚精神
⒍圖書傳遞，夏日裡的一股清泉
⒎春夏秋冬，你我書籍相伴
⒏愛心奉獻，綻放青春
——陳玉傑 ⒐十八大服務全國百姓，圖書漂流便利全校師生
⒑十八大為國民安康樂福，圖書漂流助學生學富五車
⒒十八大為祖國繁榮富強，圖書漂流便同學發憤圖強
——丁媛媛 ⒓建成和諧社會，小康社會，還看圖書漂流
⒔如許許願瓶般漂流，弘揚十八大精神
——朱雅楠 ⒕漂流愛心，傳遞十八大的溫暖
⒖分享信任傳遞
——顧慧敏 ⒗圖書是知識的來源，漂流讓書香散開來
——田婷婷 ⒘讓圖書漂流匯聚成愛心的暖流
——張晨雲
篇三：圖書館「讀書、愛書」宣傳標語
圖書館宣傳語
1、國圖如海，我如魚。
2、別因有意思就有意「撕」。
3、本圖書館所有知識免費，但請自備容器。
4、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。
5、眼觀古今中外，耳需一時清靜。
6、帶走滿腹知識，留下一架好書。
7、不讀書，個人就會被群體和迷思所淹沒。
8、一個國家民族的靈魂精神，在文化。文化的中心在文字。
9、一個人的閱讀史就是一個人的精神發育史；一個人的閱讀水平決定一個人的精神境界。
10、愛書如己沉默是金。
11、借書還書彬彬有禮，來館離館默默無聲。
12、人生的價值不在於讀書，但讀書可以實現人生的價值。
13、靜立窗前觀雲起默坐桌邊聞書香。
14、閱讀就像吃東西，不要偏食，要多樣化，要開發出各種精神上的味酶。
15、魯迅圖書館是您人生的好幫手。
16、讀書創造卓越，知識成就夢想。
17、讀書是自娛自樂，教書是助人為樂。
18、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。
19、日日蒸文煮句，不亦樂乎；讀書之妙，存乎一心
20、我不會污損書籍，因為書籍是我的精神食糧！
21、愛護圖書，人人有責。
22、書海無涯，國圖有舟。
23、書山有路，徑在國圖。
24、風流不在談鋒勝，袖手無言味最長。
25、吾愛吾師，吾更愛圖書館。
26、圖
書館是大學城的心臟。
27、爭做文明讀者共創和諧環境。
28、把閱讀變成一種習慣，把寫作當作一種思考。
29、書山之高、學海之深，到圖書館一看就知道了，人類文明就這樣聳立在你的面前。
30、心靈的溝通不需要過多的言語。
31、閱讀是非常個性化的東西。
32、愛惜圖書報刊，爭做文明讀者。
33、閱讀思考寫作，悠悠萬事，惟此為大。
34、只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。
35、環境好，生活就好。篇二：圖書館圖書污損現象對於每個圖書館來說都是比較令人頭疼的問題。...
圖書館圖書污損現象對於每個圖書館來說都是比較令人頭疼的問題。各類圖書尤其像各科習題集、公務員考試、英語考級和考研類書籍，同學在上面做題、畫線、勾對，有些圖書歸還時還留有茶水、果汁甚至是食用油的痕跡，嚴重影響了其他借閱者的閱讀質量和心情。通過查閱相關文獻資料，本人整理出如下解決「圖書污損」現象的方法與對策。1.做好愛護圖書的宣傳宣傳之一：宣傳招貼以告知讀者。愛護書刊不僅是館員的責任，也是讀者應盡的義務，圖書館要積極利用多種形式向讀者進行愛護圖書的宣傳和教育。如杭州師范學院利用
宣傳欄進行「愛護圖書，做文明讀者的倡議」活動，在書庫、閱覽室入門處設置標語牌，如「愛護圖書，人人有責」；在牆上張貼名人名言，如「最珍惜書籍的人本身就是最聰明的人（愛迪生）」等。再如濟南教育學校圖書館借閱廳的牆壁上，經常張貼一些愛護圖書的醒目大字，以時時提醒讀者；同時，也張貼一些創意新穎、寓意深刻的招貼畫，讓讀者得到凈化心靈、陶冶情操的教育啟迪，如有一幅畫，畫面將晶瑩的米飯、鮮亮的水果、光潔的杯盤和琳琅滿目的圖書依次排列在一起，下面是醒目的黑體字：精神食糧的衛生同樣需要我們精心的愛護——請愛護我們的公共圖書。
很多讀者在這幅耐人尋味的畫面前駐足良久，顯然，讀者由此得到了潛移默化的教育。此外，對於這類招貼畫和宣傳標語的創意製作，他們常吸收一些有美術才能的學生共同參與，而學生的參與也是一種教育。宣傳之二：殘書展示以警示讀者。如濟南教育學校圖書館將部分勾畫、污染、殘破的圖書集中在一起展示，有的被塗畫損壞得面目全非的圖書與同一版本的好書對照放在一起，每本書前附有簡短的評注，展板上以擬人化的口氣呼籲宣傳：「讀者朋友們，你們看到我們遭受的折磨和創傷嗎我們原本有著美麗衣裳、健全的肢體，呈現給你們豐富的知識，精深的思想。可是，有些人卻在我們身上大動干戈，有的撕下書頁據為己有，有的在我們身上亂寫亂畫請愛護你們的朋友吧，我們會帶給你們精神和力量，把世界變得更美好!」有些裝幀精美、價格不菲、利用率很高的圖書被個別讀者毀損後，造成極大的浪費，引起參觀者的`強烈不滿和痛惜，紛紛指責這種違背公德的行為。這種用事實進行批評和說服教育的方式，無疑使眾多的讀者受到心靈的震撼。此類展示在很多大學都有不定期地開展。
宣傳之三：評佳樹優以鼓舞讀者。濟南教育學校圖書館為樹立讀書愛書、自覺遵守圖書管理規定的好風氣，他們每年都要搞評選優秀讀者的活動，把遵章守紀愛護圖書作為重要的評比條件，評選的方式是讀者推薦和館方發現相結合。優秀名單張貼光榮榜公布，並授以優秀讀者榮譽稱號，享受優先借閱新書、增加借書冊數和時間的優惠待遇。評優活動受到了讀者的關注，號召力很強。此外，把評選活動和各院系及團委、學生會的活動聯系起來，擴大影響，加強宣傳教育的效果。
2.加強新生入館教育圖書館既是知識的聖殿，更是教育的陣地。各高校圖書館都利用新生入館教育對學生進行素質教育。在重點介紹圖書館的規章制度及怎樣利用圖書館之後，新生入館教育應突出強調嚴格遵守借閱制度，愛惜圖書，以及爭做文明讀者的教育。從而營造良好的道德氛圍和閱讀環境，培養學生良好的閱讀習慣。
3.加強巡庫及借還書時的圖書污損檢查。華北科技學院圖書館在館藏圖書的凸顯位置加蓋紅色印章，這樣很容易辨別是館藏圖書還是讀者自己的書，對手中握筆且閱覽館藏圖書的同學多留意，問題就不難發現，巡庫人員把發現的問題送交到咨詢
台處理，並在巡視情況記錄本上作好記錄。南通大學圖書館對前來借書的讀者，特別是借閱習題集、教學輔導書的大學生，館員主動提示他們檢查一下書中有沒有污損，如果有，說明館員在前一次檢查工作中有遺漏，立即蓋污損章或進行其他處理，如果沒有，讀者就要對已借的圖書負責。還書流高峰過後，館員開始檢查還回的圖書，如發現有被污損的圖書，利用計算機的檢索功能，查出該書的最後一位讀者，利用計算機圖書館流通系統的管理功能，對這位讀者進行停借處罰。當被停借的讀者發現不能繼續借書時，他會主動找到給他停借的館員，館員依照污損程度進行處理。如果是用鉛筆污損的，讓讀者把已經寫上去的擦乾凈，直到污損徹底清除。如果讀者是用圓珠筆或墨水筆污損的，館員還是要盡可能地採取補救措施，用膠帶把污損圖書的內容粘掉，雖然留下了疤痕，但基本恢復了圖書的使用價值。總之，把檢查作為一項必要的程序固定下來，實行一貫制，可以對那些不愛護圖書的人心理上有所震懾，行為上有所約束，徹底杜絕這種不良行為。
4.發揮圖書館的教育職能改掉讀者的不良閱讀習慣
南通大學圖書館館員在向讀者提供優質服務的同時還針對有污損圖書等不良行為的大學生進行道德教育，通過有目的的幫助、引導，加強對大學生讀者的行為約束，使大學生讀者在嚴格的管理中養成良好的思想品德和行為習慣。如果發現個別大學生讀者有污損圖書的行為時，館員不能態度強硬、使用過激語言粗暴批評，不要挖苦學生，要態度誠懇，曉之以理，動之以情，注意批評場合，批評時最好採取一對一的方式，否則對方就會受到自尊心驅使而產生抵觸情緒。要善於把批評和贊美結合起來，這樣不但能使讀者主動改正錯誤，還能加強讀者與館員的感情溝通。在工作中，也要（下轉第三版）篇三：北建大圖書漂流活動宣傳標語
圖書漂流宣傳標語：
（1）圖書館有新活動啦——圖書漂流。也許你以前只聽說過漂流瓶，肯定疑問圖書也能漂流嗎？是的，圖書會漂流，就是圖書在人與人之間不斷閱讀和傳遞，這不只是書籍的旅行，更是一種愛書讀書惜書的體現，所以同學們快來加入吧！！
（2）有好書要大家一起來分享！
（3）宋朝趙恆的《勵學篇》曾寫到：「富家不用買良田，書中自有千鍾粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇」。
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